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1、2020-2021年江西省小升初语文真题汇编 专 题20习作天地（含解析+答案）学校 班别 姓名一、（2 0 2 0 江西省萍乡市湘东区小升初语文真题）习作。题目：难忘 情同学，今天这场考试结束后，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，即将跨入中学的校门，开始新的学习生活。提笔之时，一定有许多美好的回忆荡漾心间。请先把题目补充完整，再选择一两件事，写一篇习作，表达你对母校（老师、同学）深深的情谊。内容具体，语言通顺流畅，要有真情实感,不少于4 5 0字。文中不出现老师或同学的真实姓名。【答案】范文：难忘师生情在时间的带领下，我从小学一年级眨眼间的成了六年级的 毕业生，即将离开校园的
2、我，总是有那么一些不不舍。不舍同学之间的那些情谊，不舍老师的那份关爱，更不舍六年学习的学校！同学与同学之间互相关心、互相帮助这是我们学校老师经常说的一句话。而就是平常关心、帮助的那些同学和朋友将要离开我们。我忘不了他们，他们的那一张张脸，那一个个人的样子，我永远记在心中。赵天予，一个我平时我玩耍的好伙伴。平时看来不是很在意，而他却不计其数的帮助过我，将要离开他的我总是有一些后悔。后悔我曾经对他的那些愤怒,后悔与他的争吵。沈文杰、张亮，我最好的朋友。和他们分开是我最难过的。沈文杰是我从小学一年级到六年级的好朋友，是我最好的哥们。张亮，是我在四年级无意中发现我们是性格是一样的好朋友。放学一起回家，
3、上学一起进校。我们的友谊是没人能够拆散的，可是时间这个不讲理的东西却用他的神力将我们隔开了。何老师、阳老师、林老师。我的那几个恩师。她们教给我知识，告诉我做人道理，让我从无知中走向知识的海洋。我无比的感谢她们！光阴时间，日月如梭。2190天就过去了！【解析】考查学生的书面表达能力。首先审核题目，写作类型属于半命题文章,抓住关键词“难忘”。这个难忘可以是任何人带给你的情感，但是在要求中也会有限定，要么写老师要么写同学。选择一两件事写作即可。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，
4、照应主旨。二、（2020 江西省-赣州市宁都县小升初语文真题）快乐作文。题目：2020年，是特殊的一年。我们每天都在关注着疫情的变化，每天都会被很多战 疫”的人和事感动着：有钟南山、李兰娟这样的国士，有战斗在抗疫一线的白衣战士，有坚守在各行各业各个路口的平凡人，他们为疫情默默奉献,担责尽责，是我们健康防线和生命防线的守护人，是我们心中最亮的星，疫情期间，在我们的身边，也有很多感人的故事，请你捕捉身边感人的小事，以小见大,以“这次疫情，让我懂得为题，写一篇记叙文。要求：1.书写工整，字 数 400字以上。2.抓住重点，有自己的感悟，写出真情实感。【答案】范文:这次疫情，让我懂珍惜2020年，新冠
5、病毒肆虐大江南北。让我们止步于家中，也让父母开始了网络教育陪伴模式。每天宅在家中，看着电视上老师的直播课，每天如此，开始心中自然很激动，因为之前没有上过网课，而且又延长了假期，这可是做梦都想不到的事。可慢慢往后，寒假一直遥遥无期，而且待在家中又无法出去，自然是感到十分无聊。虽说每天都有任务，但仍然感到没有意思。此时我多么希望父母能陪在我身边啊！每当我上网课时，父亲总会在我身旁说：“记好笔记，认真听。”在父亲看来这是提醒，可在我看来感到十分厌烦。后来我跟父亲说：“你可不可以在我上课的时候不要说话，因为对你来说是提醒我，在我看来感觉很烦。”父亲没有多说，只是转过身去，面朝天花板，沉默了片刻，走开了
6、。几天后我收到几张纸，上面记着很多重要的知识点，是父亲为我整理的。我心里十分疑惑:父亲白天听课晚上做题，哪来的时间帮我归类。一天晚上我偷偷地起床看，父亲正在看着课程回放，做着笔记。这时我才明白父亲每天晚上都抽时间看我的课程帮我整理笔记。心头顿时一热，泪水模糊了我的双眼。回到床上，我辗转反侧，我有什么理由不好好学习呢？我应该学会自律了。这次疫情，虽然让我们无法早日与同学相聚，也让我们无法出门。但我们有父母，平时我们都要上学，与父母的交谈只是三言两语，我期盼着何时才能让父母陪伴在我们身旁。现在有机会了，应该珍惜。这次疫情让我和父母之间的关系更近了。尽管还无法出门，但我们可以在家学习生活。因为有父母
7、的陪伴这就足够了。经过这次疫情让我更加深刻地体会到父母如同我人生道路的指明灯，引领我在成长的道路上继续前行；父母如同我的良师益友，陪伴我健康成长。我希望能有机会报答他们的养育之恩。我们一定要珍惜这次机会。【解析】本题为半命题作文，与当时形势关系密切。采用了“引导语+半命题”的形式。引导语可分为两部分，第一部分为省略号前面的内容，是对当前形势的一个简单概括，创设了作文情境，激发学生写作欲望。省略号后的内容是第二部分，提醒学生关注生活，立足自身。以自己在疫情期间的“见闻、经历和感受”为主要写作内容，以自己从这次疫情当中得到的“思考、收获和成长”为表现主旨，以真实的笔触抒写真实经历，表达真挚感情。那
8、么，这次疫情让我们懂得了什么呢？提纲：开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：经过这次疫情，我们懂得什么？记叙自己真实的所闻所见，写出自己的经历。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。三、（2020 江西省-上饶市小升初语文真题）习作天地。泪水，是感情的流露，或喜悦，或感动，或悲伤，或懊恼每一次流泪都会有一段难忘的经历，每一颗泪珠都折射着你走过的历程，都会在心中留下深深的印记。回首六年的小学生活，让你感触最深的一次流泪是什么样的经历？你又有什么感受和启示呢？请 以“泪水”为题，写一篇文章，将经历写具体，并能够表达出自己的真情实感,要求不少于450字。【答案】范文：泪水泪水，有喜悦的，也有悲伤的，有
9、激动的，还有委屈的，或者是悔恨的.每次流泪，都会有一段难忘的经历。记得那是一个周二的早晨，我来到教室，看见老师正在发昨天考的数学试卷,心里不禁高兴地想：哈哈，我这张卷子已经检查好几遍，肯定能得100分。我怀着激动地心情快速回到座位上，低头一看，我差点没是过去：我只得了 88分!在仔细一看，错的题全是因为马虎，而不是我不会。再看看周围的同学，个个是眉开眼笑，一问才知道，他们都超过了 90分，而我放学后，我怀着志忑不安的心情回到了家，本以为爸爸会狠狠地说我一顿，可爸爸却没有说我，而是和蔼地对我说：“如一啊，你怎么能这么马虎呢？错的题不是你不会，而是因为马虎，像 2 你却写成了 3,加法你却算成了减
10、法。马虎比不会更可怕，这个道理你该懂啊.”听着爸爸的话语，我那不争气的泪水顺着脸颊流了下来，落到了我的手上，试卷上，滴在了那鲜红的88分上通过那次流泪，它告诉我一个深刻的道理：千万别和马虎做朋友，那样会后悔。【解析】考查学生写作能力。先审题本 题 是 以“泪水”为题的命题作文，“泪水”是情感的自然流露，小学六年的生活中充满笑，同样也充满着泪水，泪水是一个人感情的流露，回顾生活与学习，选 择 与“泪水”有关的内容去写，可写一件与“泪水”有关的故事，可以写 一 写 对“泪水”的理解。构思指导开篇点题，开头可以采取提问式，修辞式以及回忆式引出所要叙述的事。中间具体记叙这件与“泪水”有关的故事，将事情
11、叙述完整，把细节描写清楚,在细微处流露真情实感。注意叙事六要素。注意通过人物的语言、动作、心理活动等细节描写刻画人物。最后写自己的感受与收获，注意诗情画意与启迪人心的结合，争取做到凤头豹尾。四、（2 0 2 0 江西省抚州市东乡区小升初语文真题）作文。（任选一题）1 .根据下面材料，展开合理想象，写一篇记叙文，要求如下：自拟题目，书写工整。注意文章衔接，补写不少于45 0字，不得出现真实人名，人 名 用“小华”“小红”等代替。材料：天还没有亮，就淅淅沥沥下起雨来。路上，这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。2 .读下面材料，请 以“他变了”为题，扩写一篇不少于4 5 0字的记叙文
12、。材料：李林聪明活泼，但很顽皮，不爱学习。在班主任王老师的教育下，他改正了缺点，进步很快，本学期被评为“三好学生”。【答案】范文一：一把不起眼的伞天还没有亮，就淅淅沥沥下起雨来。路上，水花四溅，大 家 都“啪啪啪”地踩着水，忙着上班和上学。我也跟着人群快步走着。无意中我看见人群中有一个孤独的身影。这个身影虽然离我不远，但因为雨太大，还是模糊不清。我好奇地停下脚步，反正也还早，去一探究竟也不会花费太多时间？我穿过人群，走近一看，原来是一个小姑娘。这个小姑娘有着大大的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，虽然她坐在屋檐下，但乌黑的头发与单薄的衣裳都已经湿透了，滴着水。我看到一旁那个破旧的小碗，便知她是一个
13、可怜的流浪儿童。但是，她怎么不在孤儿院？我们市里好像也有孤儿院的我想着想着，她突然抬起头，那种求助的眼神，让我感觉有些慌张，也不知道为什么，手不由自主地就把自己的伞放在了她身旁。虽然是一把不起眼的旧伞，但足以遮住她瘦小的身躯。顿时，我感到雨变小了，伞变美了。我呆呆地看着她，她的嘴角露出了微微的笑容，这笑容似乎比夏日的阳光还要温暖许多。我沉浸在小姑娘的笑容中，心中那段暖流荡漾着微波。雨点落在水中“滴答滴答”响，那把不起眼的伞吹得“沙沙沙”响，我猛然想起自己还得上学，向小姑娘回了一个微笑，转身冒着雨点跑向学校。这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中世界，是那么清新。范文二：他变了在我们美丽的校园里，有许
14、多亲切的老师、可爱的同学，然而，有一个曾令我极其讨厌的同学，那就是李林。在班里，我是班长，对同学可就要严格了。可就是有几个同学我管不了，其中一个就是李林。说起他来，我真是哭笑不得，又爱又恨。平时组织什么外出郊游活动、体育比赛，他最是积极，小点子层出不穷，东窜西窜，像个小猴子。可是，上课就喜欢搞小动作，说悄悄话，多次提醒督促他，他还能顶几句回头,气得我跳脚。有一次，李林在班里扫地时太调皮，一脚就踏上了同学们的桌子上直蹦跳，一不小心，“扑通”一声，摔倒在地上，腿折了。我们立刻告诉班主任王老师,王老师马上把他送到医院里。后来，李林因为骨折，得住院。王老师便轻声叮嘱我：“即使平时他很顽皮，可毕竟是同学
15、，应该去探望他的。”星期六，我们凑起自己的零用钱买了水果和鲜花，一起来到他的病房。李林乖乖躺在床上，和平时上蹿下跳的猴子样截然不同。他看到我们，本来郁郁寡欢的表情顿时鲜亮起来。“李林，大家看你来了！”王老师慈祥地笑道，“你受伤了，大家都很担心，你平时顽皮得很，气得班长无可奈何，可这次班长积极组织大家来看你，瞧，我们的集体多温暖！”李林红着眼说：“以前是我不好，对不起，我以后不再那样调皮，要你们担心了，我以后上课安静听课，不让班长气得脸红脖子粗！”听了这番话，大家顿时笑开了，我又气又无奈吼着:“李林！”后来，李林完全康复回到我们班，性子变得沉稳了不少，上课时不再搞小动作和说悄悄话，还很专心听讲，
16、积极回答问题。看到这一幕，我十分高兴，李林变得更热心，乐于助人，关心集体。在王老师的课后辅导下，他把曾经遗漏的知识内容补了回来，而且进步很快。学期末被评为“三好学生”，成为我学习上的强大对手了！李林真的变了，他是在老师与同学们的关爱下变的，如果我们能给那些顽皮的同学多一些关心和帮助，相信他们会变得更优秀。【解析】本题考查书面表达能力。题目一：本题是续写类习作，题目要求根据提供的开头，结合情境，合理联想,续写故事内容，文章的结尾题目也给出了。体裁是记叙文。根据给出的信息可以知道限定的条件有：时间是初夏的早晨，地点是路上，天气是下着雨。从结尾可以推测事情的结果是美好的，才会让人觉得雨点清凉，雨中的
17、世界清新。可以是克服困难后的轻松愉快，可以是帮助别人后的喜悦满足，可以是接受别人帮助后的温暖感动等等，发挥想象，把事情的结果，打动人心的情节写具体。开头：衔接题目给出的开头，路上的环境是怎样的，故事发生的起因。正文：事情发生的经过，重点刻画那些最能体现中心的、人物美好品质的镜头,用细节描写例如语言、动作、神态的人物细节描写手法，或者修辞手法，将画面描写得更具体和生动，适当将当时人物的直观感受融入其中。结尾：事情的结局，自己的感悟，自然过渡到题干给出的结尾。题目二：本题是全命题的扩写类习作。题干限定了主人公的姓名“李林”、性格特点“聪明活泼，但很顽皮，不爱学习”，主要人物“班主任王老师”，“变”
18、的主要是哪些方面。学生可以从“为什么李林会发生改变”“李林遇到了什么事情”“王老师在这件事情里做了什么”“王老师是怎么教育李林的”这些方面进行合理设想。题干要求写的是记叙文，这就需要有事件的记叙，起因经过结果要交代清楚，推动李林发生改变的情节要写具体。开头：引入李林平时的表现，简单交代他聪明活泼的表现，顽皮和不爱学习的具体表现。正文：让他发生改变的事件起因，起因应该与他的性格特点有关系，为后面的改正缺点做铺垫。用细节描写例如语言、动作、神态的人物细节描写手法，或者修辞手法，将李林受挫、王老师教育李林的过程写具体，突出李林反省自己的表现。结尾：李林具体有什么改变，衔接题干给出的故事结局，升华主旨
19、。五、（2 0 2 0 江西省-抚州市高新区小升初语文真题）作文。我们一天天长大，懂得了努力学习，孝敬父母，尊敬他人，珍惜友谊，珍惜幸福请 以 我 懂 得 了”为题，用具体事例写一写你成长过程中明白的某个道理。要求：1.把题目补充完整；2.语句通顺生动，少写错别字，字 数4 0 0以上。【答案】范文：我懂得了坚持小时候，在爸爸的臂弯里蹒跚学步；长大后，老师对我的教导让我一瞬间懂得了坚持；赛场上，我像离弦的箭一般，坚持不懈，拼命地奔向终点记得那是一个炎热的夏天，天气异常闷热。头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采，懒洋洋地站在那里，树枝一动不动。火热的太阳炙烤着大地，把地面烤的滚烫滚烫的，我却还在
20、操场上训练着跑步，老师规定我们要跑完十圈操场。一阵热风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火撩的使人有一种窒息的感觉,操场边的小草都蕉了，弯着腰，弯拉着脑袋，接受着太阳公公恶毒的考验。我跑了一圈又一圈。额头上，豆大的汗珠一颗接着一颗地划过脸颊，把衣服都湿透了，累得我脸涨得通红，气喘吁吁，汗流决背，四肢发软，头昏眼花的,仿佛马上就要倒在地上了似的。已经跑了七圈的我疲惫不堪，开始走了起来，完全没有一点力气跑下去了。老师见我没有了毅力，连忙上前叫住了我：“快,继续跑！如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的！你已经跑完了一大半，一
21、定要坚持下去！“听了老师这一番话，我顿时鼓足了信心，心里暗暗地想着：我一定能跑完这最后的三圈！我跑过了两圈，头发被汗水打湿，贴在了脸上。早已筋疲力尽的我又快要放弃了，可是一想到老师教育我的话，不知从哪里来的一股动力推动着我坚持下去，我嘴里开始一直念着：“坚持，坚持，坚持”最终，我挺过了这最后一圈，跑到了终点。是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。那一瞬间，我懂得了坚持【解析】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，要 求 以“我懂得了”将题目补充完整，使用具体事例写一写自己成长过程中明白的某个道理，记录当时的真实感受。开头：简单的介绍自己印象最深刻的事情是什么。中间：要把事情发生的
22、时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚;一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要将自己懂得的那一瞬间的真实情感表达出来。结尾：总结全文，通过这件事情，“我”懂得了六、（20 20 江西省-抚州市临川区小升初语文真题）快乐习作。大自然中的一切都是那么美妙，一花，一草，一木，一石，那风景，或美丽，或简约，或雄浑，让人陶醉，让人感动。请你展开丰富的联想和想象，运用适当的比喻、拟人等修辞手法，把你观察到的令你感动的大自然中的某一画面展示给大家
23、。题目：我和 有个约会要求：先把题目补充完整，横线处可以填“春天”“青山”“大海”“梅花”等；语言通顺，想象合理，少写错别字，字数不少于4 0 0字。【答案】范文：我和春天有个约会时光踏下轻盈的足迹，卷起冬日悠然长去。春，它又来了。惘然，脑海中模模糊糊地记起了什么叮叮当当清脆的风铃声轻轻传来。我独自一人久久地伫立在屋子里，背靠着窗户，视线停滞在迎风起舞的风铃上。脑海里感觉有什么即将想起来，却又那么模糊。我摇了摇脑袋，望着窗外美丽的春景，一时兴起，想出去欣赏这春。我骑着单车，暖洋洋的阳光照在身上给人一种温暖的感觉，微风似乎也在搭我的顺风车，轻拂着我的衣角，耳边是几首简单的轻音乐，心情格外愉悦！沉
24、默了一个冬天的小草，仿佛嗅到了春天的气息，迫不及待地探出绒绒羞怯的脑袋，悄悄地感悟这春天的阵阵暖流。微风吹拂着千万条柳丝。那小柳条嫩绿嫩绿的，不禁让我想起了贺知章写的 咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。嘿！迎春花！春天可少不了它。远远望去，迎春花像一只只蝴蝶停在枝头上,张望着路上的行人。走进一看，每朵迎春花的花瓣中间，是深黄色的花蕊，花蕊细细的，像一根根细针。一阵微风吹来，花朵摇摇摆摆的，就像一个小喇叭唤醒了百花，同时还把淡淡的清香撒落了每个城市的每一个角落。瞧那！鲜艳的迎春花引来的许许多多的五颜六色的小蝴蝶，它们向大地展示着它们优美的舞姿。真是美不胜收！望
25、着这尽展风华的春天，我陶醉了。这时，我脑海中记起了什么。哦，春天,你这个诚挚守信的朋友来了，我又怎能忘了和你有个约会呢？【解析】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，要 求 以“我和 有个约会”将题目补充完整，将大自然中的某一处景物描写出来，要注意抓住景物的特征，写出具体的真情实感即可。注意文章中不要写错别字，要注意整篇文章的逻辑。开头：简单的说明令自己感动的大自然中的某一画面是什么。中间：展开丰富的联想和想象，运用适当的比喻、拟人等修辞手法，把观察到的画面写出来。写景的作文，要按照一定的顺序进行描写，要抓住景物最突出的特点来写，要把一处景物中给你印象深刻最深的写下来。表达自己的真情实感。
26、在描写时，要把所见、所闻、所感写出来，做到景中有情、情景交融，抒发自己对景物的喜爱和赞美之情。结尾：总结全文，再次表明自己的情感。七、（2 0 2 0 江西省 赣州市信丰县小升初语文真题）习作展示台。题目：真好要求：1.把题目补充完整；2：通过真实的事例表达自己的真情；3 o语句通顺,用词恰当，书写规范整洁，不写错别字，正确使用标点符号。【答案】范文:帮助别人真好人生，在于奉献。帮助别人，而不应记在心头。有一天，我走在马路上，天突然生气了，阴起了脸。大概是受到了什么委屈，一下子大哭起来，还好，我有防备，带了一把大雨伞。我独自走在大街上,漫步，我在想：“这场雨下得好，干旱地区有水了，不会给那里的
27、人们带来更大的损失了。”我无目的地走了起来。，哇哇 不知从哪里传来了一阵哭声。我继续向前走，边走边想：应该是某个小孩子不听话，被家长批评了吧。我仔细一看，原来我猜错了，是一个三年级的小朋友。我走上前去问了一下，大体知道了情况：他 家 住 在“永大一期”，不过这儿离他家太远了，不记得回家怎么走了。而且平时家里从来不让自己一人出来，都有爸爸妈妈爷爷奶奶陪着，从不记路线。于是，我决定送他回家。从这走，太远了，怎么办呢？打的士吧！我摸遍了所有的口袋，才凑到了六元钱。我走到马路边，伸手拦了一个的士，把小朋友带上车。到了“永大”，小朋友立刻兴奋起来，连蹦带跳地走到七号楼下，从最西边的楼梯上去。到了家里，他
28、从窗口伸出头向我招手，我也向他招手，然后就转身离开了。我的脑海里浮现出小朋友的笑脸时，心里暖暖的，这才明白，帮助别人，是让自己快乐的最好方法。从此以后，我帮过无数的人，心里开心极了，但我从不记在心头。奉献，方始心灵更美好，充实，快乐帮助别人，就在帮助自己！【解析】本题考查的知识点为半命题作文。从文章的题裁看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写
29、清楚环境。八、（2 0 2 0 江西省赣州市于都县小升初语文真题）习作乐园。（二选一）（一）心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人分享的心愿写下来，题目自拟。（二）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：感动、激动、盼望、难过你有过这些感受吗？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来，注意把内容写具体，把情感真实自然地表达出来，题目自拟。【答案】范文：师生情人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。记得那是
30、初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的,在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈样的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩
31、老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们，把我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切地望着我，我默默地望着老师，有气无力地说：“老师你放心吧
32、，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。”我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师一我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答【解析】本题考查学生习作的能力。（一）本题是一篇自命题的作文，要求把自己的心愿介绍给同学。因此可以回忆你曾经最想做的事，最想成为的人，确定好习作内容。写作思路首先，介绍时可先点明自己对心愿的
33、看法，用开头吸引住读者。为下文详细介绍自己的心愿做铺垫。然后，介绍自己的心愿是什么，重点结合自己心愿的由来、以及为实现心愿做出的努力，体会向大家说明理由。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。最后，表达出心愿是否已经实现，内心的感受是怎样的。拥有心愿是美好的。升华主题，收束全文。（-）先审题，本篇作文是开放式作文，写作时选择一件印象深刻的事来写，可以是令人开心的、令人惭愧的、有深刻教训的，最 好 写“我”身边发生的事情。写作思路首先，开头一段可以先点名主题，即介绍一下自己印象最深的感受是什么。然后，中间部分详细描写让自己产生这种感受的一件事
34、，让“我”印象深刻的原因，发生这件事情后，“我”有什么收获，可以按照事情发展的顺序进行叙述，要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。适当运用修辞手法，写作时注意人物的语言、动作、神态和心里活动描写，语句通顺,表达清楚。最后，再次点题，照应开头，表 达 让“我”印象深刻的感受。注意字迹工整，条理清晰，不要写错别字。九、（2 0 2 0 江 西 省 赣州市章贡区小升初语文真题）习作展示。（任选一题）作 文 题1：逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光请以 好心情”为话题，写
35、一篇文章，题目自拟。作文题2：古人云：“吾日三省吾身”。你反省过自己吗？你盘点过自己的长处、检讨过自己的短处吗？请 以“我的长处”或“我的短处”为题写一篇作文。习作要求：紧扣主题，表达清晰，有自己的真情实感，注意字迹工整，不要出现真实学校、班级和姓名，5 0 0字左右。【答案】例文:值得记录的好心情俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句礼貌用语就会给一个素不相识的人一份如阳光般温暖的好心情。寒冬腊月，冰冷刺骨的北风毫不留情地刺着每一处皮肤，宛如一位冰冷无情的女神。我漫无目的地在大街上走着，飞扬的雪花盖住了每一个人面无表情的脸庞。突然，我一时失神，撞到了一位看上去十分娇弱高贵的姐姐。“
36、对不起。”我赶紧底下头来，声若蚊纳地说道，准备接受一场比冬天来得还要冰冷的狂风暴雨。见着那位姐姐缓缓向我走来，并伸出洁白如玉的右手。我本以为那只手就会带来伤害之际，姐姐那温暖如阳的右手却温柔地放在了我的头上，她缓缓地摸了摸我的头。我一愣，抬起头来，望见了姐姐那美若天仙之容。太阳出来了，温和的阳光为姐姐铺上了一层白纱，衬得姐姐更加仿若春之天使。琥珀色的双眸温柔地看着我，阳光更加让她沉鱼落雁，闭月羞花。“没关系。”姐姐笑道，雪在这一刹那也仿佛受到了感召，停了下来。“小妹妹，你没事吧？有哪儿撞疼了吗？姐姐看我一动不动，便越发焦急起来。她那温柔的样子，我见着她，就仿若看见了万物复苏、阳光明媚的春天。“
37、要不要我送你去医院看看？我 笑 了，朝着姐姐，向她送去了感谢，而又温暖的微笑。“不用了，谢谢姐姐。”姐姐渐走渐远，但，见着姐姐，我那充满迷茫的心，也豁然开朗了起来。蓦地，我的心情好了许多。旁边，一株腊梅的枝干轻轻颤动，仿佛也开心了起来,散发出更清新的芳香。北风也有了好的心情，温柔地抚着每一个人的脸庞。人们的脸，也洋溢着发自内心的微笑。他们，都有了无比美妙的好心情！在回家的路上，我下定决心，一定要给周围的人，一个完美的，无可挑剔的好心情！【解析】1.考查话题作文。本题考查学生写作的能力。要想写好这个题目，要努力挖掘生活素材中那些含金量高，富有启发性和教育性，容易让读者产生心理愉悦的内容来构思行文
38、。同时，还要注意写出真情实感，不可矫揉造作。好心情是一种积极的心理体验，是生命世界里的灵光。可以写成抒情散文，表达自己对人生的感悟；也可以写成记叙文，展示生活中的真善美。不要忘了为自己的文章拟一个有文采的题目，一个好的文题，有时会收到意想不到的效果。由于文体不限，可选择自己最擅长的文体，努力张扬个性，展示才情。参考提纲：题目：值得记录的好心情（话题作文，题目自拟）开头：开门见山，直接介绍自己要介绍的话题“好心情”。中间：叙述具体事件，可以按照一定顺序，比如时间顺序或者事情发展顺序将事件叙述清楚。注意写作时加入人物描写，将事件中的人物写生动。结尾：点明主题，写出自己的感受体会。2.本次习作为自命
39、题的叙事作文，要求写一写自己的长处或短处，题目可以是“我的长处”或“我的短处”。选材较简单，结合自己的实际，想想自己的长处或短处有哪些，选择自己最拿手的或最想表达的去写。如：写“我的长处”，要先想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌?打乒乓球?跳绳选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。在记叙时，要注意人物动作、语言等描写，注意通用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句，使文章生动、具体，给读者留下深刻印象。十、（2020 江 西 省 吉安市吉州区小升初语文真题）快乐写作。校园是什么？有人说是蜂巢，我们是一只只采撷知识之蜜的小蜜蜂；有人说
40、是鸟岛，我们就像一只只快乐的小鸟，在知识的岛屿自由飞翔；有人还说，校园是一座美丽的花园，我们就是那朵朵盛开的鲜花，沐浴着阳光、雨露在你的眼中，校园又是什么呢？把你的情感融入到校园的点点滴滴，撷取感触最深的一两个画面，写一篇作文。要求：1.围 绕“校园是”，选取典型画面或事例来写；2.展开联想和想象，表达自己的真情实感；3.不出现真实的校名、姓名。4.题目自拟。【答案】范文：校园是我家校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方；校园，我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。“明礼善行，德润人生”。这醒目
41、的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏操场的正中间，就是神圣的升旗台,鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽
42、不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意这就是承载了我小学六年的无数快乐与梦想、眼泪与忧伤的校园，这里每
43、一棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧却培养了一代又一代学生的教学楼。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？【解析】本题为半命题作文。要 求 以“校园是”为题，写一写你心目中的校园。想想在你的眼中，校园是什么，是家？是乐园？是知识殿堂？首先结合自己想法，将题目补充完整，写时注意选取典型画面或事例来写，无论写景叙事，都 想 好 开 头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，表达出对校园的热爱，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳
44、句。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。十一、（2020 江 西 省 吉安市永新县小升初语文真题）快乐写作。“孝亲敬老”是我们中华民族的传统美德，是我们每个人应尽的义务。请写一段话，讲讲自己孝亲敬老的一件事,也可以讲一个自己知道的孝亲敬老的故事,还可以讲讲自己在这方面的想法【答案】范文:孝敬父母人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。以前，看到妈妈打扫卫生时的劳
45、累，我总是无动于衷。从 3 年级升4 年级的暑假里，让我改变了这个看法。那次，妈妈正在打扫卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去,问道：“妈妈，你怎么了？”“我没事。”妈妈边说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来帮妈妈打扫卫生吧！说干就干，我向妈妈请求我帮她打扫卫生，妈妈答应了，并指点我从哪扫起。等我把所有的家务活干完后，我感到腰酸背痛，这次我终于体会到妈妈的辛苦，妈妈每天都要干这些家务活，从来没有向谁抱怨老家腰痛，我呢，只帮妈妈扫了一次地，洗了一次碗就叫苦连天。通过这次活动，我终于知道了妈妈这些年来是多么的辛苦，同时我也明白了妈妈腰
46、酸腿痛的原因。【解析】本题考查写话能力。要 求 以“孝亲敬老”为主题，可以写自己孝亲敬老的一件事，也可以写自己知道的孝亲敬老的一件事，还可以写自己在这方面的想法。本篇写作写了自己孝亲敬老的一件事。文中写了自己之前不知道妈妈的辛苦，在自己经历了一次家务劳动之后，才发现妈妈的辛苦，体会到要报答父母的养育之恩。文中虽然截取了生活中的一件小事情，但也是我们在生活中经常遇到的事情，通 过“以小见大”来体现妈妈的不容易，以此呼吁要孝敬父母，报答父母。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，
47、照应主旨。十二、（2020 江西省-景德镇市小升初语文真题）快乐写作。雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的责备，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时分享，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好生活中无处不存在这种美好的事物、美好的情感，请 以“，真好”为题写一篇不少于400字的作文。要求：1.先把题目补充完整，再抄写在作文格中。2.内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。3.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。4.不要出现真实的校名、姓名。【
48、答案】例文：有母亲的唠叨真好在人生的旅途上，母亲也许会不停的唠叨，但请不要反感，因为这都是爱，母亲的唠叨有多少，爱就有多少。”上课认真点，不要开小差，早餐一定要吃饱”。妈妈又开始唠叨了。“知道了！我急忙冲了出去，终于听不见妈妈的唠叨了。空气是多么新鲜,草儿是多么可爱，鸟儿是多么活泼，唯有妈妈的唠叨是多么烦人。放学了，回家了，和同学们高高兴兴地走着、跳着从远方突然传来一声:“不要玩了，快回家吧！我极不情愿地从同伴们当中出来，跑到妈妈身边。望了望同学们，他们却在那儿笑嘻嘻地议论着。回到家，妈妈还在那儿唠叨：“今天上学怎么样，学到了什么知识，讲给妈妈听听？”我一声不吭，眼睛直咪着。妈妈生气了，说道：
49、“我知道你，不喜欢妈妈唠叨。”“那你还天天唠叨。”我连忙接着说，“可是，你如果不听妈妈的唠叨,会有今天吗？妈妈这都是为你好呀！我悄然大悟，对呀，自己的父母为了儿女，不顾任何事物，也不顾任何人的说道。妈妈就是这样，邻居都已经知道妈妈是鼎鼎大名的唠叨婆，但妈妈却义无反顾地“唠叨”着，我不禁小声说道：“谢谢你，妈 妈！”“哈哈哈”妈妈笑了起来，笑得是多么灿烂，仿佛是无比幸福。妈妈的唠叨伴我走过四季，风雨阻挡，大雪覆盖都伴随着我，让我在这大风、大雨中依旧远航后记：俗 话 说“儿行千里母担忧”。在人生的旅途上，你有可能遭遇到无数的挫折与坎坷，这时母亲也许会在你身旁唠叨，让在大风、大浪中迷失方向的你依旧远
50、航，母亲的唠叨有多少，爱就有多少，让 这“唠叨”伴随着你，直到你找到了正确的方向【解析】本题考查了习作，即半命题作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。要易写作。一、审题立意：审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题要求以“,真好”为题写一篇不少于400字的作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“有你，真好”“有妈妈的陪伴，真好”等等。二、选材分析：在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己生活中的美好的事物、美好的感觉是什么？选择一个内容再写下来。要叙事清楚，写出真情实感，注意不要出现真实姓名、学