《线形动物和环节动物教案中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《线形动物和环节动物教案中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 集体备课教案 授课日期：编号：2 课 题 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第二节 线形动物和环节动物 课 型 新授课 课时数 2 课时 主备人 教学目标 知识目标 1、识别线形动物和环节动物。2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。能力目标 1、尝试利用观察和实验的方法研究动物。2、运用生物学知识描述线形动物和环节动物。情感目标 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。教学重点 和难点 教学重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特
2、点以及线形动物和环节动物的主要特征。教学难点：线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。课前准备 ppt 课件 教学流程（包括课题引入、教学进程、教学总结）第一课时 备注 一、导入新课 图片放映蛔虫的图片,学生观察并说出这种动物的名称。思考:蛔虫生活在人的肠道中，为什么它没有被人体消化液消化掉？下面我们就来认识一下蛔虫的形态结构特点。二、讲授新课 线形动物（一）认识蛔虫的形态结构 在大屏中出示图片让学生观察蛔虫，请学生总结出蛔虫的形态特点：1.雌雄异体，身体细长圆柱形，两端逐渐变细。2.活虫身体为乳白色。雄虫较小，体长 15-25cm，雌虫较大，体长15-35cm。3.身体表面有半透
3、明的角质层，4.消化管十分简单，是一条纵向管道前端是口，接着是食管和肠，后端是肛门。有发达的生殖器官（二）蛔虫的生活史 1.出示蛔虫生活史的图片，总结蛔虫的生活方式及适于寄生生活的特点。2.学生阅读课本 P8最后一段，总结蛔虫的感染途径，并谈谈蛔虫对人类的危害。学习必备 欢迎下载 3.引导学生总结预防蛔虫病的方法。（三）线形动物的主要特征 学生以小组为单位讨论线形动物的主要特征：身体细长；消化管前端有口，后端有肛门。体表有角角质层。（四）常见的线形动物 教师大屏幕展示钩虫和饶虫的图片，了解其他的线形动物。三、课堂小结：本节通过蛔虫为代表动物，学习了线形动物的主要特征。并了解了其他的线形动物。板
4、书设计 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第二节线形动和环节动物（一）一、蛔虫的形态结构 雄虫：15-25cm 尾部卷曲 雌虫：15-35cm尾总尖直 身体呈长圆柱形，两端逐渐变细，活虫身体为乳白色，有时微带红色。体表有角质层 消化管简单前端有口后端有肛门 生殖器官发达 二、感染途径 消化道感染 三、危害 四、预防措施 五、线形动物的主要特征 六、常见的线形动物 作业布置 教学反思 调考涉及的层面和内容很多知识点也分布到方方面面现对本学期六年级期末试卷及考试情况做如下分析一命题情况本次检测为区统一命题试卷以教材为基本点内容丰富题型多样且具有开放性力求考查学生全方面的语文能力充分依据情况检测学生阅读理解的发展水平和习作的审题选材立意能力试卷就文言诗文阅读理解综运用和习作四个部分对六年级学生的知识能力习惯进行了全面而细致的检测题量不大难易适中覆盖面较广阅读中的积累理解和运用一直是考核代文阅读中的修改错别字等这些题目得分较高学生具备一定的独立阅读和欣赏能力并会用所学的的知识去分析问题和解决问题习作部分主要考查学生运用写人方法的能力学生从自己经历过的生活中选材写起来有话可说也能写出真情