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1、 三年级下期综合实践教案1 活动主题：单元一我爱我家 教学目标：1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦，2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。4增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。活动一 家人档案册 活动时间安排 3-4课时。活动目标:1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。3、增进家庭成员之间的情感。活动过程 一、明确家人档案册内容 1、了解和分析档
2、案册应包括哪些基本内容。2、询问家庭成员对档案册内容的看法。3、思考并确定自己要做的档案册的内容和结构组成。二、收集信息 1、利用各种办法获得做档案册需要的信息。2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。3、引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等，避免学生思考的问题过于狭窄，使档案册内容更丰富。三、制作并交流各自设计的档案册 1、编写、创作文字和图画内容。2、设计封面、封底，装订成册。3、交流、展示 四、总结、反思和评价 教师可引导学生从档案册内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角
3、度开展自评、互评。教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共性（亲情的温暖）。最后，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。活动二 布置我们的家 活动时间安排 4 课时 活动目标：1、培养细心观察、发现问题的能力。2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角度布置家庭环境。3、培养测量和整体设计的能力。4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。活动过程 一、找出家庭布置方面的不足 1、观察家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不方便之处，写下所发现的问题。2、询问父母对现有布置的看法。二、提出布置的初步设想 1、针对家里各个房间布置不
4、合理之处，思考在可能的条件下如何改进。2、所想的改进方案要合理、实用、可行。三、进行测量，确定最终的布置计划 1、测量房间、家具的尺寸。2、调整原先的部分设想，形成布置计划。3、画出各房间的布置简图。四、交流与完善 1、介绍自己的设计，重点说明设计的特别之处。2、根据其他同学的建议，对布置计划作修改。3、动手布置。五、总结、反思和评价 对于学生的最终作品应给予肯定，同时引导学生注意倾听他人的意见，善于吸收好的建议。此外，教师应提醒学生：能根据现实需要考虑问题且拥有个性化的设计是关键，切不可抄袭模仿他人的设想。活动三 家庭生活小帮手 活动时间安排 3-4 课时。活动目标：1、主动观察、发现家庭生
5、活中会遇到的一些物品使用不方便的情况，并有意识地进行改进。2、通过自己的想象创造，尝试进行小发明，解决家庭生活中的一些小问题，锻炼动手能力。活动过程 一、发现问题 1、在班里交流各自寻找到的家庭生活中的“小麻烦”。2、各人确定自己打算首先解决哪个“小麻烦”。二、找出原因，提出解决方法 1、分析问题产生的原因。2、列出设想的各种解决办法，通过比较分析，选出最佳方案。三、设计制作实物，并在班上作展示 1、制作好实物，并加以测试。2、准备作品展示，配以说明书介绍。四、总结、反思和评价 学习单主要引导学生对自己的制作过程作总结，回想遇到的困难和所采取的解决办法。教师还可以引导学生根据家人或班上其他同学
6、对新发明的评价反思自己的小发明，听取他们的建议，积极思索如何完善自己的发明设计，使其真正具有实用性。热爱和为维护家庭所付出的辛苦尝试设计布置房间初步培养测量规划设计能力同时感受参与家庭活动的乐趣细心观察生活积极动脑进行小发明和小创造锻炼动手能力增进热爱家庭和家人的情感增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望活息的能力增进对家庭成员情况的了解增进家庭成员之间的情感活动过程一明确家人档案册内容了解和分析档案册应括哪些基本内容询问家庭成员对档案册内容的看法思考并确定自己要做的档案册的内容和结构组成二收集信息利用各方面进行了解如每个家庭成员的童年生活兴趣爱好性格特点工作成绩等避免学生思考的问题过于狭窄使档案册内容更丰富三制作并交流各自设计的档案册编写创作文字和图画内容设计封面封底装订成册交流展示四总结反思和评价教