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1、2023小学二年级英语教师的教学工作计划2 0 2 3小学二年级英语教师的教学工作计划1这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。一、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的 经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英
2、语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。二、教学目标：1、能听懂、会 说1 2组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读6 0个单词和词组并能听、说、读、写2 6个字母，并简单运用。3、能听、做 6 个T P R 活动。4、能学会3 个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱 7 首歌谣。7、能完成6 个自我评价活动。8、能听懂6 个幽默小故事。9、能了解6 项简单的中西方文化知识。三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、
3、头饰、卡片、c h a n t 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。2 0 2 3 小学二年级英语教师的教学工作计划2一、学生基本情况分析二年级学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好
4、的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。二、教材分析本册教材切合广大师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。三、教学目的任务L培养学生良好的学习习惯；2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3 .引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。四、教学目标和具体内容1 .能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。3 .能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。4.阅读单词。（任意抽取）5、朗读课文。6、创设语境，针对本学期的重点语言点
5、进行问答。五、积极改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。1、积极探索，完善自我，提高教学质量首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，认真分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的注意力，例如卡片，实物等教具。其次，通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情，课堂教学有效穿插游戏，激发学生学习乐趣，活跃课堂。然后，充分发挥现代化教育手段的作用，精心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，达到学科间的有效整合。再次，尽力体现 用中学、学中用 的原则，让学生全面发展。最后，通过利用英语活动展示学生学习英语的水平。对于二年级的学生定期举行字母书写比赛，每周一星，进
6、行歌唱小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将学生喜闻乐见的跟g o g o学英语、每 周 一 曲 看 动 画 学 英 语 及 时 上 传，配合学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和掌握。2、从学生习得入手，一日一读，巩固所学英语学习是一种语言学习，需要的是习得的 过程，课堂学习为掌握知识打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培养学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。为此，我们的 家长一日签，标志现书端 的课后读书活动,通过加强家校联系，及时评价学生在校、在家的英语学习情况。其次通过提高英语早晚读质量，及时巩固学习成果
7、，培养学生语感。将早读的几十分钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积累的学习方法。而晚读时的英语潜能发展，能潜移默化培养学生的语感。让学生在天天练、天天说的过程中掌握英语。3、加强家校联系，采取奖励机制，促进学生发展。本学期，我完善了对学生的奖励制度。对于上课发言积极，认真参与，按时完成任务的学生，及时分发小标志进行鼓励。攒够 1 0 个小标志的学生将得到教师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标志的学生，教师要及时通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。4、完善评价体系，促进学生发展。除了各个月份进行的听力小标兵
8、，书写小能手，口语小标兵,歌唱小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进行抽测,给每个学生评出A、B、C不同等级，对学生进行全面的评价。5、搭建活动平台，提高学生素质，拓宽发展空间。在实小网上建立E n g l i s h w o r l d栏目，在二年级的版块里提供二年级级部的内容（包括文字内容及音频、视频），可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适的内容容量以最有效的方式提供给学生，让学生自由登陆并且进行学习。除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌唱小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合
9、本级部教学目标及特点，举行本级部的大型活动。本学期二年级进行一次 英语演唱秀。2 0 2 3小学二年级英语教师的教学工作计划3一、学生基本情况二年级两个班，共有学生6 1人。除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。二、教材分析：这一册教材共有四个单元和2个F u n T i m e，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技
10、能,提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个 关：L能听懂、会说2 0组会话，并能进行简单的交流2.能听、说、认读5 2个单词，另外并能进行简单地运用。3.能听、做
11、1 2个游戏。4 .能听、做、表演8个T PR活动5 .能学会6个小制作6 .能唱3首歌曲7.能听、说、唱3首歌谣8 .能完成8个自我评价活动9.能听懂6个幽默小故事。1 0 .能完成两个项目制作1 1 .能了解两项简单的中西方文化知识四、提高教学质量的有效措施针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。2.课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的.主体作用，鼓励发现,探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。3.
12、对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础4.运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的激励机制。5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出调整；7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。8.加
13、强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。2023小学二年级英语教师的教学工作计划4一、教材简析2 B 教材仍有10个单元组成。本套教材按 话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。新授单元由 n to say.B,Look and learn.C、Sing a songDdraw and say.四个板块组成。以下我来介绍一下主要板快的功能。A.Learn to say.通过情境对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。B.Look and learn主要按
14、话题归类和图文结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式巩固、操练。C.Sing a song.通过游戏，诵童谣，唱歌等活动，进一步巩固已学内容，培养听说和思维能力。D.draw and say这种以活动板快的结构和形式来编写的 牛津小学英语有利于教师根据学生实际和自身特点组织教学。二、教学要求、重点及难点Unit 1教学要求：1、能听懂一般疑问句Do you like？并根据自己的真实感受用 Yes I do.和 No,I don,t.回答。.2、能听懂、会说初步认读spring,summer,autumn,winter,要求读音正确，语调自然。3、会唱歌曲 Season s song.教学重点
15、：见教学要求：1、2O教学难点：见教学要求1.2。U n i t 2教学要求：能听懂特殊疑问句W h a t d o y o u l i k e?并能用Il i k e 表达喜欢某物，语音语调正确.能听懂、会说，初步认读m o n k e y ,b e a r,t i g e r,l i o n p a n d a 五个动物类单词，发音正确。.能说歌谣 F i v e l i t t l e m o n k e y so教学重点：见教学要求：1、2教学难点：见教学要求1、2OU n i t 3教学要求：1、能听懂特殊疑问句W h a t c a n y o u s e e?并根据自己的真实感受
16、用I c a n s e e.回答。.2、能听懂、会说初步认读p l a n e,t r a i n,j e e p,b o a t,要求读音正确，语调自然。3、会唱歌曲R o w,r o w,r o w y o u r b o a t.教学重点：见教学要求：1、2、教学难点：见教学要求：1、2U n i t 4教学要求：1 能听懂特殊疑问句W h a t d o y o u h a v e?并根据自己的真实感受用I h a v e回答。.2、能听懂、会说初步认读d o l l,p u z z l e,y o-y o,p u p p e t要求读音正确，语调自然。3、会唱歌曲 M y l o
17、v e l y d o l loU n i t 5教学要求：1、能听懂特殊疑问句W h a t l e s s o n s d o y o u h a v e?并根据自己的真实感受用w e h a v e.回答。.2、能听懂、会说初步认读 C h i n e s e,M a t h s,E n g l i s h,M u s i c,P E,A r t,要求读音正确，语调自然。3、会唱歌谣L e t u s l e a r n 2 0 2 3小学二年级英语教师的教学工作计划5一、学生基本情况二年级两个班，共有学生6 1人。除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他
18、们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。二、教材分析:这一册教材共有四个单元和2个F u n T i m e，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能,提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；
19、会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个 关：1.能听懂、会说2 0组会话，并能进行简单的交流2.能听、说、认读5 2个单词，另外并能进行简单地运用。3.能听、做1 2个游戏。4 .能听、做、表演8个T P R活动5 .能学会6个小制作6 .能唱3首歌曲7.能听、说、唱3首歌谣8.能完成8个自我评价活动9 .能听懂6个幽默小故事。1 0 .能完成两个项目制作1 1 .能了解两项简单的中西方文化知识四、提
20、高教学质量的有效措施针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。2.课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的.创新精神和实践能力。3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础4.运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以
21、形成良好的激励机制。5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出调整；7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。8.加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。2023小学二年级英语教师的教学工作计划6一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词
22、读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯；2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。三、教材重点难点1 .能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。3 .能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3 .充分
23、发挥现代化教育手段的作用。4.尽力体现 用中学、学中用”的原则。五、教学进度安排第 1,2 周:Unitl M y school第 3,4 周：Unit2 A t scool第 5,6 周：Unit3 M y robot第 7,8 周：Unit4 Senses第 9 周：Unit5 R ev ision第 1 0,1 1 周：Unit6 M y room第 1 2,1 3 周：Unit7 M y neghbours第 1 4,1 5 周：Unit8 O n the fa rm第 1 6,1 7 周：Unit9 C lothes第 1 8 周：UnitlO R ev ision第 1 9,2 0
24、 周：R ev ision2 0 2 3 小学二年级英语教师的教学工作计划7一、班情分析二 班 3 6 人，经过一年的学习，学生已有一定的英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。二、学情分析小学二年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。三、本册教材内容分析 牛津小学英语2 A 共出现1 0 个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜
25、、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近1 0个语言项目，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约1 0 种句型以及6 0 多个词语，此外还提供了 4首英语歌曲和6首英语歌谣。本册教科书共十个单元，每个单元由L e a r n t o s a y ,L o o kand learn,Sing a song/Say a rhyme,Play a game/Make andsay/Act and guess/Draw and say/Act and say 四个板块组成；这些板块的主要功能如下：Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际
26、用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流的能力。Look and learn,以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。Sing a song/Say a rhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力Play a game/Make and say/Act andguess/Draw and say/Act and say通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等能力。在这四个板块中，Learn to s a y
27、是主体学习板块，其他的.四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型，展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。四、教材重点分析2 A 的教学重点是A 部分Learn to say,B 部分Look andlearn两部分的教学。A 部分主要是句子的教学。B 部分的教学主要是单词的教学。A 部分的教学要灵活多样，让学生充分的听读和模仿，会举一反三。B部分的单词教学要扎实到位，发音准确，要让学生熟练拼读单词，会正确抄写单词。五、教材难点分析2A书中出现了较难的特殊疑问句和祈使句。如：Who s he?Who s she?What s your father?What are thes
28、e/those?Clean the table,please、Put on your coat、Take off yoursweater,在教学中应注意灵活教学，注意情景的创设，让学生真正学会。六、教学目标任务本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。具体安排如下：1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。2、能根据实物、图片说出所学单词，发音
29、基本正确。3、能在非；语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。七、加强教学改革、提高教学质量的具体措施1、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。2、充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。3、以听、说为训练的主要题目。在加强听说的前提下，有意识地逐步培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的
30、语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。5、面向全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持兴趣。2 0 2 3小学二年级英语教师的教学工作计划8新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下：一、学情分析：学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力,部分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，
31、但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的 知识。6.注重教材的灵活性
32、和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目标：以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。四、教学重点、难点、关键：重点：单词、句型难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。关键：学生以听、说为主，强调模仿，操
33、练，达到熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。五、具体措施：1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。2.由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，因此，积极创设具体生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣
34、，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲，勤思考，积极回答问题，养成良好习惯。3.认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学能力的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会，让学生学会并灵活运用所学知识，学会思考和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作
35、用。以人为本，因材施教，注重新旧知识的衔接，拓展词汇量，注重知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。5.除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。2023小学二年级英语教师的教学工作计划9一、学情
36、分析：经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的 特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所
37、以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。二、本学期学生需要掌握的学科知识（教学目标、内容等）：1、认识并能书写26个英文字母（含大小写）。2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式；能介绍常见职业；能讲述理想；能讲述自己喜欢的季节及其原因。5、能抄写单词，知道但此间有空格。6、能抄写句子，知道句子的基本规范。7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。三、教学重点、难点：1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
38、2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话2023小学二年级英语教师的教学工作计划1 0新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下：一、指导思想以国家 基础教育课程改革纲要（试行）和 英语课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功
39、计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。三、教学工作（一）教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、熟练掌握所学歌曲、c h a n t 等。（二）教学重点、难点：一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力；二年级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会举一反三”进行简单的英语造句能力；三年级：培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话
40、练习的能力。（三）方法措施：1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和T P R 全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得 第二语言:做到 生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的.灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学
41、生。6、多教授c h a n t 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。2 0 2 3 小学二年级英语教师的教学工作计划1 1一、语言技能目标1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。2、通过看图片、图像、手势的，能理解简单的 话语、和故事。3、利用实物，使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。4、能唱英语儿童
42、歌曲6首，能说歌谣6首，能讲故事6 个5、学习英语2 6 个字母的听、说、读、写，为三年级好做好充分的准备二、情感态度目标1.有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。2.乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。三、学习策略目标1.鼓励学生讲英语，以游戏、唱歌读小诗作为热身。，让学生做好充分的学习准备。2.演绎故事方面，精心设计教学，让学生体现生活，把口语带入生活当中。3.在学习中不断提醒学生集中注意力，使其进步。四、环境教育目标增强自信心，学会礼貌、主动地与人沟通，培养学生通过交谈获取信息的本领，大胆讲英语。五、教学重点：Unitl认读词汇：dance,draw,rideabi
43、ke,playthepiano,skate,flyakite,teach,skiprope.能听、说、询问一个人能进行什么活动的句型及其回答：Ican/can t-Yes,leant.Unit2说、认读词汇：Rice,meat,fish,bread,sausage,eggs,carrots,breakfast,lunch,dinner,hungry.能听、说、认读以下句型：Ilike/dontlikeDoyoulike-Yes,Ido./No,Idont.Unit3能听、说、认读词汇：T-shirt,skirt,dress,shirt,sweater,jacket,jeans,shorts,s
44、ocks,shoes.能听、说、认读以下句型：He swearing-She swearing-Unit4能听、说、认读和抄写词汇：Getup,have,gotoschool,gohome,gotobed,wakeup,hurryup,late,eleven,twelve,thirty.能听、说、认读以下句型：Whattimeisit?Its7：00.Igetupat6：stimefordinner.Unit5能听、说、认读和抄写词汇：Fly-flying,skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,
45、sing-singing,chase-chasing,coke,sun能听、说、认读以下句型:Whatareyoudoing?ImridingabikeAreyouswimming-?Yes,lam./No,Imnot.Unit6能听、说、认读和抄写词汇：mop/moppingthefloor,wash/washingup,read/reading,do/doingapuzzle,set/settingthetableroom,newspaper,computer.能听、说、认读以下句型：Whatshe/shedoing?Hes/Shesdoing六、安全教育：在学校进行各种活动时要注意人身安全，如骑单车时注意别撞到人，溜冰时要保护好自己的膝盖，游泳时身边必须有人看护。