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1、桃花源记同步练习学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下面加点字注音正确的一组是（）a.便畲船she屋畲俨然she8 .另外人道wSi捕鱼为业v8C.男女衣营zhu6便攀还家yAoD.与外人回隔j询n此中人,云yO9 .下列语段中，划线词语解释有误的一项是（）见渔人，乃大惊，问所从来。县答之。便受还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，盛来问讯，自云先世 避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不及出焉，遂与外人间隔。A.具：详细 B.要：同“邀”邀请 C.咸：都D.绝境：没有出路的境地10 下列句子中加横线词语意思相同的一项是（）A.便盒船/屋宝俨然B.豆向所志身病终C.屋舍俨然/并怡然自乐0.武陵人捕鱼为
2、乐/不足为外人道也4 .下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A.让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世处挑遮的 绚丽画卷。B.在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。C.由于受到H7N9禽流感疫情的膨响，沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津,土鸡十元一只也没人买。D.通过两周的学习培训，我真是豁然开朗,不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼 搏的雄心和对胜利的渴望。5 .下列句子中，没有语病的一项是（）A,美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。B.炎热的酷暑，在浓
3、荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。C. “神舟七号”载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。D.通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。6 .初极狭，才通人。复行数十步，蔚然开朗。（）A.刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。B.初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。C.初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。D.刚进去时，洞口很窄，只能人通过。乂走了几十步，突然有了光亮。二、情景默写7 .默写。1）白云先世避秦时乱，,不复出焉，.（2）问今是何世，乃不知有汉，（3 ）写出桃花林自然景色的语句是:
4、,. （4）描写桃花源生活环境的句子是:，（5）描写桃花源中人们安居乐业的句子是：（6）文中描写桃花源老人小孩生活状态的句子是：. 。三、综合性学习8 .下面是根据桃花源记改编的课本剧，请按要求完成下列小题。渔夫：你们怎么会生活在这个世外桃源呢？（前一下外面的人）老人：（摇摇头）我也不清是，听上一辈人说渔夫：后来就一直在这里生活？老人：是啊，都好长时间了渔夫：难道你们就没有想过要离开吗？妇人：（拿着酒茶,出来）离开?（笑了笑）我们在这里生活的好好的为什么要离开（看着困在门前的 其他人）渔夫：唉，不离开也好呀！（1）请在补全台词。（2）匚处的人物举动体现出桃花源中人什么样的特点？（3）匚处渔人应
5、该用什么语气说出这句话？为什么？四、语言表达9 .解糕下列句中加点的词。缪溪行缘:(2)落英年纷缤纷：(3)欲名其林穷：(4电他若有光仿佛：(5)才通人才：屋舍仔您俨然：有良田、美池、桑竹之属 属：(8的昭交通阡陌：鸡犬承的相闻：(10)感如外人悉：(11)再答之具：(12)感来问讯成：(13)修与外人到附遂：一间隔：(14)皆里饨叹惋：(15)余人各且延至其家延：(16)此中人审云语：(便住回路扶：一向：一(18磔郡下及：(19)承太守诣：(20)欣然往规：)后遂无皿学者问津：五、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】桃花源记(节选)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒
6、杀鸡作食。杖史里左房，豉来问讯。自云光世 避秦时乱，率宴于邑人来此绝境，不复出焉：遂与外人间筋。问今是何世，乃不知有汉，无论犍晋。此人一 一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出,得其船，便巷向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人地其往，寻向所志，遂述 不复得路。【乙】和桃源诗序苏轼世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则迤人既见,似是其子孙，非秦人不死者 也。又云杀呜作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，米至 百二三十岁。到青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盘
7、醯咒 而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水， 故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿单衰，桃源盖此比也欤叫 使武陵太守得至玛，则已化为争夺之场久矣。 常意天地间若此者甚众.不独桃源。【注称】匚寿：长寿。匚酪（XT）：酷。匚也欤：语气助词，相当于“矣10 . （1）解释下列句中加点词的意思。承来问讯（）口便扶向路（）口期至百二三十岁（）口而寿业衰（）（2）下列选项中加点词的意义和用法不梅可的一项是（）A.呵溪中多枸杞耐寿益衰B.余人各且延至其家使武陵太守得至焉C.余人各复延至丹家似是如子孙D.处处志？则已化为争夺？场久矣11 .用“尸给下面两个句子划出朗读停顿，各停一处。（1）村中闻有此人（2）则渔人所见
8、12 .翻译下面两个句子。（1）此人一一为具言所闻。（2）常意天地问若此者甚众，不独桃源。13 .苏轼认为“世传桃源事，多过其实二请你结合甲、乙两文，说说桃花源之事下家在何处？参考答案:1. B【详解】本题考查学生对文言文中字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的 识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词 语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A项“舍”前边应读 三声，后边应读四声。C项“要”后边应读一声。D项“语”应读四声。2. D【详解】A.句意为：渔人详细地做了回答。具，详细；B.句意为：有人就邀请他到自己的家中
9、。要，同“邀”，邀请；C.句意为：都来打听消息。咸，都；D.句意为：领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。绝境，与人世隔绝的地方; 故选Do3. C【详解】C项“然”均解释为“.的样子”。A项“舍”分别解释为“舍弃/房屋”；B项“寻”分别 解释为“寻找/不久”；D项为分别解释为“作为/对，向”。4. A【详解】此题意在考查成语的理解运用能力。A项中的“世外桃源”借指一种空想的脱离现实 斗争的美好世界，与题支意思不符。故答案为：A5. C【详解】A.语序不当，对媒体”要放在“先后”后面；B.语意重复，“炎热”与“酷暑”语意重复；D.主语残缺，应删掉通过”或“使”；故选Co6. C【详解】
10、本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要 通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译 为辅。C项正确，本题需注意的词语是：“才通人Z仅容一人通过。复行：再走。7. 率妻子邑人来此绝境遂与外人间隔无论魏晋夹岸数百步中无杂树芳 草鲜美落英缤纷 土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交 通鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人黄发垂髯 并怡然自乐 黄 发垂髯并怡然自乐【详解】本题考查名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子, 三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题
11、中的“邑、俨、属、阡、髯” 等字词容易写错。8. (1)我们的祖先为了躲避秦朝时候的祸乱才来到这里的(2)热情好客、淳朴善良(3)无奈中流露出替桃花源中人感到庆幸的语气。因为外面的社会军阀连年混战，赋税徭役 繁重，加深了对人民的剥削和压榨，人民生活在水深火热之中。渔人为生活在这样的社会感 到无奈，同时又为桃花源中人远离黑暗的社会现实，能够在桃花源中安居乐业而感到庆幸。【详解】(1)本题考查补写句子。结合桃花源记原文“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”和此处的上下文，可以推 断出此处可以填写为“我们的祖先为了躲避秦朝时候的祸乱才来到这里的二(2)本题考查人物性格分析。结合“拿出酒菜出来“可知
12、，桃花源中人要设宴款待渔人，这表现出他们的热情好客、淳朴善 良的特点。(3)本题考查通过语气揣测心理。要从为什么渔人会认为不离开也好的角度去思考可知I,魏晋时期，连年战乱，社会腐朽黑暗， 官府暴政比秦时尤甚，百姓民不聊生。赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨，人民生 活在水深火热之中，渔人为生活在这样的社会感到无奈。而世外桃源的境界是美好的，它宁 静、平和、悠远、生活富足、民风淳朴。渔人同时又为桃花源中人远离黑暗的社会现实，能 够在桃花源中安居乐业而感到庆幸。所以渔人应该用无奈又庆幸的语气来说出这句话。9. 沿着，顺着 繁多的样子 尽 隐隐约约，形容看不真切 仅仅，只 整齐的 样子 类 田间
13、小路 可以互相听到 全，都 详细 全，都 于是，就 隔绝, 不通音讯 感叹 邀请 告诉 沿着，顺着 先前的 到 拜访 打算，计划 问 路。这里是“访求，探求”的意思【详解】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。 只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、 古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“具答之”中“具”是详细”的意思。10. 全，者E 沿着，顺着有的人更加 D 11. (1) (1)村中/闻有此人(2)则/渔人所见12. (1)渔人把自己所听到的事情一一给(桃花源的人)详细地 作了说明。(2)(我)常常想
14、天下像这样的地方很多，不单单是桃花源这样。13.桃花源中人生活在 没有剥削、没有阶级的社会，那样的理想社会在当时是不存在的；太守遣人和渔人沿着先前 做标记的道路寻找桃花源，不复得路，说明桃花源其实是根本不存在的，找不到的；桃花源 的人可能是躲避战争的先秦人的后人，并非仙人，这里也不是仙家之地，它就像南阳、蜀青 城山老人村一样，是现实的比较偏僻的地方；即使现实中有这样的理想之地，也是兵家必争 之地，不可能存在几百年还无人知晓。【解析】10.本题考查文言词语的含义。(1)考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词 汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等
15、现象。 句意：都来打听消息。咸：全、都。 句意：就顺着旧路回去。扶：沿着，顺着。 句意：有的活了一百二三十岁。或：有的人。 句意：故而寿命减短。益：更加。(2)考查文言虚词的意义和用法。A.都是连词，表并列；B.都是动词，到;C都是代词，他们的；D.助词，无意义/助词，的；故选Do11 .本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断 句，反复诵读加以验证。一般来说主谓之间应该停顿，领起全句的语气词后应该停顿，几个 连动的成分之间也应该停顿。(1)句意是：村里的人听说来了这么一个人。“村中”是“村里人”的省略说法，是主语，“闻” 是谓语，因此断句为：村中/闻有此人
16、。(2)句意是：那么渔人所见到的。“则”是领起全句的发语词，因此断句为：则/渔人所见。12 .本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、 调、补、删翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇 省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）为，对，向；具言，详细地说出；所闻，指渔人所知道的世事；闻，知道，听说。（2）意，想，思考；若此，像这样；者，的地方；独，单单，只。13 .本题考查内容概括。结合“晋太元中”的写作背景，由【甲】文便要还家，设酒杀鸡作食余人各复延至其家， 皆出酒食“可知，桃花源中人生活在没有剥削、没有阶级的社会，那样
17、的理想社会在当时是 不存在的；由“寻向所志，遂迷不复得路”可知，太守遣人和渔人沿着先前做标记的道路寻找 桃花源，不复得路，说明桃花源其实是根本不存在的，找不到的。由【乙】文则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也.旧说南阳有菊水，水甘而芳，居 民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生 不识盐醯，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿”可知，桃花源的人可能是躲避战争的 先秦人的后人，并非仙人，这里也不是仙家之地，它就像南阳、蜀青城山老人村一样，是现 实的比较偏僻的地方；由“使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣”可知，即使现实中有 这样的理想之地，也是兵家必争
18、之地，不可能存在几百年还无人知晓。【点睛】参考译文【甲】村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。 村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么 一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡 邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是 什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽 地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出 酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说
19、：“我们这个地方不 值得对外面的人说啊。”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守 那里拜访，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，结果迷失了方 向，再也找不到通往桃花源的路了。【乙】世上所传的桃花源这件事，很多都夸大其词。考察陶渊明所记载的，只说是先祖 逃避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见的，都是避乱人的子孙，不是其人，所以说并非那 个秦朝人是不死的。又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的？以前说南阳有菊水，水质 芳香而香甜，住了三十几户人家，喝那里的水都长寿，有的活了一百二三十岁。四川青城山 那里有个老人村，据说五世同堂。道路极其危险遥远，活着的时候不知道盐和醯，而且溪水 中有很多枸杞，它的根弯弯曲曲像龙和蛇一样，喝了那里的水就会长寿。近些年道路稍微通 畅，逐渐能够接触到日常的调味品，故而寿命减短，所以这就和外面的人寿命差不多了。当 武陵太守得知到了那里的时候，那里已经早就成为很多人争夺的地方。（我）常常想天下像 这样的地方很多，不单单是桃花源这样。