《川教版二年级《生命.生态.安全》下册第12课《分享真快乐》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《川教版二年级《生命.生态.安全》下册第12课《分享真快乐》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 川教版生命.生态.安全二年级 第12课分享真快乐 教学设计课题分享真快乐单元第3单元学科生命.生态.安全年级2年级学习目标1.让学生体会与他人分享的快乐。2.引导学生懂得什么是分享。3.引导学生初步树立主动与他人分享的意识，学会与他人分享。重点引导学生体会分享时的快乐，学会主动与他人分享。难点引导学生体会分享时的快乐，学会主动与他人分享。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲幸福拍手歌同学们，我们从歌声中，感受到了大家的快乐，今天，来感受一种不一样的快乐，那就是分享的快乐。板书：分享真快乐欣赏歌曲，探讨分享的快乐。通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）心理
2、聚焦 1.出示：课文44页图片尝尝我的饼干吧！今天我非常开心这本书真有趣！我觉得从观察中，我们感到什么？和朋友分享美食的快乐。和爸爸妈妈分享日常生活的快乐。和同学分享读书内容的快乐。和小伙伴分享欣赏美术作品的快乐。 （二）心灵视窗 看看说说：你遇到过类似的情形吗？你是怎样做的？说一说当时的心情。出示：课文中图片你遇到过类似的情形吗？你是怎样做的？说一说当时的心情。让我玩一会儿，行吗？我我有一本集邮册，不想让同学们看，只是自己在欣赏。 不与别人分享快乐，就得不到更多的快乐了。 出示：课文第二幅图谢谢你借给我彩笔！不客气！上美术课的时候，小红忘记带彩笔了，我主动把彩笔借给小红一起用，我们高兴地画完
3、了画。 要让自己快乐，最好的方法是先让别人快乐；不能与别人分享快乐，这就不算真正的快乐。（三）心灵氧吧1.什么是分享？ 心爱的东西与他人起使用,开心的事情和他人一起交流,这就是分享。 2.分享有哪些好处？分享是一种神奇的东西，让我们体验快乐,让我们增加本领，让我们收获友谊。3.你是怎样与别人分享的？分享物质:向别人介绍自己心爱的图书；好吃的食物分享给别人；同时也小心保护别人心爱的物品。 分享快乐:分享自己喜欢的歌曲；给大家讲有趣的故事、笑话等。 分享悲伤:把令自己伤心的事情讲出来,大家帮你出谋划策。 分享朋友:我们的朋友应该也和别人分享，大家一起开心的玩耍。4.和别人分享的时候，应注意什么？秘
4、密分享小声点,故事分享生动点,方法分享仔细点,作品分享小心点与人分享礼貌点,一起分享快乐点。 小结：分享好像是一个魔法师，具有魔力。只有分享，才能获得真正的快乐！ 品读： 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。培根快乐是件奇怪的东西,绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多,自己得到的也越多。古龙（三） 心海起航 情景表演根据图中的情景，与同学一起编排一个“分享”的节目,演一演，并谈一谈你的收获。 1.学生分成小组。2.讲三组故事，分到个组织中，然后，学生自己编排，表演给同学们。3.分享其中的快乐。分享剪纸的快乐；分享读书的快乐；
5、分享打乒乓球的快乐。4.说一说，你分享的故事。星期天，妈妈给我买了本新书，我和同学们一起阅读其中的故事，然后我们又把故事演给大家看，接着又再和别的同学一起看书。这就是我和小伙伴一起感受到的读书的乐趣，这就分享。阅读图片内容；了解分享的快乐。观察、体会两种情形下，给人的感受，以及分享情况。 了解、掌握，什么是分享；分享其中的快乐。实际排演情景剧；感受乐趣。让学生了解在生活中分享快乐的重要性。通过对比让学生感受到分享最快乐。情景剧表演，体会分享的快乐。课堂练习1. 判断（1） 分享就是一种炫耀。（ ） （2） 小伟遇到了一道数学题不会做，同桌耐心细致讲解方法。（ ） 2.说一说，你能够为其他小朋友分享什么？课堂小结分析就是将自己认为最美好、最珍贵的东西拿出来与他人共同欣赏、共同享用，或者是给予他人。分享是无私的，是主动的。赠人玫瑰手留余香，分享不是失去而是收获。板书 分享真快乐学会分享：分享是无私的，是主动的。分享不是失去而是收获。