幼儿园小班小青蛙捉害虫教案.docx

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1、幼儿园小班小青蛙捉害虫教案幼儿园小班小青蛙捉害虫教案1 活动目标： 1.情愿参加体育活动，体验学蛙跳带来的欢快。 2.熬炼身体的平衡力气,增加自我爱惜意识和力气。 3.练习双脚向前跳动的技能。 活动预备： 1.音乐：大家一起做 2.平衡木四个、沙包若干。 活动过程： 一、导入 老师：今日老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！ 孩子们，动身啦！ （1）围绕“池塘”练习走队形。 （2）老师与幼儿一起做预备活动。 （重点活动脚腕和膝关节） 二、开放 1.训练幼儿跳动技能。 老师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？ （引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）

2、（1）请幼儿在河边练习跳动的本领。 （2）老师重点指导幼儿双脚向前跳动的技能。 动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。 2.老师叙述玩耍玩法： 老师：在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，咱们一起去毁灭害虫吧！ 玩法：到达庄稼地必需跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。 规章：听到指令才可以动身，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。 3.请个别幼儿示范玩耍玩法。 老师强调路线和平安常识：留意过小桥时留意平安，可两手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉进小河。 4.幼儿开头玩耍。

3、 （1）幼儿分成四组依次进行玩耍，老师观看指导。 （2）可组织进行玩耍3-4次。 三、结束 老师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们毁灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！ 活动结束！ 幼儿园小班小青蛙捉害虫教案2 设计思想 本节教育活动是依据山东省幼儿课程指导小班下主题五“健康歌”次主题我运动中的动一动真好玩而生成。在动一动真好玩主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们谈论纷纷的争辩起来。于是我就搜集、整理材料，设计此活动小青蛙捉害虫。其目的就是进一步激发幼儿参与体育活动的爱好，同时也让幼儿在活动中，学会正确爱惜自己的方法。 活动目标

4、 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习双脚跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡力气。 3、培育幼儿的自信念、勇敢的品质。 活动预备 1、沙包（5个）、呼啦圈（5个） 2、音乐：青蛙最宏大、我爱洗澡 活动过程 1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，仿照青蛙跳，师生一起随青蛙最宏大音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。 2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。 儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。 3、组织幼儿做玩耍 （1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳 （2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技

5、能 （3）跳小河，鼓舞孩子们想出其他方法 （4）到了田地了，捉害虫 4、青蛙宝宝们，把害虫毁灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。 跳小河跳土堆跳荷叶 5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。（背景音乐我爱洗澡）以小青蛙回家休息结束本次玩耍活动。 幼儿园小班小青蛙捉害虫教案3 设计意图 玩耍是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明确提出“以玩耍为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的进展。小班幼儿活泼可爱，他们宠爱爬行、蹦跳、奔跑，并宠爱在确定的情景玩耍中乐观地参与到活动中，达到欢快的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到

6、4，以熬炼幼儿的跳动力气。 活动目标 1、熟识小青蛙，知道小青蛙是人类的好伴侣。 2、能手口全都地点数1到4，并能说出总数。 3、进展目测力、推断力。 4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力气。 活动预备 1、小青蛙图片，小害虫图片。 2、幼儿学习资源5第9页及操作卡，老师教学资源。 活动过程 （一）开头部分 1、玩耍：小蝌蚪变青蛙 2、师与幼儿一起做仿照动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱。 3、“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？ （二）基本部分 1、出示青蛙图片，引导幼儿观看了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，

7、宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！ 2、老师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫伴侣的好帮手，青蛙是益虫，大家都爱惜青蛙）。 3、老师出示四张青蛙图片，请幼儿观看这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区分（每只青蛙身上的数字不同）。 4、请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。 5、引导幼儿相互观看并争辩作品，数一数，看看做得是否正确。 6、请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。 （三）结束部分 1、玩耍：“小青蛙捉害虫” 2、幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳

8、膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。 “一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？ 3、幼儿自由回答“苍蝇，蚊子 活动反思： 这是一个体育玩耍活动，活动的目的是使幼儿学习、把握青蛙跳的姿势，进展幼儿的跳动力气，并在玩耍中体验欢快。小班幼儿对仿照动物比较感爱好，幼儿一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的爱好，在选材方面比较适合小班幼儿年龄进展特点。 活动前我预备了大荷叶和“害虫”。在预备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。预备活动是为内容服务的，我设

9、计的预备环节与内容全都，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙宠爱蹲跳，假如加上了蹲跳动作，预备活动可以更好。 基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特殊认真，乐观性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子们的身心特点，进展了孩子的协调力气，齐心合力毁灭害虫的团结协作的精神。 通

10、过这次体育活动，孩子们感受到了欢快，在欢快中学到了学问，熬炼了身体，把握了技能。 本节课始终贯穿于玩耍中，使活动生活化，便于孩子接受，避开了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们宠爱的活动。 不足： 1、过平衡桥时老师没有示范，幼儿比较三任凭。 2、语言不够童趣化。 3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应当降低高度。 幼儿园小班小青蛙捉害虫教案4 活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。 2、宠爱听音乐做玩耍。 3、懂得青蛙是爱惜庄稼的.益虫。 活动预备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。 2、活动前让幼儿熟识青蛙和了解青蛙的生活习性。 活动过程：

11、 （一）开头部分 1、律动：老师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动快乐地进教室。 2、发声练习：12|34|565|5432|1-：| 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 （二）基本部分 1、复习歌曲青蛙捉害虫 2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？ 2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？ （让幼儿用形体表现） 3、老师示范青蛙捉害虫动作要领。 1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。 2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。 4、幼儿在老师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

12、5、玩耍：小青蛙捉害虫 1）老师讲解玩耍规章。 2）幼儿在老师指导下做玩耍两遍。 音乐开头，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫预备。当老师说轻轻跳过去捉害虫小伴侣仿照青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。 幼儿园小班小青蛙捉害虫教案5 活动目标： 1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳动的唱法甜美的唱歌。 2.学习用宠爱的动作表现小青蛙捉害虫后兴奋的心情。 3.在娴熟歌曲的基础上替换歌词。 4.有感情地学唱歌曲。 5.宠爱参加音乐活动，体验音乐玩耍的欢快。 活动预备： 1.春天的背景图一幅。 2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的.贴绒

13、图片 活动过程： 一、复习律动小鸟飞 幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室 二、练声小动物醒来了 1.出示春天的背景图 春每天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。 2.老师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。 三、学唱歌曲小青蛙捉害虫 1.出示小青蛙指偶，激发学习爱好 池塘里真吵闹，是谁在叫？（老师学小青蛙叫） 小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小伴侣猜猜看它有什么重要的事？ 小伴侣自由争辩 2.老师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲一遍 小伴侣猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。 3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词

14、4.幼儿跟着琴声轻轻地唱 5.用连贯和跳动的唱法甜美的演唱 四、依据歌词内容学习用自己宠爱的方式创编相应的动作 1.集体在座位上边唱边做动作 2.创编小青蛙捉到害虫后兴奋的动作 3.个别、集体进行歌曲表演 五、替换歌词演唱 将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等 教学反思： 本次音乐活动形式新颖、构思奇异。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并依据歌词内容用自己宠爱的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维力气。演唱中让幼儿充分思考、争辩，总结出小青蛙捉害虫既轻松又灵敏。在演唱中留意用连贯、跳动的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不

15、足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调 小百科：蛙体型较苗条，多擅长游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵敏转动，但四肢肌肉发达。 幼儿园小班小青蛙捉害虫教案6 设计意图： 玩耍是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明确提出“以玩耍为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的进展。小班幼儿活泼可爱，他们宠爱爬行、蹦跳、奔跑，并宠爱在确定的情景玩耍中乐观地参与到活动中，达到欢快的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以熬炼幼儿的跳动力气。 活动目标： 1。熟识小

16、青蛙，知道小青蛙是人类的好伴侣。 2。能手口全都地点数1到4，并能说出总数。 活动预备： 1。小青蛙图片，小害虫图片。 2。幼儿学习资源5第9页及操作卡，老师教学资源。 活动过程： （一）开头部分 1玩耍：小蝌蚪变青蛙。 2师与幼儿一起做仿照动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱。 3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？ （二）基本部分 1。出示青蛙图片，引导幼儿观看了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！ 2。老师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里

17、的害虫，是农夫伴侣的好帮手，青蛙是益虫，大家都爱惜青蛙）。 3。老师出示四张青蛙图片，请幼儿观看这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区分（每只青蛙身上的数字不同）。 4。请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。 5。引导幼儿相互观看并争辩作品，数一数，看看做得是否正确。 6。请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。 （三）结束部分 1玩耍：“小青蛙捉害虫” 2幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。 “一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？ 3幼儿自由回答“苍蝇，蚊子？13