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1、幼儿园小班教案小青蛙捉害虫幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇1活动目标：1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2、喜爱听音乐做嬉戏。3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。活动打算：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿相识青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）起先部分1、律动：老师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室。2、发声练习：12|34|565|5432|1-：|我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）基本部分1、复习歌曲青蛙捉害虫2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？2）宝宝做给妈妈
2、看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）3、老师示范青蛙捉害虫动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。4、幼儿在老师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、嬉戏：小青蛙捉害虫1）老师讲解嬉戏规则。2）幼儿在老师指导下做嬉戏两遍。音乐起先，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫打算。当老师说轻轻跳过去捉害虫小挚友仿照青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇2设计意图：嬉戏是幼儿活动的基本形式。在纲要中
3、也明确提出“以嬉戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜爱爬行、蹦跳、奔跑，并喜爱在肯定的情景嬉戏中主动地参加到活动中，达到欢乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以熬炼幼儿的跳动实力。活动目标：1、相识小青蛙，知道小青蛙是人类的好挚友。2、能手口一样地点数1到4，并能说出总数。活动打算：1、小青蛙图片，小害虫图片。2、幼儿学习资源5第9页及操作卡，老师教学资源。活动过程：（一）起先部分1嬉戏：小蝌蚪变青蛙。2师与幼儿一起做仿照动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱
4、。3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？（二）基本部分1、出示青蛙图片，引导幼儿视察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！2、老师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫挚友的好帮手，青蛙是益虫，大家都爱护青蛙）。3、老师出示四张青蛙图片，请幼儿视察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区分（每只青蛙身上的数字不同）。4、请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。5、引导幼儿相互观看并探讨作品，数一数，看
5、看做得是否正确。6、请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。（三）结束部分1嬉戏：“小青蛙捉害虫”2幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛细致看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？3幼儿自由回答“苍蝇，蚊子？幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇3设计思想本节教化活动是依据山东省幼儿课程指导小班下主题五“健康歌”次主题我运动中的动一动真好玩而生成。在动一动真好玩主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们争论纷纷的探讨起来。于是我就搜集、整理材料，设计此活动小青蛙
6、捉害虫。其目的就是进一步激发幼儿参加体育活动的爱好，同时也让幼儿在活动中，学会正确爱护自己的方法。活动目标1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。2、引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡实力。3、培育幼儿的自信念、英勇的品质。活动打算1、沙包（5个）、呼啦圈（5个）2、音乐：青蛙最宏大、我爱洗澡活动过程1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，仿照青蛙跳，师生一起随青蛙最宏大音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛细致看，害虫找到了，跳起来吃掉它。3、组织幼儿
7、做嬉戏（1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳（2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技能（3）跳小河，激励孩子们想出其他方法（4）到了田地了，捉害虫4、青蛙宝宝们，把害虫歼灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。跳小河跳土堆跳荷叶5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。（背景音乐我爱洗澡）以小青蛙回家休息结束本次嬉戏活动。幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇4活动目标：1.乐意参与体育活动，体验学蛙跳带来的欢乐。2.熬炼身体的平衡实力,增加自我爱护意识和实力。3.练习双脚向前跳动的技能。活动打算：1.音乐：大家一起做2.平衡木四个、沙包若干。活动过程：一、导入老师：今日老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害
8、虫吧！孩子们，动身啦！（1）围绕“池塘”练习走队形。（2）老师与幼儿一起做打算活动。（重点活动脚腕和膝关节）二、绽开1.训练幼儿跳动技能。老师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）（1）请幼儿在河边练习跳动的本事。（2）老师重点指导幼儿双脚向前跳动的技能。动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。2.老师讲解并描述嬉戏玩法：老师：在河对岸有一片庄稼地，地里有许多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，咱们一起去歼灭害虫吧！玩法：到达庄稼地必需跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄
9、稼地，捉一条小虫原路返回。规则：听到指令才可以动身，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。3.请个别幼儿示范嬉戏玩法。老师强调路途和平安常识：留意过小桥时留意平安，可两手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉进小河。4.幼儿起先嬉戏。（1）幼儿分成四组依次进行嬉戏，老师视察指导。（2）可组织进行嬉戏3-4次。三、结束老师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们歼灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！活动结束！幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇5活动目标：1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳动的唱法甜蜜的歌颂。2.学习用喜爱的动作表现小青蛙捉害虫后兴奋的心情。3.在娴熟歌曲的基础上替换歌词。
10、4.有感情地学唱歌曲。5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：1.春天的背景图一幅。2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片活动过程：一、复习律动小鸟飞幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室二、练声小动物醒来了1.出示春天的背景图春每天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。2.老师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。三、学唱歌曲小青蛙捉害虫1.出示小青蛙指偶，激发学习爱好池塘里真喧闹，是谁在叫？（老师学小青蛙叫）小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小挚友猜猜看它有什么重要的事？小挚友自由探讨2.
11、老师无琴声伴奏演唱，幼儿观赏歌曲一遍小挚友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词4.幼儿跟着琴声轻轻地唱5.用连贯和跳动的唱法甜蜜的演唱四、依据歌词内容学习用自己喜爱的方式创编相应的动作1.集体在座位上边唱边做动作2.创编小青蛙捉到害虫后兴奋的动作3.个别、集体进行歌曲表演五、替换歌词演唱将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、很多只等等教学反思：本次音乐活动形式新奇、构思奇妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维实力。演唱中让幼儿充分思索、探讨，总结出小青蛙捉
12、害虫既灵巧又敏捷。在演唱中留意用连贯、跳动的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇61、练习双脚立定跳（4060厘米）和纵跳触物，发展跳动实力。2、通过嬉戏初步培育幼儿的合作意识，体验嬉戏的乐趣。头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩一、律动：小蝌蚪变青蛙。青蛙舞热身。二、小青蛙练本事。1、幼儿自由练习跳，老师指导。2、总结共享，引出双脚立定跳过荷叶。个别幼儿演示。老师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。3、集体练习双脚立定跳过荷叶。老师指导。4、练习纵跳触物。师：大家刚才说青蛙能捉害虫，青蛙不
13、仅能捉到地上的害虫，而且青蛙还能捉到空中的害虫，大家想想空中的害虫怎样能捉到？个别幼儿展示。讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。三、嬉戏：小青蛙捉害虫。1、讲解嬉戏规则及玩法。分两组嬉戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍其次只小青蛙的手，其次只小青蛙再起先去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最终面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。2、先请一只青蛙探探路。嬉戏起先。四、放松活动。今日我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧！下雨了，咱们顶着荷叶回家吧！幼儿园小班教案小青蛙捉害
14、虫 篇7活动目标1、体验一起嬉戏的乐趣。2、练习膝盖着地爬行。3、练习双脚向前行进跳，保持身体的协调实力。活动打算：小青蛙头饰若干、害虫图片若干、音乐。活动过程：一、起先部分老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。师：我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝，我们一起玩一个好玩的嬉戏吧，嬉戏的名字叫小青蛙捉害虫。我们先来活动活动身体吧。二、嬉戏玩法及规则师：宝宝们你们看农夫伯伯辛辛苦苦种的庄稼都被害虫给吃掉了，我们一起去歼灭害虫吧！师：细致听请小青蛙们膝盖着地爬着过去捉一只害虫双脚跳回来记住了吗？重复问一遍捉几只害虫回来？1只回来站在横线上给小喊加油哟，打算起先。三、活动结束师：宝宝们你们表现的真棒，我们坐下来休息
15、休息吧，休息好了吗？我们一起回教室庆祝下吧。幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇8活动目标：1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。2、体验嬉戏的欢乐。活动打算：小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。重点难点：让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。活动过程：1、情景表演，老师以妈妈的身份导入此节活动。这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，最终发觉我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今日妈妈交给你们好多本事，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，渐渐地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪接着游啊游，尾巴渐渐地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸
16、伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今日教你最拿手的本事就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？2、小青蛙练本事（1）小青蛙在池塘游泳小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）（2）啊！荷叶好美丽啊。今日天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（老师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）（3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！3、小青蛙捉害虫（蛙跳）（1）捉地上的害虫（蛙跳）我们小青蛙不仅
17、会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫挚友的好帮手，我们是益虫，大家都爱护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。老师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。（2）捉空中的害虫（连续跳）我们青蛙的本事可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不简单，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答）老师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（老师带幼儿练习几遍）4、活动结束。我们
18、知道在前方的树林里就有好多的害虫，假如想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能胜利？现在我们一起动身吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇9一、活动目标：1.幼儿练活动习双脚向前跳和连续跳的实力，熬炼幼儿腿部肌肉力气，增加幼儿的跳动实力。2.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。二、活动打算：能遵守嬉戏规则，互小虫子若干，呼啦圈若干三、活动分析：重点：练习幼儿双脚向前跳的实力，熬炼腿部肌肉的力气难点：在双脚向前跳的基础上熬炼幼儿连续向前跳相合作，学习小青蛙歼灭害虫，爱护庄稼3.培育幼儿对体育嬉戏的爱好。四、活动过程：1.打算活动师：现在杨老师变身成为青蛙妈妈
19、，那你们是?幼：青蛙宝宝。师：现在我们一起来做一下热身活动我是一只小青蛙。捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找找小虫子，跳起来吃掉它(2遍)师：青蛙宝宝们已经长大了，应当学着自己捉虫子了，爱护庄稼，你满情愿吗?幼：情愿2.双脚向前跳师：首先妈妈来教你们跳的本事老师示范(两脚分开，两腿弯曲，手心向前，五指分开，轻轻的跳)幼儿自由练习跳的本事3.练习小青蛙跳荷叶师：小青蛙是生活在池塘里，现在妈妈要检查青蛙宝宝的本事学会了没有，看看谁能从一片荷叶跳到下一片荷叶，不能掉进水里幼儿排队有序的跳荷叶，跳完请跳的好的幼儿示范怎样跳才能跳的更远，跳的稳。老师总结：打算跳的时候双腿弯曲，手臂向身体前方摇摆
20、，跳时身体下蹲后双腿用力向上一蹬身体向前跳。4.小青蛙捉害虫师：刚才妈妈接到农夫伯伯的电话，说田地里有许多害虫让我们一起去帮他捉害虫，你们情愿吗?我们去田里捉害虫要经过池塘(呼啦圈)，越过小水沟(两个独木桥)，找到小虫子捡起来(每人捡一个)原路返回。5.放松活动：揉一揉膝盖，活动一下手和脚五、活动延长：农夫伯伯说青蛙宝宝很棒，帮他把田里的害虫歼灭光了，夸我们本事大。那我们小挚友在平常的时候要做到不能奢侈粮食，农夫伯伯也特别的辛苦。活动反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到
21、荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，主动性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了高潮。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调实力，齐心合力歼灭害虫的团结协作的精神。幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇10活动目标：1、懂得青蛙是爱护庄稼的有益动物，知道爱护青蛙2、探究拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守嬉戏规则活动打算：1、阅历打算：已学会歌表演我是一只小青蛙2、物质打算：小青蛙头饰(与幼儿人
22、数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)活动过程：一、起先部分1、幼儿和老师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的嬉戏。2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐仿照老师做打算活动操。二、基本部分1、自由探究阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。2、引导学习阶段组织全体幼儿排成半圆形跟着老师练习立定跳远；老师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摇摆，用力一跳，轻轻落地；请12位幼儿示范；全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并依据不同水平自由选择，可以跳过一块，
23、也可与同伴合作，跳过两块塑料板；5幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿跳的状况并小结。3、复习巩固阶段：嬉戏小青蛙捉害虫请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：小青蛙们都学会了本事，真棒!刚接到一个通知，田里又发觉了很多害虫，假如我们不快点歼灭它们，农夫伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今日妈妈看哪个孩子最英勇，学得最快，吃掉的害虫最多。大家一起朗诵：呱呱呱，呱呱呱，我是英勇的小青蛙，学好本事捉害虫，歼灭害虫保庄稼。幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳动，捉害虫；嬉戏反复23遍。三、结束部分1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；2、今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，
24、我们一起来跳个舞吧!边唱边跳我是一只小青蛙出场地。四、延长活动启发幼儿相互探讨：青蛙是爱护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发觉杀害或吃青蛙的现象?遇到这种现象，你会怎么做呢?幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇11活动目标：1、在嬉戏中归纳总结学习6以内的组成，知道6分成两份有5种分法。2、在操作中不断探究数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作实力及多维度思维实力。活动打算：教具：稻田背景图一张，小青蛙胸饰若干，虫子一条，剪刀一把，记录纸一张，记号笔一支，练习卡片若干学具：虫子人手五份，记录纸人手一份，剪刀、笔人手一份。活动过程：1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝。师说：青蛙宝宝们，现在我
25、要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，动身啦！（音乐响起，幼儿跟老师学做小青蛙跳的动作）老师带领幼儿进场后转一圈坐在中间位置上。2、无意间发觉虫子。师说：（出示稻田图）呀，这块稻田真美丽，黄灿灿的稻子长得多好呀！师说：咦！这边的稻子怎么这样乱？（有虫子）师说：让我们来看看究竟怎么了？（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。3、相识虫子。师说：这条虫子长得怎么样？（长长的有一个一个圆圈一节一节的）师说：小挚友说得真好！这条虫子一节一节的，有几节？用数字几来表示？我们就叫它六节虫。（老师写6在记录纸上）师说：六节虫很厉害，它能在短时间内毁坏我们的稻田，吃掉我们的粮食，大家想一想用什么方法来应付它们呢
26、？幼儿探讨回答。师小结：刚才小挚友想得方法真多，现在妈妈就来教你们怎样歼灭六节虫？4、学习捕虫本事。师说：（师拿出灭虫武器剪刀）这是歼灭六节虫的武器，看我的。（师用剪刀将虫子一剪为二）师说：我的刀剪在虫子的第几节？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（老师边讲边写完整分合式）师说：这是我捉到的第一条六节虫，现在我把它分成的两段数字记录下来了，这样别人一看就知道我已经捉了一条虫子。师说：刚才六节虫被我的刀剪在第一节分成两段死掉了，还可以剪在虫子哪里，虫子也会变成两段死掉呢？幼儿探讨回答。师小结：看来只要把六节虫剪成两段它就会死掉。宝宝们要把每次捉的虫
27、子怎么剪的记录下来，我们比一比谁捉的方法最多。5、尝试捉六节虫师说：在后面的稻田里还有很多的六节虫，能干的宝宝们跟着妈妈一起去捉害虫吧！幼儿回到自己座位上自由练习，师巡回指导。师说：宝宝们，回家啦！（组织幼儿回中间座位）6、沟通捉虫阅历师说：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告知我，你是怎样歼灭虫子的？师问：（1）你剪在第几节？（2）分成了几和几？（3）6可以分成几和几？幼儿讲解并描述师演示并写出6的分解式，重复的去掉。找出记录方法有序排列。师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以师说：我们一起来读一下这些分合式，好吗？7、嬉戏：找挚友师说：我们已经把全部的害虫歼灭了，不过青蛙妈妈还要看看
28、你们今日的本事学得怎么样？我们来玩一个找挚友的嬉戏，好吗？宝宝们，看看你的小青蛙背后有什么？（数字）假如我拿出数字2，数字2的青蛙宝宝就去找和它合起来是6的数，我说：2的挚友在哪里？你找到后说：我的挚友在这里。并和找到的挚友抱在一起。8、结束师说：宝宝们今日学到了新本事真能干，现在我们跳回去，休息一会儿吧！幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇12活动目标1、学习立定跳远的动作要领，并能向前跳过7080厘米的距离。2、熬炼弹跳实力，肢体协调性，灵敏性。3、能够遵守嬉戏规则，体验户外嬉戏的乐趣。重点难点1、重点：驾驭立定跳远的动作要领，能向前跳过7080厘米的距离。2、难点：能大胆尝试、克服嬉戏中遇到的
29、困难。活动打算1、阅历打算：幼儿已有跳动的实力2、物质打算：青蛙妈妈头饰、害虫图片、体能环、单元砖、平衡木、体能条、桌子、小凳子、钻圈、轮胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。活动过程一、热身运动师：天气越来越热了，青蛙妈妈的池塘里长满了害虫，你们情愿帮她捉害虫吗？(幼儿自由回答）师：“在动身之前，我们先活动一下身体”。播放小跳蛙音乐热身二、幼儿自由练习、探究1、你们看，是谁来了？（青蛙叫的声音，青蛙妈妈出场）青蛙妈妈：“小挚友好，我是青蛙妈妈，天气太热了，我的池塘里有许多害虫，我要焦急去捉害虫，你们要和老师学好本事，快来帮我捉害虫吧。”2、幼儿自由探究双脚跳的方法。师：“青蛙妈妈是怎样捉害虫的？我们
30、也来学一学青蛙妈妈跳的本事！”师：“请小挚友们四散开向外跳，在跳的时候要留意平安，落地时要平稳，不能撞到别人。”。3、请个别幼儿示范，老师引导。师：“在刚在练习的时候，我发觉这位小挚友跳的很远，你能说说你是怎么跳的吗？”师：“谁能比他跳的更远呢？”4、老师小结，立定跳远的方法（双脚用力往前跳，胳膊前后用力摆，身体前倾，落地时屈膝缓冲，保持平稳，双脚同时落地。）5、现在请小挚友按着老师的示范，听着音乐来学小青蛙跳一跳，跳的时候留意平安，不到撞到别人（幼儿嬉戏，老师指导）三、嬉戏：捉害虫1、幼儿自由练习师：“我们已经学好了本事，快帮青蛙妈妈捉害虫吧！青蛙妈妈：“小挚友欢迎你们来帮我捉害虫”。师：“
31、那我们起先吧！”2、幼儿自由探究、共同制定嬉戏规则。师：“在捉害虫时，你们发觉了什么问题？”师：“刚才我发觉有的小挚友到了水里，有的小挚友没有用我们刚学到的本事，有的小挚友和别的小挚友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的害虫？”（幼儿自由回答）师：“那用我们共同制定的嬉戏规则再来试一试！。”师：“小挚友你们捉了这么多害虫，这都是你们的劳动成果。青蛙妈妈：“小挚友你们辛苦了，帮我捉了这么多害虫，快来休息一下吧！师：“现在请小挚友休息一会，擦擦汗，喝喝水，补充点能量。”四、嬉戏：池塘大冒险1、老师介绍材料，幼儿分组探讨师：“小挚友，你们能帮青蛙妈妈修建2条通往池塘的小路吗？（幼儿自由回答）
32、在修建好的小路上通过时，我们要用到钻、爬、平衡还有立定跳远的本事。师：“请小挚友们分成两组进行探讨，说一说你是怎样搭建的？3、幼儿分组嬉戏3、青蛙妈妈：“你们把池塘里的害虫都捉完了，感谢你们，你们真是我的好帮手，是个环保小卫士”。4、老师小结：“帮助别人，欢乐自己”，你们帮助了青蛙妈妈自己还学会了一项新本事，我们一起欢呼起来吧！五、放松身体，嬉戏结束师：“请小挚友今日辛苦了，我们一起来放松一下身体。”（播放轻音乐）老师示范放松动作，重点放松腿部与脚部。活动总结幼儿园教化指导纲要在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参加进来并激发了幼儿对体育
33、嬉戏的爱好。本节活动的动作训练内容主要是立定跳远，熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性。大多数幼儿完成较好，对于大班幼儿来说能向前跳过7080厘米的距离是不成问题的。在活动中我采纳提问法可以激励幼儿自己去探究思索，从而启发他们主动大胆地想象仿照青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动的主体环节创设了两个情境:“捉害虫”、“池塘大冒险”。这使整个体育活动变得更加好玩味，从而激发幼儿的爱好，使其主动热忱地参加到体育活动中。此外我还采纳了自主探究法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的阅历。整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗
34、量达到了，孩子们也特殊兴奋。信任孩子们在本节活动熬炼了身体，萌发孩子们对体育活动的爱好。幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇13活动目标：1、学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。2、丰富圈的多种玩法，培育幼儿的想象力、创建力。3、提高幼儿主动参与体育活动的爱好，培育活泼开朗的性格。4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：幼儿人手一只圈，自制害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。活动过程：起先部分：幼儿人手一只圈斜背在身上，在操场一角呈四队站好。师：今日啊，老师来做青蛙妈妈，你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本事，你们肯定要细致听
35、，仔细学。好，现在我们动身了。（1）队列练习：一个大圆走成一竖排左右开花走找挚友走成二竖排走成二个小圆走成五排。（2）做圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，跳圈。2、基本部分：学习双脚立定跳远。（1）师：小青蛙们，到妈妈这里来，妈妈带你们炼本事了。让圈呀来帮助我们练习跳的本事好吗？等一会，妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋，想出各种跳圈的方法来。好，找空的地方去练一练。（老师以青蛙妈妈的身份留意视察新的跳圈方法，刚好相互沟通。）（2）集体练习：集合幼儿成一个大圆，请几只小青蛙示范跳法。师：妈妈想请小青蛙到这里来，把刚才练的本事跳给大家看看，谁情愿来表演。一起跟着做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并拢分开
36、跳）（3）师示范：妈妈也有一种跳圈方法，是从圈的一边跳到圈的另一边，跳的时候不能遇到圈。我们一起来练一练，跳。为了跳的远一点，跳前先要膝盖弯曲，用力摆臂，再跳一次。自己再练练。（4）嬉戏“小青蛙捉害虫”（布置场景）师：我们有了很多本事，妈妈带你们到田里去捉害虫好吗？先把圈放到边上去，然后到妈妈这里来排好队。你们看，田里有那么多害虫等着我们去捉，这里有一条田沟，你们先要跳过田沟，然后跳到田里去捉害虫，每只青蛙捉一条害虫，放进筐子里，再跳过田沟回来，妈妈的话听明白了吗？跟着妈妈捉害虫了。（练习二遍）3、结束部分：小青蛙你们本事真大，看，捉了这么多害虫，兴奋吗？天不早了，拿一个圈排好队，妈妈带你们回
37、家了。活动反思：本次活动，我运用了动作语言和好玩的场地布置来汲取幼儿学习的爱好，满意了幼儿跳、跑的欲望。发展了幼儿双脚向前跳和连续跳的实力，既熬炼了腿部肌肉的力气，又增加了幼儿的跳动力。不仅让孩子在熬炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程，树立了敢于尝试不怕困难的精神，使幼儿能遵守嬉戏规则，相互合作，学习小青蛙歼灭害虫、爱护庄稼。在活动中，我抓住每一个能教化孩子的机会，不过，在活动中，我的参加性不够，没有能够很好的融入到孩子的嬉戏当中去。老师的动作不够夸张，青蛙捉害虫竞赛时，老师的要求不够清楚，幼儿本身规则意识不够强，导致竞赛时场面比较混乱，以致于活动时间延长，因此应吸取教训，在以后的教学活动需进
38、一步改进和加强。幼儿园小班教案小青蛙捉害虫 篇14活动目标：1、在嬉戏中归纳、总结、学习5的组成。2、在操作活动中探究5的四种分法，用语言表达，并学会记录。3、共享数的组合阅历，体验集体嬉戏的欢乐。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算：大、中、小塑料圈若干,记录表，笔活动过程：一、导入，激发幼儿爱好。师：今日老师要和小挚友们一起做一个嬉戏，叫做老狼老狼几点了。小挚友们都玩过这个嬉戏吧?但是今日的这个嬉戏和以前不一样哦!二、老师出示小圈，请2组各5名幼儿嬉戏，并说明嬉戏规则：1.小羊只要站到圈内，就不会被抓住;2.每个圈内只能站一只小羊;小结：每个圈里站1个人，有5个圈，
39、合起来一共是5只小羊。三、老师出示中圈，请5名幼儿嬉戏。1、师：假如拿掉一个圈，还剩几个圈?(幼儿回答：4个)小羊还能都站进圈里吗?(不能)那想个什么方法呢?(幼儿探讨发言)2、老师出示中圈，并且说明中圈能站2只小羊。3、老师提问：小圈和中圈各用几个能站下5只小羊。幼儿思索并回答，回答后请幼儿嬉戏检验看是否能刚好站下5只小羊。小结：可以用3个小圈，1个中圈;也可以用2个中圈，1个小圈。4、填写记录表。(1)师：刚才小挚友都发觉可以用3个小圈和一个中圈就能够站下5只小羊，3个小圈代表数字宝宝几?幼儿：3一个中圈代表数字宝宝几?幼儿：23只小羊加上2只小羊一共几只小羊?幼儿：5那么5可以分成几和几
40、呢?幼儿：5可以分成3和2。师：小挚友们真棒!那么现在请小挚友们把数字宝宝填写在下面的表格里。老师在黑板示范，幼儿填写。(2)师：小羊还可以怎样站?(幼儿：2个中圈，1个小圈)师：2个中圈代表数字宝宝4，一个小圈代表数字宝宝1。加起来是5只小羊，所以5可以分成几和几?幼儿：5可以分成4和1。老师在黑板示范记录，幼儿填写记录表里。四、老师出示大圈，5人嬉戏。1、老师说明嬉戏规则，大圈能站3只小羊。2、老师提问：现在请小挚友们开动脑筋，用小圈、中圈或者大圈来爱护5只小羊，可以怎样放圈?幼儿：可以放1个大圈，1个中圈;可以放1个大圈，2个小圈，3个小圈，1个中圈(老师和幼儿一起巩固：5可以分成3和2
41、)幼儿：可以放2个中圈,1个小圈;(老师和幼儿一起巩固：5可以分成4和1)3、师：怎样用最少的圈把5只小羊都爱护起来?幼儿思索：用一个大圈，一个中圈。五、结束活动老师小结：小挚友们真能干，用最少的圈爱护了小羊。现在大灰狼还没有离开，我们一起送小羊回家吧!(幼儿排队出教室)活动反思：这是一堂寓教于乐、生动、好玩的数学活动，在大班开展10以内数的组成教学，最重要的一点就是让幼儿通过自己的操作探究驾驭10以内除1以外的任何一个数都可以分成两个部分数，所分得的两个部分数合起来又是原来的数，引导幼儿探究、体验、感受其中所蕴含的一些简洁的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分
42、合的有序性。“小青蛙捉害虫”这一嬉戏情境，旨在让幼儿在欢乐的嬉戏中学习5的组成，积累关于数的组成的阅历。一、操作在先，自主体验我们知道学习组成最好的方法是让幼儿操作，通过自身的体验去发觉数的分合规律，进而驾驭数的组成。而幼儿参与学习活动的主动性完全来自于新奇心发展起来的求趣心，是幼儿产生爱好、参加学习、获得欢乐的划桨，因此幼儿数学教化必需创设嬉戏情境，充分利用幼儿的求趣心，寓教于乐。设计有嬉戏情节的操作活动，可以将“就事论事”地摆布材料，变为好玩味的手脑并用的活动，可使幼儿多次反复操作而不感到枯燥乏味，有利于幼儿保持学习的爱好，提高学习效果。在活动中，我设计了小青蛙捉害虫这一嬉戏情景，能立即吸
43、引孩子的爱好，并开心、主动地参加到活动中。在引导幼儿学习捉虫本事的过程中，我让幼儿用捉虫的工具“刀”将虫子一分为二，从而发觉其中总数与分成的两个部分数之间的关系。同时，每个孩子在记录的过程中，感受到将以一个数分成两个部分数时，可以有不同的结果。在这里，我让幼儿操作体验在前，老师的引导归纳在后，这样有助于幼儿对组成要领的理解和驾驭。二、归纳规律，提升概念“数的组成”教学中的互补、互换规律是一个重点也是难点。嬉戏中孩子除了与材料之间的互动，活动后老师与孩子的互动无疑是非常关键的，老师在关键时刻的“提问”能起到一种“支架”的作用。因此，幼儿在沟通归纳“捉虫阅历”的过程中，我的问题呈阶梯式地抛出。首先设计了一个初步性问题：“你是怎样捉到虫子的?怎么记录?”通过这样的提问，帮助幼儿梳理记录过程中有可能出现的状况。接着设计了一个关键性问题：“找出两组相像的记录，用自己的方式表现出来。”目的是引导孩子能够在视察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并沟通探讨、自己操作，来体验互换关系。最终我又设计了一个具有挑战性的问题：“怎样的记录最简单让人记住，又不会漏掉和重复呢”，引导幼儿思索如何排列更有序等。这些问题无疑为孩子供应了一个深化探究与探讨、互动与思索的有效平台，提升了活动的内涵。让幼儿在开放的环境中自主的探究、