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1、 八年级上学期物理教学计划4篇 一、指导思想 在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应当注意科学学问的传授和技能的训练，注意将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究力量、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让学生经受从自然到物理、从生活到物理的熟悉过程，经受根本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面进展。 二、学情分析 八(5)班共有学生63人，其中女生30人;八(6)班共有学生64人，其中女生33人;局部学生的根底较好，有良好的学习习惯;他们虚心好学，有进取心;他们有明确的是非观，独特的情感体验;他
2、们有肯定的创新力量和规律思维力量。另外还有一局部学生的根底相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多帮忙他们。 三、教材分析 学内容共有五章，他们分别是：翻开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟识而生疏的力。详细的栏目丰富多彩，在“迷你试验室”，你可以做一些妙趣横生的物理小试验;在“试验探究”中，有需要你动手动脑的物理试验;通过“争论与沟通”，盼望你畅所欲言;“信息窗”为你供应自学的阅读材料;在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你供应思索、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。 2、教材把促进学生全面进展作为培育的目标。在内容上，留意从物理学问内部开掘政治思想
3、教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 3、教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 4、教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律
4、，又保持了学问的构造性。 5、重点和难点 第一章：翻开物理世界的大门 培育学生学习物理学问的兴趣 其次章 运动的世界 长度与时间的测量和物体运动的快与慢 第三章 声的世界 声音的产生与传播 第四章 多彩的光 光的反射、光的折射及 凸透镜成像 第五章：熟识而生疏的力 怎样描述力、来自地球的力及科学探究：摩擦力 四、教学目标 1， 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量; 2， 学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3， 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 4，结合科
5、学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，留意不同学科间学问与讨论方法的联系与渗透，使学生关怀科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。 5，通过从自然、生活到物理的熟悉过程，激发学生的求知欲，让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究兴趣。 6，通过根本学问的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的根本规律，使学生能逐步客观地熟悉世界、理解世界。 7，通过科学探究，使学生经受根本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。 8， 八(5)、八(6)班学生的人平成绩达70分以上，优秀率达20%，及格
6、率达70%以上; 五、详细措施 1、注意学生兴趣的培育。让学生保持对自然界的奇怪，进展对科学的探究兴趣，在了解和熟悉物质世界的过程中拥有满意感及兴奋感。 2、书本为主、试验为辅进展教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。 3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生把握肯定的物理根底学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或作打算时能尝试运用科学原理和科学讨论方法。 4、运用试验或实践让学生经受根本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究力量，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。 5、运用多媒体教学，培育学生的创新意识和独立思索，勇
7、于有依据地疑心，并敬重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。 6、教育学生关怀科学进展前沿，养成具有可持续进展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学效劳于人类的”使命感与责任感。 6、更新评价观念，注意过程评价与结果评价结合，构建多元化、进展性的评价体系，以促进学生素养的全面提高和教师的不断进步。 7、加强演示和学生试验，初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。 8、在“备、教、辅、批”上下功夫，特殊是在练习和单元检测上
8、加强辅导。 六、课时安排 第1周 第一章：翻开物理世界的大门 第一节 走进奇妙 2课时 第2周 其次节 探究之路 第三节 站在巨人的肩膀上 3课时 第3周 其次章 运动的世界第一节 动与静 其次节 长度与时间的测量3课时 第4周 国庆节放假 3课时 第5周 第三节 快与慢 第四节 科学探究：速度的变化 3课时 第6周 复习、本章测试及讲评 3课时 第7周 第三章 声的世界 第一节 科学探究：声音的产生与传播 其次节 乐音与噪声 第三节 超声与次声 3课时 第8周 半期复习 3课时 第9周 考试及讲评 3课时 第10周 第四章 多彩的光 第一节 光的传播 其次节 光的反射 第三节 光的折 3课时
9、 第11周 第四节 光的色散 第五节 凸透镜成像复习 3课时 第12周 第六节 眼睛与视力矫正 第七节 奇妙的“眼睛”本章测试及讲评 3课时 第13周 第五章：熟识而生疏的力 第一节 力 其次节 怎样描述力 第三节 弹力与弹簧测力计 3课时 第14周 第四节 来自地球的力 你 第五节 科学探究：摩擦力 3课时 第15周 本章测试及讲评 3课时 第16周 总复习 3课时 第1719周 总复习 9课时 第20 周 考试，总结 八年级上学期物理教学规划 篇2 一指导思想 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学
10、，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的
11、主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究
12、教学上要积极实践，积存阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查
13、、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上工程每期至少各进展一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想熟悉实际以及学生认知进展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生
14、的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 6、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 7、连续深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要连续开展讨论性的学习与试验，开展争论式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育学生科学的
15、思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、详细措施： 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、积极预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学
16、困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 五、详细的安排： 1、1.1长度与时间测量 2课时 2、1.2运动的描述 1.3运动的快慢 2课时 3、1.4测量平均速度 2课时 4、2.1声音的产生与传播 2.2声音的特性 2课时 5、2.3声音的利用 2.4噪声的危害和掌握 2课时 6、其次章复习和运用 3.1温度 2课时 7、3.2熔化和凝固 3.3汽化和液化 2课时 8、3.4升华和凝华 第三章复习和运用 2课时 9、测试复习
17、2课时 10、期中考试 2课时 11、4.1光的直线传播 4.2光的反射 2课时 12、4.3平面镜成像 4.4光的折射 2课时 13、4.5光的色散 第四章复习和运用 2课时 14、5.1透镜 5.2生活中的透镜 2课时 15、5.3凸透镜成像的规律 2课时 16、5.4眼睛和眼镜 第五章复习和运用 2课时 17、6.1质量 6.2密度 2课时 18、6.3测量物质的密度 6.4密度与社会生活 2课时 19、期末复习 2课时 盼望各位教师能够仔细阅读最新一年-最新一年上学期八年级物理教学规划，努力提高自己的教学水平。 八年级上学期物理教学规划 篇3 物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物
18、理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑力量，培育学生实事求是的科学精神。为了搞好试验教学，现特制定本学期试验教学规划如下： 一、试验目的 演示试验：以清晰、标准的操作让学生观看、争论，明白物理现象，理解物理规律，领悟物理思想。 分组试验：培育学生实事求是的科学精神，把握科学的试验方法。培育学生初步的观看和试验力量，让学生体验科学探究的过程。培育学生的创新精神和团结协作精神。 二、试验内容： 第一组：观看光的偏折、模拟闪电、熟悉刻度尺、用刻度尺测量长度、用图表处理数据、用表测量时间、长度的“间接”测量、测外形不规章物体的体积、钟摆试验。 其次组：观看
19、发声物体的振动、把声音显示出来、传声试验、探究影响声音凹凸的因素、探究影响弦乐器音调的因素、探究打算声音响度的因素、区分不同物体的声音。 第三组：手影嬉戏、讨论光的色散现象、探究光的反射规律、探究平面镜成像时像与物的关系、观看光的折射现象、探究光的折射规律、观看透镜对光的作用、测量凸透镜的焦距、探究凸透镜的成像规律、讨论近视镜和远视镜、熟悉照相机、熟悉显微镜、熟悉望远镜。 第四组：凭感觉能推断“冷”和“热”么、观看温度计、用常见的温度计测量温度、争论影响蒸发快慢的因素、探究水沸腾时温度变化的特点、观看液化、探究汽化吸热和液化放热、探究海波熔化和凝固的特点、探究石蜡熔化和凝固时的特点、观看碘的升
20、华现象、观看凝华现象。 第五组：用天平测量固体的质量、用天平测量液体的质量、查密度表、测量固体的密度、比拟物质的导电性、比拟木筷和不锈钢汤匙的导热性能、讨论半导体的导电性等。 三、试验重、难点： 光学的试验、物态变化试验、质量密度测量试验。 四、试验措施： 1、根据新课标的要求，依据教学内容和校本课程配备尽可能地开全开足试验。 2、细心设计试验步骤和教学方法，做好试验预备，需要的提前先试做，保证演示试验和分组探究试验的顺当开展。 3、重视利用身边的物品进展试验，全面培育学生的设计和创新力量。 4、重视学生课前做好试验预习，对试验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺当地试验。 5、学生第
21、一次接触的试验，教师应先示范，装置简单、难度大的试验，应在教师的指导下分步完成。 6、试验时，严格按试验步骤进展标准操作，认真观看，仔细记录，分析思索，得出结论。 7、在试验课上，教师要巡回指导，发觉问题准时解决。对普遍存在的问题，在试验完毕时，要做全班讲评，对失败的试验要帮忙学生分析缘由，有条件的允许学生重做。 8、做好演示试验的记录，指导学生依据试验报告的工程，做好试验记录，并按要求写出试验报告。 9、定期开放试验室，让每个学生都动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理试验供应便利，并且鼓舞学生大胆地进展小试验、小制作、小创造和小制造。 10、在充分利用试验室现有资源，搞好物
22、理试验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面效劳于整个物理教学。 11、开展形式多样的试验竞赛活动，积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 12、留意试验的科学性，保证明验教学安全进展。 五、试验进度表 第一组试验：9月20日前完成 其次组试验：10月25日前完成 第三组试验：11月15日前完成 第四组试验：12月5日前完成 第五章试验：1月10日前完成 八年级上学期物理教学规划 篇4 一、指导思想 八年级增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下
23、根底。 二、学情分析 我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。我担当八（1）、（2）、（3）、（4）班级的教学工作。这些学生大都来自农村，学问面比拟窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的奇怪心和深厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。因此上课时，有的学生学习起来会有肯定的难度从而导致影响学生学习的积极性与自信念，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进展探究性的学习，培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的力量，让学生成为学习的仆人。 三
24、、教材分析 今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观看与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、作业中，编排了很多启发性问题，点*路，引导思索，活泼思维。 四、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了肯定的认知力量，在把握根底学问与试验操作技能的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。 2、进一步加强物理观看、试验教学。 3、进一
25、步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。 五、主要措施 针对以上几点，本学期教学措施： 1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无预备的仗。 2、积极预备演示试验和学生试验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。 3、布置作业，力求精练精讲，做到准时反应，以便查漏补缺。 4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改良教学方法。 5、对每一单元进展测试，并做好讲评工作。 6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。 7、学以致用，要求学生会用所学过的物理学问来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 【精品】八年级上学期物理教学规划4篇】