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1、四川省达州中学2022-2023学年高一下学期第三次质量检测语文试卷学校：姓名：班级：考号：一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：每种戏剧形式都有自己的经典：话剧有茶馆雷雨，京剧有锁麟囊， 越剧有梁祝，豫剧有朝阳沟，河北梆子有宝莲灯。它们创作时间有早有 晚，流传时间有长有短，但都已成为舞台上的“常客”。这些作品集中体现了某种艺 术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度。经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺。京 剧表演艺术家张大丁曾说：“我唱的永远是程派。”她的锁麟囊每演必火，每次 演出都会成为“灯谜”的节日，足以说明正是一代又一代“
2、角儿”们对技艺的执着守 护与传承，才保持了 “味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散发。同时，经典从来都是开放的、面向未来的。那些久演不衰的剧目，身段往往比较 柔软，善于结合时代审美语境的变化而作出微调。从某种意义上说，舞台艺术在打磨 作品方面有着天然的优势。戏剧是现场的。一次性的艺术，同时又是可以而且应该反 复打磨的艺术。这为创作者反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众。文艺评论家的意见 并斟酌采纳提供了有利条件。事实上，经典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了 艺术的高峰，也走进了一代又一代人的心中，给他们以温暖和力量。经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了其厚度，反映出创作
3、者对人性的体察与感悟。优秀的文艺作品总是时代的产物，反映着一个时代独特的文 化气质。比如，豫剧朝阳沟讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事，如今几十 年过去了，当代青年投身社会建设，报效祖国的途径发生了巨大变化，表达情感的方 式也更加丰富。但我们今天再看朝阳沟，依然会为作品中深藏的家国情怀感动不 已。如果我们把艺术视为情感的外化，那么这种对于祖国，乡土的热爱，是深植于社 会结构与文化传统之中的，在人的情感世界中具有统摄意义，最能引起心灵深处的共 鸣。经典作品在描写具体的人与事的过程中，捕捉并呈现隽永的思想与情感，并将其 与一定艺术技巧相结合。技与道的统一赋予了作品长久的艺术生命力。艺术形式因历B
4、.职业与职业没有高低贵贱之分，并且人与人也没有职业品质、专业精神的差别 C.职业品质、专业精神存在人与人之间的差别，但职业的特点却是没有高低贵贱之分 D.人与人从来都有职业品质、专业精神的差别，但职业的特点是没有高低贵贱之分 20、文中画框的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变愿意。 21、语言文字运用H21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过15个字。曹家遭遇变故时，曹雪芹与宝玉年龄相仿。曹雪芹亲历了家族由盛转衰的变迁。 红楼梦便是作者一生的所见所思所得所悟。开篇词“满纸荒唐言，一把辛酸泪” 既照见了众生，也照见了他自己。红
5、楼梦写尽了人情冷暖。贾府繁盛时，高朋满 座；贾府没落时，门可罗雀。红楼梦的叙事节奏宏大严密，塑造人物时o如黛玉与宝钗：黛玉是在作诗，宝钗是在做人；黛玉的生命是为了开 花，宝钗的生命是为了结果；，宝钗是现实的功利的。红楼梦的内容涉 猎很广，包罗万象。整部大书从叙事架构到精神背景、从人物设计到家族百态，涉及 古代社会的各个方面，如饮食文化，茶文化，园林建筑，人事管理，音乐戏曲，饮食 养生，服饰文化，丧葬制度，诗词歌赋等各种知识。可以说，。22、阅读下面的文字，完成下面小题。近日，北京京剧院程派名家郭玮在长安大戏院震撼上演锁麟囊，让古老的中华戏 曲艺术再次迸发出新的时代价值和文化内涵。锁麟囊是经多位
6、艺术大家精彩演绎且艺术风格早已深入人心的程派经典之 柞丁如何寻求突破、在守正中有所创新和发展，成为程派传承人必须思考和不能回避 的问题。作为一名优秀的程派传人，郭玮深谙艺无止境的艺术真谛，善于从每次演出 中汲取经验，认真揣摩人物，精心研磨唱腔，深刻理解人物的内心情感，将声腔演唱 和身段工架化为深刻表现人物的手段和方法，不断提升自己驾驭把控和表现人物的能 力。1.请将文中画框的部分改成三个较短的短句。可以改变语序，少量增删词语，但不得 改变愿意。六、材料作文23、阅读下面的材料，根据要求写作。一项有关中学生压力的问卷调查表明：约80%被调查同学的压力来自对成绩的忧 虑。友谊的获得与失去，也是学生
7、在学校压力的来源之一。一些学生为了保持住不错 的排名，只顾努力学习，与周围的亲友逐渐关系疏远。约60%被调查同学感受到来自 父母的压力，“父母不理解”高频出现。还有40%被调查同学的压力来自自己。自己 的期望太多、太高，完不成会强烈自责，甚至自我否定很久。经常参与“比较”，会 自己给自己施加压力。还有大约30%的被调查同学感受到来自互联网的压力。便捷的 网络媒体让学生接触到越来越多的社会问题和思潮，令部分同学对未来产生恐慌，思 想出现混乱。这引发了你怎样思考？请写一篇文章，表达你的认识与感悟，并提出合理建议。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；
8、不少于800字。参考答案I、答案：C解析：A. “茶馆雷雨锁麟囊标识着话剧曾经达到的高度”有误，依 据原文”话剧有茶馆雷雨，京剧有锁麟囊这些作品集中体现了某种 艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度”可知，锁麟 囊不是话剧，是京剧。B. “因为她唱的是程派，程派最能保持味儿的纯正延 续”理解有误，原文是“我唱的永远是程派”“一代又一代角儿们对技艺的执着 守护与传承，才保持了 味儿的纯正延续”，文中只是提到张火丁唱的是程派，这 并不是原因，且未提及到“程派最能保持味儿的纯正延续”。D. ”陈澄为了挽救 濒于危亡的淮剧”有误，初衷不对，依据原文“让戏曲进入青少年的学习生活，让
9、更 多的人走进它，了解它，传承它，这是我的责任”，陈澄的向人大提出的建议，是为 了让青少年了解它，传承它，而非“挽救危亡的淮剧”。故选C。2、答案：A解析：A. “所以舞台艺术在打磨作品方面优于其它艺术形式”错误，原文“从某种意 义上说，舞台艺术在打磨作品方面有着天然优势”可知，有“优势”不代表一定优于 其它艺术形式。故选A。3、答案：B解析：材料一观点是经典老戏魅力永存不过时。A. “白毛女拍成电影后”不适 合，不是戏剧，且侧重演员的生动表演。B. “如今已被打磨成了百姓最爱看的戏剧之 一”表明经典老戏魅力永存不过时C. “现代评剧”不适合，文本更多表现经典老戏。 D. “本计划写五幕，结果
10、只写了两幕”属于未成品，不足以作为论据。故选B。4、答案：材料一探讨的是经典老戏永不过时的原因，运用举例论证对具体剧作进行 分析，这样才能对原因作出归纳。将作者的观点阐述得具体生动，且易于读者理解。运用举例论证，借助确凿、典型的实例来证明观点，可增强文章的说服力。解析：本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。据材料一 “每种戏剧形式都 有自己的经典：话剧有茶馆雷雨，京剧有锁麟囊，越剧有梁祝，豫 剧有朝阳沟，河北梆子有宝莲灯它们创作时间有早有晚，流传时间有长 有短，但都已成为舞台上的常客。这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性， 犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度”分析可知，这些剧目
11、都是经典老 戏，分析原因，不难发现这些例子充分说明经典剧目不过时的真正原因，即：有高 度、有深度、有温度等。也就是材料一探讨的是经典老戏永不过时的原因，只有通过 对具体剧作进行分析，才能对原因作出归纳。根据材料一中“她的锁麟囊每演必 火，每次演出都会成为”“比如，豫剧朝阳沟讲述的是当年的知识青年扎根 农村的故事。如今”分析可以得出材料一借助具体剧作，将作者的观点阐述得具 体生动，这样易于读者理解。根据材料一中“比如，河北梆子宝莲灯创作于上世 纪50年代末，已演了 1400多场，是著名的保留剧目”等内容分析，材料一用确凿、 典型的实例来证明观点“贴近百姓口味自然就有口碑，而真正的经典作品恰是靠百
12、姓 口碑流传而具有现实温度的”，这样可增强文章的说服力。5、答案：要有精湛的技艺，使作品的艺术感染力持续散发。要对戏剧进行打磨，作出微调，使之适应时代审美语境。要扎根文化沃土，让剧作反映出对人性的体察与感悟，体现时代精神。要让剧作贴近新一代人的生活，使戏剧具有生活的温度，能引发人们共鸣。解析：“经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技 艺”，“京剧表演艺术家张大丁”的锁麟囊每演必火，正是一代又一代“角儿” 们对技艺的执着守护与传承，才保持了 “味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持 续散发。由此可见，要有精湛的技艺，使作品的艺术感染力持续散发。依据“那些 久演不衰的剧目
13、，身段往往比较柔软，善于结合时代审美语境的变化而作出微调”可 见，要对戏剧进行打磨，作出微调，使之适应时代审美语境。依据“经典作品之所 以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了其厚度，反映出创作者对人性的体察与 感悟”可见，要扎根文化沃土，让剧作反映出对人性的体察与感悟，体现时代精神。 “经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出老百姓的心声。这也是其承载的文 化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证”，要让剧作贴近新一代人 的生活，使戏剧具有生活的温度，能引发人们共鸣。6、答案：C解析：C. “不甘失败、生命顽强”错。这一超现实的手法，是对豫让忠义精神的赞 美。故选C。7、答案：D解
14、析：D. “起到了线索人物的作用”错。青萍是赵襄子的参乘，为赵襄子探查情况， 遇到豫让而自杀，只出现在文章前面，没有贯穿全文，所以不是线索人物故选D。8、答案：秉持为人之道，豫让一诺千金，践行诺言，坦然赴死；坚守君臣之义，豫让完成了为智伯复仇的职责，以死报君；报答知遇之恩，面对智伯的礼遇、赵襄子的赏识，豫让以死回报；重视朋友之谊，豫让与青弗惺惺相惜，青萍为成全豫让而自杀，豫让便以命相报。 解析：本题考查学生鉴赏人物形象、评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 结合“在主公智伯坟前的许诺未能兑现”“说丢举剑，剑光一闪，头颅落地”可知， 豫让秉持为人之道，践行刺杀赵襄子的诺言，三击赵襄子衣而后
15、自杀；结合“只是在 主公智伯坟前的许诺未能兑现。能否请君脱下外衣，让我刺上三剑，以报主公？ ”“说丢举剑，剑光一闪，头颅落地”可知，豫让选择了 “死名之义”，三击赵襄子衣 而后自杀，坚守君臣之义，最终仍然选择了再次刺杀赵襄子，豫让完成了为智伯复仇 的职责，以死报君；结合文本一 “我已报答主公！ ”“目光最后瞥一眼赵襄子，嘴唇 略动了动：谢，谢”文本二“于豫让而言，赵襄子有救命之恩”“智伯的“国土遇之”的恩情”可知，赵襄子对他赏识，有救命之恩，智伯对他有知遇之恩， 为了报答知遇之恩，面对赵襄子的赏识，豫让以死回报；结合“多年好友，为我而 死” “头颅落地”可知，重视朋友之谊，豫让与青舞惺惺相惜，
16、青并为成全豫让而自 杀，豫让最后自杀，以命相报9、答案：丰富了内容，渲染了气氛，有利于刻画豫让、赵襄子等人物，使人物形象 更丰满；使情节曲折，语言生动，增强了小说可读性；为后文豫让自杀铺垫蓄势，使结局更为合理；强化矛盾冲突，有利于凸显小说主旨。解析：从塑造人物看，结合“看到马匹徘徊不前，他又起了疑心”“青弃没有回来， 而桥下也静悄悄的” “赵襄子不耐烦了，又叫了一个随从过去察看”可知，小说描写 赵襄子一行人过桥时，写马的变化、赵襄子的心理变化以及随从察看未归等内容，丰 富了文章内容，渲染了气氛，从侧面衬托豫让的出场，有利于刻画豫让、赵襄子等人 物，使人物形象更丰满；从情节和效果看，结合“马却咯
17、噎一下停往了。马头乱 摇乱晃，马蹄也往后倒退，马屁股碰到了后面的车头”“看到马匹徘徊不前，他又起 了疑心”“青芳没有回来，而桥下也静悄悄的” “赵襄子不耐烦了，又叫了一个随从 过去察看”可知，小说在豫让出场前，先是写过桥时马的变化，又描写赵襄子的心 理，再写派随从去桥下察看，使情节曲折，语言生动，增强了小说可读性；从结构 看，此处浓墨重彩的描写豫让出场前的情势，为豫让出场蓄势，也为后文豫让自杀做 铺垫，使结局更为合理；从主题看，结合“智伯的臣子豫让刺杀自己未遂，更让他提 高了警惕” “刚到桥底，赵襄子吓了一跳，不由得往后退了几步。他没有看见青拜， 却看见了他的仇家一一豫让” “赵襄子怒火中烧，
18、他拔出剑来，挥舞着”可知，疑虑 重重的赵襄子看到豫让后拔剑刺杀豫让，强化了矛盾冲突，制造紧张气氛，这种剑拔 弩张的形势有利于凸显小说主旨。10、答案:A解析：句意：这一年七月，始皇到达沙丘，病得非常严重，命令赵高下诏书给公子扶 苏说：“把军队交给蒙恬，到咸阳参加丧礼，然后(将我)下葬。”诏书已经封好，还 没交给使者，始皇就去世了。“沙丘”是“至”的地点，不能断开，应在“沙丘”后 断开，排除CD； “公子扶苏”是“赐”的对象，不能断开；“日”是对话标志，后面 断开，排除BD； “已封”是“书”的谓语，不能断开；“未授”是下句的谓语，其前 断开，排除BC。故选A。11、答案：C解析：C. “诸侯和
19、大夫去世称薨错，诸侯去世称“薨”，大夫去世应称 “卒”。故选C。12、答案:C解析：C. “李斯的大儿子李由请假回咸阳，在家中摆酒宴，百官都前去向李由敬酒献 物，祝他长寿”张冠李戴，从原文“三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆 前为寿，门廷车骑以千数”可知，是李斯在家中摆酒宴，百官向李斯敬酒献物，祝他 长寿，而不是李由。故选C。13、答案：(1)秦始皇许可了李斯的建议，没收了诗经尚书和诸子百家的言论 文章来使百姓愚昧无知，使天下人不能再用古代的事来否定今天的现实。(2)我李斯原是上蔡的平民，里巷的百姓，皇帝不知道我才能低下，竟然把我提拔到这 样高的地位。解析：“可”，许可；“愚”，使动用
20、法，使愚昧；“无”，不能；“以古非 今”，用古代的事来否定今天的现实。(2) “乃”，表判断，是；“黔首”，百姓；“弩下”，才能低下；“擢”，提拔。14、答案：以愚百姓；使天下人无以古非今；不实行分封制（而是坚持郡县制，维护大一统局面）解析：结合“始皇可其议，收去诗书百家之语以愚百姓，使天下无以古非 今”，可概括出：以愚百姓；使天下人无以古非今；结合“今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救 哉？”，可概括出：不实行分封制（而是坚持郡县制，维护大一统局面）。参考译文：李斯，是楚国上蔡人。始皇三十四年，在咸阳宫摆酒宴，博士仆射周青臣等人歌颂秦始皇的威力和功 德。齐人淳于
21、越进谏说：“现在陛下您统一了天下，然而您的子弟还是平民，如果突 然有田常、六卿那样的祸患，在朝中没有辅佐之臣，怎么相救呢？事情不效法远古而 能长久的，我没有听说过。现在周青臣等人又当面阿谀奉承来加重您的错误，不是思 臣啊。”始皇把他的意见交给丞相李斯处理。丞相认为他的说法是错误的，排斥他的 言辞，就上书给始皇。说：“我请求下令，凡藏有诗经尚书和诸子百家言论 文章的，一律清除。”秦始皇许可了他的建议，没收了诗经尚书和诸子百家 的言论文章来使百姓愚昧无知，使天下人不能再用古代的事来否定今天的现实。修明 法制，制定律令，都是从始皇开始的。统一文字。在全国各地修建离宫别馆。第二 年，始皇又视察各地，在
22、外平定四夷。李斯都出了力。李斯的长子李由担任三川郡守，儿子们都娶了秦国的公主，女儿们都嫁给秦国的 公子。三川郡守李由请假回咸阳时，李斯在家中摆酒宴，百官都前去给李斯敬酒献 物，祝他长寿，门前的车马数以千计。李斯慨然长叹道：“唉！我听荀卿说过事情 忌讳太过分了。我李斯原是上蔡的平民，里巷的百姓，皇帝不知道我才能低下，竟 然把我提拔到这样高的地位。现如今做臣子的没有人比我职位更高，可以说富贵到极 点了。然而事物繁盛到极点以后则将衰萎，我不知道自己的归宿在哪里啊！”始皇三十七年十月，秦始皇巡视出游会稽山，沿海北上到达琅邪山。丞相李斯和 中车府令赵高兼理掌管印信，发布命令等事，都随同前往。始皇有二十多
23、个儿子，长 子扶苏因多次直言劝谏皇上，始皇派他到上郡监督军队，蒙恬为将军。小儿子胡亥受 宠爱，请求随行，始皇答应了。其余的儿子都没跟随。这一年七月，始皇到达沙丘，病得非常严重，命令赵高下诏书给公子扶苏说： “把军队交给蒙恬，到咸阳参加丧礼，然后（将我）下葬。”诏书已经封好，还没交给 使者，始皇就去世了。诏书和印章都在赵高那里，只有小儿子胡亥、丞相李斯、赵高 以及五六个受宠幸的宦官知道始皇去世，其余的群臣都没人知道。季斯认为皇帝在外 面去世，又没有正式确立太子，所以要保守秘密。把始皇的尸体安放在藕辕车里，百 官奏事和进献食物还和过去一样，宦官就从辐辕车中（假托始皇的命令）批复各项上奏 的事。15
24、、答案：C解析：C. “远近结合”错误，由“冥冥”“隐隐”而知，此处属于远景。故选C。16、答案：对辛弃疾的推崇和赞颂。运用典故，将辛弃疾与诸葛亮相比，借此推 崇、盛赞辛弃疾。对挥师北伐，收复中原的盼望。“中原”三句写出了北方沦陷区人民迫切盼望北伐 的心声。词人借中原百姓的心声，表达了词人迫切希望北伐的愿望。对时光易逝、辛弃疾英雄无用武之地的感慨。化用桓温的典故抒发了时光易逝而辛 弃疾长久不受朝廷重用的慨叹。解析：本词的下片紧承上文，先颂扬稼轩的才略高强。“前身诸葛，来游此地，数语 便酬三顾”，是以诸葛亮来比拟稼轩，三国刘备三顾茅庐请孔明出山，孔明鞠躬尽瘁 辅佐刘备成就蜀汉大业。如今稼轩犹如诸
25、葛再世，来临京口，定能以雄才大略完成敌 御强敌恢复中原的重任。“数语便酬”突出了稼轩的胸有成竹、指挥若定的大将风 度。接写，阐述京口战略地位的重要：“楼外冥冥，江皋隐隐，认得西征路。”说北 固楼外广宇旷远幽深，大江岸堵隐约可见，历史上大军收复中原的路线呈现眼前，言 外之意是稼轩于此了然心目，借此进一步推崇、盛赞辛弃疾。再写中原人民跷盼恢 复：“中原生聚，神京蓍老，南望长淮金鼓。”这三句是说“中原地区民多财足，汴 京的老人们，日夜南望盼望着你的北伐”，说明收复中原、统一南北是人心所向。末 后化用桓温北征看到他早年手种杨柳而感慨无限的故事：“问当时、依依种柳，至今 在否？ ”既写出稼轩对中原故乡的
26、牵系关怀和急于挥师北进的愿望，也表达了作者对 时光易逝、辛弃疾长久不受朝廷重用、英雄无用武之地的感慨。17、答案：.以吾一日长乎尔； .毋吾以也； .载舟覆舟； .所宜深慎； .六朝旧事随流水； .但寒烟衰草凝绿18、答案：C解析：第一处，不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。殊途同归： 指的是通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结 果。语境指企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求同工匠精神是一致的，选“不谋而 合”。第二处，演化：演变（多用于自然界的变化）。“演变”：意思是变化发展。指 历时较久的发展变化。语境指文字的变化，选“演变”。第三处，顾客盈门：形容来
27、 买东西的人很多。门庭若市：门前和院子里人很多像市场一样。原形容进谏的人很 多。现形容来的人很多，非常热闹。语境指生意红火，顾客多，选“顾客盈门”。第 四处，流淌：意思是液体流动。涌流：喷涌流淌。语境修饰的是“活力”，选“涌 流”。故选C。19、答案：A解析：根据“能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质的区 别”可知，职业与职业没有高低贵贱之分，有差别的是人与人的职业品质、专业精 神，而B说“人与人也没有职业品质、专业精神的差别”，故排除B。再根据后句“工匠精神厚植的企业”中的“工匠精神”可推知其前句应是说“人与人从来都 有职业品质、专业精神”，而不是说“职业的特点”，而CD
28、后一句说的是“职业的特 点”，所以要排除这两项。故选A。20、答案：只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能 经受住用户最挑剔眼光的检验。解析：画框的句子语病有二：第一处，关联词“只要就”用错，改为“只 有才”；第二处，“打造技艺、雕琢产品”搭配错误，用改为“雕琢技艺、 打造产品” 。21、答案: .多运用对比手法； .黛玉是理想的淡泊的/黛玉是浪漫的诗意的； .一部红楼梦就是一部古代文化史/一部红楼梦就是一部百科全书22、答案:锁麟囊是程派的经典之作，又经多位艺术大家精彩演绎，其艺术风格早已深入人 心。解析：首先从长句中提取主干及直接修饰成分：锁麟囊是程派经典之作。然
29、后把长句中的修饰成分加上主语改成句子，如把“经多位艺术大家精彩演绎”改为 句子“锁麟囊经多位艺术大家精彩演绎”；把“且艺术风格早已深入人心”改为 句子“锁麟囊的艺术风格早已深入人心”。最后改变语序，增删少量词语排序 为：锁麟囊是程派的经典之作，又经多位艺术大家精彩演绎，其艺术风格早已深入 人心。23、答案:以压力之磨刀石，砥砺前行生命的意义在于把地狱变成天堂，把人变成上帝，在于在那苦难山谷中点的一盏 万年灯普照大千世界。萧伯纳从我们哭着来到世间的那天起，就要承受各种压力，苦难的命运就已经注定，假 使生活是一杯苦咖啡，我们也要含着微笑将它饮进，你会发现，苦涩过后，唇齿留 香；假使生活是一座压下来
30、的大山，我们也要挺直腰杆担住它，你会发现，沉重之 余，你越来越坚忍。悲观的人说：“星星越亮，表明天越黑。”乐观的人说：“天越黑，星星就越 亮。”所以，不要惧怕压力。压力并不可怕，关键在于你是看到“天黑”还是“星 亮”。压力是我们必须面对的苦难，但它更是上天给我们的财富，像是一担担沉重却又 珍贵的珍宝，要你用生命担起。生活中，压力也是一种动力，“水激石则鸣，人激志则鸿。若你承受住了压 力，战胜精神上的惧怕与懦弱，那你就是强者，你的生命就因压力的催化而绽放光 彩。世上没有生命不可承受之重，任何压力都可用生命担起。你能相信，一个十二三岁的少年担起全家的重担，照顾生病的父亲，幼小的妹妹 吗？可是，洪战
31、辉真的做到了，他顶着生活的压力一直走下去，生命随着压力的磨砺 而更加顽强。在他眼中，压力是生命的一件附属品，用生命担起，虽然沉重，却无法 放弃，只有走下去，才是生活。活着是一种幸福，更是一种美丽，没有理由为了摆脱压力而放弃生活，也许，正 是因为有了压力，生活才更有趣味，生命才更多精彩，毫无疑问，几万年前，我们的 祖先正是因为承受各种压力才进化成现在的人，若没有压力，何来今天的文明？既然我们无法摆脱压力，那么我们就去勇敢面对吧！看看屹立在历史金字塔顶端 史感、人文感的加持而拓宽了审美空间，时代精神也因此获得了审美表达。相反，如 果创作者眼中只有浮表化的情感，热衷于表现一时的情绪，追求短暂的热闹，
32、其作品 极有可能不是乏味单调就是浅薄庸俗，即便有些亮点，也似烟花转瞬即逝。更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出老百姓的心声。这也 是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证。舞台艺术的 现场性和冲击感，使作品的温度更具暖人的力量。当人们在舞台上看到自己与身边人 的影子，内心的欢喜与忧愁就找到了出口。比如，河北梆子宝莲灯创作于上世纪 50年代末，已演了 1400多场，是著名的保留剧目。当人们为舞台上的“沉香”热烈 鼓掌时，掌声是对人间真情的讴歌，也包含着对孝心孝行以及惩恶扬善的赞许。贴近 百姓口味自然就有口碑，而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传而具有现实温度的
33、。总之，艺术的高度、文化的深度、生活的温度，是经典作品与观众之间的重要桥 梁，也是作品常留舞台的诀窍所在。面对新时代条件下人民大众日益旺盛的美好生活 需求，舞台艺术创作理应坚定文化自觉，推出更多贴近百姓口味、充满生活温度的精 品力作，以高质量的艺术创作满足人们的精神文化需求，丰盈人们的精神世界，提升 人们的精神。（摘编自胡一峰为什么压箱底儿的经典老戏永不过时）材料二：2018年两会上，出生于港剧世家的陈澄作为全国人大代表带去了进一步强化戏 曲进校园的建议。“让戏曲进入青少年的学习生活，让更多的人走进它，了解它， 传承它，这是我的责任。”她深知戏曲的魅力，将一些经典剧目的光碟以及她和父亲 陈德林
34、先生的戏曲专辑随身携带，并送给参加采访活动时见到的孩子。她觉得，很多 戏曲故事都融入了忠孝节义、催人奋进等思想元素，孩子们接触了就能感受到其中的 道理，就很可能喜欢上戏曲。自2018年起，淮剧艺术开始走进校园。陈澄介绍，大型现代淮剧小镇进高校 9场、“高雅艺术进校园传统折子戏专场” 13场，还在多个高校进行了返场。“返 场，说明戏曲是能够被当代青年人认可和喜欢的。”让陈澄高兴的是，进校园的效果 远超她的想象。不仅是江苏省本地高校重视，很多外地高校也邀请她去为学生讲座、 表演。“一开始进校园演出，发宣传页的时候没多少人去领，但学生们看过以后就去抢 着要，排着长队伍要我们签名。有的剧社、对戏曲感兴
35、趣的大学生们都留下来跟我们 那些成就卓著人，谁不是用生命担着沉重的压力慢慢地走过？林肯难道不是在几十次 被拒绝、几次破产之后，才当选的总统吗？贝多芬不是在耳聋的困阻与压力下成为大 音乐家的吗？爱迪生若没有经过几百次的试验失败再试验，又怎么能成为如此伟大的 “发明大王”？不要拒绝压力，把压力当成一块磨刀石，让你的锋刀更加锐利，在压力中前行， 用生命担起重担，笑对压力。解析：审题:这是一道任务驱动型材料作文题。这是一道社会现象类材料作文题。材料 摘编自专题调查结论，涉及的核心话题是“中学生压力来源”，材料中列举了中学生 压力的多种来源，诸如关于成绩的忧虑，友谊的得失，父母的不理解，自身的过高期 望
36、值，还有来自互联网的社会问题与思潮，等等。材料内容关乎中学生生活与学习的 实际，话题有深广的表达空间。中学生压力来源多种，每个个体承受的主要压力，往 往各有不同;如何化解压力?如何变“压力”为“动力”？这些都是立意构思的突破口。 写作时，最好不要对压力抱有过于消沉或盲目自信的态度，而应审慎、客观地看待， 既接纳压力可能会给我们带来的一些不适，更可思考如何才能不被压力打倒，并将压 力转换为促进迎接挑战与成长的动力。立意：1.压力不可避免，要学会与之共舞，成就 精彩人生。2.家庭、学校、社会，要齐抓共管，帮助青少年减。3.学会悦纳自己，努 力自我改进、自我完善。4.合理定位目标，尝试自我激励，不盲
37、目攀比而自增压力。提问。”陈澄兴奋地说，我们的文化被新一代接受了，这条路我们是走对了。陈澄告诉记者，盐城一家幼儿园成立了淮剧班，专业演员将对娃娃们进行戏曲技 术性的辅导，“这里面的孩子说不定未来就会走上戏曲道路，这就是我们的后备力 量。”陈澄对戏曲的未来传承充满干劲和信心。（摘编自王启慧大学生“追戏”，戏曲被年轻人接受还有多远？） 1、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.茶馆雷雨锁麟囊虽然创作和流传时间不同，但都已经成为戏剧的经典 之作，标识着话剧曾经达到的高度。B.张火丁的锁麟囊每演必火，既源于她技艺的炉火纯青，又因为她唱的是程派， 程派最能保持“味儿”的纯正延续。C.尽管朝
38、阳沟所讲的故事早已成为历史，但该剧并未因时过境迁而被湮没，一个 重要原因是它有着深沉的家国情怀。D.陈澄为了挽救濒于危亡的淮剧，提出了戏曲进校园的建议，这一建议的实施对扩大 淮剧影响并使之得到传承意义重大。2、根据材料内容，下列说法不正确的-项是（）A.舞台艺术创作者可以反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众、文艺评论家的意见，所 以舞台艺术在打磨作品方面优于其它艺术形式。B.材料一中“身段往往比较柔软”是说戏剧不懂化，能够根据演出需要作出微调，这 一就近取譬，生动形象且易于读者理解。C.如果创作者热衷于表现浮表化的情感，追求短暂的热闹，而不加持历史感、人文 感，其戏剧艺术的审美空间必定狭窄。D.小
39、镇等淮剧艺术多次走进校园，甚至还出现返场，说明演出效果良好，这让陈 澄对淮剧艺术的未来充满了信心。3、下列各项中，最适合作为材料一观点的论据的一项是（）A.戏剧白毛女拍成电影后风靡全国，田华演的白毛女、陈强演的黄世仁，形象极 为生动。B.话剧天下第一楼首演于上世纪80年代末，如今已被打磨成百姓最爱看的戏剧之OC.现代评剧过大年讲述了辽北农村脱贫致富的故事，在2020年沈阳艺术节上备受 好评。D.著名作家田汉赞颂革命者爱国情怀的剧作黄花岗，本计划写五幕，结果只写了 两幕。4、材料一中主要运用的论证方法是举例论证，请结合材料一简要分析举例论证的妙 处。5、依据上述材料，想要使戏剧被新一代人接受，戏
40、剧人具体应该怎样做？请简要回 答。阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：豫让行刺叶敬之赵襄子乘着马车，带着一群随从，浩浩荡荡地出了城门。在阳光的照射下，他的 脸上发出红扑扑的油光。他的身体随着马车的颠簸，左右摇晃着。城外不远，矗立着层层叠叠的山岭。山下河道弯曲，河上一座木桥，被垂柳挡住 了半边。开路的随从过了桥，车夫鞭子一甩，催马过桥。谁料，马却“咯喳”一下停住 了。马头乱摇乱晃马蹄也往后倒退，马屁股碰到了后面的车头。赵襄子疑虑重重。自从杀了智伯，把智伯的人头做成了饮具之后，他整天疑神疑 鬼的；而智伯的臣子豫让刺杀自己未遂，更让他提高了警惕。如今，看到马匹徘徊不 前，他又起了疑心。他拍了拍参乘
41、青并的肩膀，指着桥下说道：“你去看看什么情况。”青算下了马，正了正头上的帽子，扶了扶腰间的佩剑，往桥下走去。赵襄子等候着。不知过了多久，青茸没有回来，而桥下也静悄悄的。赵襄子不耐烦了，又叫了一个随从过去察看。眼见的那个随从下了桥，忽然听得 一声尖利的叫喊：“主公，不好了！青芹死了！ ”赵襄子脑子“嗡”的一下，急忙下了马，扶着腰间的佩剑，三步并两步走近桥 头，拐弯下桥。不用他吩咐，他的随从们也纷纷下马，拔出佩剑，跟着赵襄子下桥。刚到桥底， 赵襄子吓了一跳，不由得往后退了几步。他没有看见青苒，却看见了他的仇家豫让！ 豫让垂着头，握着佩剑，脸上的疤痕绷得紧紧的，使他看上去更加丑陋不堪。而豫让的脚下，
42、就躺着青并。鲜血浸透了青并的衣服，往河边汩汩流淌。赵襄子怒火中烧，他拔出剑来，挥舞着，怒斥豫让道：“我原先以为，你不惜牺 牲性命替主子报仇，是个义士，所以放了你。谁料，青并与你是好友，你连他也杀掉，看来你不是义士！且吃我一剑！ ”豫让并不举剑，抬起头来，脸上竟有晶莹的泪珠。赵襄子的手抖了一下，剑锋低 了下去，他催促豫让道：“你有什么话赶快说，说了好受死！ ”豫让因为吞了炭火，嗓子嘶哑。他艰难地发出声音来：“青并发现我，欲放我走，则对不起主子；欲将我杀了，又对不起老友，所以自裁身亡。”豫让说完，扔了佩剑，往地上一跪，抚着青弃尸体，大哭起来。声音微弱如蚊虫 之鸣，粗厉似老树之皮，似凄风掠过。在场的
43、人，无不低头垂泪。赵襄子提剑的手， 也扑地垂了下去。豫让忽然爬起来，抹了一把眼泪，浑浊的眼光投向赵襄子：“我有一事有劳于o赵襄子目睹刚才的一幕，敌意已然消失，就允诺道：“你说。”豫让道：“从今以后，再想刺君，已无可能。何况多年好友，为我而死。只是在 主公智伯坟前的许诺未能兑现。能否请君脱下外衣，让我刺上三剑，以报主公？ ”赵襄子听了，没有言语，把剑交给一个随从，脱下外衣。两个随从上来，接过外 衣，各扯一条袖子，来到豫让面前。豫让举剑，跳跃呼喊，连刺三剑，三个洞口，边 缘皆染血，赫然出现在衣上。赵襄子见了，不免心惊。豫让停下剑来，拱手施礼，大呼道：“我已报答主公！ ”说罢举剑，剑光一闪，头颅落地
44、，滚了几滚。目光最后瞥一眼赵襄子，嘴唇略动 了动：“谢，谢”豫让的尸体依然直立，不知过了多久，才轰然倒地。赵襄子为豫让修了一座坟墓。那墓就在河边，桥侧。后人称坟墓为豫让墓，称桥 为豫让桥。河水流淌两千年，粼粼清波，至今倒映着墓和桥。河水不枯，墓桥永恒。（选自小小说月刊2021年第5期）文本二：当“恩”与义”发生冲突时，刺客们会如何选择呢？从豫让刺杀赵襄子的事迹 中可以看出，豫让第一次刺杀赵襄子失败，赵襄子感动其贤，释放了他。于豫让而 言，赵襄子有救命之恩。但豫让与智伯的君臣之义让他不可能“怀二心”而事赵襄 子，更不可能放弃为智伯复仇。智伯的“国士遇之”的恩情与二人之间的君臣之义大 于赵襄子的救
45、命之恩，“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义”。因此，豫让最 终仍然选择了再次刺杀赵襄子。由此可以看出，当“恩”与“义”发生冲突时，刺客 豫让选择了 “死名之义”，三击赵襄子衣而后自杀。（摘编自高婕史记刺客列传中的“恩义”关系）6、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.面对赵襄子的拔剑相向，豫让不躲避不反抗，竟然流下眼泪，说明他对青舞之死深 感愧疚，也因失去老友黯然神伤B.豫让的复仇之路坎坷，充满艰辛；他三击赵襄子外衣之后的大呼，既是对智伯之灵 的告慰，也是对自我心灵的宽慰。C.豫让自杀后，其直立的尸体过了许久才轰然倒地，这一超现实的手法，表现了豫让 不甘失败、生命
46、顽强的精神品质。D.小说的最后一段“河水不枯，墓桥永恒”具有象征意义，它意味着豫让的可贵精神 千百年以来世代流传，永不磨灭。7、关于青舞这一人物，下列说法不正确的一项是（）A.青萍许久未归且桥下静悄悄的，反常的现象增添了现场的紧张氛围。B.青萍在杀死与放走豫让得两难之中选择自杀，体现了他的忠义精神。C.青弗形象地塑造主要通过豫让交代来完成，采用了侧面描写手法。D.青萍的出现，推动了小说故事情节的发展，起到了线索人物的作用。8、豫让为智伯复仇，最终不得不以剑三击赵襄子衣服而后自杀，结合文本一、二，谈 谈你对豫让价值追求的理解。9、“襄子至桥，马惊，襄子曰：此必是豫让也。使人问之，果豫让也。”史记
47、刺 客列传中的寥寥数语，却在文本一中浓墨重彩，这一改写带来了怎样的文学效果？ 二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。李斯者，楚上蔡人也。始皇三十四年，置酒咸阳宫，博士仆射周青臣等颂称始皇威德。齐人淳于越进谏 日：“今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救哉？ 事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。”始皇下 其议丞相李斯。丞相谬其说，细其辞，乃上书。曰：“臣请诸有文学诗书百 家语者，蠲除去之。“始皇可其议，收去诗书百家之语以愚百姓，使天下无 以古非今。明法度,定律令，皆以始皇起。同文书。治离宫别馆，周遍天下。明年， 又巡狩，外攘四夷。斯皆有力焉。斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳， 李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹日：“嗟乎!吾闻之 荀卿日，物禁大盛，。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其莺下，遂擢至此。当 今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也!”始皇三十七年十月，行出游会稽，并海上，北抵琅邪。丞相斯、中车府令赵高兼 行符玺令事，皆从。始皇有二十余子，长子扶苏以数直谏上，上使监兵上郡，蒙恬为 将。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。其年七月始皇帝至沙丘病甚令赵高为书赐公子扶苏日以兵属蒙恬与丧会咸阳而葬 书