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1、 儿童早教策划方案（3篇） （一）活动目标 1、通过看一看、说一说，熟悉红、黄两色。 2、能初步感知两种外形（方形和圆形）。 3、对数学嬉戏有肯定的兴趣。 （二）活动预备 1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干； 2、红色、黄色小篮若干； 3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。 （三）活动过程 1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并熟悉外形。 (1)先出示黄色圆形纸片 教师说：“宝宝，今日教师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？” （2）再出示红色正方形纸片 教师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？” 教师讲解：请
2、长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮忙宝宝了解这两种外形。 2、嬉戏：“谁和我们做嬉戏”。 （1）教师预备一局部红黄两色的图形，先和大一起说知名称。 教师说：“马教师这里还有一些图形宝宝，我们一起来熟悉熟悉吧。” (2)请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。 教师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做嬉戏呢，你们把它们找出来好吗？” (3)教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。 教师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。 教师讲解：长可以帮忙宝宝一起玩一玩这个嬉戏，稳固宝宝对于颜色的熟悉。 (4)给每位长供应一些图片，请长说知名称，宝宝在长的提示下分别找出相
3、应的图形。（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。） 3、送图形宝宝回。 放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚刚和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。 教师讲解：假如宝宝有困难，长可以帮忙宝宝一起找一找，说一说。 长指导要点： 1、这次活动有两个目标，一个是熟悉红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝把握了学问。通过依据颜色不同来进展分类的嬉戏，可以稳固孩子对颜色的认知与表达。长可以通过这样的嬉戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在嬉戏中学到学问。 2、长在中可以利用生活中宝宝常常接触的方形和圆形物体让宝宝辨
4、别，使宝宝进一步感知方形和圆形。 三、区域活动 指导要点： 1、教育宝宝在嬉戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。 2、提示宝宝准时盥洗、喝水。 儿童早教筹划方案 篇二 （一）活动目标 1、感知圆形和方形的饼干，获得对图形的初步概念。 2、自制夹心饼干，体会与人共享品尝的乐趣。 （二）活动预备 1、果酱每桌各一份，纸巾、小勺与浅盘人手一份。 2、圆形饼干与方形饼干各若干（宝宝人数的两倍）。 （三）活动过程 1、出示饼干和果酱 (1)教师说：“今日真快乐，教师为我们预备了饼干和果酱，要教我们做夹心饼干了！先来闻一闻香不香”（鼓舞英勇的宝宝上前闻一闻） （2）教师说：“夹心饼干也有
5、它的好朋友，教师来帮圆形宝宝找找它的朋友（头碰头，脸碰脸，一模一样）。那我们再来找一找方形宝宝的朋友吧。（教师有意找错，让宝宝来帮助找一找正确的图形朋友）。” 2、学做好朋友夹心饼干。 （1）出示两块一模一样的饼干。 教师说：“那我们来看一看好朋友夹心饼干是怎么做的呢？我们先在一块饼干的中间涂上甜美蜜的酱（适量），再把另一块贴上去，“头”碰“头”，“脸”碰“脸”，轻轻合在一起，就成为“好朋友夹心饼干”了。请宝宝们也来做一做好朋友夹心饼干吧。”（饼干圆圆，像个太阳。啊呜一口，变成月亮。） 教师说：“看来，我们的宝宝也想做一做了，让我们自己来试试吧！” 3、长带宝宝自选饼干和酱料制作饼干。（一份方
6、形饼干和一份圆形饼干） 教师讲解：(1)长可帮忙宝宝一起做一做好朋友夹心饼干，每个宝宝分别做一份圆形饼干和一份方形饼干，不能与其他宝宝争抢哦！尽量让宝宝独立完成，你可以在这个过程中看看孩子的动手力量进展到一个什么样的水平了。 （2）涂果酱时长要指导宝宝涂得少一点，不然会果酱会溢出来的。 4、鼓舞宝宝做一块送给爸爸妈妈或爷爷奶奶品尝。 教师讲解：品尝时可以让宝宝看一看、闻一闻、尝一尝，鼓舞宝宝说说自己做了什么外形的饼干，并和爸爸妈妈一起尝一尝，吃的时候指导宝宝说：“请吃饼干”、“感谢”、“不用谢”。这是让宝宝学会共享。 长指导要点： 1、本节活动是对第一个活动所学学问的稳固与迁移，并让宝宝体会到
7、与人共享品尝的乐趣 2、让宝宝自己动手做一做好朋友夹心饼干也可以不断提高宝宝的动手力量。 3、长在时也可以和宝宝再做一次好朋友夹心饼干或者找一找中一模一样的物品，稳固宝宝所学的学问。 五、完毕、离园活动 1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。 2、请长填好受育宝宝档案上的活动评估，并介绍一些以后上课的事宜。 3、鼓舞宝宝大胆的和教师说“再见”，养成宝宝有礼貌的习惯。 第四次活动方案 一、晨间接待 1、教师热忱接待孩子及长。 2、教师和孩子进展好，并宝宝的名字叫什么？ . 鼓舞宝宝说出来。 3、对于个别不动的幼儿教师引导他们去玩。 4、提示宝宝小便，并请长把宝宝带到上课的场地坐好。 儿童
8、早教筹划方案 篇三 一、活动目标 通过开展活动，到达品牌宣传的作用，使更多的婴幼儿及家长对我院有更进一步的了解，从而对我院产生爱好及好感。同时，通过家长们对我院活动的参加，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，从而对自己如何对待孩子早期教育的题目有所启发！ 进步闻名度以及对本院的了解，进步家长对婴幼儿早期教育的观念和重视程度带动四周居民增加进园婴幼儿，引领婴幼儿教育。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：全面展现早教机构， 2、宣传口号给孩子一个欢乐安康成长的绿色天地。 三、活动预备：截止在12月_日（星期日）前预备完毕 1、提前宣传。利用音箱CD盘宣传活动日和早期教育重要性（郭勇
9、筹划机构本次免费录制）赠予（12月10就播放） 布置富有庆祝、喜庆气氛的环境： 在学校门口、一层沿途张贴活动宣传标语或海报； 在活动场地利用气球、横幅、展板来布置展台及询问台； 制作放置宣传条板的架子； 活动当天在广场四周摆放好桌椅，便利带孩子的家长就坐，外围不放桌椅，可以让更多的人站立观看； 提前调试好音响设备。 2、参与活动的预备： 通知学员家长当天带着孩子来参与活动； 情愿进展个人展现的学员可报名参与，并邀请优秀学员参加，表演者自备音乐CD，开头前几天邀请排练好； 教师与早教儿合作的节目请在上课之余多加练习； 适当邀请四周居民和其他家长一起参与。 3、由早教幼院预备活动奖品及宣传品。 四
10、、活动内容 （一）活动时间：12月_日下午1点4点。 （二）活动地点：本早教院门前 （三）活动对象：本早教中心的婴幼儿家长及四周居民 （四）活动形式：以嬉戏、现场互动、现场询问讲解等形式全面绽开。 （五）活动流程：早教院全面先容、“明星教师、优秀婴幼儿才艺展现、安康身体比拼“邀请群众参加嬉戏” 1、早教院先容 目的：通过早教机构的教学、学校海报、课程宣传彩页等内容全面展现本早教机构的上风及特点，使婴幼儿及其家长对本早教机构有所了解。 要求：主持人全面掌控环节和气氛，调动气氛的同时把先容内容宣传的淋漓尽致，不让现场观众感觉疲乏、无聊，还要防止场面混乱。 形式：由主持人通过发话器向大家进展讲解，期
11、间穿插明星教师局部教学展现以及现场与家长的互动问答。 2、明星教师、婴幼儿才艺展现 参演职员：教师和婴幼儿。 参演要求：教师同一着装。教员在本环节带着及指导明星婴幼儿表演，切忌表演挨次混乱，又要防止婴幼儿因紧急造成的表演卡壳或中断，要有应急措施。 表演挨次： 教师才艺展现（教学水平） 由教员带着明星婴幼儿表演一起跳欢乐安康舞 明星婴幼儿个人才艺展现：详情参照节目单（截止12月_日之前确定）。 母鸡下蛋嬉戏： 适合人群：3岁以下儿童及其家长。 嬉戏目的：培育儿童手脚协调力量，增进亲子感情。 嬉戏规章：一个家长和一个孩子为一组，家长抱起孩子，孩子用双脚夹住一个气球，每组需运送5至10个气球从动身点
12、跑向终点，用时最少一组为成功。 嘉奖方法：成功者获得挂历一份。 安康大比拼嬉戏 适应人群：6个月3岁的婴幼儿。 嬉戏目的：增加孩子们安康的身体。 嬉戏规章：6月12月为一组1岁2岁为一组2岁3岁为一组。 竞赛开头6月12月的开头爬先到终点为第一 1岁2岁的用帮忙工具学步车先到终点者为第一 2岁3岁的跑先到终点者为第一 嘉奖方法：成功者或者安康帽子一顶（印有本早教园的名字） 更多嬉戏在现场进展先容（穿衣服竞赛承受新事物竞赛根本学问竞赛家长对孩子教育问答护理等） 五、职员分工 教师：负责总体协调治理，担当活动总监。 教师：节目主持，营造欢快的活动气氛，详细、生动而全面的先容早教园；负责现场询问、讲解及报名等活动。 教师：负责展台布置及海报张贴；学员领唱表演；现场活动帮助。 教师：负责展台布置及海报张贴；学员领唱表演；现场活动帮助。 教师：负责全程摄像、摄影。 教师：分发传单，邀请家长参观和参加活动。 教师：分发传单，邀请家长参观和参加活动。