《儿童之家建设工作总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童之家建设工作总结3篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 儿童之家建设工作总结3篇【第1篇】留守儿童之家建立与治理上半年工作总结 一、扎实稳健推动留守儿童之家建立 目前新建的13所留守儿童之家都已经启动。各新工程学校都成立了领导小组，制定了年度工作规划和学期工作规划，制定了各项工作制度和工作职责，根据琅琊区校内留守儿童之家建立和治理考核方法等相关文件要求，建立了档案资料。 二、积极主动制造性的开展活动 各工程学校严密围绕留守儿童之家这个主题，通过多种宣传等形式，营造留守儿童身心安康进展的良好环境。积极争取关工委、妇联、团委、企事业单位的支持，广泛发动、细心组织爱心妈妈、志愿者，积极投入留守儿童关爱工作，担当留守儿童的临时父母、兼职教师和知心朋友。
2、建立和留守儿童谈心制度，随时把握孩子的思想动态，加强沟通引导。通过互通信息、相互沟通，学校、家庭均能够了解留守儿童在家或在校的思想动态、学习状况和生活状况。 学校常常开展一些品德教育、文体活动、联欢活动、社会实践活动，让留守儿童得到更多的人的关爱，充分体验“家”的暖和。 5月25日上午琅琊区妇联主席闻梅、西涧街道办事处妇联主任许明祖与“爱心妈妈”赵颖梅、吴萍等一行，来到城郊中心小学向31名留守儿童奉献爱心。妇联首先向“留守儿童之家”捐赠图书100册，并向全体留守儿童捐献了礼品（礼品包括书籍、食品、生活用品等）。教育局赵颖玖、吴萍等四位“爱心妈妈”和江志伟、桂贵四位留守儿童结了帮扶对子。双方建立
3、了“爱心联系卡”和“爱心活动登记表”，架起了亲情的桥梁。“爱心妈妈”具体询问孩子的学习和生活状况，融融的亲情感动了在场的每一个人，留守儿童情不自禁从心底里喊出了“妈妈”。 4月24日东风小学少先队组织16名留守儿童，到共建单位73091部队参观国防教育训练基地和军营内务，并为战士们带去精彩的慰问演出；6月3日下午，东风小学“欢庆端午，关爱留守”实践体验活动在东风小学留守儿童活动室进行。活动分为5个局部，分别是：了解端午节的风俗和来历，了解艾草，感受粽子的香甜和香袋的美，分工合作创作龙舟，组织学生上网扫瞄查阅有关屈原的故事和诗歌。通过这一系列的活动，引导学生进一步了解传统节日，宠爱传统节日，增加
4、爱国情感，提高科学熟悉，促进人与自然和谐相处。 5月18日清流社区医院的医生们来到工农小学留守儿童之家，他们给留守儿童上了一节特别 【第2篇】留守儿童之家的建立与治理工作总结 “留守儿童”教育和监护渐渐成为农村突出的社会问题。国家已将留守儿童关爱和教育工作列入民生工程。各级各部门积极行动形成家庭、社会、学校相结合的关爱体系。我校在籍小学生228人中，就有留守儿85人，占学生比37%，其中女童45人，占留守儿童总数的53%。多年来，我校深入贯彻未成年人爱护法、义务教育法等相关法律法规，始终重视留守儿童的教育，关注留守儿童的成长，始终把留守儿童的养成教育当作学校的工作重点。使全校85名留守儿童校内
5、有监管，课余有去处，学习有辅导，生活有照顾。我们主要从以下几个方面开展工作的。 一、加强领导，标准治理 中心学校成立了以校长为组长的“留守儿童之家”建立与治理工作领导小组，副校长、工会主席、教务主任，团队负责人组成工作领导集体，领导小组依据上级文件精神，结合本校实际，制订了留守儿童之家建立与治理的工作规划和制度，安排活动，为留守儿童之家的标准治理注入活力，增加动力，提高了效率。 二、制造条件，搭建平台 为确保“留守儿童之家”建立与治理工作的顺当开展，我校从有限的校舍中挤出60平方米空间开拓专室，挂牌设立学校“留守儿童之家”，除上级下拨液晶电视、电话、图书外，学校自购图书10000余册，添置文体
6、器材100余件（套），征订期刊、报纸20份。为留守 儿童供应软硬件设施设备，设置亲情电话，为留守儿童和家长之间的联系沟通供应便利；开拓心理询问效劳，为留守儿童扫除心理障碍。活动阵地的硬件设置为孩子们供应了必备的活动条件，软件建立则为工作治理和资料积存奠定了根底：一是建立特地档案。学校每学期要对在校的“留守儿童”进展仔细的调查和登记，建立每个“留守儿童”的特地档案和联系卡。内容有：学生家庭具体地址和联系电话、家长姓名及务工单位具体地址和联系电话、监护人或其托付监护人的职业、具体地址和联系电话、身体状况、年龄等。通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的
7、治理和教育。二是活动规划安排与活动纪实资料等。 三、建章立制，加强治理 我校注意“家”的各项规章制度的拟定，从制度入手，标准“家”的治理运作。工作制度，学习制度，教育管护治理制度，活动制度，作息制度，值班制度等，既有文字材料分发到责任教师手中，又张贴上墙让学生标准遵守，同时强调留守儿童之家的值班教师和“家”中志愿者仔细做好活动记录。学校领导小组，做到年初有规划，平常有记载，年末有总结。 四、细心呵护，关心备至 对留守儿童的教育治理关键是落实到关爱行动上，有了留守之家的根本条件，各项活动也相应的开展起来，主要包括以下几个方面。 注意文化熏陶。让留守儿童在“家”中多读书，读好书，作为学校教学的补充
8、。“家”中图书便利了孩子们课外阅读。学校课外阅读 小组，常常在一起沟通心得体会，开展读书沙龙活动；并将读书体会出版成手抄报张贴于校园；书法小组组织留守儿童进展书法训练，并屡次进展书法竞赛，体育小组对学生进展田径训练；音乐小组的爱心音乐特色教育使留守儿童从小享受艺术熏陶。 加强品德培育。学校关工委组织老干部老教师给留守儿童作报告，以“红领巾牵手中国梦”为主题，教育孩子们继承和发扬中华民族的传统美德和荣耀革命传统，从小树立正确的人生观、世界观；请司法干部和法制副校长讲授法纪法规和自我爱护安全防范常识，帮忙孩子们树立遵纪守法观念；留守儿童之家的志愿者共20人，他们深入到学生家庭，了解生活细节，帮忙孩
9、子们从小养成良好的生活习惯、学习习惯。他们有的给留守儿童过生日，有的与留守儿童共庆端午、中秋节，有的带留守儿童过双休日。 开展文体活动。充分利用留守儿童之家中的文体器材，组织留守儿童参与体育活动，羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子、田径训练等阳光体育工程引进留守儿童之家，让学生在活动中增加体质，培育素养，组织留守儿童安康体检。 常态帮扶结对。关怀支持留守儿童之家建立的志愿者、教师纷纷与本校的留守儿童建立结对帮扶关系，全校有15名教师分别与85位留守儿童结对。 “爱心妈妈”、“代理家长”、“师生朋友”等如雨后春笋悄然突显，学校建立了结对帮扶卡。“爱心妈妈”急躁教会结对帮扶的留守儿童缝衣裳、钉纽扣、梳理
10、头发，安排生活起居等，无微不致的关心，让 孩子家长感动不已。丁凤鸣教师作为代理家长仔细帮忙胡灵同学辅导学业，使孩子学习成绩快速提高，远在北京的孩子父母春节回家时特意上门去探望教师，执意要认丁教师为干妈。 开通亲情电话。各校留守儿童之家都设有“亲情电话”和“心理询问室”。“亲情电话”让学生家长便利快捷地与孩子勾通信息，了解学习状况。每当学生学习成绩进步、重大节日、父子、母女生日时，他们都拨打亲情电话。今年学校还开通了亲情视频。“心理询问室”是为了帮忙留守儿童扫除心理障碍，进展心理安康疏导，让他们在爷爷奶奶面前难以启齿的话能放开心扉地对教师说，为留守儿童心理安康成长铺路搭桥。全校心理辅导教师8人，
11、开展形式多样地心理安康教育，实施心灵关心、引导农村儿童积极向上，自尊、自信、独立、自强，本期共辅导35人次。 五、宣传引导，共同关注 留守儿童教育是社会安定和谐的重要工作，前方安定，前方安心，做好留守儿童教育工作，远在他乡的年轻父母们才能以饱满的热忱投身于所在地的经济建立，加大宣传力度是使社会了解长风，让长风面对社会的重要手段。1、召开学生家长会，发放致学生家长一封信。强化家长的监护责任。催促外出务工人员落实子女代理监护人，妥当安排子女学习与生活。建立农村留守儿童家庭监护责任监视制度，加强留守儿童家长培训和教育，提高家长对留守儿童监护的法律意识的力量，引导家长转变教育观念，改良教育方法，以安康
12、的思想、品德和适当的方法教育未成年人。2、准时向社会报道留守儿童关爱行动。 宣传影响到位才能做到让家长放心，社会满足。20xx年10月，新岭小学与县太平人寿保险公司进行“太平手拉手爱心书屋”捐赠仪式活动。为关爱留守儿童学习生活，县太平人寿保险公司送来2023多册图书，配置了标准图书架，为每个学生购置了新书包、新文具，并授牌“太平手拉手爱心书屋”。 六、督查评估，总结提高 为了有效地促进留守儿童之家的建立与治理，学校增加了学校工作考核评估内容，把留守儿童教育工作列入每期学校工作考核评估的内容之一，把投身于留守儿童之家治理与活动开展同志的功绩列入教师绩效评估内容，提高了全体同志参加工作的积极性，提
13、高了留守儿童之家活动开展的实效性。 【第3篇】留守儿童之家建立与治理上半年工作总结及下半年规划 留守儿童之家建立与治理上半年工作总结及下半年规划 xx年我区新建留守儿童之家13所。另外接收三官托管2所和已建3所，目前共有留守儿童之家18所，效劳留守儿童203人。现将我区关爱留守儿童工程实施状况汇报如下： 一、扎实稳健推动留守儿童之家建立 新年伊始，我区依据滁州市xx年农村留守儿童之家建立实施方法和相关工作要求，准时调整了琅琊区留守儿童之家建立和治理领导小组，制定印发了琅琊区xx年农村留守儿童之家建立实施方法。对留守儿童之家工程学校提出明确要求：1、各农村留守儿童之家建立工程学校，要高度重视留守
14、儿童之家建立和治理工作，制定建立方案，成立工作组织，指定专人负责，按序时进度推动工程建立。2、各农村留守儿童之家建立工程学校，在省级配套设备未到之前，要主开工作，根据本方法要求，预备好留守儿童之家活动用房，筹措资金，配齐相关设施，充实活动室内容，建立留守儿童档案，做好工程建立的使用与治理等工作。3、建立信息月报制度。各工程学校每月22日上报一次本校留守儿童之家建立、治理与活动开展状况以及月工程进度状况，每月供应不少于2条有价值的信息。月报以纸质（须盖章）和电子版两种形式报区教育局电教仪器站。 4月28日在西涧小学召开了留守儿童之家建立和治理工作现场会。会议首先分析了我区农村留守儿童之家建立的状
15、况，对3个工程学校的建立工作进展了总结。西涧小学校长樊天宝介绍了学校农村留守儿童之家建立的做法和阅历，同时查摆了目前存在的一些问题和困难，并畅谈了今后进一步做好工作的准备。区留守儿童之家工程负责人徐苏明讲解了琅琊区xx年农村留守儿童之家建立实施方法，对于今后进一步做好留守儿童之家建立工作提出了详细建议。张俊林针对托管的三官中、小学和xx年13所新建工程学校的软硬件建立做了业务辅导。教育局副局长武道俊做了重要讲话，他指出这次会议是留守儿童之家建立的推动会，是新建工程学校的启动会，同时又是相互学习沟通的现场会。他要求各工程学校要要统一思想，提高熟悉，深刻领悟做好留守儿童之家建立和治理工作的重要意义
16、，进一步加强组织领导，健全规章制度，加强学习，有针对性、创新性的开展工作，精彩完成留守儿童之家建立这项政治任务。与会同志还参观了西涧小学的留守儿童之家各活动室，查看学习了西涧小学留守儿童之家的资料建立，就一些业务上的困惑进展了沟通。留守儿童之家领导小组组长、教育局长张雁飞与各工程学校签订了目标责任书。 目前新建的13所留守儿童之家都已经启动。各新工程学校都成立了领导小组，制定了年度工作规划和学期工作规划，制定了各项工作制度和工作职责，根据琅琊区校内留守儿童之家建立和治理考核方法等相关文件要求，建立了档案资料。 二、积极主动制造性的开展活动 各工程学校严密围绕留守儿童之家这个主题，通过多种宣传等
17、形式，营造留守儿童身心安康进展的良好环境。积极争取关工委、妇联、团委、企事业单位的支持，广泛发动、细心组织爱心妈妈、志愿者，积极投入留守儿童关爱工作，担当留守儿童的临时父母、兼职教师和知心朋友。 建立和留守儿童谈心制度，随时把握孩子的思想动态，加强沟通引导。通过互通信息、相互沟通，学校、家庭均能够了解留守儿童在家或在校的思想动态、学习状况和生活状况。 学校常常开展一些品德教育、文体活动、联欢活动、社会实践活动，让留守儿童得到更多的人的关爱，充分体验“家”的暖和。 5月25日上午琅琊区妇联主席闻梅、西涧街道办事处妇联主任许明祖与“爱心妈妈”赵颖梅、吴萍等一行，来到城郊中心小学向31名留守儿童奉献
18、爱心。妇联首先向“留守儿童之家”捐赠图书100册，并向全体留守儿童捐献了礼品（礼品包括书籍、食品、生活用品等）。教育局赵颖玖、吴萍等四位“爱心妈妈”和江志伟、桂贵四位留守儿童结了帮扶对子。双方建立了“爱心联系卡”和“爱心活动登记表”，架起了亲情的桥梁。“爱心妈妈”具体询问孩子的学习和生活状况，融融的亲情感动了在场的每一个人，留守儿童情不自禁从心底里喊出了“妈妈”。 4月24日东风小学少先队组织16名留守儿童，到共建单位73091部队参观国防教育训练基地和军营内务，并为战士们带去精彩的慰问演出；6月3日下午，东风小学“欢庆端午，关爱留守”实践体验活动在东风小学留守儿童活动室进行。活动分为5个局部
19、，分别是：了解端午节的风俗和来历，了解艾草，感受粽子的香甜和香袋的美，分工合作创作龙舟，组织学生上网扫瞄查阅有关屈原的故事和诗歌。通过这一系列的活动，引导学生进一步了解传统节日，宠爱传统节日，增加爱国情感，提高科学熟悉，促进人与自然和谐相处。 5月18日清流社区医院的医生们来到工农小学留守儿童之家，他们给留守儿童上了一节特别 的教育课“小学生意外损害的防范以及意外损害的紧急救治方法；官山小学开展一场留守儿童家长沟通会，帮忙留守儿童监护人跟新家教观念，同时以“为孩子，共努力”为主题，开展“亲子1+1”、“大手牵小手”等活动。 5月28日上午，工农小学的留守儿童在教师的带着下，来到琅琊区消防支队。
20、留守儿童在消防队员的急躁讲解下，近距离观看消防车的构造、内部设施、各项功能等，还亲身体验了防火服、氧气罩等。孩子们大开眼界，同时增加了防火意识，把握了火灾安全逃命的方法。 6月1日上午，西涧小学、扬子官山小学、工农小学、扬子路小学为了让留守儿童过一个欢乐的节日，各举办了一台联欢会，留守儿童在代理家长的伴随下一起观看了联欢会，让留守儿童们充分感受到了“不是亲人，胜似亲人”的暖和。联欢会上，留守儿童用歌曲、诗歌等呈现了他们乐观向上，多才多艺的一面。 三、督查指导进一步促进工作落实 区留守儿童之家建立和治理工作领导小组，屡次到学校检查指导工作，发觉问题准时订正。 制定了琅琊区校内留守儿童之家包保责任
21、制和责任追究制，局机关科室负责人包保到工程学校，明确职责任务，履行包保责任。 制订了滁州市琅琊区留守儿童之家建立和治理工作自查评估表，从软硬件建立、活动开展、档案建立等全方位进展自查，让学校在自查中发觉存在的问题，提出整改措施、介绍学校的典型阅历、提出合理化建议。通过自查发觉目前存在的一些问题，扬子办陈湾小学提出的问题具有典型性：1、学校缺少特地的留守儿童活动教室，必要的硬件设施达不到。2、师资力气缺乏。配备给留守儿童之家的教师，根本以兼职为主，治理孩子主要在“双休日”，“节假日”。教师只能牺牲自已的休息日，开展活动治理孩子，平常教师还要把主要精力投入到正常教学当中。因此教师时间少，精力少，开
22、展活动不能保证持续性和常常化。3、双休日或节假日是留守学生自我支配的时间，在这段时间里，学生一方面在学习上缺少必要的.指导而感到无助，另一方面，与祖辈间因认知代沟、心理代沟而缺少沟通，易受到社会不良风气侵蚀，形成“家庭管不好，学校管不到”的“真空时段”。4、心理问题没能有效解决。在家里由于孩子与监护人之间的认知差距，代沟差距，心理问题不能得到解决。在学校，尽管留守儿童问题已经引起学校的关注，但因缺少专业心理教师，同样得不到有效解决,心理问题已成为困扰孩子成长的主要因素。下阶段要针对存在的问题讨论对策，进展有效的整改。 6月20日区民生办和教育局联合对工程学校进展了一次中期督查。督查组对扬子中心
23、小学的档案建立、东风小学的聘请心理医生定期到校做心理辅导和建立留守儿童的成长记录档案盒等工作赐予了充分的确定，同时有指出了留守儿童之家建立和治理工作的缺乏：1、档案建立需进一步标准，对比考核指标体系，每个得分点都要有对应的资料。2、活动还需进一步、多样化地开展。3、学生成长记录袋内容还需进一步充实。 目前，除第一小学、东风小学因校舍加固临时没有活动室，其他学校活动室都预备就绪，等启动资金（一次性投入和日常支出两项预算经费510306.00元，正在申请）一到就可以着手布置。 下半年工作规划： 1、对留守儿童之家中期督查中发觉的问题进展总结，仔细分析状况，提出整改意见。 2、强化暑期安全教育，确保
24、存守儿童平安安康。 3、做好新学期留守儿童状况摸底，部署新学期留守儿童之家工作。 4、各包保责任人到学校对留守儿童之家的整改状况进展督查，整改不到位的通报批判。 5、做好省配套设备的承受、安装、验收和使用工作。 6、落实专项经费，进一步完善留守儿童之家的硬件建立。 7、标准留守儿童之家的档案建立。 8、要求学校制造性地开展工作，做出自己的特色，推广先进，以点带面。 9、重点检查了解教师志愿者帮扶状况、优秀学生帮扶留守儿童状况、亲情电话使用状况以及儿童之家图书、器材使用状况。做好迎接市教育局的督查的各项预备工作。并依据市教育局的督查的反应，仔细整改。 10、对工程点学校进展检查评估。发觉问题，准时实行措施，确保任务完成。 11、完成各项工作任务，做好迎接盛市、区民生办年终考核检查各项预备工作。 12、仔细反思，找出缺乏，做好总结。