初三工作计划范文合集九篇.docx

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1、初三工作计划范文合集九篇初三工作计划篇1一.基本情况分析。本学期我班共有36位学生，上学期中，本班班风、学风已趋 于良好，但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班 内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓；也有部分学生基础很差， 缺乏学习兴趣和学习信心，成绩很不理想，要达成学校保证新区 前列的目标难度很大。今年是本届学生初中生活的最后一学期，面临着中考的压力, 大部分学生都有了紧张感、危机感，有了自觉学习的愿望，包括 那些平时律己不严的学生，思想认识也有了一定程度的转变，家 长们对学生的学习更关心了。这些，都是有利于我们做好本学期 工作的基础。二.指导思想。在新课程德育教学理念的指导下，全面贯

2、彻党的教育方针。 在学校行政的直接领导下，结合本班学生的实际，以人生观、世 界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为基础，按照精细管 理、亲情服务的要求，全面关心学生成长，营造良好的班风、学 风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中一、学生基本情况分析本学期我担任A、B两个班的化学教学任务，其中B班的基础 普遍较差，大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所 以在教学中应更要又耐心去辅导，培养学生的学习兴趣，做到因 材施教，使学生在知识，能力，技能上都得到提高。二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程一提高学生科学素养为主旨，激发 学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基

3、本过程和方法, 培养学生的科学探究的能力，是学生获得进一步学习和发展所需 要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发 展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过学习化学培养学生 的合作精神和社会责任感提高适应未来社会的能力。三、知识与技能1、认识身边一些常见物质的组成，性质及其社会生产和生活 中的作用，能用简单的化学语言予以描述。2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成, 了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关 系。3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。4、初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简单的化学试验。四、过程与

4、方法1、认识科学探究的、意义和基本过程，能提出问题，进行初 步的探究活动。2、初步学会运用观察，实验等方法获取信息，能用文字、图 表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较，分类，归纳， 概括等方法对获取的细细进行加工。3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化 学问题。五、具体措施1、加强试验的教学。2、积极开展化学课外活动。3、加强化学用语的教学。4、重视元素和化合物知识的教学。初三工作计划篇5教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的 教学工作是学校工作的重中它是学校的“前沿阵地“，是人才 的出口 “，是“产品检验的关口 “，对非毕业班工作具有示范作 用和辐射作用

5、，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重， 压力大，师生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群 力，全力以赴，打好这个总体战。根据我校本届毕业班的具体情 况和今年中考的形势我们制定了以下一些应对策略。一、指导思想坚持“以质量求生存、谋发展”的知道思想，牢固树立质量 意识，增强危机感，遵循教育教学规律，转变观念，改进方法，努 力提高教育教学质量，圆满完成本届毕业班的各项目标任务。二、具体措施（一）明确目标，找准位置，树立信心，激发斗志根据本届毕业班前两年半的情况，又对上期末全市示范初中 统考情况采取了纵向与横向相结合的分析，我们制

6、定的奋斗目标 是：1、普高升学不低于150人（其中国家级、省级等示范性高中 不低于90人，一般高中不低于60人）。比上届提高5个百分点。2、巩固率、合格率均达到98%以上，让学生人人顺利毕业。3、优生率在上届的基础上上升8个百分点，单科特优生力争 每科均有人进入全县前10位，总成绩力争2人进入全县前50位， 确俣向普高输送优质新生。4、力争完成县内职高、高职送生任务。5、力争获得县“素质教育综合考核“二等奖。在学校总体目标确定的基础上，将这些目标细化，分解到班， 并要求各班任课教师，根据20_年春全市示范初中统考的情况, 指导学生分析自己的优势与劣势，给自己一个较恰当的定位，并 确定各人的最低

7、与最高奋斗目标；从而使师生人人心中有目标， 激发其旺盛的斗志，掀起一股积极复习应考的浓浓学风。（二）提高认识，加强领导1、建立由行政领导、毕业班班主任、任课教师代表组成的毕 业班工作领导小组，校长亲自抓，分管领导具体抓，毕业班领导 小组成员每人蹲点联系一个班，实行捆绑式考核。2、开好四个会（毕业班工作领导小组会、任课教师会、分层 次的学生会、家长会），每次会议做到要有专题，突出主题，从而 推动我们的毕业班工作。使教师、学生、学生家长三者统一思想， 协调配合，形成教育合力。（三）德育为首，管理先行1、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，引导学 生关注社会，关注人类，唤起社会责任感，将国家

8、需要与个人前 途命运结合起来，形成正确的人生价值观，树立崇高的理想，立 志成才。2、强化纪律教育，加强班级管理。班主任要充分利用班团会、班评读报课以及各种活动，引导学生遵守校纪班规，将主要精力 用于复习迎考，激发班集体的斗志，增强班级的凝聚力和向心力； 班科教师也要积极配合班主任搞好班级管理，发现异常情况要及 时跟班主任通气。加强对住校生的管理，安排教师轮流通夜值班， 保证学生安全和睡眠质量。3、任课教师与学生“结对子”，实行“人盯人“战术，人人 争当德育工作者。各班都确定了帮、辅、补的重点对象，将责任 落实到任课教师，要求教师经常与联系学生个别谈话，从思想、 生活、心理、学法等方面给学生具体

9、指导，做到有爱心、细心、耐 心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；有 病家访，缺课家访，有困难家访；要善于挖掘他们的闪光点，扶 植起步点，把握反复点，促进飞跃点；以真诚的心来感动学生、 巧妙的方法教育学生，以无声的行动带动学生，使师生朝着一个 共同的目标奋斗。4、重视学生的非智力因素，挖掘潜力。不少学生学习成绩不 尽人意，并不是脑壳笨，而是缺乏浓厚的学习兴趣，正确的学习 方法，没有养成良好的学习习惯，又没有刻苦努力的顽强意志以 及健康的心理品质。因而我们要求教师在教育教学过程中，要贯 穿人文精神，培养学生热爱科学、献身科学的精神，顽强拼搏、 刻苦学习、敢于竞争的精神，从而充分

10、调动学生的学习积极性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力，使之全身心投入到紧张 的复习中来。（四）强化质量意识，优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打 好总体战。1、“向管理要质量，以质量求生存谋发展“是我校多年来的 办学思路。为增强教职工的危机意识，我们在教职工中强化“今 天工作不努力，明天就努力找工作”的观念，使“校兴我荣，校 衰我耻“成为教职工的共识。2、教师增强敬业精神，发扬团队协作精神，同心同德。任课 教师相互学习，无私奉献。开展听课活动，取长补短，共同提高； 学校订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。做到教学经 验、教学信息等优秀资源共享，让每个学生享受到优质教育；发 挥集体智慧，

11、打好总体战。3、加大教学过程监控力度，优化课堂教学结构。（1）抓计划目标的制定，促毕业班工作有序进行。要求教师 精心设计教学计划、复习计划，力求充实完善。做到以纲为纲、 以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解 题的能力及速度。（2）抓备课质量，减负增效“磨好课要求备课中突出学 生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强 化支撑点；以高质量的教后反思作为考核的依据，鼓励集体备课， 将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收 集的能力，把解放的时间用于“磨好课（3）抓复习课质量，向45分钟要质量

12、。以新的教育思想和 课程理念为指导，实施以学生发展为本，以培养学生创新精神和 实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，努力提升 教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资 源，教出兴趣，教出美感。（4）搞好复习检测，强化综合训练。平时以单元作小测试 和专题训练的.形式，加强信息反馈，搞好学情调查并根据存在的 问题采取相应对策；加入三个学区的“联考”，精心组织每次月 考，端正考风考纪，考出真实成绩，便于纵向和横向的比较，便 于对任课教师的业绩考核，每次考试后都要做好质量分析，重点 分析学科的薄弱环节和学生的答题情况，促进教与学和谐统一。（五）改进策略，加强针对性、提高复习效

13、率1、搞好上一届毕业班工作总结，组织任课教师与上届毕业班 教师交流，认真吸取上一届初三的经验教训。2、造峰填谷，狠抓薄弱。毕业班教学的总体导向是确保优生 群体，扩大合格生群体，缩小学困生群体；学校的总体思路就是：（1）抓前80名，保尖促尖，提高特优率。（2）抓前180名，确保高中升学率。（3）抓差补差，保合格率。我们要求班科教师紧紧围绕学校、班级的总体思路，采取相应的教学策略。3、新授与复习并举。本学期时间短，任务重，寒假又没补课， 多数学科还没有结束新课，留给综合复习的时间较短，因此，我 们要求教师在上新课中，要适当的渗透复习内容。4、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷, 精选

14、习题，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达 到减负加压增效。针对不断变化的中考，必须加强考试动态的研 究，抓好专题复习研究，有效地把初中阶段的知识点梳理清楚， 使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意对学生进行学法指导, 让学生掌握和应用好知识，做到举一反三。5、精选习题，精讲精练。针对本校本班学生的实际情况，把 握练习的难度，安排好进度。有些同学购买了一些参考书，盲目 地从里面地找一些各地的模拟试题逐个演练，认为做的题有多难, 就能达到多高的水平，这其实是一种误解。我们要求教师加强引 导，以中低档试题为主，不花费过多的时间在过难、过怪的试题 o因为学生中考成绩的好坏，主要取决于在中、

15、低档的题上是 否能保证拿分。所以，越临近中考，越要适当降低复习题的难度，越要把最基本的东西弄扎实。6、因材施教、分层教学。由于各种因素，学生的发展是不可 能完全平衡的，这就要求教师既要面向全体学生，又要照顾学有 余力的学生。不放弃中差学生，尽力做好学困生的转化工作，教 学中尽量给他们“开小灶”，布置基础性练习，要求他们尽可能 掌握基础知识和基本技能想方设法拉差补缺，力争让每一个学生 的每一门学科都不掉队，提高合格率。对学有余力的学生可给他 们布置一些综合性的练习、开放性试题、探究性试题、创新性试 题，以培养他们的思维和解题能力。7、指导学生自我诊断和自我完善，引导学生总结自己的学习 过程，找准

16、薄弱环节，及时补救。鼓励和指导学生发现问题，思 考问题，进行相关的资料收集，设法解决问题。要求学生每科准 备了一个“错题登记本“把自己在练习和考试中常犯的错误分类 记录，随时翻看，避免低级错误重犯。各学科教师根据历次考试 试卷分析及中考试卷分析情况，在复习的最后阶段将重点题、热 点题、高频题和出错率高的试题收集并整制卷，强化训练。8、抓应试技巧的训练。在每次摸拟考试或适应性考试前后, 教师要认真分析学生在考试中的失误点，教会学生合理分配考试 时间，学会揣摩出题者意图，学会规范答题，从而减少低级失误， 在中考中考出最佳水平。9、加强应试心理指导，以稳定良好的心态迎考。在复习期间， 不少学生会产生

17、厌倦情绪，要么认为这也懂了，那也会了，课没 啥听头，作业没啥做头，一副没精打采的样子；要么觉得这也不 懂，那也不会，问题多多，焦虑不安，生怕考不起。这是最考教师 手艺的时候，就要求班科教师及时引导学生一步一个脚印，踏踏 实实，以稳定乐观的态度，全身心投入复习，不要过多考虑结果， 要有一种“人生难得几回搏，此时不搏更待何时”的心态，最终 使学生在教学全过程中始终做到“三个最佳”，即保持最佳竞技 状态，采用最佳途径方法，获取最佳成绩效益。（六）加大考核力度，逗硬奖惩1、每月定期与不定期相结合，进行“教学六认真“检查，并 组织学生问卷，进行教情调查，加大对教学过程的监控。2、将辅查磨尖和“结对子”的

18、成效与教师每月的活工资挂钩。 每次月考后，由教导处将班科教师联系对象的成绩进行纵向与横 向相结合的对比，实施相应的奖惩。3、完善毕业班升学奖分配方案。将本年级教师活工资的绩效 部分，纳入年级组管理，与升学奖挂钩，对补弱工作成效显著的 教师给予单独重奖，通过导向，进而调动教师的积极性。毕业班工作是一项复杂的系统工程，千头万绪。如何才能抓 出最大成效，可谓见仁见智，以上只是我校的一些肤浅的尝试，去全面提高教育、教学质量，力争在今年的中考中取得优异成绩。三.班级工作目标。1、加强文明行为教育，建设良好班风，在学校的日常行为规 范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。2、引导学生进一步认识学习的重要性，

19、自觉学习，建设良好 学风，在学校的各次考试中，力争各科成绩及总分居年级平均水 平。四.具体措施。1、加强理想教育，帮助学生制定奋斗目标，使学生明确学习 目的，端正学习态度，调动学生学习的源动力，激发他们的学习 主动性，勤奋学习，全面提高学习成绩。2 .严格文明班级标准管理班级，认真组织本班学生参加学校 开展的各项活动，加强日常行为规范教育，要求学生“从我做起， 从现在做起，从小事做起”，培养学生良好的行为习惯。3 .做好任课老师的协调工作，协调好各科教学，以促进学生 的平衡发展。密切联系任课老师，共同探讨教育学生的方法，培 养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，统一管理学生的尺度，形 成教育合力，

20、促进学生的个性发展，提高教育的效率。4 .加强与家长的联系，全面了解学生的学习、生活情况，普 及家庭教育知识，多方合作，形成教育合力，共同做好学生的工不一定都正确，还望各位同仁不吝赐教，多提宝贵意见。初三工作计划篇6初三年级是学校领导最为重视的年级，也是学生家长最为关 心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的 教学管理工作显得尤为重要。众所周知，初三年级是初中教学的 一个最重要的教学阶段，对于每个初三教师来说，所面临的教学 任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发 广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优 良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克

21、服困难，全心投入， 迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为 夺取20年中考胜利而不断努力！现制定本学期的工作计划如下:一、教学工作：1 .加强对学生学习的规范管理。提出合理可行、有效的中考 复习模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行如何提高复习 课效率的研讨，贯彻学校提出的“餐桌式，小课时，学讲稿”的 特色教学模式，力争学生的成绩有一个“质”的提高！2 .加强教师组的教学研究工作，提高教研效率。加强同一学 科及不同学科间教师的教学交流，充分发挥初三教师队伍的团结 合作精神。3 .瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把

22、初三阶段的 知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。4 .加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。 我们知道，现在离中考还有短短几个月的时间，同时教学与学习 任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要 更加提高周六的补课效率，使学生的学习效率达到最佳！5 .做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的 心态投入到学习中去。6 .重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、 反思，及时解决考试中出现的问题。7 .认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。我 们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下午的阳光体育 活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早

23、上时间让学生加强训 练强度，以确保考试顺利通过。8 .高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大 力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞 争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀;针 对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。 我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会 对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应 高度重视这方面的工作，力争实现我们制订的10. 2%的奋斗目标。9 .配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工 作。二、德育工作：1

24、 .根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开 展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇 迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获” “知识改变命运、 奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气， 最后冲刺。2 .帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标， 以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。3 .加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情 况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法， 对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、 提高学习成绩起到一定效果。我们初三年级上学期末在散学典礼 那天下午利用网上报名需要

25、家长签名的契机，召开了初三年级家 长会，会上各班级班主任与全体学生家长汇报了该生期末考试的 情况，尤其是县里的位置以便对自己子女的正确定位；同时老师和 家长对如何度过初三年级的最后一个假期进行了切磋，并提出了相关要求。本次家长会开得及时，社会反响很好。本学期准备在 适当的时候安排家长会，此外，各班根据实际情况，可以经常与 家长取得联系，争取教育的最大化。4 .关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下 功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光 点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生 的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科 根据实际情况

26、学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让 给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。5 .重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学 生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全 面发展。6 .做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。三、具体工作安排：二月：1、班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标；2、启动第一轮复习工作。三月：1、召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；做好第一次月考的质量分析工作。2、初三百日冲刺动员大会；3、召开学生家长会议。四月：1、迎接市第一次模拟考试并作好质量分析；2、启动第二轮复习工作；3、学科老师座谈会；4、学习常规问卷调查。五月

27、：1、进入全面综合复习教学阶段；2、做好第二次模拟考试的质量分析；3、部分班级学生座谈会；4、指导考生填写志愿；5、配合学校作好推优生的选拔工作。六月：1、优生座谈会；2、中考前的冲刺心理调节（与心理咨询室联合组织）；3、组织中考；总结评优工作。初三工作计划篇7初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现在的九（3）班班风比较稳定，学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓 好学风建设，争取取得更好的成绩。为了达到这个目标，我制定 了以下计划。一、续抓好班风建设，带动良好的学风。1、重视五项评比。五项评比是班风的重要体现，今年要把这项工作做好

28、，从而 保持班风的稳定。2、继续规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是 初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着 到头发打扮都要符合学校的要求。3、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来 都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管 力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我 平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。二、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对 中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时 尽量多下班，了

29、解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教 师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经 常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍, 以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高学困生的学习成绩。三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的, 评选活动卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高 对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有 关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中 做到有章可循、有案可依，使这两项工

30、作在新的学期里再上一个 台阶。上个学期通过评选“每月一星”的活动，激发了全班同学的 积极性，所以这个学期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好 的作用。四、认真抓好活动课程建设，注重培养学生良好的心理素质 今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科 趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们 的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班 会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。五、加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解 情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在

31、 家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切 不安全因素。初三工作计划篇8一、指导思想本学期我将继续在新的课程标准的指导下，以中考为导 向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学 过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时， 使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，打好基础，力 争在明年中考中再次取得优异成绩。二、学生分析本学期我继续任教的九年级三个班级的化学教学，相对来说, 一班的学生学习能力稍微好一点，但是参差不齐，二、三班学习 能力较弱，这些学生根本不知道什么叫学习，学生基础相当薄弱， 大多是由于之前没有养成良好的学习习惯、兴趣，自觉性比较差

32、， 或者家庭社会因素等，而导致这些学生对学习产生了厌倦，这些 给自己教学工作的顺利开展带来了较大的难度，当然有相当一部分的学生有很强的上进心和学习积极性，求知欲的强，为我在本 学期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较 高的要求；再加上化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联 系较多，正确的引导会提高学生的学习热情。对于不同层次的学 生，因材施教，做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不 同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应校园生活，做到真 正的以人为本。三、教材分析本教材是人教版体系，有两个明显的特点，其中第一个特点 是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中离不开

33、的空 气、水、碳、金属以及溶液等引入，在学习元素和化合物知识，同 时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教 材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本 理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可 以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有 利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅较短, 重点较突出。第二个特点，突出了学习化学是以实验为基础的， 以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究， 同时又注意了学生能力的培养。四、教学目标任务1、将学生所学的理论知识联系生产实际、自然和社会现象的 实际，学生的生活实际，使

34、学生学以致用。不断激发学生学习化 学的兴趣。同时培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学 生的实验操作能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释 或解决一些简单的.社会生活问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和 化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解 化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科 学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识 来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观 察问题和分析问题的能力。五、方法措施(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好 化学是很重要的。

35、在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意 概念形成的阶段性。在平时备课、上课抓重点，把握本质的东西， 在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、 比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生 活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高 运用化学知识的能力。作，帮助学生形成良好的心理品质，促使学生健康发展。5. 了解、关心每一位学生，耐心细致地做好学生的思想工作， 对优秀学生要严格要求，发挥他们的领头羊作用；对中间学生加 强教育，鼓励他们向优秀学生看齐，赶超优秀生；对学生中的“弱 势群体”要热情关怀，不随意批评指责，经常给予帮助鼓励，努 力做好教育、转

36、化工作，采用“一帮一”等形式，帮助他们培养 良好的学习行为习惯，培养他们的自尊心、自信心，培养积极向 上的精神风貌，从而不断提高学习成绩。对于初三学生来说，本学期是非常关键的一个阶段，他们此 时的学习动机，无疑是三年来最积极和最强烈的，作为他们的班 主任，我应该抓住这有利时机，因势利导，引导学生不断上进， 做好班级工作。初三工作计划篇2一、指导思想：以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围 绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的 实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课 改，充分调动学生的学习积极性，为09年的中考打下良好基础。二、工作目标：1.团

37、结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。(2)加强化学用语的教学，元素符号、化学式和化学方程式等 是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工 具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学 用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。在平日教学中 引导学生学会对比，这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他 们对化学用语涵义的理解。(3)化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生 学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观 察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和 科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重 要一环

38、。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在 平日教学中注意化学实验教学。除了认真做好演示实验，积极组 织好学生实验，还要尽可能多创造机会开展课堂内的、体现学生 自主性的探究活动，鼓励学生自己回家利用家中的替代品进行家 庭实验。学生通过亲历实验和体验科学探究，科学素养才能得到 更好的发展，应用化学知识解决问题的能力和创新能力才能得到 提高。(5)及时跟踪检查。在平常的教学工作中，积极深入学生中，了解学生的学习状 态，端正学生的学习态度，尽量做到及时了解学生，及时帮助学生。(6)积极开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学 的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力

39、，发挥他们的聪明才智 等都是很有益的。六、教学进度本学期我预计要结束上册七个单元和下册第八单元和第九单 元的部分内容，面对这么多的教学内容，压力是相当大的，但是 由于每年都上到最后学校要进行第一次模拟考了化学还没有上完 或者勉强上完新课。任重道远，但我会加倍努力以各种新的教学 理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生，努力开展创 造性地教学，转变角色，切切实实地提高教育质量，完成教学任 务，在明年的中考中取得新的成绩。初三工作计划篇9一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施 素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的 世界观、人生观、价值观的教育，使学

40、生能正确对待初中毕业这 个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并 取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。二、班级情况分析：从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才 来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时小部分学 生的行为习惯较差，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响， 常违反学校纪律，对班级有一定的负面影响，要作为德育的重点 对象。当然，也有部分学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进 心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。九年级下学期学习压力加大，绝大部分学生会经历“瓶颈” 期：之前较薄弱的知识有待提高，综合复

41、习综合能力要求提高， 要保持平稳的心态和积极向上的学习状态需更多的关注和鼓励； 尖子生优势不突出，师长过高的期望会产生一定的负面影响；后 进生能否坚持到最后不放弃，都是我们应当密切关注和协调的问 题。三、工作目标1 .做好后进生的稳定工作，使他们的思想觉悟、纪律观念明 显提高。2 .形成勤奋好学，积极向上的班风，中上游学生学习成绩有 明显进步。为更多学生升入高一级学校打下良好基础。3 .全班团结一致，遵守学校规章制度，争创优秀班级。4 .争取期末各方面都有显著进步，特别是学习成绩继续保持几部前列，为学业水平考试做好充分的准备。四、现结合班级实际，努力做好以下几方面：1.转变教育 观念，健全学生

42、人格。对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅 要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。以管理 学生的日常行为规范为首要工作，深入了解和动察每一位学生的行为动态，进一步组织学习中 学生守则和中学生日常行为规范，要求学生以日常行为规范 来约束自己，开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会 做个好公民”的主题教育，培养其良好的习惯和情操。加强法制 和安全教育，通过墙报、主题班会组织学生学习有关法律和安全 知识，认真开展各种活动，寓教育于活动之中。2.言传身教, 以诚取诚。班主任应该不断加强师德教育，提高自我修养，不断汲取新 知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作

43、则，一视 同仁，让学生信服，增强自己的亲和力。3.尊重学生，关爱学生。班主任应该努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏 学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点， 分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。4.换位思考，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标 准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。所以，我 们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对 他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进 步。5.注意加强对后进生的教育工作。后进生，常是很多人歧视的对象。我们应该知道：无论孩子 多差，他也一定

44、拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提 高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮 助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。 五、主要工作与措施1、加强班级班风班貌的建设创建和谐向上、努力进取的学习氛围。发挥团结互助的学习 精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的，遇到问 题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧。 2、做好常规管理工作经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐 打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架 的现象。做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，女生不化妆。 配合政教处加强学生卫生保健和心理健

45、康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。3、做好住宿生的管理教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持每 天到宿舍检查清洁.纪律。要求学生加强个人卫生习惯，防止传染 病的发生。4、加强与家长的有效配合。加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用 合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和 谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。5、加强对薄弱学科重视本学期要对中上游学生进行较差科目的改变，消除偏科现象, 争取全面发展。更多的学生升入高中。六、学期主要安排：第 一周1、做好开学的各项工作，对学生进行行为规范、校风、校 训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。

46、2、 召开班干部及各种学生会议。第二周1、迎接教体局开学工作检查2、做好学生的思想工作第三 周1、对学生进行爱国主义教育2、告别零食主题班会第四周1、参加第一次月考2、进行第一次月考总结第五周1、学法守法做文明公民2、感恩教育主题班会3、迎接体育加试加强体育锻炼第六周1、找优秀学生谈心2、评选九（3）班优秀学生第七周1、找后进生谈心2、加强学习纪律教育第八周1、学科竞 赛2、评选进步之星3、理化试验练习第九周1、参加第二次月考2、第二次月考总结会 第十周1、优秀学生学习经验介绍2、组织学生参加体育锻炼第十 一周1、作文竞赛2、召开家长会3、理化加试考试 第十二周1、 第三次月考2、爱国主义主题

47、班会3、体育加试考试第十三周1、第三次月考总结会、2 .加强学习，提高教师自主发展力3 .注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的 学习之中去。4 .发挥学科特色，丰富教学内容5 .校本教研常态录像课：组织同组教师观看、交流研讨、反思，以达一人作课全组提高；做好教学质量分析会， 着重研究化学教学中存在的问题。6 .做好资源的收集和整理工作，资源共享。7 .争取“优秀教研组” “学习型教研组”三、工作要点及措施（一）注重精神引领，不断创新发展L思想决定行动。向本组教师大力倡导：“自强不息、真学 实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓

48、励本组教师积极承担区、 校级各种观摩课、评优课形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初 三化学组的整体优化。8 .建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、 责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有 效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。铭记：只有不会教 的老师，没有教不会的学生。9 .转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首 先应该是服务者。不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的 事不做。(二)注重学习引领，促进本组教师的自主发展1 .加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相 结合。每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组 内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树 立终身学习的观念。2 .注重研究。科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂