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1、啃读未来教师有感一周的啃读，读完郝晓东老师的未来教师。从国香姐 姐每天清早把图片转换成文字发到群里，到小伙伴儿们陆续 把读书感悟发出来，再到值日生每天的总结。让我感触最深 的就是大家都是在自觉、主动地完成这些。就像饿的时候吃 坂，疲倦的时需要睡眠一样的，像渴望，又像必然。接下来 我从以下三个方面分享一下我的读书感悟。一、守住“无用”的初心这样的啃读没有证书、没有奖励，看似无用，坚持下来 才觉得是最有用，最实用，最好用的！想起前两天听到到的 一个字：它是“睡觉”的觉，它是睡眠，是身体、想法的安静， 在安静的过程中，我们的身体得以放松、休息、重启能量; 所以它还是觉，“觉醒”的觉，“觉悟”的觉，在
2、一觉之后, 清醒、去发觉，去觉悟，去觉醒。就像郝晓东老师在未来 教师里提到的“有用常常就是无用，无用可能却是大用J 睡觉看似是无用的，不能听、不能看、不能想，但也正是这 看似“无用”的、日常的、普通的“觉”，才能维持“有用” 的、新鲜的、深刻的“觉”，才能成为“无用”之后的“有用”。同一个字有不同的，甚至是完全相反的意思。而这两个 相反的意思，看似相互挟持，却又是相辅相成，相携相助。就 像郝晓东老师所说的一样，我们平时所做的很多的“无用” 之功，其实都是在帮我们完成“有用”之事。而那些“无用” 的东西，其实就是我们不能丢的，需要我们守住的，不变的 初心。二、满怀滚烫的热爱一时的热情往往容易做到
3、，但一直的热爱却常常很难坚 持。随着阅读天数的增加，收获知识的增长，让我感觉更多 的是自身知识的匮乏。我就像坐在井底的那只青蛙一样，国 香姐姐把我拉出井底，郝晓东老师带我看到无边无际的蓝天。 我视野所触及的半径，一天比一天大，我的未知和好奇也随 着这个半径的变大愈加膨胀。所以写读书感悟，我时一天比 一天心里没底。但是正是这种没底，也让我想更多地去探索、 去求知！郝晓东老师在书中提到“最深处，自身亦成为知识！”就 像辛弃疾所言“我看青山多妩媚，料青山看我应如是J心中 有什么，便可以看到什么。跟随啃读的队伍，周围都是主动 而又热情满怀的人，他们心中有热，眼里有光，他们是我眼 里神秘富饶的“青山”，
4、让我也努力想把自己的秃山，一棵一 棵草、一根一根树地植出一座“青山”！我们可能遇到过各种各样的事情，可以让我们成为中断 或者是不再坚持的借口，但是小伙伴们都没有。与我们同行 的国香姐姐，坚持啃读，坚持日更，已经有一年多的时间, 是什么理由，让她一位数学老师这么执着的不中断，肯坚持 呢？我想那肯定不是一时的热情，而是一直的热爱！我们人生的这一盏茶如果泡不开，可能就闻不见，也喝 不得。那就需要我们不断的加温去烧开这一生滚烫的热水, 把自己的茶叶冲洗、浸泡、润泽、舒展。而那滚烫，就是我 们一生不减的热爱！三、深耕无数的希望满怀热爱，才能深耕希望！我觉得成长就像是耕耘和播种。当我们翻土、施肥、撒 种、
5、浇水的时候，是看不到即时的收获的。但是我们辛苦的 汗水滴下去之后，就是千万颗种子努力向下扎根，千万颗小 苗全力向上拔节，那是生长的喜悦和幸福！随手撒下一把草 籽，可能就会收获一片小草；如果我们愿意用些力气挖坑种 植，那可能就会得到一片灌木或者鲜花；如果我们肯再费一 些力气深挖坑，那我们可能就会收获一片森林。我们耕耘得 越深，我们的知识就扎根越深，我们的精神世界也才会更加 的茂盛！我们想要持续的成长，就需要不断地深耕，利用好碎片 时间、暗时间，让深耕的执着成为一种习惯，我们就会在日 常教学中，看见学生渴望的“被看见”，肯定学生渴望的“被 肯定”，就会唤醒那个被柴米油盐扯远的自己，唤醒那个被鸡 毛
6、蒜皮打扰的自己，唤醒那个想要变得更好的自己!最暗的夜，才能看到最美的星空，滂沱雨后才会看到绚 丽的彩虹。而我们每一段艰难又坚持的深耕，都是对自己生 命的不辜负，都是对自己生命的最大限度的尊重。一步一步 虽然缓慢，但是倔强的坚持，那就是我们通往更好最优的捷 径！前几天听到的一个经济学的片段，文中谈到疫情之下, 很多商家“饿死”，而“饿不死的那些人都是嘴里吃着一块肉, 筷子上夹着一块肉，眼睛里还盯着碗里的一块肉。”而如果眼 睛不往前盯，就像当时被认为无可替代的行业巨头，可能一 夜之间就从巅峰消失得无影无踪，比如说原来的马车，比如 柯达，比如诺基亚。我们不也是一样吗？往前盯，才能看见 变化，才能有所
7、突破，才不至于被时代落下。我们要把注意 力放在过程上，往前盯，让深耕的习惯转化为生命的力量, 能够不断的在突破中寻找答案，才能不断地成长。李白和杜甫相差了 11年，而且一个在山东，一个在河 南，在那个交通极为不便的年代，已经相隔千里之遥，为什 么他们一而再，再而三的相约会面呢？我想应该就如同郝晓 东老师所说，他们是“同尺码的人。”他们远隔千里，共读共 写，心灵相通。而未来教师让“我”变成了 “我们”，而且虽然是共 读同一本书，但是我们每个人所看到的和想到的都不一样, 所以就有了横看成岭侧成峰的错落景致，这也是自己一个人 闷头读书所欣赏不到的风景！现在啃读这一本未来教师，或者将来啃读晓东老师读 过的存在与时间，或者其他专业的著作，都像我们去啃那 个冬天里又冷又硬的生地瓜一样的，那个冷和硬，需要我们 去克服？只有克服了，才能啃到里面的甘甜。如果我们除了 一时的克服，还能做到一直的坚持，就如同郝晓东老师能够 坚持十年以上的读书、写作，坚持事倍薪半的新网师兼职。 我想那我们也就像郝老师一样守住了自己不变的热情。郝老 师理所当然在后来的路上，读研究生、到大学任教、出书守住不变的热情，反而能变得更好。就像饥来餐饭倦时 眠，就像坚持喜欢的啃读，就像不断地书写，就像与一群志 同道合的伙伴同行，可以对答质疑，对弈平凡，对峙绝望， 可以把无尽的荒野，建植成无数的青山！