部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案(3篇).docx

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1、部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（推荐3篇）部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案【第1篇】教学过程（一）导入新课1 .同学们，国庆大假刚过，你还记得爸妈带你去什么地方旅游过吗？（学生自由发言）2 .今天，老师还想带着同学们去一个美丽富饶的地方旅游一趟，大家 想吗？3 .今天我们将去的地方就是西沙群岛。（板书：西沙群岛）4 .此时此刻，你还想知道什么？（西沙群岛是个什么样的地方？它有哪 些特点？）要想知道这个问题，我们还得先读读课文。（二）初读课文，了解大意1 .请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文，边读边想：西沙群岛 到底是个什么样的地方？课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物

2、由部分到整体，为概括自然段主要意思做好铺垫)小结内容：这一段写西沙群岛的海底是,有, 有 O(4)指导感情朗读。2 .学习第4自然段。(1)指读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？明确：数量、种类(2)自由读思考：从哪儿可以看出鱼的数量多？从哪儿可以看 出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。(3)讨论交流：引导学生重点抓住“成群结队”，四个“有的”, “各种各样”，“多得数不清”，“一半是水，一半是鱼”等词语体会鱼 的数量、种类繁多。(4)再读第四自然段，思考：这一段中哪句话概括了整段的内 容？并说明理由。明确：第三句(5)完整表述：第一、二、四句是怎样围绕第三句来写的？(6)指导感情朗读。3

3、 .学习第5自然段。(1)用学习第3自然段的方法，按提纲自学第5自然段。自学提纲：第5自然段第一句话的意思是O第二、三、四句话的意思是这个自然段的意思是 O(2)学生自学，小组交流。(3)全班交流：引导学生重点抓住“拣不完”、“庞大”、“有趣”等词语进行理解， 训练学生概括句意和段意。应注意：语句精炼、要点全面。4 .学习第6自然段。(1)用学习第4自然段的方法，按照提纲自学第6自然段： 自学提纲：第6自然段第二句话的意思是O第三句话的意思是 0第四句话的意思是 0这三句话都是围绕第 句话“”来写的。并说明理由。(2)学生自学，小组讨论。(3)全班交流：引导学生重点理解本段几句话的思路：“鸟的

4、天下” T树多一鸟多T鸟蛋多T鸟粪多从而弄清全段是围绕“鸟的天下”来写的。(4)指导感情朗读。5 .小结：通过26自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎 样的地方？能具体地说一说吗？6 .感情朗读26自然段。7 .学习第7自然段。（1）指读后提问：将来的西沙群岛会怎样？（2）齐读（三）总结1 .启发学生明确这节课学到的理解词句的方法。2 .引导学生感情朗读课文，启发学生再次质疑问难。（四）感情朗读全文第三课时学习目标：学习生字词；学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教学步骤：（一）检查背诵第四自然段（二）字词学习1 .刺（cl ）（左边中间不要多一横）；拣（Ji dn）（右边中间不 要少

5、一横）；饶（r do）（右上角不要多一点）。2 .其他生字写法。3 .带拼音抄写生字词。（三）作文训练学习第6自然段叙述的顺序，写一段话。介绍学校里的花草树木 （也可以根据学生生活环境的具体情况，选出学生有话可说的内容, 进行语言训练）。（四）摘抄文中的优美词句，并写几个打比方的句子（五）板书设计部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案【第3篇】教学目标1 .认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下 列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、 鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。2 .有感情地朗读课文第二、三自然段。3 . 了解我国西沙群岛上“海水” “珊瑚”等的

6、特点教学重点了解我国西沙群岛上“海水”“珊瑚”等的特点教学难点从词句中领会景物的美丽神奇，动物的有趣可爱，从而产生喜爱 的情感教学准备多媒体课件第一课时一、激趣导入（1）导入小朋友们坐端正了，我们一起来看一下今天要学习的课题是 富饶的西沙群岛（齐读课题）师：饶字是二声，又是翘舌音，跟老师再读一下富饶。富饶 是什么意思？（富有）至于为什么说西沙群岛是富饶的，相信在学了 这篇课文后你们一定会明白的。(2)借助地图，简介西沙群岛西沙群岛是我国南海的四大海岛之一，下面我们来看一下她的地理位置。这是中国地图，西沙群岛位于海南岛东南约180海里处。看， 这就是西沙群岛，她是我国最南端的领土之一，那里有许多

7、解放军日 夜守卫在那里，保卫着祖国的南大门，所以也被称为“海防前哨”。 一起来读一读这句话。(随机出示句子：“西沙群岛是南海上的一群岛 屿，是我国的海防前哨。”)(3)西沙群岛的总印象课文我们都预习过，谁来说说西沙群岛留给你的印象？(壮观美 丽)课文第一自然段中也有两个词语概括了这一点，能把它们找出来 吗？(板书：风景优美物产丰富)三、初读感知，认读生词1、小朋友们，不深入到字里行间，就无法感受到语言文字的魅 力。下面请大家自由读课文，读之前先听清楚要求：(1)读准字音，碰到难读的词语和句子多读几遍(2)整篇课文是围绕那句话写的？用“”划出(3)想一想，课文写了西沙群岛的哪些事物？2、认读生词

8、师：我们先来看看这课的生字宝宝(1)认读生字，带拼音读，去掉拼音读饶屿崖威武缨参栖卵渔瑰蠕（2）生字组成的词语，开火车读，易错字提醒山崖峡谷珊瑚海参威武蠕动产卵栖息堆积红缨茂密海防前哨瑰丽无比成群结队祖祖辈辈师：这几个字提醒一下。这几个词语我们再来读一遍。3、交流师：下面我们来交流一下刚才的问题。（板书：）海面海水海底珊瑚海参大龙虾鱼海滩贝壳海龟海岛鸟小结：课文也正是从海面、海底、海滩、海岛四个方面展开描写 的。四、讲读海面1、过渡：小朋友们，让我们先到海面上去看看吧。谁来读一读 第2自然段？指读2、理解海水的美丽师：这里的海水给你什么样的感觉？课文中也有两个词概括了海水的特点，是？（板书：五

9、光十色 瑰丽无比）“五光十色”是不是说五种光十种颜色？都有些什么颜色呢？能 找出课文中的有关句子来读读吗？（随机出示图片，找出对应颜色）师：给它换种说法，说“五颜六色”，好不好？为什么？师：是的，海水在阳光的照射下是清澈透明的，有如液体宝石闪 闪发光。（随机出示图片）师：来，让我们带着惊喜的语气再来读读这段话，读出海水的美 丽。师：是呀，海水这么奇特美丽，怪不得说西沙群岛风景优美呢！3、海水奇特的原因（1）西沙群岛一带的海水怎么会有这么多种颜色呢？谁能用上 文中的句子来回答？（随机出示图片，利用简笔画理解）。（2）让我们用上“因为，所以”的关联词语把原因解释得更加 清楚吧。（指答2个，齐读）正

10、因为这样，海水的颜色才会不一样。五、讲读海底1、过渡：西沙群岛的海水这么美丽、神奇，你可知道在这些海 水里，都隐藏着哪些可爱的小动物吗？第3自然段一共三句话，每句话都写了一样事物。2、珊瑚谁来读一读第一句话。（读后随机出示图片）这些珊瑚真是千姿百态，千奇百怪，美丽极了！“有的像绽开的 花朵”，“绽开”是什么意思？谁能用自己的手势做“绽开”的花朵形 状？师：真能干/很有创意/多么好看的珊瑚师：“绽开”这个词语准确地写出了珊瑚的形态美，就像张开笑脸的花！(指读2个，齐读)3、海参师：珊瑚是各种各样的，那海参和大龙虾呢，它们都是怎样运动 的？(1)师：是呀，海参就像一位海底的老人总是在那里慢慢地懒

11、洋洋地蠕动(轻、慢)，而大龙虾则像一位英勇的战士，全身披甲， 在四处巡逻，多有意思呀！(边说边随机出示图片)(2)我现在把它们调换一下，“海参到处都是，划过来，划过去, 样子挺威武。大龙虾在海底懒洋洋地蠕动。”行不行，为什么？(是呀， 海底的生物有着它们各自的生理特点，不能张冠李戴，课文的用词又 是多么的准确！)(3)下面我们男孩子女孩子合作一下。女孩子读海参，男孩子 读大龙虾；女孩子要读得轻些、慢些，男孩子要读得响亮些、快些。 女孩子！5、海底除了珊瑚、海参、大龙虾，更多的是鱼。小朋友看到第 4自然段，从哪些词语中可以看出鱼的数量很多？把它们整个圈出来 (成群结队、各种各样、数不清、一半是水

12、，一半是鱼)(1)理解鱼多“一半是水，一半是鱼”的意思是说西沙群岛上的水里左边一半 是水，右边一半是鱼吗？(2)理解鱼的美丽师：西沙群岛的鱼不仅多而且很美丽。下面我们再来合作一下， 不过这回是老师和你们合作，我说“有的”，你们就读出文中相应的 句子。好，让我们一起把这些美丽的鱼儿招引过来。（学生说句子教师点击相应图片）师：谁能用自己的朗读读出它们的不同样子，任意选择两条鱼来 读。（指读）师：我好像看到鱼儿在翩翩起舞师：这么多这么美的鱼，让我们把它们留在心底吧，一起来读一 读第四自然段。（齐读）（3）小练笔师：西沙群岛的海里只有这几种鱼吗，鱼的种类还很多呢！（随机 出示图片）赶紧拿起笔写一写，写

13、出鱼的颜色和形态，像什么？师：有能力的小朋友还可以写好几种鱼，用“有的有的”把它们连接起来，有兴趣的小朋友下课后再去写写。六、课堂小结今天我们知道了整篇课文是围绕第一自然段写的，接着分别从海 面、海底、海滩、海岛四个方面展开描写。海面的水是五光十色、瑰 丽无比的，海底更有着有趣可爱的小动物，有各种各样的珊瑚，懒洋 洋的海参，威武的大龙虾，成群结队的鱼。下节课我们将进一步走进 西沙群岛，去海滩、海岛上看看。好，下面让我们来写几个字。七、布置作业1、指导书写生字“懒” “威” “武”(1)重点学习“威”“武”的笔画(2)威的第三画是(一)，查部首“戈”武没有撇，查部首“一”2、完成作业本上相关练习

14、板书设计：富饶的西沙群岛风景优美海面海水物产丰富海底珊瑚海滩贝壳海岛鸟海参大龙虾海龟鱼产的？找出相应的自然段。2.请说出读文后对西沙群岛的总体印象。课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢？接下来我 们就逐段来体会。（三）研读课文1 .感受西沙群岛的特点（1）快速阅读，圈画西沙群岛有什么特点？请生回答（这段主要写西沙群岛的海水，特点是：五光十色、瑰丽 无比）什么是“五光十色”？为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？（小组讨论：“五颜六色”和“五光十色”这两个词语，用在这句话中， 哪一个更恰当及其原因。）引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗?（通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“

15、光”的意 思）欣赏西沙群岛海水（出示课件）。有感情地朗读这一自然段。（想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互 交错的神奇景象。）为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？（再次轻声读，明白五光 十色的海水形成的原因。理解出示课件）默读，学生谈西沙群岛怎么样？（5）小结：刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰丽无比”这 几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。2 .海底分组自学讨论（1）导言：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一番怎样的 景象呢？我们一起走进海底吧！默读，画一画在哪个段落并给我们介绍了哪几种海洋生物？它们各 有什么特点？先自己默读勾画，再在小组内互相交流） 以小组汇报的形式谈

16、自己的体会。（同时出示课件）有感情地朗读这段。默读，想一想这一段主要告诉我们什么。可以用串联所画的词语 的方法来归纳主要内容。（四）总结全文同学们，今天我们学习了富饶的西沙群岛这一课，能谈谈你有什 么收获吗？（五）布置作业1 .这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美，物产丰富。作者用词准 确生动，读起来也非常有趣。请同学们把好的词句摘抄在读书笔记上。2 .对西沙群岛，你们还了解多少呢？请到课外广阔的天地中查找有关 的图片和资料，收集整理成小小的调查报告，准备在班上交流。板书设计富饶的西沙群岛海水：五光十色瑰丽无比、海底：珊瑚 海参大龙虾T风景优美、物产丰富、更加富饶沙滩：贝壳海龟Z海岛；海鸟鸟蛋

17、鸟粪方【问题一】【你是如何设计本节课的板书的？你认为板书重要吗?【解析】 好的板书通常能起到画龙点睛的作用。我这一课的板书是这样的：先 板课题“富饶的西沙群岛”，然后在下边板出它的几个特点，如：风 景优美，物产丰富等。简单明了，起到了有效辅助教学的作用。在小学语文教学中，板书非常重要。小学生具有向师性，教师在黑板 上写字，本身就是很好的示范，板书的内容可以提纲挈领，给学生一 目了然的提示，所以小学语文教师要充分运用板书，追求板书的美观 感，关注板书的概括性，使板书成为教学中一道亮丽的风景。图片【问题二】本节课你是如何培养学生的情感态度价值观的？【解析】图片在学生自主学习，合作探究时，我重点引导

18、学生体会贝壳的美 丽、海龟的有趣、海鸟的多，从而升华情感，体会西沙群岛的美丽和 富饶。这时顺势引导学生说说自己对对西沙群岛的了解，自己喜欢西 沙群岛的什么，从而巩固之前学习的知识，然后再把第七自然段呈现, 继续给出他的军事意义。让学生对它更加喜爱，进而升华至对祖国大好河山的热爱之情。开心一:一辆大巴在崎岖的山道上行驶着。天渐暗，车上的男子从睡梦 中醒来突然，他发现，车上的游客都不见了，就连司机也消失了， 而车却沿着山路缓慢行驶着！男子浑身一颤，大声喊道：“有鬼！有 鬼啊！”“有你个头，”突然车窗外传来声音，“车坏了，我们都在下面 推，就你一个人睡觉。”部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案【

19、第2篇】教学目标：1 .认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下 列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、 鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。2 .有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。3 .能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培 养热爱祖国的感情。4 .学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教学过程： 第一课时 学习目标：整体感知课文。教学步躲：（一）导入（在黑板上悬挂中国地图，向同学们简单介绍西沙群岛的地理位 置）这是我国的版图，这里是北京，这里是南海，在南海上有四大群 岛，西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。

20、今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。（板书课 题）（二）初读课文1 .默读26自然段：边读边想：课文是按怎样的顺序写西沙群 岛的景色和物产的？找出相对应的自然段。明确：海水、海底、海滩、海岛2 .学习第2自然段。（1）默读：这一段主要写的是什么内容？明确：海水五光十色，瑰丽无比（2）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比海水都有哪些颜色？设问：仅仅颜色多就叫五光十色吗？通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的 意思。准确理解：五光十色：这里指西沙群岛海水色彩缤纷、鲜艳明 瑰丽无比：异常美丽，没有什么能比得上。(3)为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？结合学生回答画简笔画(4)说话训练。(5)指导感情朗读。第二课时学习目标：能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热 爱祖国的感情。教学步躲：(一)复习导入1 .西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？2 .西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？(二)学习课文，理解内容1 .学习第3自然段：(1)指读并思考：这一段共几句话？介绍了哪几种物产？明确：珊瑚、海参、大龙虾(2)逐句理解：启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威武”等 词语，体会珊瑚美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。(3)朗读第3自然段。自由分句读：这一段写了哪些动物的怎样的特点？(引导同生