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1、计算机科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业代码：080901一、专业简介本专业是安徽省重点建设的特色专业，2021年获批省级一流专业建设，主 要面向计算机应用领域，以知识、能力、素质全面发展，爱国进取，创新思辨等 为宗旨。本专业旨在培养具有良好的科学素养、人文情怀和职业道德，掌握计算 机科学与技术的基础理论、知识与技能，具备熟练应用通用软件开发工具，熟悉 软硬件项目的开发过程，掌握软硬件开发实践的基本能力和初步经验，能够承担 基于硬件的软件应用系统的开发维护、以及基于桌面或网络应用的软件工程的开 发与测试的应用型人才。同时，自2014年与赛为智能合作办学以来，学院
2、与赛 为智能开展了多种形式的校企合作，为本专业学生提供了专业实践、专题实训I、 岗前培训、毕业设计以及企业实习等实践机会，为社会输送了大量适应计算机工 程行业发展、具有较强实际动手能力的应用型人才。二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知 识，掌握计算机软硬件、网络与信息系统相关的基本理论、知识、技能和方法， 具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在企事业单位、政府机关、行政管理 部门从事计算机技术研究和应用，计算机软硬件开发，计算机管理和维护，具有 团队合作和团队管理能力，能够主动适应信息技术行业快速发展需求的计算机应 用领域的应用型人才。经过3-5年左
3、右的实际工作，根据个人选择，本专业毕业生至少能够承担或 者胜任以下一个方向的工作：嵌入式软件开发方向；WEB前端开发方向，物联网 工程方向，大数据方向。三、毕业要求在广泛调研的基础上，结合计算机类教学质量国家标准、工程教育认证通用 标准及本专业实际，本专业学生应具有的知识、能力和素质要求具体如下：1、工程知识：具有利用数学、物理等自然科学和工程科学的基本原理及计算机专业知识来解决计算机相关领域中的复杂工程问题。1.1具有从事计算机工程所需扎实的数学、物理等自然科学知识，能够将其 应用到计算机专业相关问题的恰当表述之中；1. 2具有扎实的专业基础理论，包括计算机系统基础、计算机软件基础理论、 计
4、算机网络技术和计算机应用技术，能够用其解决计算机科学与技术相关领域的 复杂工程问题；1. 3培养学生掌握扎实的计算机理论知识和核心知识，了解学科的知识组织 结构、学科形态、典型方法、核心概念等；1.4培养学生计算思维能力、科学研究能力和严谨的科学素养，并具备将其 用于计算机科学与技术相关领域的综合能力。2、问题分析：能够利用计算机科学与技术专业基础理论和知识以及文献资 料对计算机科学与技术相关领域中存在的复杂工程问题进行分析。1. 1能够应用计算机科学与技术的基本原理，研究分析计算机科学与技术领 域复杂工程问题；2. 2能认识到解决问题有多种方案可选择，并通过分析文献寻求可替代的解 决方案；3
5、. 3能正确表达一个工程问题的解决方案；2. 3能运用基本原理证实解决方案的合理性。3、设计/开发解决方案：能够应用计算机科学与技术专业的基本原理及方法, 设计和开发计算机科学与技术相关领域中所存在复杂工程问题的解决方案，并能 基于工程相关背景知识分析和评价设计方案对社会、经济、法律、安全、健康的 影响。2.1 具有工程实习、工程设计及社会实践经历，能根据用户要求确定设计目 标；3. 2能够设计满足信息获取、传输、处理或使用等需求的系统，并能够在设 计环节中体现创新意识；3. 3能够用软件、硬件或文档等形式，呈现设计成果；3. 4熟悉计算机科学与技术专业相关技术标准、知识产权、产业政策和法规,
6、 并能在其现实约束条件下，通过技术经济评价对设计方案进行可行性研究；4. 5能基于计算机科学与技术专业相关背景知识分析和评价解决方案对社4、研究：能够采用科学方法对复杂计算机工程问题进行研究，包括选择合 适的研究路线、设计可行的实验方案、并通过信息综合得到合理有效的结论。5. 1能够基于计算机科学与技术专业理论，选择合适的研究路线、设计可行 的实验方案；6. 2能选用实验设备和模拟平台，采用科学方法开展实验和模拟研究；4. 3能正确采集、整理实验和模拟数据，对实验及模拟结果进行关联、建模、 分析处理，获取合理有效的结论。5、使用现代工具：能够针对复杂计算机工程问题，开发、选择与使用恰当 的现代
7、硬件和软件技术工具。5.1能借助互联网和文献检索等工具，获取数据科学与计算机领域理论与技 术的最新进展；5. 2掌握现代分析技术、工具的使用方法，能够识别复杂工程问题中的各种 制约条件，明确各种方法的局限性；5. 3能够采用正确的实验方法并选择合适的现代工具，验证设计的合理性。6、工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价计 算机工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影 响，并理解应承担的责任。5.1 了解计算机行业的特性与发展历史，以及相关的方针、政策和法规；5.2 了解信息学科前沿发展趋势，关注本专业与教育学等其他学科交叉融合 的新理论、新方法和
8、新技术，具有开放意识和全局视野；6. 3 了解计算机工程实施对社会、环境、安全、法律的影响；6. 4 了解国家发展战略规划、产业政策、法律法规，明确计算机科学与计算 机领域国家科学技术政策、知识产权、网络安全等方面的相关规定。7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对计算机复杂工程问题的工程实 践对环境、社会可持续发展的影响。7.1 了解计算机技术行业现状及发展趋势；7. 2理解计算机技术在经济社会可持续发展中发挥的重要支撑作用；7. 3能运用人文知识、政策和行业标准法规，评价计算机工程方案对环境和8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机工程实 践中理解并遵守工程职业道德和规
9、范，履行责任。7.1 具备科学的世界观、人生观和价值观，能够不断地提高自身的人文社会 科学素养，崇尚劳动光荣；8. 2具有良好思想道德修养与法律基础知识，承担相应的社会责任；8. 3能够正确理解计算机行业职业道德与规范的含义并自觉履行。9、个人和团队：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。9. 1能够清晰地认识自己，明确自己在团队中的定位；能够理解团队中其他 成员特别是在多学科背景下的团队成员的定位与分工；9. 2能够独立完成团队分配的工作，善于倾听团队成员的意见或建议，并能 主动与不同学科背景的团队成员协作共同完成团队任务；9. 3具有较强的组织协调能力，能够合理分配工作任务，能够
10、听取并综合团 队其他成员的意见与建议。10、沟通：能够就复杂的计算机工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟 通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备一 定的国际视野，能够在不同文化背景下进行沟通和交流。10.1能与行业人士及相关客户进行有效沟通和交流；10. 2能运用专业知识撰写计算机工程报告或设计文稿，并能够就相关问题 陈述发言、清晰表达或回应指令；10. 3具有分享包容的心态、沟通与协作的愿望，具有较强的口头和书面表 达能力，能够就计算机系统、计算机应用与业界同行、社会公众进行有效沟通和 交流；10. 4具有一定的英语听说读写能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交
11、流。11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环 境中应用。10.1 理解计算机工程管理与经济决策的基本理念和方法；11. 2掌握一定的经济、管理和相关的跨领域知识，并应用到多学科环境中。12、终身学习：身心健康，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习的能力。11.1 掌握正确的学习方法，了解拓展知识的途径，养成良好的学习习惯；12. 2达到国家规定的体育锻炼要求；12. 3能够树立适合自己的发展规划和目标，不断学习，适应社会发展。四、主干学科计算机科学与技术五、核心课程计算机科学与技术专业核心课程包括：数字逻辑、单片机接口技术、微机接 口与汇编、计算机通信网络技术A
12、、操作系统、计算机组成原理A、Linux操作 系统与程序设计、嵌入式系统、软件工程、数据库原理与应用、Java面向对象 编程技术、数据结构。六、主要实践教学环节数据结构课程设计、Java面向对象编程技术课程设计、单片机接口技术课程 设计、数据库原理与应用课程设计、微机接口与汇编课程设计、嵌入式系统课程 设计、软件实训、毕业设计。七、毕业与学位授予条件1、毕业标准：修完规定的课程与学分，即学生必须在规定的年限内完成本 专业培养方案规定的通识教育、学科基础、专业课等课程的学习，完成实践性教 学环节的内容学习，成绩合格，并且按照培养方案的要求修满各类学分，方可毕 业。2、学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。 八、学制，学位计划学制：四年，学习年限为六年。授予学位：工学学士学位。