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2、。父母成了孩子最亲近的生疏人!留守儿童的问题正渐渐成为严峻的社会问题。这是一个特别的群体，由于当地的特别状况，青年父母大多外出务工,留守儿童数量许多，父母不在身边给留守儿童所造成的心理健康问题和生活问题值得大家的广泛关注。二、活动目的：1、关爱农村留守儿童，为他们供应力所能及的帮助2、号召社会各界关注农村留守儿童3、向社会展示天堂高校学生的优秀素养4、为同学供应熬炼机会5、通过义教,给贫困地区的孩子带去新学问新的思想新的理念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。6、通过志愿者活动唤醒人们的关爱之心,号召更多的人伸出救济之手,走近西河小学,走近留守儿童.为西河小学的孩子
3、出一份力三、活动主题：“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”四、活动流程：1、前期打算A、组织报名,通过考核确定成员,依据特长明确分工。B、联系团委盖章,制作证件,写介绍信,便于活动开展。C、联系紫溪镇中心小学小学相关负责人,了解状况,做好前期打算工作。2、活动开展A、时间：星期六(或星期天)早上9：00-17：00分为低年级和高年级B、地点：紫溪镇中心小学操场和教室C、对象：紫溪镇中心小学留守儿童D、活动内容下已详述(探望留守儿童，通过交谈，嬉戏等了他们的须要，给与他们关怀，同时给他们好的引导，树立良好的价值观)五、活动形式：1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理询问热线和手拉手活动。此后请
4、相关老师讲话，然后请心理志愿者和留守儿童代表沟通心得体会，最终进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。2、嬉戏环节：将志愿者和儿童的组合分为两组，分别同时进行相关切理嬉戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，详细嬉戏内容和环节由旅游文化产业学院心理部和志工部设计和开展。3、心理询问：请相关切理询问人员(心理志愿者)到现场设置心理询问点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线(即心理中心办公室电话)，留守儿童也可电话询问我校学生工作处的心理工作人员。4、深化沟通：心理询问后各志愿者与留守儿童深化沟通，可一起参观校内、谈心等，相互留下联系方式(达到一
5、对一帮助)，以便后面活动的开展。5、结束：深化沟通20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。六、活动流程：A.嬉戏环节：该环节大致由3个嬉戏组成，包括跳长绳，丢手绢，脑筋急转弯。嬉戏时遵循有嘉奖，有惩处的活动规则，给大家带来快乐和欢乐的活动氛围。3.我猜我猜我猜猜猜：嬉戏说明：选出2组成员，每组由4人组成，包括3名小挚友和1名“三下乡”成员，该嬉戏有3个环节，包括：猜谜语，猜物品，猜词语，竞赛时通过硬币选出各队的竞赛依次。(注：每个嬉戏阶段由1名小挚友和1名三下乡成员，小挚友不行重复出塞)活动流程：A(猜谜语)下发谜语题目单，给三下乡成员1分钟时间熟识，然后竞赛起先时自己选择题目念给小挚友猜，(
6、主持人手中也有一份同样的题目单，会提示正确和错误)。回答正确则接着下一道题，错误则接着答题，小挚友和三下乡成员可通过叫出“过或者pass”进入下一道题。嬉戏时间3分钟，答对一题得1分，答错不扣分。当计时员表示竞赛时间到时，结束答题。B最终赢的队伍全队每人获得嘉奖作业本一本和笔一支。，B.心理询问环节：该环节大致由个方面组成，包括。共计一小时。1.收集祝愿或者愿望：活动说明：想在座的各位小挚友发放小纸条和笔，让他们写上自己想对自己父母说的话或者自己的愿望。(采纳不记名形式)活动流程：讲收集起来的小纸条放进一个箱子，我们以抽签的形式抽取10个名额进行共享，并进行肯定的阐述和说明2.共享我们的祝愿：
7、活动说明：向小挚友共享我们学校一些同学想赐予他们的祝愿，激励或者心里话活动流程：将打算好的一些祝愿，激励的话语共享给大家。七、后期活动1.汇总总结问卷调查,请有关老师指导修改,形成规范的调查报告,用以投稿给相关部门以及对紫溪镇中心小学的教学形式提出适当建议,使我们的行动有实际意义.2.整理志愿者活动日记及小结在整个“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体会及活动小结,整理相关调查报告及论文,制作网页及制作优秀团队展示。3.制作活动图片集及VCR用镜头记录活动的悲喜哀乐4.宣扬成果展在校内以图文海报形式展示我们的活动,引起大家对贫困地区的关注以我们的努力唤起大家
8、的爱心通过制作博客等网络途径宣扬,扩大影响力度和范围.联系各大报纸,电台,对我们的活动进行后续报道.5.后续联系可和紫溪镇中心小学进行长期联系,作为本校高校生的实践基地.呼吁大家实行一对一形式,长期关注当地学生,通过写信,财务帮助等。八、活动留意事项1、听从组长的统一支配，不得单独外出行动，仔细完成自己的本职工作.2、平安第一，留意交通平安，选择平安便利的交通工具，留意人身及财产平安.3、禁止一切有平安隐患的活动如游泳等.4、留意个人修养，关爱留守儿童服务期间应留意言行，礼貌，遵守当地的政策法规，敬重当地的风俗习惯，与当地群众友好的相处.5，带好个人所需，做好吃苦耐劳的打算，带好必需的药品，以
9、备时常之需.6、遇到突发事务要镇静冷静，寻求正值方式解决，避开冲突，第一时间与学校有关部门联系，并速与带队领导联系。7、活动过程中留意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。8、工作人员佩带青年志愿者工作证.附：部分活动展示：1、托起华蜜嬉戏目的：热身、互动须要道具：气球，背景音乐嬉戏人数：不限嬉戏时间：15分钟嬉戏程序：让全部学生不分彼此的托起全部气球，等学生都充分的活动之后便可以结束。建议探讨：1)才的活动你看到、听到、感觉到什么?2)刚才我们总共托起多少个气球?假如只有一个人能托起几个气球?3)我们还能托起更多的气球吗?4)能只管自己的气球吗?2、心有千千结类别：团队合作，混乱中复原活动目的
10、：体会团队合作的欢乐，体验团队合作与信任。体会每个人都复原力，须要耐性和支持。道具：节奏较强的背景音乐和节奏舒缓的背景音乐活动场地：室外空地参加人数与类型：每组1020人参加者年龄：8岁以上建议时间：30分钟活动程序：1)让每组学生手拉手围成一个圆圈，记住自己的左右手相握的人2)在节奏感较强的音乐中，大家放开手，在圆圈内随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。(左右手必需想原来握的人)3)小组中全部人手彼此相握，形成一个错综困难的手链。在节奏舒缓的背景音乐中，在手不松开的状况下，无论用什么方法，将其复原成大圆圈。4)合并两组，再做一次5)建议探讨：出现死结怎么办?从什么时候起先有了信念提示留意：不行引入竞争嬉戏变通：时间允许，可以变成三组合并，四组合并等第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页