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1、2022大学生三下乡实践活动策划书高校生三下乡实践活动策划书1一、活动背景：教化是民生之基，学习是富民强国之本，发展农村的义务教化更是重中之重。国家中长期教化改革和发展的规划纲要中指出，20xx年实现教化现代化的战略目标有三个，其中第一个是基本实现教化现代化，其次个是基本形成学习型社会，第三是进入人力资源强国的行列。同时，纲要提出要把教化公允作为一个最核心的目标和原则，这就意味着加强农村义务教化的发展，缩小城乡差距成了一个不容忽视的突出问题。国务院关于进一步加强农村教化工作的确定中也指出，农村教化在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。学校为丰富高校生暑期文化生活，支持、引导
2、和激励广阔青年学生加强学习实践党的理论成果和创新意识，主动投身到推动科学文明发展、促进社会和谐的宏大实践中，大力弘扬和培育民族和时代精神，在实践中了解国情，奉献社会，服务人民，提高素养。学院组织的“三下乡”活动，希望通过社会实践，熬炼我院学生的实践实力，提高他们的综合素养，达到学生与社会间的双赢局面。让学生能够将所学理论联系社会实际，通过亲身体验，积累丰富阅历，培育创新精神、实践实力和终身学习的实力。为响应根据校团委，院团委等上级部门的统一部署，我支部现确定到廉江市石岭镇广胜小学开展今年暑期的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。二、活动目的：1.针对当地教化水平，开设多种丰富多彩的课程，为
3、当地青少年挚友带去新活力、新思想、新科学，在丰富当地学生暑期生活之余，提高他们各方面的综合素养，培育多种才能，开拓他们的新思维，激发当地他们的发愤图强、不断争取的良好品质。2.设置手工课程，举办手工艺品大赛，激励、引导更广阔的青少年正确相识环保、自觉践行环保，不断扩大社会各界对生态环保的重视和支持。3.开展普法学问教化，邀请当地的公安部门宣讲法律学问，帮助学生及当地群众增加平安意识，提高法律素养，并学会通过法律途径维护自身合法权益。4.参与“三下乡”暑期社会实践活动丰富了高校生暑假生活，让高校生学会时刻关切乡村教化的重要性，培育高校生吃苦耐劳的精神，进一步激发高校生成进步步，与时俱进，开拓创新
4、，努力扩大高校生参加面和受教化面提高自身的素养，实现全面发展。5.培育高校生为乡村服务的意愿，树立新农村建设的意识;充分发挥专业优势，以提高高校生的创新精神和实践实力为基本点，使参与实践的高校生真正实现实践一处，服务一方，也让人民群众真实地体会到新世纪高校生的高尚情操和美妙情感。三、活动主题：丰富高校实践生活，促进农村教化文明。四、活动基地及简介：1.基地：廉江市石岭镇广胜小学2.基地简介：广胜小学成立于1987年，地处风光如画，漂亮富裕的广东省湛江市廉江市石岭镇，是“全国教化科学十五规划重点课题试验学校”，“湛江市双优学校”“湛江市义务教化规范化学校”。学校环境特别清幽，共有四栋教学楼，一栋
5、老师宿舍，一个篮球场，最具特色的就是拥有几十个乒乓球台，还有种满大王椰和榕树的操场，是师生开展教化活动及体育活动，吸取学问，熬炼身体素养的志向之地。学校拥有一支思想素养高，专业实力强的老师队伍，他们以高度的事业心与责任感，全身心地投入到教化教学工作中，并注意培育学生的各种实力，常常会开展不同的活动，如演讲竞赛，乒乓球大赛等。今年该校的标语是“给力广胜，华蜜石岭”。五、本队基本状况：1.队名 2.负责人：3.口号：同一蓝天下，华蜜齐翱翔。4.指导老师：李老师5.队员人数：25人6.实践服务对象：7.时间支配：20xx年7月15日-20xx年7月25日高校生三下乡实践活动策划书2为促进此次XX学院
6、三下乡实践活动顺当进行，确保实践队员生命、财产平安，特制定以下平安预案：书目一、指导原则二、详细预案（一）平安应急组织运行原则（二）平安事故应急预案三、实践平安小常识（一）饮食卫生（二） 急救处理（三）赴气候异样地区留意事项一、指导原则： 平安第一，预防为主，防范结合二、详细预案（一）平安应急组织运行原则1、设立队长和副队长，一切活动平安第一，实行平安一票推翻制，特殊是道路上的平安。2、负责人敏捷应付各种状况，见机行事。（二）平安事故应急预案1、防范预案：对实践队员做好平安教化，提前学习各种危急的应急处理方式。2、路途平安（1）设立平安员，一切活动平安第一。（2）行动前进行医疗急救学问的培训，
7、备齐常备药品。若队员中暑，头晕，体力不支，放慢前行速度，由专人照看，万一队员出现急疾，受伤等状况刚好自救，并求助当地医疗部门。（3）发生交通事故时，对受伤人员刚好送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。（4）爱护好事故现场以及重要物品、证据。（5）快速向交警部门报告，再向学校、家庭、其它相关部门报告。（6）保持团队，集体行动，以确保人身、财产平安。（7）遇恶劣天气和自然灾难不能保证行动平安，应停止行动，找寻平安地点，确保平安。3、当地平安（1）治安状况，当地的地理形势等等，刚好向队长汇报，支配相关的食宿事宜，随时与队伍保持联系，以保证整支队伍的顺当休息。（2）到达之后，全部队员应听从统一的工
8、作支配。（3）行李集中管理，珍贵物品随身携带；若丢失珍贵物品，应刚好与当地派出所和村委会联系。（4）在未经得队长批准之前，队员不能单独在当地行走，特殊是女生。若要出行，必需两人以上（其中必需有男生），并随时与队伍保持联系。（5）不要卷入当地纠纷之中，要敬重当地的风俗习惯，不能单独行动；不能解决时应刚好通报组长及当地政府，由政府部门解决。三、实践平安小常识（一）饮食卫生社会实践中保持身体健康的首要问题就是时刻留意饮食卫生。防止病从口入。社会实践中的饮食卫生，重点要留意以下几个方面：1、留意饮水卫生。一般来说，生水是不能饮用的，旅途饮水以开水和消毒净化过的自来水为最志向，其次是山泉和深井水，江、河
9、、塘、湖水千万不能生饮。无合格水可饮时，可用瓜果代替水。2、瓜果肯定要洗净或去皮吃。吃瓜果肯定要去皮。瓜果除了受农药污染外，在采摘与销售过程中也会受到病菌或寄生虫的污染。3、慎重对待每一餐，饥不择食千万要不得。高档的饮食店一般可放心去吃，大排档的可有选择性地吃，摊位或沿街摆卖（推车卖）的不要去吃。假如饥不择食，则等于拿生命开玩笑。4、学会鉴别饮食店卫生是否合格。合格的一般标准应是：有卫生许可证，有清洁的水源，有消毒设备，食品原料簇新，无蚊蝇，有防尘设备，四周环境干净，收款人员不接触食品且钱票与食品保持相当距离。5、乘行时，由于没有运动条件，食物的消化过程延长、速度减慢，假如不节制饮食，必定增加
10、胃肠的负担，引起肠胃不适。（二）急救处理急救的原则是：遇到事故时，应镇静大胆，细心负责，分清轻重缓急，坚决实施急救方法；先处理危重病人，再处理病情较轻的病人，在同一患者中，先救治生命，再处理局部；视察现场环境，确保自己及伤者的平安；充分运用现场可供支配的人力、物力来帮助急救。1、处理前视察在做详细处理前，需视察患者全身，并驾驭四周状况。推断伤病缘由、难受部位、程度如何，或将耳朵靠近听听呼吸声。尤其要留意脸、嘴皮、皮肤的颜色或确认有无外伤、出血、意识状况和呼吸情形，细致视察骨折、创伤、呕吐的状况。2、处理过程中随后，更要选择详细的处理方法。尤其对呼吸停止、昏迷、大量出血、服毒的状况，不管有无意识
11、，发觉者均应快速作紧急处理，否则将危及患者生命。在视察症状的改变中，遇症状恶化的需按急救法施以应急处理。现场要尽量组织好对伤病者的脱险救援工作，救援人员要有分工，也要有合作。视察后处理。在活动中发生的外伤或突发病况有许多种，所以也需施以各种适当的急救方法加以应付。至于相关症状的详细处理方法，在后文详述。在做急救处理时，以患者最舒适的方式移动身体。若患者意识昏迷，需留意确保呼吸道畅通，谨防呕吐物引起的窒息死亡。为确保呼吸畅通需让患者平躺。若有撞击到头部的也要水平躺下，若脸色发青需抬高脚部，而脸色发红者需稍抬高头部，有呕吐感者，需让其侧卧或俯卧为宜。3、处理完毕后在紧急处理完将患者交给医师之前，需
12、对患者进行保暖，避开他消耗体力，以使症状恶化。接着联络医师、救援车、患者家属。原则上搬运患者，需在充分处理过后宁静地运输。搬运方法，随伤患状况和四周状况而定。在搬运中，患者很累，要适度且有规则的休息，并随时留意患者的病况。4、急救体位患者体位应为“仰卧在坚硬平面上”。假如患者是俯卧或侧卧，在可能状况下应将他翻转为仰卧，放在坚硬平面上，如木板床、地板或背部垫上木板，这样，才能使心脏挤压行之有效。不行将患者仰卧在松软物体上，如沙发或弹簧床上，以免干脆影响胸外心脏挤压的效果。留意爱护头颈部。5、翻身的方法抢救者先跪在患者一侧的肩颈部，将其两上肢向头部方向伸直，然后将离抢救者远端的小腿放在近端的小腿上
13、，两腿交叉，再用一只手托住患者的后头颈部，另一只手托住患者远端的腋下，使头、颈、肩、躯干呈一整体同时翻转成仰卧位，最终，将其两臂还原放回身体两侧。6、打开气道抢救者行将患者衣领扣、领带、围巾等解开，同时快速将患者口鼻内的污泥、土块、痰、呕吐物等清除，以利呼吸道畅通。呼吸道是为气体进出肺的必经之道。由于意识丢失患者舌肌松弛、舌根后坠，会厌下坠，头部前倾造成咽喉部气道堵塞。仰头举颏法可使下颌骨上举，咽喉壁后移而加宽气道，使气道打开，呼吸得以畅通。抢救者将一手置于患者前额并下压，使其头部后仰，另一手的食指和中指放于靠近颏部下下颌骨下方，将颏部向前抬起，帮助头部后仰。头部后仰程度以下颌角与耳垂间连线与
14、地面垂直为正确位置。婴儿头部轻轻后仰即可。留意清除口腔内异物不行占用过多时间，整个开放气道过程要在3-5秒内完成，而且在心肺复苏全过程中，自始至终要保持气道畅通。7、看、听、感觉呼吸患者气道畅通后，抢救者利用看、听、感觉之法秒钟，检查患者有无自主呼吸。检查方法：抢救者侧头用耳贴近患者的口鼻，一看患者胸部（或上腹部）有无起伏；二听患者口鼻有无呼吸的气流声；三感觉有无气流吹拂脸蛋感8、人工呼吸若患者无自主呼吸，抢救者应马上对患者实施人工呼吸口对口（鼻）吹气次。每次吹气时间为1、5秒钟。每次吹气量应为800毫升。9、检查脉搏，推断心跳抢救者采纳摸颈动脉或肱动脉，视察是否有搏动5-10秒钟，推断患者有
15、无心脏跳动。检查时应温柔触摸，不行用力压迫。为推断精确，可先后触摸双侧颈动脉，但禁止两侧同时触摸，以防阻断脑部血液供应。若没有脉搏搏动，可实施胸外心脏挤压术，挤压15次，挤压速度为每分钟60-80次。挤压气与吹气之比为15:2反复进行。连续做四遍或进行分钟后，再推断，检查脉膊、呼吸复原状况和瞳孔有无改变。10、紧急止血抢救者对有严峻外伤者，还应检查患者有无严峻出血的伤口，若有，应当实行紧急止血措施。避开因大出血引起休克而致死亡。11、爱护脊柱因意外损害、突发事务造成严峻外伤，在现场救治中，要留意爱护脊柱，并在医疗监护下进行搬动转运。避开脊髓受伤或受伤脊柱进一步加重，造成截瘫甚至死亡。（三）赴气
16、候异样地区留意事项1、实践前应充分了解实践地的详细状况，包括地理环境、气候状况、交通便利状况等，并与实践接收地保持亲密的联系，以确保团队在相对平安的状况下进行实践活动。2、实践团队在动身前确保至少一种在整个实践过程中都能与学校保持畅通联系的通讯方式，在到达实践地后实践团员之间也必需保证一种相互联系的方式，以便随时进行状况的沟通。3、实践动身前打算好相应的药品，以预防在洪涝灾后极易出现的肠道传染病（如急性病胃肠炎、伤寒、痢疾等）、自然疫源性疾病（如流行性出血热、钩端螺旋体病、血吸虫病等）以及其他皮肤病等。4、在实践的过程中要严格限制个人和居处卫生，以防止洪涝灾难后易生的各种传染疾病。5、如在实践
17、过程中遇到突发的洪涝雪灾等状况，务必与学校保持亲密的联系，并要与实践接收单位保持充分的沟通，依据详细状况冷静地选择应对策略6、在任何状况下，团队成员必需有剧烈的自我爱护意识，削减个人行动，在遇到突发状况必需立刻和团队和实践地接收单位联系，切忌逞能。7、如发生了突发事务，请刚好和实践地接收单位以及学校或指导老师联系。高校生三下乡实践活动策划书3一、活动主题：助人自助，弘扬社工专业学问；服务社会，促进乡村文化建设。二、项目背景当前，中国农夫的物质生活，在总体上已是温饱有余。随着物质生活的改善，农夫对精神文化生活表现出强劲的需求。然而，由于基层公共文化产品和服务供应严峻不足等缘由，在一些地方，黄、赌
18、、毒卷土重来，封建迷信活动也起先抬头。基层领导干部坦言：乡级政府对农村文化建设普遍感到茫然无措。而这种状况，与新农村建设目标是格格不入的。（一）文艺方面农村地区之所以贫困，不是缺乏资源，而是缺乏开发资源的人才。历史和现实都证明，文化不发展，经济难以发展，社会难以和谐。美国人类学家刘易斯认为，穷人之所以贫困和其所拥有的文化-贫困文化-有关。文化贫困从根本上说是产生贫困的主要根源，而贫困文化则是文化贫困的干脆后果。要想根治贫困，必需从贫困的主体-人-入手，走文化扶贫之路，向他们输入新的文化、学问和价值观念，传授适用科技，输入各方信息，从整体上提高贫困群体的素养，驱散覆盖在贫困乡民头上的贫困文化的乌
19、云，让他们可以利用自己的双手和大脑，变当地的潜在财宝为现实财宝，从根本上扭转贫困。农村文化发展须要资金、更须要人才，农村文化生活的发展离不开乡村文艺生活，而农村的自然闭塞和经济落后，农村文艺人才更是缺乏，乡村文艺生活少之有少，这样在团结和组织农夫，推动乡村文化发展方面起着特别大的阻碍。（二）教化方面现在农村小学有相当一部分老师是民办转公办或村聘老师，他们中只有极少数受过专业教化，大部分是凭借自己日积月累的教学阅历开展工作的，相当一部分老师教法陈旧、观念落后。老师队伍整体存在着年龄偏大、学问结构老化、学问面窄的问题。面对新形势下的素养教化，面对改革后的义务教化新课程，他们往往显得力不从心。因为人
20、员惊慌和学校经费惊慌，他们几乎没有机会参与业务培训、到外地听课学习。农村小学老师工作生活的环境相对于城市小学来说特别差，条件也相当困难，老老师不断退休，新老师不情愿到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学老师紧缺。同时，农村小学老师负担也比较重。一些生源少、老师缺的农村小学中，有相当一部分老师基本上是包班任教，无论语文、数学还是其他科目，都由一位老师担当，甚至还有一位老师担当几个年级课程的现象。老师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素养教化。加之不少农村小学老师处在半耕半教状态，农耕必定占去相当一部分时间，完成正常教学任务也无法保证。三、活动地点哈尔滨市呼兰区腰堡镇永丰村，永丰村坐落在松花江
21、畔，村里治安特别好，但是村里的教化系统却完全达不到标准，只有一所小学，共有六个学生，村里其余学生都选择去外地求学，由于靠近松花江大多数家庭都选择以打渔为业，基本上都在江边住，所以留守儿童就成了一个重要的问题，我们把他们集中起来进行辅导。四、活动的目的（一）提高农村人民受教化的水平，丰富农村中小学生的暑假文化生活。拓宽农村学生的视野，对其人生看法等方面产生主动的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。（二）让高校生得到熬炼，培育高校生们的奉献精神和服务社会的意识。为以后能更好的适应社会打下坚实的基础和积累丰富的阅历。（三）充分利用高校生的社会宣扬作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活学习状况
22、反映给社会，争取更多社会力气参加支教活动。（四）通过与家长的座谈，变更家长在教化中的错误理念，加强家庭教化在初等教化中的参加度。五、活动的主要方式本次活动主要以演出、电影放映、授课、讲座和座谈为主要形式。部分涉及面较广的内容以讲座的形式开展，由支教团队成立的特地课题组开设。英语方面的以固定的课堂形式开展。家长培训以座谈的形式开展。六、活动的主要内容（一）文化下乡1、电影放映（1）宗旨：开阔永丰村村民的视野，通过电影让村民更加了解世界。（2）类型：影片和戏剧思想主动、健康、向上，影片题材反映农村现实，与农夫实际紧密相连。可以邀请当地的一些戏剧团，也可以播放一些农业技术的宣讲片，或者是农夫百看不厌
23、的斗争片。（3）时间：下乡期间的每个周六。高校生三下乡实践活动策划书4一、活动背景联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名616岁的留守儿童中，父母外出务工达3年以上的占28.1%，42.9%的儿童从来没有随父母在城里生活过，66.3%的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，31%的儿童父母每年回家一次。据调查称，目前全国有XX万左右15岁以下的留守孩子，而且数量还在增加。父母成了孩子最亲近的生疏人!留守儿童的问题正渐渐成为严峻的社会问题。这是一个特别的群体，由于当地的特别状况，青年父母大多外出务工,留守儿童数量许多，父母不在身边给留守儿童所造成的心理健康问题和生活问题值得大家的
24、广泛关注。二、活动目的1.关爱农村留守儿童，为他们供应力所能及的帮助。2.号召社会各界关注农村留守儿童。3.向社会展示高校学生的优秀素养。4.为同学供应熬炼机会。5.通过义教,给贫困地区的孩子带去新学问、新的思想、新的理念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。6.通过志愿者活动唤醒人们的关爱之心,号召更多的人伸出救济之手,走近西河小学,走近留守儿童.为西河小学的孩子出一份力气。三、活动主题“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”四、活动流程1.前期打算a.组织报名,通过考核确定成员,依据特长明确分工。b.联系团委盖章,写介绍信,便于活动开展。c.联系紫溪镇中心小学相关负责
25、人,了解状况,做好前期打算工作。2.活动开展a.时间：星期六(或星期天)早上9：00-17：00分为低年级和高年级b.地点：紫溪镇中心小学操场和教室c.对象：紫溪镇中心小学留守儿童d.活动内容下已详述(探望留守儿童，通过交谈，嬉戏等了解他们的须要，给与他们关怀，同时给他们好的引导，树立良好的价值观)五、活动形式1.启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理询问热线和手拉手活动。此后请相关老师讲话，然后请心理志愿者和留守儿童代表沟通心得体会，最终进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配,同时赠送礼品。2.嬉戏环节：将志愿者和儿童的组合分为两组，分别同时进行相关切理嬉戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与
26、儿童间的距离、增进感情，详细嬉戏内容和环节由心理部设计和开展。3.心理询问：请相关切理询问人员(心理志愿者)到现场设置心理询问点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线(即心理中心办公室电话)，留守儿童也可电话询问我校学生工作处的心理工作人员。4.深化沟通：心理询问后各志愿者与留守儿童深化沟通，可一起参观校内、谈心等，相互留下联系方式(达到一对一帮助)，以便后面活动的开展。5.结束：深化沟通20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。六、活动流程a.嬉戏环节：该环节大致由3个嬉戏组成，包括跳长绳，丢手绢，脑筋急转弯。嬉戏时遵循有嘉奖，有惩处的活动规则，给大家带来快乐和欢乐的活动氛围。
27、我猜我猜我猜猜猜：嬉戏说明：选出2组成员，每组由4人组成，包括3名小挚友和1名“三下乡”成员，该嬉戏有3个环节，包括：猜谜语，猜物品，猜词语，竞赛时通过硬币选出各队的竞赛依次。(注：每个嬉戏阶段由1名小挚友和1名三下乡成员，小挚友不行重复出赛)。活动流程：1.(猜谜语)下发谜语题目单，给三下乡成员1分钟时间熟识，然后竞赛起先时，自己选择题目念给小挚友猜，(主持人手中也有一份同样的题目单，会提示正确和错误)。回答正确则接着下一道题，错误则接着答题，小挚友和三下乡成员可通过叫出“过或者pass”进入下一道题。嬉戏时间3分钟，答对一题得1分，答错不扣分。当计时员表示竞赛时间到时，结束答题。2.最终赢
28、的队伍全队每人获得嘉奖作业本一本和笔一支。b.心理询问环节：该环节大致由个方面组成，包括。共计1小时。1.收集祝愿或者愿望：活动说明：向在座的各位小挚友发放小纸条和笔，让他们写上自己想对自己父母说的话或者自己的愿望。(采纳不记名形式)。活动流程：将收集起来的小纸条放进一个箱子，我们以抽签的形式抽取10个名额进行共享，并进行肯定的阐述和说明。2.共享我们的祝愿：活动说明：向小挚友共享我们学校一些同学想赐予他们的祝愿，激励或者心里话。活动流程：将打算好的一些祝愿，激励的话语共享给大家。七、后期活动1.汇总总结问卷调查,请有关老师指导修改,形成规范的调查报告,用以投稿给相关部门以及对紫溪镇中心小学的
29、教学形式提出适当建议,使我们的行动有实际意义。2.整理志愿者活动日记及小结在整个“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体会及活动小结,整理相关调查报告及论文,制作网页及制作优秀团队展示。3.制作活动图片集及vcr用镜头记录活动的悲喜哀乐。4.宣扬成果展：在校内以图文海报形式展示我们的活动,引起大家对贫困地区的关注，以我们的努力唤起大家的爱心。通过制作博客等网络途径宣扬,扩大影响力度和范围.。联系各大报纸,电台,对我们的活动进行后续报道.5.后续联系：可和紫溪镇中心小学进行长期联系,作为本校高校生的实践基地。呼吁大家实行一对一形式,长期关注当地学生,通过写信,财务帮助等。八、活动留意事项1.听从组长的统一支配，不得单独外出行动，仔细完成自己的本职工作。2.平安第一，留意交通平安，选择平安便利的交通工具，留意人身及财产平安。3.禁止一切有平安隐患的活动如游泳等。4.留意个人修养，关爱留守儿童服务期间应留意言行，礼貌，遵守当地的政策法规，敬重当地的风俗习惯，与当地群众友好的相处。5.带好个人所需，做好吃苦耐劳的打算，带好必需的药品，以备时常之需。6.遇到突发事务要镇静冷静，寻求正值方式解决，避开冲突，第一时间与学校有关部门联系，并速与带队领导联系。7.活动过程中留意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。8.工作人员佩带青年志愿者工作证。