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1、 八年级第一学期教学工作计划集合五篇 一、学生根本状况分析 本期所任八年级(1)、(3)两个班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，学生所学学问的把握程度，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，而对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。依据上学年学生学习的分析状况来看，有局部学生根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，作为教师必需要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注意教学方法，培育力量。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章： 第十
2、一章“全等三角形”：主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章“轴对称”：轴对称立足于生活阅历和数学活动经受，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观看，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章“实数”：本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运
3、算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，熟悉上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的熟悉，扩大学生的数学视野与界限。 第十四章“一次函数”：一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数-一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。通过探究一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的讨论中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十五章“整式的乘除与因式分解”：本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因
4、式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程-为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。 三、教学任务 在学问与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称学问应用到实际生活中，学习平方根与立方根以及实数的相关学问，初步理解函数的定义，把握理解一次函数和一次函数的”性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，使学生会进展整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的熟
5、悉与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法上，通过学生积极参加对学问的探究，经受发觉学问以及学问间的内在联系，让学生经受在发觉学问道路上的坎坎坷坷，从而到达深刻理解把握学问的目的。在经受这些活动中，提高学生的动手实践力量，提高学生的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部学生在数学上都有不同的进展，尽可能接
6、近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，全面提高学生素养。 四、教学措施 1、加强学生的思想品德素养教育，转变学生的学习态度。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫。 4、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 5、仔细研读教材，不断改良教学方法，提高教学水平及自身业务素养。 6、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 五、教学进度表 课题号 时间 教学内容 课时 周次 11.1 11.2 91-9.9 11.1全等三角形; 11.2全等三角形的判定 1+
7、4 一 11.2 11.3 9.10-9.16 11.2全等三角形的判定 11.3角平分线的性质 3+2 二 9.17-9.23 活动，小结，单元测验 3 三 12.1 9.24-9.30 12.1轴对称 5 四 12.2 10.1-10.7 国庆长假 5 五 10.8-10.14 12.2作轴对称图形 六 12.3 10.15-10.21 12.3等腰三角形 5 七 10.22-10.28 活动，小结，单元测验 3 八 13.1 13.2 10.29-11.4 13.1平方根; 13.2立方根 3+2 九 13.3 11.5-11.11 13.3实数;活动，小结，单元测验 2+3 十 11.
8、2-11.18 复习.期中考试 2+3 十一 14.1 11.19-11.25 中考讲评.14.1变量与函数 2+3 十二 14.2 11.26-12.2 14.2一次函数 5 十三 14.3 14.4 12.3-12.9 14.3用函数观点看方程(组)与不等式; 14.4课题学习选择方案 3+2 十四 12.10-12.16 活动，小结，单元测验 3 十五 15.1 12.17-12.23 15.1整式的乘法 5 十六 15.2 15.3 12.24-12.30 15.2乘法公式; 15.3整式的除法 3+2 十七 15.4 12.311.6 15.4因式分解 5 十八 1.7-1.13 活
9、动，小结，单元测验 3 十九 1.14-1.20 期末复习 5 二十 1.21-1.27 期末复习考试 二十一 八年级第一学期教学工作规划 篇2 一、学生根本状况： 通过一学年的教和学，我觉得整个班级优生不突出，而后进生就简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差，在几何中，教材没有安排三角形全等学问，我在教学中进展了补充，相对正规教学来说，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。学生的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个
10、学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，比拟多的学生不具有，需要教师的催促才能做。本期教学中重点培育学生学习数学习惯。 二、教材分析： 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下。 第十一章平移与旋转 本章是在轴对称的根底上进一步的学习，是图形的一种变换。本章的重点是弄清平移、旋转、中心对称图形的意义，打算因素和特征，会按要求作图，体会全等变换的思想，教学中让学生反
11、复体会平移、旋转、中心对称图形的运动，让学生在头脑中“画”出运动的情形，熟悉变换的本质和它们的内在联系，在变换中探究新的位置关系与数量关系，感受数学的和谐与美，提高审美情趣。 第十二章平行四边形 本章的学习是运用中心对称、轴对称的学问去探究平行四边形、特别的平行四边形、梯形的判定、性质、图形中数量、位置关系。在本章中，平行四边形的概念、特征、性质，是后续内容矩形、菱形、正方形的概念、特征、性质的根底，它们涉及四边形的各元素，是特别的平行四边形共同具有的，因此平行四边形的相关学问的学习成为本章教学的重点。难点是弄清各种特别的平行四边形之间，以及它们与平行四边形之间的联系与区分和它们的应用。本章的
12、学习要担当起培育和提升学生规律思维、规律推理力量。 第十三章一元一次不等式 在日常生活中，除了相等的数量关系外，更有大量的不等关系，这局部学问是在学习熟悉相等的.数量关系（等式、方程、方程组）的根底上来熟悉的不等关系（包括不等式、不等式组），通过本章的学习使学生熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，所举实例贴近生活，解决生活中的实际问题，本章的重点是不等式的性质、解集、不等式的解法、不等式组的解集、不等式组解法及其应用，其难点是不等式的应用。 第十四章整式的乘法 这些内容是在讨论了有理数的运算，整式的加减等学问上的连续学习。本章的重点是幂的运算性质、乘法公式、因式分解，这些内容是进一步讨论分式
13、、方程、函数、代数式的化简，求值及其他数学内容的根底，因此无论花多大的代价，得把本章学好。这一章学好了，将为学生的今后学习铺平道路，也将为学生今后的学习赢得大量的时间。本章的难点是乘法公式和因式分解方法的敏捷应用及他们的逆应用。 第十五章频率与时机 本章的学问是在“5.3可能还是确定”，“10.4时机的均等与不等”的学问的传承与深化，都是介绍“概率”的初步学问。重点是理解随机大事的频率值可以对时机进展客观估量，通过学生的动手试验，记录数据，进展数据整理。难点是试验前对时机的估量，对大量试验数据的记录、整理、分析和总结，试验方案的合理确定和设计，使学生熟悉到偶然中的必定，无序中的规律。 三、本学
14、期教学任务： 通过本期的学习，要使学生熟悉平移、旋转、和中心对称的打算因素和本质，并用它来解决相关问题，设计图案。把握平行四边形、特别的平行四边形、梯形的概念、判定和性质，体会化归的数学思想，培育规律思维与规律推理力量，把握幂的运算性质，乘法公式和因式分解的根底学问及相关方法，把握一元一次不等式（组）的性质、解法、解集的概念及其它相关概念，体会并理解随机大事的频率值，可以对时机进展客观估量，体会偶然中的必定。培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对数学的喜爱，对生活的喜爱，培育学生良好的学习习惯， 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学
15、六仔细作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。 3、培育学生良好的学习习惯。 4、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时进展这一局部学生的特长。 5、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三
16、类学生，使他们都等到进展。 6、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 八年级第一学期教学工作规划 篇3 一、指导思想 大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教育的详细目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、学生状况分析 总体上讲，学生学习积极行有所提高，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，局部学生学习缺乏兴趣，目的不明确。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，
17、但对考试的适应性也比拟差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。由于我对班级的学生不是非常了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、准时发觉，实行行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在。 二、教学工作目标 1，根据课程规划，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。 2，制造条件，积极开展中学生道德实践活动。 3，依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学
18、生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。把握根本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够公平待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮忙学生学会交往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的力量，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。 教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。 四、教学措施 1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的根本精神，加大探究创新的.力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教
19、学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4、教师要努力把握教育新技术，充分利用我校的多媒体资源。 5、细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。 6、组织治理好学生，留意培育学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想方法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。 7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。 八年级第一学期教学工作规划 篇4 一、班情分析 1、大局部同学学习积极性较高，对语文学科学问的领悟力和敏捷运用力量较
20、强，能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好：字迹潦草、上课不留意听讲、不积极思索教师提出的问题等，需要教授的学问和积极转变教学方法较多。 2、学生阅读理解答题力量有待提高。从平常学习状况看，学生对现代文及文言文阅读感到特别吃力，导致练习、考试时答题不完整，造成这种状况主要是学生审题、及阅读力量薄弱。 3、在教学中，我注意了根底学问落实，教会学生一些做题方法，但在审题方面，还须有意识的进展专项训练。由于学生人多，局部学生的学习兴趣还调动不够，差生转化工作还任重而道远。 二教材分析 本册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，
21、确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 三、教学目标。 1、在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，进展安康共性，逐步形成健全人格。 2、了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的
22、生字生词的音形义。 3、在初一语文的根底上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的”力量，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量。读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 4、初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中
23、，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等， 四、教学措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进展综合
24、训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，进展网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文力量。 6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用。
25、八年级第一学期教学工作规划 篇5 新学期开头，为使教学工作正常有序的开展，特制定本学期教学规划： 一、根本状况分析： 本学年我连续任教于（1）班和（2）班，两个班级学生总数共80人，还是英语根底薄弱。经过上学期的不懈努力，学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学
26、问的稳固和积存。 二、本学期教学内容与教学重、难点 本学期有十二个模块，每个模块分为Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三个单元。第一模块重点复习初一各项内容，其次、三、四模块渐渐介绍现在完成时态，第五模块讲解反义疑问句，第六模块主要为过去进展时态，第七模块讲的是表感觉和直觉的系动词，第八模块方位表达方式，第九第十模块着重分析动词不定式，第十一和第十二模块总结情态动词的用法。这学期的每一模块内容跳动性强，简单混淆，很难把握。 三、教学目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参加
27、争论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、教学措施 1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量。 2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。 3、作业批改到位，发觉问题准时反应或单独辅导。 4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。 5、要求学生背诵并默写局部对话，培育语感。 6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 7、
28、对学困生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。 教学进度安排 第一周：检查暑假作业，做好学生的新学期思想转化工作。 其次周：Module 1 第三周: Module 2 第四周: Module 3 第五周: 复习 第六周 ：Module 4 第七周： Module 5 第八周： Module 6 第九周：Review of units 1-6 第十周 ：期中检测 第十一周：Module 7 第十二周：Module 8 第十三周：Module 9 第十四周： 复习 第十五周：Module 10 第十六周：Module 11 第十七周：Module 12 第十八至二十一周：复习，期末测试