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1、 全国消防日活动策划方案模板5篇全国消防日活动筹划方案模板篇1 一、 活动时间： 20年11月7日14日 二、 活动地点： 院内 三、 领导小组 组 长： 副组长： 组 员： 四、 活动内容： 分为“宣传教育、消防讲座、应急演练、排查隐患”四项内容。 (一)宣传教育： 1、 消防学问展(以防火、灭火、救灾、自救等为内容制作宣传展板，活动期间摆放在车场内，教育司机及员工)。 2、 趣味有奖竞猜(以消防安全为内容进展猜谜嬉戏，员工和司机都可以参加) 3、 日常悬挂条幅等(消防练兵防火情 火眼金睛查隐患) (二)排查隐患： 11月7日，安全部、办公室指派专人对公司全部消防器材，进展大检查;对各个办公
2、室及办公区域进展排查。将检查报告和排查结果提交总经办，发觉隐情马上制定整改方案，实施整改。 (三)消防培训： 11月8日，邀请集团安委会领导(或消防队专业人员)来公司，为全体员工进展消防学问培训讲座。 (四)消防演练： 11月9日，由保安、公司治理人员、司机组成三队进展现场竞技。组织全体员工及当天例会学习司机参观。 五、 活动效果 通过寓教于乐的形式加强员工及司机防火意识，同时通过全面检查，做好冬季防火措施，爱护企业财产。另外，借助全国消防日作为企业宣传点亮对外宣传。 六、 宣传报道 1、 对外：以行业媒体为主，积极向社会媒体投稿，争取上稿量; 2、 对内：向行业主管、集团上报信息。制作宣传展
3、板及条幅等。 全国消防日活动筹划方案模板篇2 为预防学校火灾事故的发生，帮忙师生员工增加消防安全意识、了解消防学问及把握根本消防技能，保卫处打算在“11.9”全国消防安全教育宣传日到来之际，联合大连市甘井子消防中队举办消防学问讲座及消防演练活动，现将有关事宜通知如下： 一、活动目的： 加强师生的消防安全意识，把握消防安全学问，学会消防器材的使用方法，提升火灾逃命自救互救的力量，提高对突发大事的应变力量。 二、活动时间： 2022年11月_日(星期_)下午13：40 三、活动地点： 综合楼C区报告厅 四、参会人员： 各二级学院分管消防工作领导、办公室负责人、辅导员及学生代表(建议学生代表以20_
4、级本科和讨论生新生班级代表及学院学生会负责人为主，名额安排详见附件)、当天无教学试验任务的试验员、义务消防员。 其他部门以总支为单位，各总支选派一名代表，后勤集团公寓治理中心各公寓楼楼管员。 请各单位、部门将参会名单于11月_日(星期_)11：00前报到保卫处。 联系人： 联系电话：_ 五、活动内容： 1、邀请大连市甘井子区消防中队警官做消防学问培训。 2、室外消防演练。 全国消防日活动筹划方案模板篇3 活动目的 为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的敏捷应变力量，使幼儿把握消防安全学问，从小培育消防意识;把握更多的自救、逃命、自我爱护的详细方法，制造良好的消防安全环境，结合“创立平安校园”
5、活动，对全园师生及教职工进展消防安全学问教育的学习;并进行幼儿消防疏散演习活动旨在培育幼儿把握正确的逃命要领，沉着应对火灾等突发大事。 活动目标 1、观看、了解消防队员所从事的工作，探究消防车、消防用具，大胆质疑与提问。 2、让幼儿初步把握最根本的安全防火、灭火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。 3、初步萌发自我爱护意识及珍惜生命的情感。 4、知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿宠爱消防队员的情感。 活动要求 1、结合活动的详细状况(着火点在南二楼舞蹈教室)，我们要求全部参与活动的全部幼儿在教室内直接按座位次序并排两队，快速从各个不同的安全出口撤出教学楼; 2、从楼内撤离出的幼
6、儿以班级为单位在操场呈体操队。 形按挨次排列，集合向组长汇报本班人数; 3、活动中参与演习的幼儿听从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤。 活动过程 1、幼儿先收看讲座，在听到警报时，不要惊慌，要冷静，保持糊涂的头脑，然后根据拟定的路线进展快速撤离。 2、报警组拨打“119”报警，并快速向上级领导报告失火状况。 园领导当机立断马上启动幼儿园灭火预案，通过播送下达命令：“全体师生请留意，幼儿园发生火灾，全校师生马上按消防逃命预案绽开行动，各小组马上到位。 3、组织者指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，立刻有秩序地撤离”;“灭火组一人切断电源，其他人用灭火器和水开头灭火”。 疏散挨次： 教师领队，幼儿排四列
7、队伍，按晨会集合挨次，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 拟定路线 一楼的托班幼儿按挨次，分别从前门离开活动室，到操场集合。二楼中一班、中二班、大一班、大二班、按班级挨次从楼梯口快速撤离，也到操场集合。 4、为模拟活动的真实性，参与演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，削减说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。 5、在撤离过程中，留意依据护导教师指示，根据撤离路线快速逃出楼外。 6、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动完毕前，从楼内撤离出的幼儿不能随便再次进入楼内。 各位护导教师必需时刻留意幼儿状况，避开楼梯、过道拥堵造成危
8、急，楼层护导教师要提前明确自己负责的区域有几个班级幼儿通过，待幼儿全部通过后才能撤离。操场集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向领导确认无人员“伤亡”后，最终宣布演习胜利。 全国消防日活动筹划方案模板篇4 一、活动背景： 在消防日到来之际，为进一步加强校园消防安全学问普及宣传，提高同学们的消防学问，防止在火灾多发的冬季发生火灾。让火灾远离校园，营造更加安全舒适的.校园学习环境。 二、活动目的： 深入推动消防安全宣传工作，进一步提高大学生学习消防学问、关怀消防工作、参加消防活动的积极性，打算在全校范围内开展“119”消防日主题活动。 三、活动意义： (1)宣传和普及消防安全学问，提高大学生的消防安
9、全意识 (2) 避开火灾发生，共创平安和谐校园 四、活动主题： 人人参加校园消防，共建平安和谐轻院。 五、活动内容： (一)消防学问普及 1、宣传：1)悬挂消防日宣传横幅;所需物品宣传板8块左右，喷绘8张左右(十月二十五日之前做好宣传板的内容预备工作，以备随 时制作)2)内容要求涵盖教室、宿舍、食堂、试验室、机房的消防安全留意事项及逃命方法3)发放消防宣传彩页。 2、高校火灾案例图片展 所需物品案例图片( 提前做好近五年来局部高校发生火灾的案例，要求图片配文字案例;十月二十五日之前将全部内容预备就绪，以备随时打印) 3、消防安全漫画优秀作品展 1)所需物品：获奖证书20本、奖品14份、KT板、
10、胶带、线绳 2)十月中旬开头作品征集宣传，十月三十日截止收作品 3)在“119”活动当天进展优秀作品展 4、消防日学问播送宣传 十月二十五日之前做好播送稿件的预备工作，尽早与播送 站做好沟通和协调。 (二)消防器材体验 1)讲解灭火器的使用方法 2)灭火器约50具，由同学们现场体验 3)所需物品：灭火器、消防水管接头 (三)“消防日”主题活动签名 所需物品：1mx15m横幅一个、签字笔两盒(横幅主题：人人参加校园消防，共建平安和谐轻院;落款保卫处、校团委) (四)消防安全学问有奖答题 1)所需物品：题目300道、线绳100m、夹子300个 2)布置现场，设置进出口各一个，兑奖区设置在出口处 3
11、)活动奖品：签字笔150支、记录本100个 六、活动时间： 20xx年11月4日下午2：30 七、活动地点： 图书馆广场 八、消防日活动预算 喷绘：75x8=600元 横幅：100元 有奖竞猜奖品：水笔150x1.5=225元、记录本100x3=300元 漫画征集： 证书20x3.5=70元、奖品14x10=140元 其他：夹子、线绳、胶带、KT板、签字笔100元 共计：1535元。 全国消防日活动筹划方案模板篇5 一.活动背景 对小学生进展消防安全学问教育，是我们教育工义不容辞的责任。开展小学生消防安全学问是爱护在校学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时在校小学生由于生理、心理等客观因素
12、，更简单受到危害。假如学生安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃命自救互救力量低小，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严峻后果。据不完全统计，每年发生火灾数百起，造成经济损失数亿元，死亡人数上万人。因此对小学生进展消防学问教育刻不容缓。 二、活动目标 1、认知目标：了解消防安全学问及怎样预防火灾事故的发生。 2、力量目标：把握一些日常生活中的消防学问和处理火险的简易方法，培育学生的问题意识，提高学生开展讨论性学习的力量。 3、情感目标：通过这种活动的开展，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义 三、活动时间：20xx年10月(红十月活动之一) 四、活动空间：学校消防中队家庭 五、活动预备：
13、 1、谈谈消防安全的重要性 2、实地去消防中队进展参观、访问，观看消防安全演习，上网查资料。 六、主题确定 1、结合上网查资料及同学们知道的消防学问，争论拟定主题的名称。 2、围绕主题提出感兴趣的值得讨论的问题，预设问题。 (1)小学生消防安全学问 (2)火灾发生时怎样逃命 (3)消防器材知多少 (4)家庭失火怎样应急 3、选择自己感兴趣的问题组成活动小组。 4、选出小组长4名，拟定小组名称。 七、活动过程： (一)、与县消防中队联系，聘请活动指导教师。 (二)、拟定小组活动规划 (三)、实践活动 1、乘车到县消防中队参观、访问，观看消防军事演习。 2、拟定消防安全学问知多少调查问卷。 3、上网查资料 (四)、整理资料 1、制消防学问手抄报，收集各种消防器材的图片。 2、制作宣传卡片，自编儿歌。 3、自己出消防学问竞赛试题，争论学问竞赛程序。 (五)、成果展现与沟通 资料集 手抄报 宣传卡 调查报告 消防儿歌 学问竞赛 消防器材图片 (六)、活动总结 1、小组内进展个人总结，填写学生个人活动评价表，请家长和教师填写活动评语。 2、各小组分析本次活动的收获与缺乏，填写小组活动自评表 3、评比活动积极分子 4、沟通活动体验