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1、演讲与口才的教案3篇一、情境导入，激发兴趣古雅典卓越的政治家、演讲家德摩斯梯尼，年轻时口吃，说话气短， 而且爱耸肩。这也许是最不适合学演讲的了，所以他初学演讲时曾被听众 哄下台。但他毫不气馁，为了练发音，他嘴含石子练朗读；为了克制气短, 他一面攀登陡坡，一面吟诵诗歌；甚至悬起两把剑来改正自己爱耸肩的毛 病。经过坚持不懈的长期努力，他最终成为闻名的演讲家、雄辩家。这个小故事告知我们什么道理呢？ 一是做任何事情都要坚持不懈，二 是诵读是提高语言力量的重要手段。确实，我们可通过诵读来训练说话时平缓曲直、抑扬顿挫的语气声调 和变化多端的语速、重音，以期到达说话时能精确地传情达意。在上节课，我们已经学习
2、了诵读的根本技巧，这节课我们要活学活用， 运用这些诵读技巧诵读你喜爱的文学作品，与此同时，学会如何点评诵读, 从而提高我们的语言表达力量，熬炼我们的口才。二、范读，温故知新1、教师选择一篇文学作品进展范读，学生边听边想，要想诵读好一 篇文学作品，都需要留意哪些问题？（学生答复，教师补充）展现：（诵读要点）的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆（画圆圈）。iong：小涌英勇学游泳，英勇游泳是英雄（学游泳）演讲与口才教案篇三第一讲课题：表演训练、表情训练、语音训练课时：两课时教学目标：1、最根本得表演站姿的训练2、表情的熟悉和区分表演3、生字的熟悉和语言力量的提高教学重点：绕口令的练习教学过程：
3、一、表演训练示范法导入教师做两个不同的站姿（比照明显）让学生区分师：请同学们告知教师你们比拟喜爱教师的哪个站姿，是第一个还是 其次个呢？学生争论引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出教师的两个站姿从头到 脚有什么不同师：下面就让教师告知同学们怎样才能做出好看的站姿二、表情训练图片引入让学生熟悉喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点 o新课教学训练一：厌烦的表情教师放同学们比拟爱看的动画片视频喜羊羊与灰太狼在其他人都 不知情的状况下安排一个学生不停的敲桌子打搅学生看视频，这时候他们 自然流露的表情就是厌烦的表情，然后让同学自己说出厌烦的表情特点， 在脱离情景的状况下自己做出厌烦的表情，并找同学上
4、台表演训练二：可怕的表情让同学们自由想象自己单独一人在晚上走在一片荒芜的森林里，四处 都没有人，还不时传来动物凶狠的叫声，自己可怕极了，就在这时，突然 脚下爬出一条凶狠的蟒蛇，这时教师突然停下让学生相互观看各自的表情, 然后让每个学生自己想象一种情景做出可怕的表情三、绕口令图片导入师：同学们看一下列图片上是什么呀？生：塔师：那同学们观看一下这座塔是什么颜色呀？生：白色师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建筑的呢？（学生争论）师：带着这个疑问请同学们跟着教师一起来学习一则关于白塔的绕口令，看看这个白塔呀毕竟是用什么建筑的呢白石造白塔，白塔白石塔。层层白石搭白搭，白塔层层高又大。高高白塔入白云，白
5、云上面有白塔。 o新课教学1、认读生字（左手点读）2、整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案：白塔是用白石打造 起来的3、学生整体朗读4、在语音正确的根底上训练语速5、找个别学生进展示范朗读，教师进展订正6、同学之间相互听读并找出各自存在的问题，发觉并解决7、交代学生在语音正确吐字清楚的根底上提高语速四、朗读练习猜谜语导入年纪不算大，胡子一大把，不管观察谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导 出山羊图片师：信任同学们都看过喜羊羊与灰太狼这部动画片吧？那么请同 学们告知教师羊都喜爱吃什么呀？你们喜爱小羊吗？今日就让我们一起 来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢？在一片绿油油的草地上盛开着各种各样的
6、野花，有红的、白的、黄的、 紫的，五颜六色、漂亮极了。一只小羊自由拘束地在那里一边玩耍一边吃 草。突然一只狼蹦出来抓住了小羊，得意地说：“我最终抓住了你这个小 东西，我今日晚上可以吃上美味红烧羊肉了！哈！哈！哈！哈！”羊大声喊：“救命啊！救命啊！狼又说：“你还是省省吧，就算你喊 破了你的嗓子也没有人会来救你的。”羊想：“对呀，就算我喊破了嗓子也 没有人来救我的，我得冷静下来，想一个好方法，最好可以逃走羊的 脑筋一转，就想到了 一个好办法。羊就说：“你瞧我很不洁净，你吃了会 拉肚子的哦。“狼说：“我是不会中计的，你这招不管用J羊看这招不管 用，又想了一个好方法。他说：“你放我下来，我给你带路去我
7、家，我家 里还有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！”狼就把羊放了下来。羊一下子就飞速地逃走了。它跑到事先和妈妈设 计好的陷阱那里去了。狼紧跟羊追过去，一下子就摔进陷阱里，摔晕了。 然后，小羊和哥哥一起把狼给扔进了河里，河里有许多食人鱼，狼就这样 被活活咬死了。 o新课教学识字练习：接字嬉戏（从头开头每个小朋友一个字把文章读完，假如 哪个小朋友不熟悉自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情或者表演 一个节目，并由教师仔细教会不熟悉的字，直到全班同学都把此字学会）诵读前要把握作品主题诵读时要求正确、流利、有感情诵读时留意细节问题：感情、清楚、节奏、重音、语速、停顿、语 调、音质、表情、动作等2、教师请
8、同学们思索，点评诵读需要从哪儿入手呢？（学生明确从诵读要点入手）三、学生活动，畅所欲言以组为单位，5分钟练习，每组选择代表展现本小组风采，其他组员 在他们诵读后赐予点评。四、实战演练，展现风采选择45组上台表现，其他小组点评，教师将诵读要点融入点评。五、教师小结倾听着同学们的诵读，品评着同学们的点评，教师看到了同学们一每 天的进步，即使我们还只是演讲与口才的爱好者和初学者，但教师信 任只要我们坚持不懈、刻苦练习，我们肯定会像德摩斯梯尼一样，在演 讲与口才的舞台上呈现自己的风采。最终，教师送给大家一句话：有志 者，事竟成！在演讲与口才的舞台上呈现自己的风采。演讲与口才教案篇二教学目标：1、娴熟声
9、母韵母发声，订正易错发声；2、训练口齿敏捷性。教学重点：H/f发音，平翘舌和前后鼻韵发声的训练。课时安排10课时教法：教师范读一一学生练习读一一学生展现读一一教师点评指导一一小 组竞赛读一一总结学法教学内容：1课时、声母b p d 1b-p：补破皮褥ri子不如不补破皮褥子（补皮褥子）b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（葡萄皮儿）b-p：八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕 碰炮兵炮。（八百标兵）d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐， 就别炖我的炖冻豆腐。要是假冒会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐, 那就吃不成我的炖冻豆腐（炖冻豆腐）。1：
10、六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合 油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。突然一阵狂风 起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂 杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（六十六岁刘老 六）。2课时、声母dtnlhjqxgkf d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔 子，要咬大兔子的大肚子（大兔子和大肚子）。n-1：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（四辆四轮 大马车）。h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。 华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（华华和红红）。j、q、x：七巷一个漆匠，西巷
11、一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的 锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（漆匠和锡匠）。g-k：哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐 空哥怪狗（哥挎瓜筐过宽沟）。h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰（一堆粪）。3课时、声 母z c s zh ch sh r z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕 下竖字纸,是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（撕字纸）。s-sh： 三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（三山撑 四水）。z、c、s-j、x司机买雌鸡，认真看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好高兴， 司机笑嘻嘻（司机买雌鸡）。zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石
12、头，石头掉下来，砸了小脚指头（大车拉小车）。r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被 晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山（说日）。4课时、韵母ae i u ua：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（伊犁马）。e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要 过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（鹅）。i： 一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮 儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、 梨（七棵树上结七样儿）。u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（鼓上画只 虎）。i-U：这每天下雨，体育局穿绿
13、雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女 老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女 老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（女小吕和女老李）5课时、韵母er i er：要说“尔”专说“尔” /马尔代夫，喀布尔/ 阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多， 伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃 尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。-i （前）：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看 是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少, 还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小
14、子包的饺 子又小又少又不好（大嫂子和大小子）。-i （后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为 不知，唯此才能求真知（知之为知之）。4 6课时、韵母ai ei ao ou an en ai：买白菜，搭海带，不买海带 就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜（白菜和海 带）。ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞 机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机（贝贝和菲菲）。ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹 帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，僻僻啪啪齐打麦（大 妹和小妹）。ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿
15、，也不知老头儿套草帽（扔 草帽）。ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；捡起狗来打砖头，又被豉头 咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走（忽听门外人咬狗）。an：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了 它的蓝布棉门帘，面铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南（蓝 布棉门帘）。en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆（小陈和小沈）。7课时、韵母ang eng en ia ie ang：海水长，长长长，长长长消（海水长）。eng：郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，郑政 让彭澎捧台灯（台灯和屏
16、风）。ang-an：张康当董事长，詹丹当厂长，张康帮忙詹丹，詹丹帮忙张 康（张康和詹丹）。eng一en：陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两 庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两 庄城门都进人，哪个城进陈庄人，程庄人进哪个城？（陈庄城和程庄城）angeng：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长（长 城长）。ia：天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是 鸭还是霞（鸭和霞）。ie：姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄 子、蒸茄子，还有一碗烟茄子
17、（茄子）。8课时、韵母iao ian in iang ing iao：水上漂着一只表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟，鸟不熟 悉表，表也不熟悉鸟（鸟看表）。iou： 一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油（酒换油）ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发 觉这片半边莲。半边天拿来一把镶，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给 边防连（半边莲）。in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农夫亲兄弟，心心相印 团结紧（土变金）。iang：杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙, 蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔
18、杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的 墙（杨家养了一只羊）。ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇 了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星（天上七颗星）。9课时、韵母ua uo uai uei uang ueng ua： 一个胖娃娃，画了三个 大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤 蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。（画蛤蟆 帽）。uo（0）：狼打柴，狗烧火，猫儿上坑捏窝窝，雀儿飞来蒸悖悖（狼 打柴狗烧火）。uai：槐树槐，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的姑娘都来了，我家 的姑娘还不来。说着说着就来了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台
19、（槐 树槐）。uei：威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫 卫，卫卫让威威，没人先接水。一二三，排好队，一个一个来接水（接 水）。uang：王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你 要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄（王庄和匡庄）。ueng：老翁卖酒老翁买，老翁买酒老翁卖（老翁和老翁）。10课 时、韵母ong uan uen （1 e U an iong ong：冲冲栽了十畦葱，松松栽了 十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱， 还是栽葱不如栽松？（栽葱和栽松）uan-uang：那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中相互撞， 不知船撞床，还是床撞船（船和床）。uan-an：大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆 船顺风转海湾（帆船）。uen-en：孙伦打靶真叫准，半蹲射击特殊神，本是半路出家人，摸 爬滚打练成神（孙伦打靶）。Ue：真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鹊 巢鸠占鹊喜悦（真绝）。un：军车运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花 裙换绿裙（换裙子）。U an：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画