拿来主义教学设计一等奖 拿来主义教学设计试讲2022.docx

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1、拿来主义教学设计一等奖拿来主义教学设计试讲2022拿来主义教学设计教学目标】1学问与力气:学习比方论证的方法,理解拿来主义主见的内涵。2过程与方法:阅读理解归纳比较疑问探讨争辩总结3情感态度与价值观:正确看待传统文化与外来文化。【教学重点难点】1理解拿来主义的内涵。2正确对待中外文化遗产。3比方论证的方法及比方的含义。【教学时间】一课时【教学过程】一导入(3分钟)宠爱看韩剧、日本动画片,宠爱用外国电器的,请举手。说说什么缘由宠爱 外国的东西。如何正确对待外来文化呢?请看鲁迅先生的拿来主义。二初读文章,查找中心论点。(6分钟)请同学们说出自己找到的中心论点并争辩。老师点拨。三研读第8段和第9段,

2、学习比方论证,明确比方的含义。(18分钟)思考探究:这一段中的比方,本体是什么?喻体是什么?具体做法是什么?同学沟通争辩,呈现。老师点拨。四阅读第1段至第4段,进行比较阅读。(10分钟)思考探究:闭关主义送去主义与拿来主义有什么区分?从论证的角度来 看,这四段有什么作用?同学沟通争辩,呈现。老师点拨。五拓展学习,联系现实(5分钟)请同学们针对下列现象发表看法。(课件显示)1韶关市27位学龄童在韶州府学宫参加开笔礼。他们端正执笔,朱砂开痣, 茶奉双亲,在孔子像前接受启蒙老师关于尊师重教、孝顺父母等传统美德的教 育和爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。2京剧进入学校课堂3佛山祖庙开笔仪式4郑大化工学院2003级毕业生,选择汉服做毕业学位服合影,并给老师行礼。5穿着汉服向屈原像行礼。六课堂小结(1分钟)当今社会,信息泛滥,文化领域良莠不齐,泥沙俱下,作为新时代的青少年, 面对这一切,要有糊涂的头脑,要有一双慧眼,学会取其精华弃其糟粕”,做 新时代的“拿来主义”者。七课堂检测(2分钟).说嫉妒:嫉妒不但害人,而且害己。从心理上分析,嫉妒犹如毒虫,常 常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍,成天处于一种既不舒适、极担忧宁 的境况中难以解脱。指出这个比方论证的本体、喻体、含义。八布置作业课外阅读鲁迅的中国人失掉自信力了吗【拿来主义教学设计一等奖拿来主义教学设计试讲2022】

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