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1、小学线上工作总结学校线上工作总结1 一、听课评课，师生同进步 依托于苏州线上教育平台优质的教学资源，疫情期间的线上教学得以高效、优质、有序地进行。这些优质的课程除了可以供应同学居家学习，也是年轻老师快速把握课堂结构，提升自身教学水平的绝佳途径。线上教学课程的特点是时长较短，教学点集中，教学结构性强，去除了一些师生之间的理答后，教学的骨架就更明显地凸显出来了。每天在听课之后，将自己的想法记录在线上教学记载本上，说说自己对课堂的理解，讲讲可以改进的地方，有思考的评课才是有价值的。 二、课后辅导，准时查漏补缺 同学完成线上学习的内容后，我们会依据教学内容布置当日作业，通过腾讯会议、晓黑板等途径讲解、
2、批改作业，再依据同学的作业完成状况，进行专项讲解，查漏补缺，线上教学和老师讲解相结合，夯实同学基础。 例如三班级语文第一单元学习的课文多是描写大自然的美文，课文中运用的比方手法比较多，如何推断比方句是一个学习的重点，同学在做题时比较简洁出错，同学在完成练习时下面这道题错误率比较高。 于是我便利用腾讯会议进行了专项讲解，首先告知同学确定比方句的两个条件： 1、本体和喻体必需是本质不同的事物。 2、本体和喻体之间必需有相像点。这两个条件第一条比较难理解，于是利用一个例句进行对比理解： (1)轮船在宽敞的大海上就像一叶小舟。 (2)轮船在宽敞的大海上就像一片树叶。 同学通过对比发觉，轮船和小舟本质上
3、都是船，是一种交通工具，因此第一句不能算是比方句，轮船和树叶本质上不是同一种事物，将轮船比作小舟，让人感受到大海的宽敞无边。同学理解后再出示一组句子让同学推断是否是比方句，讲练结合，加深理解。 三、多元评价，激发学习爱好 同学居家学习最缺少的就是和老师和同学之间的互动，同学的学习成果确定要得到老师、同学的评价，学习起来才更有乐观性。我们利用晓黑板进行作业批改，从多个角度评价同学，有同学作业书写好，有同学作业正确率高，有同学作业订正准时，将这些同学进行优秀呈现，同学之间相互点赞，激发同学的学习爱好。 语文学习离不开朗读，可是朗读打卡时有不少同学草草了事，不够投入，于是我利用晓黑板的朗读识别技术，
4、布置了打卡作业，同学完成朗读打卡后可以看到自己的得分和读错的字音，同学之间形成了一种良性竞争氛围，大家将打卡变成了一个呈现的平台。 学校线上工作总结2 有一种教育叫有温度的教育，有一种习惯叫读写背诵习惯。居家学习期间，我校语文教学从读、背、写等多方面关注同学学习，学习内容丰富，涵盖面广，贴合同同学活实际，力求科学地指导线上同学语文学习，消退同学在线学习的疲乏感，激发同学的学习爱好，培育同学自主学习的习惯和力气，让居家学习更充实、有意义。 一、晨诵暮读，培育诵读习惯 “晨诵”即：每天早晨，7：50分早读坚持经典诵读：古诗经典。 “暮读”即：每天老师留好明晰的读书作业，引导同学每天至少保证30分钟
5、阅读的时间。语文老师会有针对性的依据必读书目进行阅读指导和阅读沟通。以此，让同学在每日晨诵、暮读中享受着中华传统文化的熏陶和经典国学的滋养。 全班同学分为46个小组，每组一名小组长，每天检查汇报组里读书打卡状况。读书主要读本学期的必读书目，做好标注，划出好词好句，准时积累。老师每天抽查一个小组，每周一个周期，把握全班读书状况。 除了推举的必读书目，为了让同学有爱好，读书不枯燥。我校考虑到依据不同学段同学特点，分班级推举阅读内容，比如低班级同学识字量不够，理解力气差，怎么提高阅读爱好呢？结合烟台市教科院下发的基于教材的单元拓展整合阅读推举篇目为同学推举阅读篇章。例如：一班级四季歌爱玩的太阳娃娃跳
6、房子二班级春天很大又很小森林运动场我和祖国在一起 二、共享阅读，激发阅读爱好 我校语文学习内容的布置和支配充分考虑到对同学自主学习的指导，留意培育同学自主学习的习惯和力气。比如在阅读教学上，加强整本书的阅读指导，培育同学自主阅读习惯。阅读初始，3-5班级指导同学自由定制阅读方案，充分发挥同学的主观能动性；朗读共享阶段，同学自选精彩片段进行朗读，并让同学自由组成合作小组进行学习，在小组内上传朗读的录音，相互共享读书资源，营造读书氛围，相互进行评价和共享，推动自主阅读爱好的培育；评比阶段，小组内可以选出优秀作品推举给老师和全班同学。这样的阅读活动有竞争、有沟通、有共享，处处体现了把同学放在首位，这
7、个假期不仅同学的朗读有提升，更点燃了同学的阅读热忱，大大提高了阅读效率和质量。 三、书法指导，落实习惯养成 写一笔好字需要长期的坚持练习，考虑到居家学习期间，学校生不能长时间上网，我校在写字教学上更留意方法的指导和习惯的养成。比如：低班级可以进行同一偏旁的一类字或多类字的对比练习，还有同一结构的多类字练习，学习左窄右宽，左宽右窄，左右基本等宽等结构要领。中高班级结合课内外精彩句段摘抄和书写练习结合，将古诗词的背诵、默写和书写练习结合，提高书写力气。让同学在练字中逐步把握书写规律，将字形写得端正美观。 老师们时刻提示同学提笔即练字，重视书写习惯的养成，通过钉钉群练字打卡，小组长每天跟老师汇报组里
8、练字质量的状况。老师每天抽查一个小组，四天一个周期，把握全班练字状况。通过和电话联系准时提示家长关注同学书写习惯。 1、同学硬件设备“掉链子”。有时上课请同学回答问题或是和大家互动时，会遇到同学网络卡顿、声音听不清晰等问题。或是用手机上课的同学有时电话突然进来，就会打断课堂或是把同学卡出“在线课堂”。 2、在课堂教学环节中，不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理力气隔着屏幕也下降了一个等级。网络教学存在的最大问题是：同学不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关留意点难点的讲解和落实。 3、钉钉家校本只有“检查提交”功能，有些同学的作业就是为了完任务而完成，质量很低。
9、不如在学校老师当面批改作业效果好，这就需要老师反复在或者钉钉沟通群里提示同学，指出每个同学的不足，并要求改正，但人数较多，效果并不理想。还有的同学作业总是拖拖拉拉，超过每天规定的班级作业提交时间，甚至还有晚上10点多才交作业的状况，严峻影响其次天上课质量。对于这部分同学，我们老师也感到很无力，与家长沟通，家长忙于工作，根本无暇管教。 学校线上工作总结3 依据市、县教育局“停课不停学”工作要求，XX县向阳学校乐观行动，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记教书育人使命，如期线上“开学”，为向阳学子开启“不一样”的校内生活。时至今日，线上教学工作已经开展一个月之久，为更好地梳理线上教学状况，切实提
10、高线上教学质量，学校提倡老师们结合自己的教学工作实际对线上教学工作进行梳理和总结。 老师只有边工作边反思，边工作边总结方能成长。全校六十多名老师上交了个人线上教学工作阶段总结。一篇篇总结可以看出老师严峻认真，有感而发。有的是录制视频，有的是图文并茂，有的是上千字的文稿。老师们通过总结所得，发扬特长，发挥优势；总结所失，吸取教训，弥补不足；总结难疑点，化难为易，解惑释疑；总结中创新，扬长避短，精益求精。每位老师都在线上教学中提高了力气，每位老师也都在总结反思中收获了成长。 依据线上教学工作方案支配，结合学校工作实际，4月18日上午向阳学校老师齐聚云端，召开了线上教学工作阶段总结会议。会上高丽娜副
11、校长和XX主任对前一阶段线上教学工作进行了全面总结。 X校长从“常规教学，抓牢抓实；在线直播，高效高质；作业批改，精确精细；集体备课，有效扎实；教研活动，群策群力；五向学子，细心评比；特色活动，多彩多姿”七个方面总结了我校线上教学工作的成果，对班主任老师、教研组长、巡课领导及全部付出辛勤努力的授课老师提出了表扬，同时也对将来线上教学工作做出了更高更细的要求。 最终，XX主任强调特殊时期特殊使命，鼓舞我校老师在疫情期间勇于担当，团结协作。要求大家连续做好线上集备、教研组活动；要钻研课标、参考书及教材，在备课精讲上多下功夫，课堂上不铺张有效时间；对特殊同学做好辅导；班主任要连续关注同学心理健康、视
12、力爱惜、体育熬炼、居家劳动及保障睡眠等。一个负责任的老师成就一个家庭、一所学校。疫情对于教育是一场挑战，面对新消逝的问题，我们也要不断的反思、总结、提高，创新教育方式。 这个经受了疫情的春天是不平凡的，由于平凡的我们用自己的努力，打赢了一场不平凡的抗疫之战。疫情是无情的，可我们的教育是有爱的！老师的一生，就是在守望中坚持与奋斗，一分耕耘一分收获，”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有付出辛苦与汗水，才能绽放出成功之花。在守望中挥洒汗水，在守望中磨砺意志，在守望中静待花开！ 学校线上工作总结4 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们虽然受了疫情的影响，但学校数学组的每位老师都是以认真、
13、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期学校数学教研组工作总结如下： 一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学方案 利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学争论，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学练习反馈，全体数学老师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和争辩，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1、疫情期间，我校全体同学在空中课堂进行了学习，数学组全体老师
14、跟踪教学任务，在钉钉上对同学进行作业布置、批改、辅导。并在群里组织争辩了针对同学的作业消逝的各种状况。 2、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四特别钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。 3、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每人听课都在10节以上。 4、认真落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度。 5、课后辅导、做好培优补差工
15、作。接受的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。 三、用心开展教研活动 本学期学校连续开展了由全体数学老师沟通活动，通过公开课、集体备课等活动，每位老师都乐观活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。 四、存在问题及今后工作 我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让同学情愿学、宠爱学数学。在争论中求进展，开展
16、有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。教学常规中要认真批改作业，准时做好二次批改的工作。 总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必需的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。 学校线上工作总结5 依据学校新学期要求，全体语文老师手写语文共性化备课，线上教学模式开启后，老师们本着一贯认真和严谨的态度、规范书写、共性化设计，火力全开迎战这次“特殊”的教育教学活动。 一、作业基本状况 为期一周的线上学习，同学能够在老师的方案与督
17、导下，形成主动学习状态，呈现自己的学习成果。绝大部分同学能够依据老师的要求按时上线进行学习，也能完成老师布置的学习任务。学习态度乐观认真。各班级都涌现出了一部分优秀模范作业，老师在班级钉钉群进行即时表扬。 二、现状分析 同学学习参与率大约为95%左右，作业提交率大约在98%，但部分同学线上学习的新颖感慢慢减弱，家长复工复产增多，有的家长陪伴孩子产生疲乏心，有的同学提交作业状况不主动。 三、反馈策略 “无法面对面，如何把握孩子线上学习状况？”是老师们最担忧的问题。我们主要实行线上助学、在线答疑、个别沟通的方式进行作业反馈。 1、上课前通过钉钉群的“家校本”精准布置预习任务，带着问题预习并且做好预
18、习记录，当晚通过预习音频和预习图片上传的方式检查预习作业，老师或许了解同学们突出的问题集中在哪里，其次天上课精准发力解决问题。 2、通过点赞及送小红花的方式，每天做表格记录，把同学们的作业分档反馈到群里。为了刺激同学作业认真和家长不松懈督促的主动性，作业设计了加减分制度：优秀课堂笔记2，优秀作业+2，作业没有按时上交-2，作业有错误不得分，调动同学写作业的乐观性。与班级群相结合，同学出错较多时，单线与家长联系，使家长第一时间了解孩子一天的.学习状态，督促孩子对每一天的学问查漏补缺，这样就最大程度最大面积确保了每位同学当天的学习效果。 “念念不忘必有回响”。作业是课堂教学的连续和补充，老师们利用
19、软件对同学的作业全批全改且详细记录每位同学的作业状况。老师们尽心尽力批改，同学认真用心订正，共同把线上教学成果最大限度的优化，这不正是师生之间无言的默契吗？当看到孩子们发出的一个个问号变成了一个个句号，一句句“感谢老师，我明白了”“老师，我懂了”老师们发自内心的觉得“这一切，都值得。” 学校线上工作总结6 面对新一轮的疫情挑战，我们又一次开展了“空中课堂”。本次线上教学已开展四周有余，我区乐观响应上级“停课不停学”的重要指示要求，始终把同学和全体教职工的健康平安放在首位。疫情期间，老师们时刻保持与孩子的联系。针对一个月以来的线上教学，我对自己线上教学进行了简洁的总结： 一、备课 备好课是上好课
20、的前提，正所谓，不打无预备的仗。线上教学将备课的优点和缺点无限放大，面对小小的屏幕，我们必需将课件以及一系列备课预备好，不然当有突发大事时，我们面对的.不止是孩子的不信任，更是家长的不满意。 二、课前预备 我都会提前让同学进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。课前510分钟，要求同学在直播课中签到，以确保全员同学都能参与直播学习中来，但仍有个别同学由于种种缘由，不能准时的进入课堂，即使电话联系家长也收效甚微。 三、上课 对于三班级的同学来说，课堂秩序较好，对于智能手机的操作也比较位，但是自觉性不高，因此，三班级我一般上课接受的是钉钉中的在线课堂模式，能够观看同
21、学的笑容，心里也是多了一份安心。 四、做实线上教学 本周的课堂，我连续延用在线课堂的授课形式。在满分上课过程中尽量保证自己的同学都能听懂，语文学科选用视频课件相结合的讲解方式，适时提问同学，保证课堂中的同学学习思考。上好自己的每一堂课，解答好孩子的每一个问题。 五、作业布置与反馈 作业是检测同学课堂学习效果的一种重要渠道，是课堂教学的升华。通过批改作业，老师不仅可以了解同学对课堂的把握状况，还可以反思自己课堂教学中的薄弱环节，因此作业批改与反馈环节尤为重要。但线上教学的一个难点就是，无法掌控全部的孩子，对于一些不按时交作业的同学，除了与家长准时沟通，其他并与他法，因此，我也在探究一个更好的方法
22、 虽然线上教学有种种局限性，但大部分同学照旧可以以最高标准要求自己。 六、课后落实 每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课学问的巩固。并且认真检查每次的作业，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。每次都有一两个迟迟不交，联系家长也无可奈何。 总之，不管如何努力，线上教学对于师生们都还存在着一些问题与困难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难克服。天会有放晴的时刻，我们也会从阴霾中走出来！希望我们能早日回到学校，感受学校的蓝天、白云、书香 学校线上工作总结7 疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研
23、活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体老师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研方案，如期进行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探究如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深化开展教学争论。现将本学期的教研工作总结如下： 一、紧抓常规，检查反馈 期初依据本校数学组的实际状况制定了教研组工作方案，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作支配，在期初、期中及期末对每位老师的方案、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并准时登记反馈，以促进教学常规的规范化。 二、高效课堂，改革教学 本
24、学期的研讨课主题是在线上进行，在钉钉群听了胡的课除数是一位数的除法练习和邹老师的圆柱的表面积。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都熟识到必需树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为争论型和创新型的老师。 三、聚焦复习，有效备课 数学组围围着“关留意难点，高效复习”的.主题开放多次集体备课，特别是对疫情阶段所学的学问进行有效的复习。首先各数学老师仔细研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。 集体备课只是形式，目的在
25、于提高老师们的专业水平，养成认真钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，相互沟通，乐观争辩，在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整，做到真正的高效复习。 四、素养引领，加快专业进展 我们教研组每位老师都特别留意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，乐观参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风气深厚。 教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为同学供应更宽敞的探究天地。 学校线上工作总结8 春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。在这个特殊的
26、春天，“停课不停学”是对抗疫情的特殊举措，是对教育者的责任担当和应对方式的严峻考验。依据市、区教育局以及学校停课不停学的工作要求，我们五班级老师们乐观行动，井然有序地开展线上教学工作。 教研先行，群策群力教研篇 孙子兵法有云：夫未战而庙算胜者，得算多也。要想作战取胜，必需作好周密的计算和预备，教学也是同样的道理：要想取得良好的效果，必需对教材、教法、同学、学法乃至整个课程有充分的考量和预备，才能取得良好的教学效果。因此，我们按时开展线上教研，深化进行教材分析，随时以微信、钉钉、电话等方式进行沟通，研讨教学内容，沟通教学心得，谋划教学进度，确定习题和作业。 除了课前教研，我们在每节课后，都会进行
27、其次次教研，随时针对云端教学中遇到的新问题，交换策略、共享技术、沟通阅历、鼓劲打气，准时优化教学设计，提高网课学习效率。 以生为本，高效互动上课篇 云端上课时，经常是一个人对着电脑说半天话，也没有方法和同学进行很好的互动，不知道另一端的同学有没有开小差、能不能坐得住。因此，我们在进行辅导时，让同学自己参与其中，思考、实践，为了提高同学的课堂参与度，充分调动他们学习的乐观性，我们将“我讲”转变成让“孩子多讲”，几周下来，发觉小小的孩子们真是藏着无穷的潜力，一个个都可以当“小老师”，这样不仅可以熬炼孩子们的思维力气，也培育了他们语言表达力气，效果甚好，何乐而不为。 数据支持，精准高效作业篇 线上教
28、学，看不到孩子，检查学习效果很大部分依靠于看作业完成状况。从开头使用钉钉以来，发觉钉钉也在不断地优化功能，家校本作业从刚开头的只能看，到后面的不仅能在线红笔一次批阅、二次批阅还可以语音点评，私发给家长以及评比优秀作业共享到班级群让更多的人观摩学习，功能更加完善，使得作业反馈更加准时、到位。我们每次作业都认真批阅，准时反馈给各家长，并跟进改错状况，每次上课前也会先就上次作业存在问题加以强调说明。 适时评价，激励成长评价篇 准时恰当的评价，有利于激发同学的线上学习热忱，引导同学持续努力，不断进步。我们会在课堂实时评价，课上对于乐观回答问题的同学进行准时的口头表扬，营造现场感的课堂，拉近和同学之间的
29、距离。课后会通过微信语音和留言的方式对同学进行表扬和鼓舞。 同频共振，双向奔赴家校篇 线上教学期间，做好家校沟通工作，有利于加强彼此的互助合作，是体现线上学习质量的重要保障。疫情期间，焦虑心情成为了当下社会一个重要的问题所在。作为一名老师，开展家校沟通时，我们首先需要将缓解焦虑、传递温度放在首位。时刻关怀同学在家的线上学习是否存在困难，多与家长沟通沟通，发觉问题并准时地反馈给家长，同时给家长明确的方法指导。 存在的问题及解决方法 线上教学以来，一切开展的较为顺当，但也存在一些问题。如个别同学上课迟到；有的同学虽然在线，但不够专心；网络间或有延迟、卡顿。针对以上问题，我们主要通过下列途径解决：一
30、是加强和家长沟通，关心进行教学管理，关注同学上课状况，准时做好反馈、跟踪。二是督促迟到、缺课、上课未听懂的同学观看回放。三是提前提前检查网络，做好设备调试，保证在线教学正常开展。 下周数学我们将进行第四单元长方体体积的学习，语文进行第五单元人物描写的学习。同时在接下来的线上教学中，我们将连续关注每个孩子线上学习状况，对于消逝的问题准时反馈和调整；合理使用网络资源，将网络资源与自己的教学有效对接，并逐步调整线上教学策略；要细心设计互动环节，力求线上教学精彩好玩，调动同学学习乐观性；线上教学反馈学习任务要准时；要与家长做好沟通、协调。 从生疏到娴熟，从焦虑到从容，我们五班级老师将齐心协力，不断突破
31、，做线上教学的改进实践者，发挥责任担当，不辱教育使命，努力让孩子更优秀、让家长更满意、让社会更放心！疫情终将散去，我们会在枝头吐翠的日子里，执手共漫花枝下，不负春光，一路向前！ 学校线上工作总结9 宏育学校始终重视对同学进行劳动观念、劳动技能、实践力气、创新力气等的教育和培育，制定劳动教育记录评价手册，推行“儒行星”评价制度，为加强劳动教育教学发挥实施素养教育的效果申报了劳动课题并获得市立项批准。疫情严峻，时有所需，初心不改，教有所为，我校劳动科组通过多种文化手段和生动活泼的活动形式培育同学劳动教育观念，开展常态居家劳动教育活动，进行同学劳动实践评价，深化地做好同学良好习惯养成教育工作。 一、
32、教研会议，网格连通 此次线上教研，首先由吴植权老师对大朗镇劳动教育线上教学指导视频会进行详细讲解。他结合我校开展线上劳动教育的实际，分析当前镇劳动教育的教学方向与学习方式，强调善用已有资料与整理教同学成资源的重要性，做好每周监测与每月小结。再解读大朗镇“创新中学校劳动教育评价机制”，要求科组老师结合我校课题“三位一体四评”策略构建劳动教育“儒行”体系的争论，要多阅读、多实践、多动笔，进行课题关联性争论，创新中学校劳动评价机制，努力形成可推广的劳动教育“宏育儒行阅历”，推动课题阅历在全镇的范围内有明显的影响。 接着分管领导刘桂顺老师对我们目前的课题进度进行了汇报，并对接下来劳动清单、劳动周、品质
33、课堂、劳动微课、劳动论文需要结合课题争论方向要让“儒行”评价成为学校劳动教育的“突破点”，做到有落实要求，有时间支配，有指导过程，有反馈小结。并按开题会议专家指导看法对学校“我劳动我成长”劳动评价记录表进行分层次、分任务对四大板块“劳动与学习”“劳动与家庭”“劳动与社会”“劳动与创新”的指标劳动内容、劳动要求、劳动评价进行升级与完善。 二、班级课堂，云端启“慧” 依据镇教育管理中心的要求，我校劳动科组乐观推动班级老师线上劳动课堂，结合同学实际与推举资源，运用网络设备、技能指导、沟通互动、作业实践等形式让同学获得劳动学问与技能，形成良好的劳动习惯与素养。 如吴植权老师在第七周所上的线上劳动课我是
34、制作小能手活动1鸡蛋食品的制作。吴老师接受网上直播的形式，整合劳动教育资源，通过线上讲解和播放制作视频，有效指导同学学习鸡蛋食品的几种制作方法，同学在课堂上乐观与老师互动，发表自己的看法。老师课堂总结后，还布置了课后作业，给同学供应了作业评价标准与内容，延长了课堂实践。 三、劳动作业，成果纷呈 结合三八，弘扬孝心 本次线上教学活动，恰适逢三八妇女节，我们劳动科组以“感恩母亲，送上祝福”为主题，进行主题教育活动。依据节日的特点和同学实际，制定以下几个教学目标：让同学知道3月8日是妈妈的节日，指导同学为妈妈、奶奶、外婆等送上节日祝福和进行关爱行动。通过活动，紧扣节日，贴近生活，激发同学的活动爱好和
35、关爱长辈的思想感情。 结合清明，阳光过节 清明节，雨晴天，得意正值时。此时，大朗各个社区，草长莺飞，疫情的阴霾褪去，大朗解封了！为了保证战疫的宝贵成果，我们临时不能春游扫墓，但是我们劳动科组设计了创意作业，让全校同学开启才智，用勤劳的双手去体验作业活动，以独特的方式缅怀先烈，寄予思念，在完成作业的过程中文明表达深情，感受生活处处皆阳光，感悟今年清明带给自己的特殊意义！ 作业一：折叶寄予思念 万物皆有灵，疫情之下我们“宅”在家里，不给国家和社会添麻烦，用实际行动共同抗疫。一片小叶子，加上同学们的奇思妙思，原来可以制造出美丽而有含意的拼贴画。 作业二：清明创意画报 疫情遮不住，毕竟画功绝。我们的同
36、学在老师的指导下，创意绘画，以文传情，赞美清明好时间，赞美大朗好风光。 作业三：清明美食有约 民以食为天，清明作为我们的传统节日，美食当然少不了啦！真是，清明香气窗边过，口舌生津皆是情。 作业四：思维导图话清明 好戏在后头，六班级的大哥哥、大姐姐们出场了！你们看，大哥哥们清了清嗓子，大姐姐们理了理秀发，他们开头呈现才艺原来是绘制以观看试验和规律思维相结合的思维导图。他们带领我们纵横历史去聚焦清明的茶前饭后、诸事春秋，连接我们的大脑进行发散思维话清明，领悟这个具有两千五百多年的悠久历史的传统节日。 跨学科结合，提倡探究学习 备课组认真贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，把劳动与
37、综合实践活动两门学科整合，进行跨学科教学尝试，着眼于进展同学的综合实践力气、创新精神、探究力气，充分发挥综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。 （1）观看与记录不同豆类的发芽状况及生长培育状况。 （2）制作美食，增长技能。 大道爽朗，劳动光荣。宏育学校劳动科组将连续紧扣校本课题，融合跨学科的育人理念、实施策略、评价方法，在劳动育人这条铿锵大道上乐观探究构建新时代教育模式，让同学在劳动中促成长，在实践中育英才。 学校线上工作总结10 一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以“一切为了同学的进展”为核心，乐观推动高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。留
38、意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、促进老师素养的提高 老师，既要以学问教人，还要以道德育人，作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对同学有着猛烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响个人的一生。老师对同学心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。老师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访同学难以遗忘的可亲可敬的师长形象 老师的职责是“传道、授业、解惑”。要提
39、高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生”，也就不行能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对同学布满爱心的每一堂课，都仿佛在为同学打开计扇窗户，让同学看到一个颜色斑斓的新世界。 随着教育理念的不断更新和进展，我们深熟识到，老师假如不习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学作业设计，组织老师学习争辩教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，熟识教学新策略，并组织老师利用
40、新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中留意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力气为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学力气。以公正、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、乐观开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了徐文杰、叶甜娟、卢园园等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、预备教具都是特别的认真。
41、听课后认真计果，准时反馈，同时，还参与了县各种数学教研活动，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学力气有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真批改作业。 三、做好培优辅差工作 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好同学的思想工作，经常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而依据同学的思想状态进行相应的辅导。定期与同学家长、科任老师联系，进步了解同学的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环
42、节，充分发挥各种乐观因素，老师们坚持不放弃每个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个同学，以培育同学素养的提高为自己工作的重点。乐观对待同学的每个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的力气。在工作过程中，留意优生的辅导。对差生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与把握力气。他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。 一学期来，取得了较好的成果。在今后的培优补差工
43、作中老师们会更加努力，加强学习，提高工作力气，不断探究总结阅历更新进取争取更好的成果。 四、存在的问题 1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能达到预期的效果，老师教学水平有待进一步提高。 3、个别老师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深化。 4、个别班级的同学作业中错题有未更正或不准时更正的状况，说明老师对同学的要求还不够，未能对同学养成较好的习惯。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高得了确定的成果。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，老师都有不
44、同程度的提高，让每位同学都取得了进步，这是我组学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 学校线上工作总结11 本学期，我们数学教研组的全体老师在学校领导的大力支持和关怀下，加强教研力度，认真搞好教学争论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展，努力提高数学教学质量。 现就以下几方面进行总结，和大家沟通一下： （一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。 1、数学新课程标
45、准照旧是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体沟通等活动认真学习研读新数学课程标准，在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，关怀老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织老师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。 （二）抓实教学常规管理，提高老师的业务水平。 1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺当进行的保障。我们教研组要求老师认真学习各班级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。 2、
46、加强教学常规检查反馈。加大教学常规工作执行状况的调研力度，期初全面检查教学方案的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行方案、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。 3、每学年我们教研组还要求每个数学老师还应认真拟定好一年的培优辅差方案，做好总结，平常做好跟踪记录。 4、依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课达到18节以上，并且每课都要做好评课看法。促使每位老师的.教学理念和教学技能得到更新与提高。 5、开展校本教研活动，提高老师的各项技能。本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习的平台。 （三
47、）存在的不足和需要进一步加强的方面。 当然，由于我校地处农村，基础较为薄弱，教研氛围不浓，教学力气和教研力气都有待提高，我们教研组需要连续努力。 学校线上工作总结12 作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学 期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打 算，有组织，有步骤地开展。 一、认真备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技巧 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，心情化，活泼化，做到线索清晰，层次分明