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1、 小学教师线上工作总结 阅读中，我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性学问，其中做一个专业的幼儿教师一书中，不仅仅有一些理论性的专业学问，更是列举了一些老教师多年阅历的实际案例，对于我们常常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有“抓伤”大事，一齐简洁的抓伤大事，由于两个教师的不一样态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告知我们说话之前要先讨论好该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会收到不一样的效果，同时也告诫我们教师这一职业的严谨性，应为我们要应对的家长是各行各业的人，他们不是单一的从事一个职业的，应对不一样的人也要有不一样的处事技巧，学会了这个才能给
2、我们的工作带来便利，自我也能在工作中有所收获。 另外，我们无论是应对应对家长和孩子，都要专心，无论什么事情，只要专心就能做到。尤其是对我们的孩子，究竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子，我们专心对待孩子，家长也会感觉得到，对于我们的工作，他们自然而然的就会给与支持与鼓舞，这些都是相关联的。另外，虽然工作中会遇到许多不顺心的事情，但我们尽量不要表现出来，我们最应当做的事就是尽量把苦恼留给自我，把欢快带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟，要有海纳百川的气度。 我感觉假如用几句话来形容我们的职业的话，最相宜的莫过于“微笑应对每一天，真诚对待每一位家长，爱心呵护每一个孩子。” 小学教师线上工作总结2 读书能够
3、让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还能够从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积存的学问和阅历。仅有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的讨论成果和阅历的表达，经过对他们的学习，发觉对自我有用的东西。在前人阅历的根底上来不断的完善自我，大大的促进了个人的成长。在很大程度上能够这样说，人类社会的
4、连续和进展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头开头，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的奉献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 当来到这个世界上，我们不行回避的会产生很多感觉，有些感觉是短暂的，有些感觉可能就会长期沉淀固化在我们内心深处，影响着我们对这个世界的看法，打算着我们的行为模式，影响着我们的心情和感觉。作为一位教师需要学习的是什么人们固然会说，那必需是与教学有关的资料。我们不否认这个答案，但更深一层影响着教师的教学和生活的应当是人们的“认知”，这是人的幸福之本，这个问题解决了，教师职业自觉的问题就迎刃而解了。那么如何熟悉自我、转变自我。传统的说教效果不佳，
5、读书、争论-创设一个情境话题、争论平台可能是一个较好的路径。基于此，提倡中心小学开展“教师成长自愿读书活动”，借鉴平常的阅历和教训，这次，不要求全部参与，不布置硬性的家庭作业，只是读同样的书，在一个平台里沟通。读书组有14位成员，读本为中心电视台首席心理专家、中国最精彩的家庭治疗师李子勋所著的幸福从心开头。学校制定了简要的读书规划，14位教师分两组，每两周进行一次读书沟通会，共进行六次。本次所选资料都是贴近生活，贴近自我，大家在争论时发言踊跃，气氛活泼，能够说“读书沟通会”是一个欢快沟通会。陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书资料，找来相关的资料，丰富大家对书本的学问学习。在沟通中，大家思想的碰撞
6、，让我们明白了一些生活的道理和自身的问题。假如概括之有以下几点： 一、书中的话题直击生活中诸多的困惑或苦恼，具有普遍性。 翻开这本书的名目，就深深的吸引我们想读下去。由于，其中的问题就是自我的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问题、四周人的问题，正愁无解呢。如：怎样才能成为欢快主义者人到中年如何减压我很敏感怎样说“不”怎样才能把女人看透男友的网上情人婆媳自然是天敌婚外情感需求斩断依恋其中很多资料是涉及亲切关系的，使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、亲切、婚外情感等问题。心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题。一些压抑在内心的感受被表达出来，一些隐秘在内心深处的意识被理解和领悟，人们对自我
7、的熟悉就会静静的发生转变。幸福也就由此开头。 二、读书体会沟通就是一个互动的平台，是深化读书效果不行或缺的环节。 怎样读书是不是就是一个人悄悄的在读，读后就仅有自知固然这也算是一个模式。但大家一齐读书(先分散自我悄悄的读)，一齐沟通争论，相互陪伴更是一件欢快的事情。这就是团体的动力场。无论什么性格的人，其实都需要沟通，所谓爱静不喜爱说话的人只可是是没有匹配的沟通平台和对象，一旦遇到“知己”同样会滔滔不绝，享受人际互动的欢快。读书组里一个人发言常备其他人插话，经常传出爽朗的笑声，简便、热闹的气氛本身就是对内心世界的一份按摩。大家很享受这种感觉。 三、我们也学习、碰撞了书中一些鲜活的观点。 心理世
8、界存在与内心，和外部世界明显不一样。对同一个客观存在的物体，经由人们描述就不一样了，这是内心世界和外部世界的差异，外部世界是硬的，内心世界是软的，不要以为你对现实的感受等同于别人的感受，差异是自然的。抹杀两个世界的差异或不能很好的设立两个世界的边界，人们会陷入无穷无尽的苦恼之中。 个人对欢快的感受是：欢快或者说是乐快，人真正感觉剧烈的欢快是较少的或瞬间即逝的，当你为实现一个目标孜孜以求时，实现目标的欢快就是那么短暂。 欢快更多的强度是淡淡的，他来源于心中的动力源让自我有奔头;他来源于有一个明晰的目标，引导自我充实过好每一天;他来源于对事物的奇怪心产生的探究行为;他来源于人的某种价值观的实现。
9、_教师的座右铭“能者安邦治国，无能者独善其身”，根据这句话的意思，绝大多数人都是“无能者”，我们能够不追求事业胜利，但能够独善其身追求“生活胜利”，“生活胜利”对于我来说真是一个新奇的概念。是啊，你能够没有显赫的官位，富足的金钱。可是，你只做一个一般人，“一箪食一瓢饮”享受天伦之乐，平平淡淡、顺顺当利、健安康康，这就是最大的”胜利。我们能够把工作纳入到生活的范畴，我们不追求成为教育家，但我们能够把自我的工作做的更好，由于这份工作是我们生存的前提，我们满怀敬畏去对待它，去对待我们的学生，我们的教师，这本身就是一个“胜利的福地”。 关于人际关系书中的心理学观点是：不要对别人期望太多，也不要让别人对
10、你期望太多;坚持适当的心理距离;学会社交技巧;必要的示弱。 我深刻地熟悉到作为一名教师，、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的进展和社会的需求，如何做一名合格的教师这将是我今后必需思索和应对的问题。由于，合格教师不是终身的，昨日的合格教师，今日不必需合格。自我仅有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自我的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的教师。 小学教师线上工作总结3 学习专业学问，提升专业素养。教师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自我，始终站在学问的前沿;要不断完善学问构造，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，
11、才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。 学习文化学问，提升综合素养。作为教师，不仅仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。仅有自我的专业学问、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。 让绝大多数的教师感到比拟头疼的就是如何处理后进生的问题，比拟听话的还好，虽然完成质量不是很高，但至少作业还是能根本完成的，而对于作业常常拖拉不做的，我们一般实行的方法是一方面联系家长，让家进步取协作学校的工作，另一方面就是和后进生谈话，刚开头还是能收到必需的效果的，但久而久之，家长听惯了孩子在学校的
12、“不好表现”，也会对孩子失去信念，而孩子则会认为自我在教师的眼里就是一个差生，就更不想学习了。 克拉克也遇到了这样的情景：他的一个“问题”学生已经许多天没有交作业了，他立即想到了和他的家长联系，但都没能联系到。有一次终于联系到了，他就把这个不好的消息直截了当地告知了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个答复真是让克拉克哭笑不得。或许是克拉克他自我熟悉到了自我和家长的沟通方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他转变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，但与第一个学生的处理方法不一样的是他没有直接向这
13、位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现得如何如何好，这位家长听了以后自然非常快乐，表示要教师对他的孩子必需连续严格要求，家长会竭力协作。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长固然非常生气，当即表态，进取协作教师的工作，回家必需批判教育自我的孩子。读完克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。回想自我平常的教育方式，也是把孩子的不好表现直截了当地告知家长，而孩子表现好的方面就很少会去告之家长了。 刚开头看这本书时没有让人眼前一亮的感觉，书中所提的要求都让我有一种似曾相识的感觉：说话先要讲礼貌、主动询问表关怀、乘坐公车不吵闹、见
14、到教师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们教师平常常常强调的吗书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微缺乏道的小细节。真正开头对这本书感兴趣时是在寒假里，我又再次拜读了这本书，不得不佩服的这种对事业执著追求的精神。俗话说：“没有教不好的学生，仅有不会教的教师”，好学生要靠教师的鼓励、引导、催促教育才能胜利。克拉克先生从微小处着手，经过对55个教育细节的处理，制造出教育奇迹。作为胜利的教育者，在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何预备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。经过一个个生动形象的例子，让读者感觉所描述的就在我们身边。书中叙述的制造奇迹的55个细节的确经常被人们忽视，而正是
15、细节制造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平常的一点一滴、一举一动中表达出敬重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓舞中学会自信、从宽容中学会急躁、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从共享中学会感谢、从诚恳中学会真理、 从公正中学会正义、从关怀中学会敬重、从爱护中学会信任、从关爱中学会友善 还记得去年任教六年级时，我也遇到过类似的学生，打电话给家长告知她孩子常常不做作业，家长直接跟我说;“我管不了她，我都放弃她了，教师你也别管她了。”之后再打电话她就再也没接过。假如那时我也象克拉克先生一样，先让家长了解孩子优秀的一面，或许结果就不一
16、样了。 事在人为，同样一件事情，不一样的处理方法会有不一样的结果。优秀是教出来的，我们要给孩子营造一个相互敬重、相互信任、相互支持的气氛，唤起他们的学习活力，让他们享受学习的欢快和胜利。经过大家的共同努力，信任我们的孩子会更优秀。 小学教师线上工作总结4 作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自我。教师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂“已全盘否认，学生是学习的主体，教
17、师是学生学习过程中的引导者，教师要成为讨论者、专家和名师。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我所以常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。 当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋鲜亮，这就要求教师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自我，始终站在学问的前沿;要不断完善学问构造，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道“;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用
18、自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化学问，提升综合素养。作为教师，不仅仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。仅有自我的专业学问、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。 一、时刻警醒自我 对于教师来说，爱是不行须臾成缺的，仅有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活才智，把自我的全部热忱，甚至生命献给他所喜爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是坚持着真诚、热忱、乐观和进取，他们非常愿意与学生一齐活动，一齐嬉戏，一同欢乐，一同苦恼，钱梦龙教师说：教师仅有始怀着一颗“赤子之心“，才能以自我的心去发觉
19、学生的心。“多转变自我，少埋怨环境“是魏书生教师总结的修养性情的一条法则。这赐予我的启发便是教师要以平稳的心情和开心的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的开心的教育气氛，使学生进入最正确的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与进展。在今后的工作中，以名师们为典范，努力成为学生的良师益友。 二、在合作沟通中，不断提高自我 新课程标准非常明确地把“合作沟通“作为营造新课堂气氛和培育不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲切交往、公平对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名
20、和帮助，团结的力气大，团体的才智永久大于个体。 豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻“也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。 三、立足本职，做好工作 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，所以教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。所以，教师要时刻留意自身道德情操的修养，经过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 专心育人，建立公平关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关怀。教师要在生活上、思想上
21、和情感上要赐予关心。所以，教师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼;要建立起新型的公平的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。 既然选择了“教师“这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自我的教学水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的特长，领悟教学艺术;每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际情景设计教案，做好充分的预备，仔细完成每一个教学环节。对学生将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节消失缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正
22、常成长。所以，教师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，由于一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应赐予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成绩准时赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习兴趣。 教师要勇于摈弃旧事物、理解新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地讨论新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”。 小学教师线上工作总结5 近日读了本班主任兵法，有了一些想法，在此写下来
23、，与同好者共共享。 1、把学生看作是对手，其实是充分敬重学生的表现。 2、学生总是帮学生的。即使犯错的学生再不好，教师只要有一丁点儿不好的地方，他也会受到攻击。所以切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，教师确定陷入被动。 3、最好不要当众骂个别学生，当众罚个别学生，原理同上。 4、让学生服气能够依靠做事公正，让学生佩服只能依靠教师的才智。 5、对新教师而言，与学生坚持必需的距离是自保的一条途径。 6、师生之间的距离相当于战壕，教师能够藉以藏身，一旦消退这个距离，那就是与学生短兵相接了，这时候其他武器就没有用了，就得靠教师的真功夫了。 7、身教也是自保的重要途径。为人师表，要留意自我的言行。
24、 8、自保得比拟好的教师通常都是有一些“绝活”的。教室假如学识比拟渊博，学生总是很崇拜的。 9、教师的幽默感也是学生很看重的。 10、常常参与学生的体育活动是教师自保的一个良方。 11、真正懂得自保的教师，会非常重视师生关系，这是一切学生工作的根本。 12、孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上”。这是一切兵法的核心思想，也是一切学生工作的核心思想。 13、学生工作，只可智取，不能硬攻。 14、对学生来说，教师的不公正的表扬与批判是很大的心罚。有人说教师对学生的冷落是对学生最残酷的惩处。 一名教师，与其说他从事的是传授学生学问的职业，不如说他肩负的是转变学生心灵的重托。学生心灵转变的过程，是他自我体验、感悟的过程。其实，不需要许多，也就在那么关键的时候，关键的地方，我们略微使一点点力，就能够使学生订正方向，驶向光明完善的前方。 读了这本书，对于我这个新教师来说是醍醐灌顶的。许多方面都是我此刻正在怀疑的。最近我在思索如何与班上行为习惯很差，影响课堂纪律，作业不完成的同学进展沟通，尤其是在几次沟通都没有效果的情景下，让他们真正意识到自我的问题，并且有决心努力改正。也期望各位班主任前辈提点一二。 【小学教师线上工作总结】