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1、师范生实习总结(13篇)师范生实习总结 篇1 经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学阅历、班主任工作、做事态度、同学友情、感恩的心。 教学阅历:如何上好一个一般班的课？一般班的同学其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的同学。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学资料时，要思考到的问题很多。如一、课前：是否完全了解这个班大部分同学的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起同学的爱好，从而使他们能够用心参与、协作。三、课后：是否到达这节课的教学目的，教学成果，即不一
2、样层面的同学是否把握了他们就应要把握的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位同学都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不一样类型的同学。如：成果相对较好的同学，就要求他们能地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的同学，要求他们至少要理解70的教学资料。 成果较差的同学，只能要求他们理解40的学问点。完全不学的同学，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放下一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬！在一般班上课，必需要鼓舞、确定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上大方，胆小，怕错被人笑，所以老师必需要多鼓舞他们，表扬他们，
3、更多是赐予他们确定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，转变自我，从而信任自我，那就成功了。还有一般班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅仅要关注自我的教学，更要擅长观看同学，多与同学谈天，接触，才能真正了解同学的真实想法和他们的需求。透过两个月的实习，我也初步了解到为什么同学们下课精神状态总比上课还好？大部分同学都说：“由于听不懂所以想睡觉，由于不明白所以会走神，由于学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分同学有以上状况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教？一节课40分钟，该如何把
4、持？如何支配？应对同学的上课状态，老师能否准时做出适当的调整，老师的应变潜力是否超群？ 所以同学不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习，自我也获得了一点点的教学阅历，但我明白，这还远远不够呢。“阅历”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明白了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给同学一碗水，自我就要先有一桶水。” 班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅仅辛苦，而且职
5、责、义务、工作或许多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是（373）班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如，如何与不一样类型的同学谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生，如何与同学的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是特别宝贵的，但是我也没有完全照搬。是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不一样。其次，是我觉得我与同学年龄相近，不像班主任那样与同学们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与同学平常的交往中，我渐渐构成了一套既有自我风格，又吸取了原班主任宝贵阅历的行事方法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同
6、学应对面谈天、谈心时，她告知我她上学校时，各科成果都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是此刻状况就完全不一样了，各科成果都不均衡，数学成果差，语文也不够稳定，就连自我的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中主要的缘由时，她告知我，此刻的她对学习失去了原有的爱好和信念，主要还是由于有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生必需的影响和无形的压力，也是造成她分心的缘由之一。而这些事，她都没有和班主任说过，缘由是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析了现实状况。期望
7、能渐渐地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。透过每一天对她的观看和时不时的交谈，也发觉她有所转变，也正在改善、进步中。也真心地期望她能连续努力且坚持。 只要你用心地去观看同学；真心、公正的对待每一位同学；主动地与同学沟通，谈心；多了解同学的爱好、爱好、想法，找到与同学的共同话题，同学也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。 师范生实习总结 篇2 伴随着下课铃声的响起，历时两个月的实习最终画上了句号，看着台下那一张张因下课而兴奋的脸，心里有种莫名的情感在流窜，回想两个月前刚踏进这所学校，那时是抱着一种完成学校任务的心态来任职，前面的几个
8、礼拜就机械的帮着老师批改着一叠叠厚厚的作业本，完全没有一点乐趣，只想着实习能早点结束，我也好放下这繁忙而无意义的工作。不知不觉的，这一想法从第一次上讲台开头慢慢转变。 第一次上台讲课是在实习一个月以后，之前始终在拖，没有那种想讲课的冲动，直到那次指导老师临时有事我才不得不上去给他们上课，由于是第一次的关系，无论是我还是台下的同学都很是兴奋，毕竟这节课对大家来说都是新颖的，在讲课期间台下还是会发出那种上课开小差的声音，由于之前听课的时候早就领教到这个班的风格，所以也没那么生气，只是跟指导老师的方式不一样，没有任由他们在下面折腾，而是让他们一个个站上讲台回答问题，对于这种师生斗的情形我早就在心里彩
9、排过好几次了，不管他们有什么样的举动都将在我的意料之中，可能是年龄比较相近的关系，他们对我也没有任何的拘束，看着我的时候脸上都带着笑容，真不知道是他们天真还是我在引诱他们笑，原来严峻的课堂气氛变得比较温顺，四特别钟的时间也就在不知不觉中过去了，我想跟他们的羁绊就是在那堂课以后慢慢形成的。 自从第一节课以后，同学们就开头间续跟我沟通起来，原来一开头他们误以为我是那种很凶的恶魔老师，所以都不敢接近，直到上课之后才发觉不是那样，就算在楼道里迎面走过也会很有礼貌的说声“老师好”，这种感觉是以前没有过的。 之后没多久，甲型流感爆发，学校里人心惶惶，由于学校是这种流感的易发地点，几乎每天都间续有人由于发烧
10、而请假，学校对此也特殊重视，命令老师们白天一大早就要在校门口站岗，测每一个进校同学的体温，如发觉特殊立即报告，那几天对我来说真是苦痛，原来学校开放时间就早，这么一来我们就要比同学们更早到学校，每天五点半就早早的从床上爬起来，到学校也已经六点半，手里拿着个温度器，朝着每一个走来的同学脑袋上照一下，每次碰上自己班的同学就会不狡猾，在那里跟我躲，照一次不行还得照其次次，都是群爱动的小鬼，估量就是这个爱动的缘由使得我们班的同学免疫力个个都很好，在那段时间竟然都没人发烧，全员到齐。进行着正常的考试，有几个调皮的孩子还怨气冲天，只怪身体太好，不然就能请假回家不用考试，典型小孩子的稚嫩想法。 随着时间的推移
11、，来办公室问问题的同学越来越多，有的甚至滥竽充数，拿着作业跑来跟我谈天，当时还真有点后悔给了他们这种友善的印象，否则我就可以清净很多，其他的任课老师也开玩笑说我的人气很旺，让我着实风光了一把。 没过多久，校运动会就要进行了，怎么什么事都在这两个月里冒出来了，接下来我的工作就是带着这帮同学排练运动会的入场式跟训练参加竞赛的运动员们，一到中午，整班人浩浩荡荡的来到操场，排好了方队，在那里走着正步喊着口号，看着平日里嘻嘻哈哈的他们一脸严峻的走着正步嘴里喊着口号让我忍不住在一旁偷笑，被他们发觉，跟着也一个个笑起来，结果第一次彩排就这么给糟蹋了，还挨了老师一顿训，当然，我不在挨训的范围里。傍晚放学以后，
12、我被班里的女同学拉着去了操场跟运动员们比试，跑步，跳远。他们以为能赢我，又是小孩子稚嫩的想法，好歹我的体育成果在以往就不逊色，跑步把他们远远的甩在了后头，跳远也留给了他们一个很难跨越的记录，我信任，那次以后我在他们心目中的地位确定提高了不少，我甚至能想象他们崇拜的表情。 师范生实习总结 篇3 教育实习能检验作为一名师范生的我所学的化学学科科学理论学问，加强理论与实践的结合，又能使我更加了解和生疏老师工作，加强自身综合老师技能，由此可知对于我是特殊重要，是一名师范生教育必不行少的环节。开头之初我便端正心态乐观对待，希望能够通过教育实践提高和完善自我。 在实习开头之前，指导老师XXX就要求我们全体
13、队友，不仅要做好专业学问预备，同时也要做好心理预备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求约束自己，做好为人师表的表率。而且在实习期间，刘老师对我们更是无微不至，生活上嘘寒问暖，工作上更是督促引导教育我们，为我们解答怀疑。 三年来持之不断地本科学习：专业化学学科教育学问、育学、心理学以及化学教学论等学问，还在有课余时间内练粉笔字、小组试讲及微格训练，以尽力提高自身的师范技能。而今就要在面对真实的教学场景，又该如何把握与运用，这将是对我的一大挑战。身处高中校内、面对乐观向上的同学，在教学实习中猎取教育的意义所在。以往或许只是凭借对教育老师工作的一腔热忱而努力拼搏，那么现在，在这
14、个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好预备。 实习是我即将进入社会踏上漫漫人生征途的标志，是人生的一个崭新起点，对生涯规划有着重要的意义。我们全队14名实习生集体来到XX第一中学，还记得第一天踏进校门，当时的我怀着一半欣喜一半忐忑的心情。短短的2个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我成长了，取得了意想不到的成果，获得了宝贵的阅历。 我于20xx年x月16号来到XX一中报到，正式开头了我的实习生活。在学校领导的关怀和支持下，我们支配了宿舍和桌椅，虽然条件不如学校，但我能够感受到校领导的热忱关怀。稍作整理和支配，我们便在负责人的组织下与一中副校长、高一班级组长以及高一各个化学科任老师开
15、展了实习工作支配会议。最终我和其他3名队友被分派到XX老师的麾下，由其主要担当课程教育指导工作，当然我们也 都会乐观主动地与其他老师进行沟通。其中尤为幸运的我支配到的高一（11）班的班主任老师也是XX老师，当即我便向她了解班级及同学状况，该老师是09级刚毕业的新老师，因此我们沟通畅通，同时刘老师给我感觉很亲切，使我对接下来的实习工作生活有了更大的信念。在为期8周的实习生活中，我将与高一（11）班融为一体，担当化学老师并辅导班主任工作。我坚持以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、乐观的态度投入到课堂教学及辅导中。 依据了解，XX第一中学位于县城中心地带，建校历史悠久，学风建设以及艺术
16、特进步展走在徐闻县中学前列，是一所拥有学校和高中的高级中学。在实习队初进学校与老师进行座谈时，主管教学的领导即提及高中部进展较为完善，重点班学习乐观性高，但一般班同学德育基础、纪律观念尚有欠缺。多数同学成果基础处于中等或者中下层次。对此我做好充分的心理预备，照旧严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好
17、评，对此，我甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、听课 刚开头的一个周的任务是听课，了解同学的学习程度和接受力气。实习之初有10个高一班级仍在基地军训中，包括我在内的10名队友在留意与自己班主任的沟通沟通，同时乐观地去听指导老师的课，全方面的了解学校同学的整体状况。听课同样要做好充分的预备，假如是新课，就要认真阅读教材中的相关章节，形成自我的教学方式方法大纲。课堂上再与老师的教学方式方法进行参考比较，产生思想碰撞的火花。假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的 话会怎样讲。并且听了其他化学老师的课认真记好笔记，重点留意老
18、师的上课方式与风格。其中需要留意的是上课思想与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，思考老师这样讲缘由及其所达到的效果。实习期间一共听了46节课，全部的课堂笔记将是我的一笔财宝。 趁热打铁，课后准时与老师进行沟通，探讨自己的怀疑，详述自己的收获，老师总会给出她自己的看法，使我能够豁然开朗。将自己一节课的内容进行整理，与队友进行争辩，共享阅历收获，从而更加丰富自己的学问与阅历。 其次、备课与上课 备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述理论性化学学问，颇让我觉得头痛。庆幸的是化学本是
19、一试验为基础的科学科目，所以全面开放各种试验活动，借助试验增加同学的.学习爱好和内在驱动力。现在对于我来说，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题很多。有时或许是知之越多，越是觉得难以着手。虽然在学校也有专项训练，但仍是缺乏阅历。必需做好学情分析，再对教材进行处理，力求对讲授内容的把握做到位。对于科任指导老师的提示，我像是如获至宝，结合指导老师的支配来备课。我们十几名队友也汇聚到一起进行集体备课和试讲。 我最初、最大的感受是，讲
20、台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样知道我的思路，任凭附和、快捷地回答出我的问题，而是真正地需要时间思考以及我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。这就需要和熬炼到我的课堂组织驾驭力气。课堂上若同学有反应的话，这便是对我的认可。因此课堂上必需留意同学的反应，我认为要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进教学方法 确立教学内容。大大小小的新课、习题课我一共上了11节。第一次上课特殊紧兴奋，之后慢慢的有了和大大改善和进步。全部的教案我也整理成册，希望以后会发挥它们的作用。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，
21、并且与同学进行沟通。刚开头时由于心情特别紧急，阅历不足应变力气也不强，最终一堂课便消逝了：讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问题。针对消逝的问题我不断的修改教案，主动向老师征求看法，确定教学重难点，怎样突破难点，怎样自然过度。乐观听不同老师的课，向阅历丰富的老师学习，多争论教材和其他教学资料。 经过几次实战的熬炼，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到老师工作的辛苦，理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言魅力
22、、表达方式、心理状态以及动作神态等等都很重要。站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 师范生实习总结 篇4 光阴似箭，岁月如梭。时间就这样销声匿迹的过完了一个学期，在这个说短不短，说长不长的学期让我度过了一个充实而有欢快的实习生涯。即使有着酸、辣的经受，但也有甜、苦的陪伴，因此，我的实习生涯终究是一段奇妙的回忆。说起我的教学成果，那可不值得怀疑的哦：同学的数学成果确定有很大的提高，我为什么说大提高呢？缘由是我接的两个是在老师们眼中出名的差班，在上学期中不管是月考还是其他考试，排名倒数第一的班级总离不开这两各班。我通
23、过了解状况之后，做出很大的工作，两个班的成果最终进步了，尤其我带的班级，数学成果突飞猛进，排名时常到了其次名。那么，下面我说说做班主任的体会： 一、成立班委会，培育班干部 班级管理工作的开展离不开班干部的协作，一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部准备的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。 班委会成立后，我要培育班干部，以便他们更好的帮我管理班级。首先，我要大力表扬班干部的优点，宣扬他们的先进事迹，关怀班干部树立威信；其次，我会鼓舞班干部大胆工作，对班内存在的问题能够放心大胆地指出并给于订正，同时我还要严格要求班干部个人在学问、力气上
24、取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；然后，我要培育班干部团结协作的精神，既要各负其责，又要团结全都，让他们带动整个班集体的进展，形成班集体的组织性、纪律性和进取心；最终，我会制定一个班干部职责，让班干部依据职责去管理班集体，做到班干部管理有章可循。 虽然在学期的开学初我都忙于指导班干部，但在培育好班干部后，我会在班级管理的工作中变得很轻松，由于，我拥有几个得力的小助手。 二、制定班级目标，进行常规训练 有目标才有动力。学期初，我依据学校工作支配和本班实际状况拟定班级奋斗的目标。避开盲目、低效地学习和生活，从而增加班集体的分散力和动力。我知道，目标的制定不是目的，
25、如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，我在制定目标时，留意了同学的学问力气与进展力气，将近期目标与学期目标很好的结合起来，不能好高骛远，以免丢失孩子的信念。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，在班级管理中，我会扎实有效地对同学进行常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等许多方面。务必使每个同学具有集体主义的思想，具有自我约束的力气，保证整个班级
26、活泼有序，严谨务实 的良好班风班貌。 三、树立榜样，调动同学的竞争意识 每个班内总有一部分做事认真，学习优异的同学。我在班级管理中，充分运用这些做事认真和学习优异的同学，将他们树立成其他同学的榜样，要求其他同学在做事和学习中学习他们，有了这些身边的“参照物”，同学在平常的生活和学习中就有了一种有形的行动准则和学习动力，使班级形成一种分散力和向上力。同时，我利用班会和数学课堂，经常向同学们介绍古今中外一些成功者的励志勤学、自强不息的人生经受，鼓舞同学认真学习，争取后来居上。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。在班内，无论是优秀生、中等生，还是学困生，我都会想尽方法激起
27、他们的竞争意识，在班内掀起一种激烈、长期、友好、互助的竞争活动，争取使全部同学取得共同的、更大的进步。 班级管理是学校管理的一部分，班级是否进步，是否存在问题，就要看是否与学校的管理全都。因此，我在管理班级的时候，很留意与其他班级进行对比，为了能使自己的班级管理更精彩，我经常会激发本班同学与外班同学的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等多个方面激发全班由整体到个人与外班的竞争意识，我觉得这也是一种集体主义精神的培育。 四、将爱心融入班级管理 一个好班主任要宠爱孩子，要感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一名好同学，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢
28、快和哀痛，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起同学潜在的能量，有可能转变孩子的一生。因此，在工作中，我公正地对待每一位同学，绝不偏心。在与同学亲热的交往中，我发觉每个同学都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次机会，向他们奉献自己的爱心。在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的同学。这些同学往往被我们老师所忽视，其实他们更需要我们老师的爱心和关怀。由于这些同学所承受的压力要远远高于其他同学，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的讽刺。 我觉得班主任要布满关爱地看待每一位同学，从关爱与理解动身，用自己的一言一行影响每一位同学，不能抱着与同学斗的心理
29、，要有个健康的心态对待同学，班主任不能过分自尊，要适时放下架子，要以公正心对待同学，要走近同学的心灵，与同学交伴侣，要能将心比心，站在同学的角度看问题。班主任要与同学建立一个良好的师生关系，让同学对我们敢说，敢于表达出自己的真实感受。爱心，如一缕春风，吹进孩子们心灵，如丝丝春雨，滋润孩子们心田。在爱的教育管理下，学习会自然进步，一张张纯真笑脸如雨后山花般烂漫开放。 师范生实习总结 篇5 这么多年，在家是乖乖女，在学校是好同学。生活波澜不惊，平淡无奇。生活阅历欠丰富，人生旅途太顺当。总觉得少了点什么，想在逆境中体验下生活，磨练下自己，于是选择了少数人情愿走的那条路参加了国培顶岗实习。 9月11号
30、我满怀感动的心情踏上了前往moudi的客车，预备了开头三个月的实习生涯。对于我而言，moudi算是我的老家，一切并不是那么生疏。但是我之前对某镇镇一无所知，心里还是有些忐忑，会不会真的被分到了一个穷乡僻壤，交通不便，没电没水的地方？即便如此，我还是暗下决心：无论如何，我确定要坚持下来！不为湖师抹黑，对自己对同学负责毕竟！ 随车来到某镇镇，发觉这里的条件并不是想象中那么差。到某镇中学后，校长以及各位领导热忱地接待了我们，并预备了丰富的饭菜给我们接风洗尘。领导们关切的问候，后勤阿姨们热忱洋溢的笑脸。让我立即对这里倍感亲切。心中的担忧也削减很多。即使生活条件和工作条件不好，人是淳朴的，心地和善的也就
31、满足了。 顶岗老师之前是班主任，所以她走后，班上很多事情都是由我处理。学校丁校长给我一份班主任工作手册让我学习，并且让我跟着之前的副班主任杜胜玉老师一起负责七(三)班的班务工作。 九月份我主要是负责给七(三)班授课,十月份学校又将试验班七（二）班交给我了。在那里，我每天早上和同学一起起床，查看他们做早操，白天上课、备课，批改两个班的作业本和练习册，晚上还去查寝，每周五次的三餐饭“陪餐”以及饭后教室坐班， 许多琐碎平凡的事构成我实习生活的主旋律。 9月11号刚到实习学校的那天下午，一见到顶岗老师，她就带我去她的授课班级七（三）班让我讲课。那时我还没有任何心理预备就站上了讲台。还好，授课对象是刚进
32、入学校的同学，那时还在学习26个字母。全班44个同学，我站在台上看着他们就像观看自己的弟弟妹妹。一种宠爱之情油然而生。上课期间，我发觉这些孩子对英语抱有极深厚的爱好，听讲很认真，回答问题特别乐观。这是一个很好的现象，确定要好好利用他们对英语的爱好，尽我所能，不负顶岗老师的希望，把七（三）班的英语带好！说实话，第一次讲课，有些紧急，并且没有任备，讲课很机械化，特别是各个部分之间的连接，课堂教学组织力气很欠缺。我很想听定岗老师的讲课，但最终只听了一节。于是，我主动去听其他老师讲课，借鉴阅历。并且认真备课。考虑到七班级同学刚接触英语，要尽力保持他们学习英语的爱好。备课时，我总是想法设置更多的情景导入
33、，将同学带入一种轻松、快乐的氛围中去学习。 学校上课和家教真的很不一样。以前做家教，同学不懂的地方，我可以反复讲解，上课不在乎进度的快慢。可是在学校就不一样了，教学进度有规定，上课时间很宝贵。比如说有些同学上课的时候不认真，三心二意，读书滥竽充数，或者由于一些别的缘由，课后，教过的英语又不会读。但是，我不会放弃任何一个同学。可以自己辛苦一点，但不能落下任何一名同学。早自习的时候自己去辅导那些基础差的同学，还成立了“一帮一”学习小组，让那些接受力气强、学习成果好的同学去关怀那些相对薄弱的同学。我的坚持，大家的信任和努力，最终让七（三）班英语成果的优势在这三个月里始终保持下来了！ 在这三个月里，我
34、看到了大家的成长，也看到自己的进步。所以我感悟很多，受益匪浅，独立生活力气以及人际交往得到熬炼，更重要的是，教学工作力，备课、讲课、评课都得到很大的提升，由之前不知如何组织教学到最终独立自主完整教学。另外，另外试验班七（二）被全校认为“太过活跃”，而七（三）班却是全校最听话的班级。所以我在两个纪律很极端的班级授课，管理方法、教学组织方法也会有些不同，因而在班级管理方面我也由此积累不少阅历。由于从早到晚都和同学呆在一起，深化了解和疼惜他们，关怀他们的生活与学习，帮他们排忧解难，对同学既是良师更是益友，所以取得同学的信任与宠爱，还收获了很多意想不到的欢快。师生关系很融洽，也让我的教学工作的更顺当的
35、开展。 这三个月，有苦有累，喜有悲，但最终留给我的只有欢快与奇妙。教学工作力气得到很大提升，同时获得同学的宠爱并与他们结下了深厚的师生情或是友情。严谨、负责的工作态度也得到大家的全都好评。三个月的班主任和教学工作实习阅历将会让我以后的工作更得心应手。真的很感谢学校给我这样一个熬炼的机会，感谢两边学校领导对我们的关怀，支持与信任。感谢！ 师范生实习总结 篇6 10月x日最终引来了等待已久的教育实习，在课堂学习那么多的理论学问还不如一次真真正正站在讲台上讲课。 以前我总觉得自己的教学水平特殊的一般，可是经过接近两个月的实习之后，我对自己的教学力气还是布满信念的。 先来说说听课，实习的第一个星期，学
36、校要求我们先进行见习，了解学校的状况之后再开头慢慢上课。第一次坐在学校教室后面听课的时候，我仿佛又回到了从前读学校的日子，老师在上面讲课，有的同学很认真在听，有的同学会开小差，还有的同学过位。在高校里面的许多次试讲也不行能有现在的课堂那么真实，我很珍惜这次的实习机会，我觉得这是一次熬炼自己、提升自己的好机会。我坐在教室的后面，很认真的在听我的指导老师上课，我会在我的备课本上面把她说的重点的话登记来，把她大致上课的思路和教学过程登记来，还有把她对同学提问题的方式登记来。这一个星期的见习里面，我都是这么做的。我希望能够吸取老师的精华所在，而且透过我的笔记和教材的分析，我大致能够想到老师处理教材的方
37、法和老师的教育理念。我的指导老师是一位不局限于传播本节课学问的老师，她往往会把这节课涉及到的同学将在学校高班级学到甚至在学校、高中才学到的学问提前告知同学，但这只是蜻蜓点水，同学还是可以接受的。或许这就是老师运用了维果斯基所说的最近进展区的教学原理吧。 对于我来说，最重要的是备课和上课。在备课上，为了上好一节课，我甚至会花上一个星期的时间，就是每天想到什么要改进的地方就修改一下自己的教案，希望能够精益求精。其实40分钟一节课的时间，可以教授的学问实在不多，课堂的时间特殊宝贵，这就需要老师们充分备好课，否则的话就会使同学难以把握这节课所学的学问。上课的时候，老师顾及的东西很多，要一边管纪律一边上
38、课，甚至还要一边板书、把握PPT课件，所以不备好一节课就不能上好一节课。这两个月来，我上了十多节课，其中真正的数学课也接近10节了。刚开头上课的时候，指导老师说我的教态和语调不行，上课的时候眼睛没有盯住同学，讲到重点的时候，语调也没有加重。后来经过几节课的磨练后，我有了进步，老师对我也是表示确定的，这使我特殊的欢乐。还有，在此，我要特殊感谢那些回答我问题的同学，总会有那么几个乐观的同学回答我的问题，其实同学的乐观举手发 言就是我上课的动力来源。 经过两个月的实习之后，我真心发觉要做一个好老师真的很不简洁。首先，同学的纪律问题是让老师最头疼的，一个班70多个人，每个人都在讲话的话，老师就算把麦克
39、风的音量调到最大，坐在最前排的同学也不会听见。想起我那为了管理班级纪律而痛了好几天的喉咙就觉得凄惨，看着那些班主任喊破喉咙地管理纪律就觉得心疼。其次就是上课，上好一节课需要不少的功夫，所谓十年磨一课，再优秀的老师都需要不断地学习，提升自己，备课也是相当辛苦和呕心沥血的一件事情。还要就是批改作业和试卷，以前我读书的时候就常帮老师批改试卷，我觉得批改试卷不怎么辛苦，现在最终发觉批改作业和试卷是多么辛苦的一件事情，由于每天都要批改作业，批改的不是一个人的作业而是整个班甚至是几个班的作业，工作量是挺大的。 不管怎样，看到同学的进步，就是老师最大的欣慰所在。而且跟同学相处，真的是一件很欢快的事情，他们天
40、真烂漫活泼，没有苦恼，跟他们在一起多了，自己都会年轻几岁。 经过两个月的实习，现在我的基本上可以驾驭整个课堂了，虽然我还有很多需要提高的地方，但是我有足够的信念去做好，由于我已经能够成为一名合格的老师了。为了能够成为一名优秀的人民老师，我还需要不断努力地提升自己的教学水平和综合素养，由于这条路任重而道远呢！ 师范生实习总结 篇7 对于师范生来说，实习是我们迈入老师生涯的第一步。虽然这次的实习与以往不同，但也让我初次感受到作为一名老师的职责所在。 在教学实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能
41、确保课堂教学的成功。针对线上的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，防止同学们在线下做一些与学习无关的事情，从而大大降低学习效率。因此在课堂上我们需要设计更多的问题，尽量多抽取同学起来回答问题。 在真正课堂教学中，总免不了紧急，一开头我经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏。因此更应当不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，不断的进行学习，丰富自己，为课上做好充分的预备。 在关心班主任工作中，让我深深体会到了作为一名班主任的不易。班主任工作很琐碎，很繁杂。
42、由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任进行实时的监控。因此，班主任必需在完成自己的教学任务的同时，更要在很多其他方面的工作上花费时间。 老师作为传道解惑者有其独特的工作内容，在教学方法方面也会依据同学的不同而发生转变。这些也更是我们需要学习的地方，所以在今后的实习生活中我们应当加强相关学问的学习。文章 师范生实习总结 篇8 从实习学校的选择，到开学时预备实习进点，我始终期盼着早日实习。9月x日，我最终来到xx镇中，迎来了盼望已久的实习生活，漂亮的校内环境，友好亲切的老师，让我感到接下来的两个月布满挑战的同时，也将布满乐趣。 我们在xx镇中实习，这里特为我们举办了“
43、欢迎会”，并且还成立了以钱校长、陈副校长、王副校长以及教学教务处主任、科研处、后勤服务等8人组成的实习领导小组，分别从教学、科研、后勤等方面为实习生供应关怀。在实习过程中，领导和老师们也为我们供应了特别的关照，让我们很快生疏并且适应这里的生活。 我始终在说我很幸运，由于我遇到了认真负责，待我像伴侣般的班主任王珍老师；遇到了那么一群活泼可爱，带着孩子固有天真的810班同学。刚来不久，王老师就告知我，管理一个班级，重要的是“七分管，三分教”，开头我不大明白这句话的意思，在和同学接触后，我理解并且特殊赞同这个观点。对于我们这些新手而言，只有先管好一个班级，才能教好一个班级，才能教同学出成果。作为实习
44、班主任，我学着王老师管理班级，学着处理各种突发大事。平常管理班级纪律，监督班级卫生状况等，做全部班主任应当做的事情。我最快的成长应当算是王老师有事外出的那两天，班级完全交给我。由于我不够威猛，同学对我少了分畏惧，要管好班级更是任务困难。休息时间，我得到班级转转，要求同学不能任凭打闹；自修时间，我到班级管纪律。在其次天，我还处理了两同学由于发生口角而打架的突发大事。两天的体验让我深感班主任的工作辛苦，同时也深刻体会老师工作的任务困难，老师不仅仅教同学学问，更重要的是关注同学的平安，而且还要教同学做人。实习期间我给班级同学开了两次班会，主题为“放飞理想，实现目标”的班会，通过和同学畅谈理想，让同学
45、明白学习的重要性，要求同学端正学习态度，把握机会好好学习。我还主持给同学代表开了次主题为“团体的力气”的班会，通过班会给同学叙述团体的力气，鼓舞他们利用集体的才智取得不断的胜利。实习的两个月让我体会到班主任工作的繁琐与繁重，更体会到班主任工作的责任重大。 我很幸运，由于我遇到了有着丰富教学阅历，信任我，关怀我成长的教学指导陈老师。陈老师是学校的副校长，他从不会由于工作的劳碌而耽搁班级数学教学，因此班级的数学学习氛围挺好，数学成果相对不错。感谢陈老师对我的信任，让我刚到学校的第一个星期，就能走上讲台上新课，并且给我很多熬炼的机会，在每次上新课后，陈老师都会对我进行细致的点评，以此发觉自己的问题，
46、从而不断改进。实习期间，陈老师曾教给我一整章内容的教学，从新课教学，改作业，习题讲解，复习课到最终的考试。伴侣说我很幸运，虽然有些辛苦，但体会到了一个完整的教学过程。上新课时怕学问点讲得不够透，和其他老师抢自修课讲习题，找作业有问题同学个别谈话，监考时强调仔细再仔细，改卷时盼望大家都能取得好成果。 当最终看着同学不错的成果，听到同学给我的掌声，我体会到只要同学能取得好成果，老师付出再多都不会觉得累。在上课过程中我体会到，只有真正站上讲台后才会发觉问题所在，我的语速有些快，而且有时概念讲得不够透，在多次上新课中我也在不断地改进。最让我记忆深刻的是汇报课，每一个例题的选择，每一个步骤的支配都集合了
47、老师们的才智。在这过程中，听老师们选择例题的理由，课后分析上课讲解时存在的细节问题，这些细小的方面无不体现了数学教学的严谨，体现了老师们的敬业。在上汇报课前，我曾多次到空老师试讲，之后还借班试讲了一节课，在这过程中，我不断改进教学，这些预备使我的汇报课上得较顺当，也使我明白了，要想上好一堂数学课，需要丰富的阅历、合理地选择和支配教学时间，以及细致的教学。 我们很幸运，由于学校给我们举办了一次“新老师招考沟通会”，沟通会由学校钱校长主持，并邀请了刚上任的新老师王老师和李老师，与即将参加老师招考的我们进行沟通，使我们做好预备，更好地迎接考试。曾担当过招考考官的钱校长，向我们介绍萧山地区招考流程与留
48、意事项，大致给我们介绍了招考报名时间和招考形式，我们也了解到面试中的试题分为粉笔字、简答题以及案例分析三大块；紧接着，王灵君老师和李娜老师为我们讲她们的招考经受和阅历，王老师通过自己的亲身经受告知我们：要将每一次考试当作最终一个机会，要抓住这根“救命稻草”努力地向前冲，无论付出多大的精力；并给我们讲了一些面试技巧，强调要练好粉笔字，争取不失分；面试前，多预备些资料，各种问题不要浅尝辄止；我们平常多要进行模拟面试，从中发觉问题，改进不足；最重要的一点是，当走进面试考场，就要用优雅的言行举止，自信地完成面试。 之后，李老师再次强调，确定要留意笔试，多做模拟卷，多关怀教育网站的信息；同时给我们讲了些面试需要预备的内容，包括对老师职业的熟识新课程标准下的自主、合作、探究等内容。在近一个小时的沟通会中，我们认真听着，用心记着，钱校长和两位新老师的讲话让我们受益匪浅，让原本还有些迷茫的我们立即有了努力的方向，对将来也更有信念了。 我们很幸运，校长给我