《师范生实习总结心得（13篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师范生实习总结心得（13篇）.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、师范生实习总结心得(精选13篇)I师范生实习总结心得篇1I在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任工作(1)在工作准备方面I 首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始时, 我就急着找班主任x 了解班级情况。但苏老师并没有直接告诉 我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。 但后来想一想苏老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心 去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生， 这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解 了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。I其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学 生的了解，我抓住一切可能的
2、机会和他们接触交流。除了上课 时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话, 都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此 还不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况, 慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生 也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多 交流，只有这样，你才能了解学生。I在班级日常管理方面我在班主任X的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一 次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学 知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体， 而且其效果显著。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性， 极大地调动了他
3、们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生 们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但 这些都是在适当的时机对知识点的进-步巩固。I在这短短一个月的教师实习里，我学到了在大学课堂上学 不到的东西，也体验了很多人生中没有过的经历。但我觉得这 次实习最大的收获是将平时所学到的理论知识运用于教学实践, 检验了自己关于英语教学方面的设想，取得了一些令自己满意 的效果。I师范生实习总结心得篇5I 班主任工作是实习的一项重要工作，在进入X实验中学的 第一天，学校就安排我作为高一 (4)班的实习班主任，在马老师 的帮助下，顺利的完成了之后的各项任务。I我的班主任生活是从早上6点开始的，简单的洗漱加
4、上仓 促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学 生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成 作业情况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学 生午休和自习。在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着 疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。头几天在强烈的兴奋感和 新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和 累。而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦 可见一斑。在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别 人该怎么做。班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了 解这个班级，了解学生。刚开始几天，学生都不怎么和我说话, 都非常被动。我发现自己好象
5、很难融入这个班级，原因是彼此 还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活 情况，慢慢的和他们交流。我从班干部入手，从他们的言语中 来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号, 我愿意和他们成为朋友。I由于我是信息技术老师，因此平时跟班上课的时间比较少, 所以我抓住一切能和他们交流的时间，特别是活动课，早中晚 自习时间。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放 开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只 有这样，你才能了解学生。但是与此同时，和学生的关系还是 应该保持一定的距离，90后的孩子都是很叛逆的，他们会试探 试探老师的虚实，然后觉得老师好讲话或者容
6、易欺负，他们就 会骑到你头上来，所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严。 I在班级日常管理方面，我在班主任老师的指导下，辅助她 主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期， 我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时， 不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道 德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自 己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他 们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作 业这不好的习惯。特别是我们班的后进生蔺晨，每次作业都是空白，到了后 来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。 我想他们还
7、是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我 们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认 真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类 学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生， 我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越 是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们 多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一 些引导。I师范生实习总结心得篇6I在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听 课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所 讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如 何驾驭课堂，如何控制
8、授课时间等。要学习的知识真的很多很 多。I 在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。还要督 促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师 的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自 己和教学工作。I 我第一次上讲台时，上的并不是数学课。因为实习期间正 好赶上学校参加市一级学校评比。思想品德的老师要接待上级 领导，托我代一节课。上第一节课自我感觉并不紧张。我对这 节课做了充分准备。当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节 课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？“学生面 面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，我要上好每一节课， 一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生
9、考虑问题的方式 来授课。有了这一次的经历，我备课更认真了，课前也带领本 组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。虽然 时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂。作 业反馈学生的掌握效果也不错。可以算是成功的-节课。I在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我 的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到 突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了 很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动 起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律 也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点, 还有教学方法、授课形式等方面都
10、需要我们有所突破。I 在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时 交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一 次、两次基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度， 也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据 任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全体 组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练, 课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别 人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。师范生实习总结心得篇7实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识、能力与 为人处世的道理，是
11、一堂生动有趣的人生大课。它首先让我明 白了能力与身高不成正比。I造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常困 扰着我。0月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望 着个头高我-截的他们，心里平添了几丝悲伤。I 踏入高一年级语文办公室，我恭敬地打听指导老师，正当 我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过 来，小妹，请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直 不敢相信我的眼睛，令我惊讶的不仅是她的性别，还有她的年 龄与个头。在教务处主任办公室，一听巫老师，直觉告诉我是 位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性， 心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里
12、也找 到一个平衡点，有了些许的信心。I班长是我接触到的第一位学生，她是一名女生，将近一米 七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在 珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有经验。一看 其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那 怀疑的目光。I紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，马上去听课。原以为 知识来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还学生， 当站在讲台上做自我介绍时，台下6双（共63位学生，一位同 学请假三天）好奇的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害, 台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无准备的状态 下进行的，现在回想起来手心还会冒汗呢。这节课让
13、我更加信服了一点能力与身高不成正比，伟大的 总设计师邓爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是 这节课，我感受到了金星老师授课的能力。她从容大方，深情 款款、语言幽默地讲课，技巧与能力让我打心底佩服，同学们 与她关系也很融洽，让我深信她的管理能力。这既是我的压力 又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切，因此现 在我要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服，得到 他们的认可。I有志不在年高，有志更不在身高，能力与身高不成正比， 这天的经历为我奠定了初步的信心。I老师是人类灵魂的工程师，多么伟大与崇高。课堂上，课 后走廊、校道上，迎面走来的学生亲切地叫一声老师，多么神 圣的名字，这
14、时我心想这是对我的尊敬与认可吗？起初，他们叫 我老师我心里特别地别扭，周身不自在，后来在课堂上听惯了, 每次喊老师好时我都感到无比的骄傲与自豪，内心有抑制不住 的欣喜。I我上的第一堂课是朱自清先生的荷塘月色，给另外一 班上课时，跟我同实习的同学来听课，有了她的支持和鼓励， 我也比较放松和镇定，加上已讲给老师听了一遍，对授课的内 容就更加地熟悉了，讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学 告诉我，后面有位学生向她打听我是否是老师，她的回答：你 说是不是？那位学生说：我看像老师。有了这句话，我已十分满 足，这是对我教学的初步肯定。为了带动课堂气氛，我认真地备课，想些能够提高学习兴 趣的方法，像比较有意
15、思的导入，有意义的教学方式，体现互 动性与探究性、自主性。这些方法运用于教学都收到了一定效 果。I师范生实习总结心得篇8I 教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节，是我们走 上讲台，从事教学工作的重要转折点。开完实习动员大会之后 我怀着欣喜和期待的心情来到了阜阳师范学校实习，并希望自 己能通过这个机会好好学习，总结经验，很好的提高自己。实 习的一个多月很快就过去了，在这短短的时间内，我收获很大, 我要感谢我的指导老师，从他们身上我学到了很多很多作为老 师的基本素质，那是宝贵的财富，是我一生受用的东西。有余 经验不足，实习过程中叶存在一些问题，我把我五周以来的种 种感受做了-个整理与思考，本次
16、实习总结如下：I 11月11号，我们正式到阜阳师范学校报到，我开始了我 的实习生涯，现在回想起来，工作一一尤其是作为一名数学教 师，班主任我们应该做什么，要肩负什么责任，这些对我来说 越来越清晰了。我在努力的学习要当好一名教师要学习着怎么 来上台讲课，学习着听课，备课，怎么和同学们相处，和同事 相处。我和同学成娟在一组，被分到了 09级音乐一班，担任他 们的实习数学老师。实习前期是我们校内的试讲和实习学校的听课过程，这个 阶段给我带来了很大的收获，让我最难忘记的就是我第一次的 试讲，那算是我第一次登讲台吧，由于我准备的不够充分，导 致我试讲的不够流畅，板书也不够清晰，声音偏小，在教学内 容的处
17、理和时间安排上不够熟练等等，很多很多的毛病，下了 讲台后我非常的沮丧，我真的很感谢我的实习指导老师张杰老 师和张继清老师，给我全面的指点，给我满满的鼓励和信心。 在听课时，我跟随着实习学校的张老师，认真做好笔记，并学 习老师讲课的方法，在每次试讲中我都努力总结经验，避免我 的坏毛病，为下面的顶岗实习做好充分的准备。I终于我开始了我的第一节真正上台讲课，我讲的是高二的 内容，等差数列，首先我为了这节课做了整整一个星期的准备, 我的教案写了好几遍，每次都发现有不足的地方需要改善，那 节课是第一节课，我感觉准备好了就去讲课了，在真实的，充 满了学生或好奇，或认真，或好玩的眼神的教室，面对各种各 样的
18、学生上了 45分钟的课，上课时我很投入，很开心，并与学 生做了很多的互动交流，很快这节课上完了，这节真实的课上 后问题也很多，张老师帮我进行了总结和反思，老师称赞我比 以前进步了许多，互动多了，并联系实际，板书也很整齐，同 时我的缺点还是很多，首先就是我的提问方式，我应该先提出 问题，让大家一块思考，然后再找学生作答，而我恰恰是反了, 我先找的同学，然后才提问问题，这样就犯了一个大错，其他 没被找到的同学容易因此停止思考。其次是我的声音还是不够 响亮，这是作为一名教师不应该有的，还有就是我讲完应该做 一个小结，这个我疏忽了，另外还有应该重视课堂的组织教学, 作为一名教师在讲台上不应只是讲自己的
19、课，更重要的是时刻 注意学生的反应，学生的积极性，因为我们的目的是让学生明 了，真正理解，只有学生真正的懂了，我们的任务才是完成的 I师范生实习总结心得篇9I在教学工作方面，以前我是一个不敢在台上讲课的人，可 是通过实习，我深深的喜欢上了上课，并且还努力去争取上课 的机会。而且，我也掌握了一些教学技巧：要多表扬学生，切 忌说消极的话语，对于教师来说，知识一句平常的表扬话语而 已，但对于学生来说，那是老师给予的肯定，那是荣耀；走下讲 台，一方面拉近与学生的距离，另一方面学生也会不由自主地增 强自我控制力，他们觉得老师在看着他.有时候，走下讲台也不失 是一个控制课堂纪律的好方法；要准备好几种临时应
20、对突发状况 的措施；另外，还要适当地提高自己的音量、提问特别吵闹的学 生、上课以学生为主体上课时注意情感的把握等等。通过这一 个月的实习，我觉得自己离合格的人民教师越来越近。I班主任工作方面，期间担任班主任工作，我有这样一个认 识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行 心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的 放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、 学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效 果。关于班主任的工作给我印象最深的就是后进生的改造方面 了，先让他们明白现在自己还有哪些不足，再帮助这些后进的 学生制定计划，最后通过每天完成一部分
21、的计划来鼓励学生看 到自己的进步。当然在实习期间，我也有很多不足，比如上课的时候不是 那么放得开，有时候在说话时容易形成口误；课堂上没有完完全 全的将课堂还给学生，而是大部分采取讲授法；在如何调动学生 的积极性方面还有所欠缺；表扬学生的语言和方式多样性都不够 等。指导老师也说了，这是一个漫长的过程，在以后的教学生 涯中也要注意这些问题，经验都是一次次的失败积累出来的， 但是一定不能气馁。另外，班主任说，不要太过于纵容他们， 要树立好威信，但是由于是第一次和学生接触我们都很兴奋， 所以，开始都有点于心不忍，所以问题频出。班主任有句话说 的很好：“我们可以和学生一起谈心、游戏，但是我们始终是 老师
22、，要让学生把我们当做老师而不是朋友。”以后我会把这 句话深深的牢记在心。通过这次实习，带给我们许多珍贵的回 忆，与学生建立了友情，在这个过程中我深切的感受到我的成 长，也学到了很多，懂得了作为一个班主任该如何去管理一个 班级，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。 I这次经历也是我们离开学校迈进社会前的不可或缺一步。 这一个月的亲身体验，让我了解到了教师这个行业的伟大和神 圣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们不仅要传给 学生知识技能，还要用心地去帮助学生，引导他们走向成功的 大门。看到他们都健康快乐的成长，这才是作为一名教师最大 的意义所在。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识
23、渊博，其 它各方面，如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都 习、纪律以及卫生，做好安全工作计划及总结。在监督的同时, 不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道 德教育。I比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘 了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的 监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这 不好的习惯。特别是X,每次作业都是空白，到了后来都是他 主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他 们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监 督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极, 而有部分男生就非常偷
24、懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就 应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自 己很难对他们进行思想教育，但不能对他硬来，你越是态度强 硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流， 能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。I I在班级活动方面I开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生 的兴趣。一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢 开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意 见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班 级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一 些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢
25、得了胜利。 在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助 威。这就很好的体现了班级的凝聚力。是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解 惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身 的综合素质和教学水平。这也是我今后努力的方向。I师范生实习总结心得篇10I (1)在工作准备方面我担任高一班的班主任，首先我通 过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基 本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生 多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。 每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学 生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和
26、我聊天、诉苦，一些调 皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非 常融洽。I (2)在班级日常管理方面在八周的时间里，我更多的是抓学 生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提醒科代表带 读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的 同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 I 学生的纪律方面，7班的学生较为活跃，部分学生很调皮, 自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课外杂志的，课前 课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主 要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班 就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任 指
27、导老师了解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以 来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点 观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们 进行个别教育。I个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识 到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的， 有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到 位的，我再以“老师发现，老师觉得你觉得是不是呢？“这 种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了 解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮， 但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半 点夸大；但，是就是，能勇敢承认。
28、这时，再对他们进行指导教 育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认 真思考老师的教诲，真正去努力改进。I此外，是对班干的培养，留心值日班干的工作，强调他们 要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才 会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严 管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。I在协助指导老师进行周记的批改中，了解到的学生心理问 题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教育之用，并在周 记的评语中写下对他们得鼓励和最适合他们的方法指导。I对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。 针对晚休特别吵的问题，再三批评教育都没有效果，但班主任 指
29、导老师采取“自动退宿”的措施后，宿舍纪录就一直风平浪 静到现在。看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。学校每周二下午是劳动课，女生普遍比较负责，有部分男 生偷懒，拖拖拉拉。工作马马虎虎，对于这些学生，就给他们 分配明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开。让学生 体会到自己是班集体得一员，要积极配合班里的各项活动及做 事认真的态度。I师范生实习总结心得篇11I教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。 而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是十 分重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环 节。我们能够透过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运 用所学的理论
30、知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践 中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学 校里的实际操作潜质，而不仅仅仅是局限于书本的知识。这一 个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、老师支持和指导 下，在指导老师、原班主任杨老师的帮忙辅导下，我收获了很 多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了 作为一名教师的光荣与职责，以及明白了成为一名优秀的教师 所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主 任工作的基本状况总结如下：I -、教育工作方面I 1、听课实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一班 和初一一班的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课, 实习教学
31、工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以 前读书时那种专门听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的 教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课 堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和彩丽（我们队的另一个 数学实习老师）第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开 课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目 一新。课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有 重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流状况、导学稿的应用 和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学推荐。评课后， 杨老师对我说评课就应注重几点资料：先是学生在课堂上学到 什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的
32、区分和处理， 最后是师生交流状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教 学要求的不仅仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。 自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短 时刻内提高自身水平。I 2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第 一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的资料，也 就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅仅要联系书本上的 资料，还要和学生的实际生活相联系，还要思考学生原有的知 识水平，学生的理解潜质，学生对课堂的反应，教学实际情景 等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一 字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案 交
33、给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重， 提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾 勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给 杨老师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都十 分认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。I 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤 是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程 中，就能够看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的 过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否 对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知 识；此刻作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样
34、，我们的 注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一 两页书；之后经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生 的理解潜质有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一 齐在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己 的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正 地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提 开始说话等。I 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行 个别交流。我在刚开始时情绪个性紧张，由于经验不足和应变 潜质不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备 课“太完美”
35、了，一向按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反 应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老 师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。I 4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节一 一练习和作业，从中我能够知道自己上课中存在的问题，然后 根据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方 面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考 验每位老师的，正因这既能够检验出每位老师的思维敏捷度， 又能够检验出他们课堂反应潜质。以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做 到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教 案，重心放在讲课上，课后耐心回答学
36、生的问题，重新修改教 案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都十分认真对待， 使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的 肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话 说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和 社会知识还需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教学水 平。I师范生实习总结心得篇12I教育实习能检验师范生所学的知识，加强理论与实践的结 合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能 力，对于我们师范生来说是非常重要的-个环节。因此在实习开始之前，就业指导老师就要求我们在做好知 识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人 的-言
37、-行都要以教师的标准来要求自己。I现将三个月的实习生活做如下总结：I这三个月可以说是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就 感和挑战性的一段时光，这段日子里，我深刻体会到了要做好 一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了教师做为“人类 灵魂的工程师”的责任感和重要性，我肯定，这是一段将对我以 后的工作有着重要影响的日子。第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是9月17号, 星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张 的.不得了。虽然有提前备课，但是当面对三十几个学生和来旁 听的十几个老师，我的思绪彻底混乱了，课程完成的不是很好, 自己觉得很惭愧。课后，指导老师先鼓励了我一番，说我教
38、态 还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几 个知识点讲错了，这是最不应该的，然后我都没怎么听到可以说是迷茫的第-节课。I这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，心理素质 有待提升。因此在以后的每一节课前，我都更加认真的备课， 知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生, 也是对自己的负责。I随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候 也可以和学生轻松的互动，到最后一节课，我依依不舍的讲完 最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在教师 舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生, 但是，他们一一我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢
39、慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好I在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必 须热爱这个工作，热爱学生。以后真正成为一名人民教师后， 一定会牢记这一点，努力让自己做得最好。师范生实习总结心得篇13-、实习目的I 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通 过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作， 增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基 本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理 论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工 作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高 教育教学质量，培养合格人
40、才积累经验，并为自己能顺利与社 会环境接轨做准备。二、实习内容I 难忘的20刚刚过去，憧憬着20_,我迎来了我的第一件 大事一一实习。2月28日我就踏进了实习学校一一一县第一中 学。这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培养了 我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名 合格的实习教师而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、 去奋斗。上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很高兴 答应愿意带领我进行实习，并安排了几位指导老师指导我实习, 在此也向李老师表示感谢。I我将实习时间定为两周：第一周（2月28日一一3月4日） 主要实习内容一一听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、
41、讲课。第二周（3月7日一一3月11 H）一一辅助管理班级、讲 课。在实习期间，我要安排好我所带的两个班的同学的上课课 程。还要督促同学们按时完成作业，辅助管理班级，加强与任 课老师的交流，把实习情况及时反映给教务主任，还要做好自 己的教学工作。I先介绍-下我将要带的班级情况：初一九班，人数46人，其中男生26人，女生20人；初一 十班，人数51人，其中男生23人，女生28人。I 这两个班每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有 晚自习。没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教 或者到别的班级听课。I我的教学实习内容主要包含以下三方面：I所谓听课，顾名思义，就是听取教学经验丰富的老师讲课
42、, 不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他 们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。 在初一年级组听取了李平老师、陈合辉老师、于飞老师、张义 俊老师、朱军老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在 讲课时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。I在实习的第一周里，我就经常坐在后面听老师讲课。这种 听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所 讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如 何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很 多。2、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的 方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真
43、备课。在这个阶段 老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除 了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能 发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在 这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩 笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气 氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰, 将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和 具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。 I在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前， 特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案，希望他指出不妥的尽量减少在课堂上犯错。I我上
44、第一节课时自我感觉并不紧张。我对这节课做了充分 准备。当自任口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后，我问 学生：“你们听完课，印象最深的是什么？“学生面面相觑，茫 然无语。我从此也就明白到，我要上好每一节课，一定要做到 以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有 了这一次的经历，我备课更认真了，课前也在心里反复试教， 我后来上课时的效果就好多了。虽然时间方面掌握得不是很好, 可要传授的知识学生都能听懂。作业反馈学生的掌握效果也不 可以算是成功的开始。I在任课老师、同学们的帮助下，在自己的努力和反复琢磨 后，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都时间过的非常快，当我真正了解
45、学生特点，开始和他们建 立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很 多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学 生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任X身上学到很多， 同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生 付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中， 我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有 点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有 一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生 才能理解你的爱。I师范生实习总结心得篇2I 1、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。 I 学了多年的教育学、心理学等课程，能熟练于心
46、，自以为 能够成功的指导课堂，但一路实践下来，教学艺术的操作性缺 乏实效。只有不断地总结教学思路、方法，在反思总结中找到 属于自己的一套教学方式：文本教学巧妙地与实践活动有机结 合，在活动中以文激情，以情促文，才能得心应手。I 2、用爱贯穿教学工作I师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的 情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。 这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一 种巨大的力量。、爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的 必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的 能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能 力有
47、了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时 地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课 堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好 还有教I学方法、授课形式等方面都需要有所突破。I这两周我主讲“二元一次方程”这章，本来这章的内容是 不用两周的课时的，但是教务主任考虑到我是实习老师，以前 没有过经验，为了避免我讲不好同学们掌握不好，最后还得请 别的老师重新讲一遍，所以多给了我四次课时，让我循序渐进 的学习讲课。以下是我的教学内容安排：I 本章教学目标：1 1、理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念；I 2、学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否 为二元
48、-次方程的解；I 3、二元-次方程解的不唯-性；I 4、学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的 一次式来表示；I 5、在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，学会把实 际问题转化为二元一次方程；I 6、了解二元-次方程组的概念；1 7、理解二元-次方程组的解的概念；8、会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解；9、二元一次方程组的两种解法；10、二元一次方程组的实际应用问题，即怎样把实际问题 建立为二元-次方程组。I具体内容安排：I第-次课（两学时）： 了解什么是二元-次方程；I举一些例子以加深理解。例：我县70岁以上老人可领取生活补助a元，70岁以下 老人可领取生活补助b元，其中70
49、岁以上老人有80人，70岁 以下老人有150人，则政府共发放生活补助902880元。得到方程：80a+150b=902880o引导学生观察方程80a+l50b=902880与一元一次方程有何 异同？I 得出二元一次方程的概念：含有两个未知数，并且所含未 知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程。课堂练习：快速判断下列式子中哪些是二元-次方程 I第二次课（两学时）：I怎样设未知数；I怎样根据题意列出方程；I举-些例子以加深理解。I例：小明买了六斤苹果和五斤香蕉，买苹果的钱总共比买12 元。I这样可以设每斤苹果一元，每斤香蕉y元；可列出方程：6_-5y=12o练习：根据题意列出方程：I 小明去看望奶奶，买了 5kg苹果和3kg梨共花去23元， 分别求苹果和梨的单价。设苹果的单价一元/kg,梨的单价y元 /kg,可得方程：5_+3y