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1、幼儿园中班端午节主题教案3篇幼儿园中班端午节主题教案 篇1最新幼儿园端午节主题教案 篇1 幼儿园大班端午节活动教案：粽子里的故事 端午节是中国一个非常重要的传统节日，也是中国传统文化精髓之一。如何让孩子真正理解这个节日的深刻含义，让他们在活动中收获知识和快乐呢？本文将介绍一款幼儿园大班端午节活动教案：以“粽子里的故事”为主题进行教学。 一、活动准备 1. 教师准备材料：糯米、竹叶、莲子、花生、红枣、猪肉等粽子的必要配料。 2. 粽子制作工具：细线、剪刀、锅、蒸笼、火源。 3. 教师准备活动标语，教室布置粽子主题，让孩子们进入活动气氛。 二、活动流程 1. 开场白。教师介绍端午节的来源和粽子的由
2、来，引导孩子们对这个传统节日有一个初步的了解。 2. 图片展示。让孩子们观看粽子的图片展示，让他们看到不同地方的粽子有着不同的味道和形状，丰富孩子们的知识面。 3. 材料讲解。让孩子们观摩糯米、竹叶、莲子、花生、红枣、猪肉等粽子的配料，教师适时地加入相应的文化背景，让孩子们了解更多的传统文化知识。 4. 粽子制作。安排孩子们分小组，每个小组自行动手制作粽子。教师可在旁边指导，并提醒孩子们注意安全。制作之余，教师可以给孩子们讲述相应的端午节故事，引导他们对这个节日的理解和感受。 5. 品尝粽子。粽子制作完成后，孩子们可以品尝自己亲手制作的粽子，品尝了解不同味道的粽子之后，可以让孩子们讲述自己制作
3、过程中的经验和感受。 6. 结束语。教师总结这次活动，可以让孩子们用自己的语言说说这个端午节的收获和感受，让孩子们在愉快的氛围中了解端午节的故事和习俗。 三、注意事项 1. 制作粽子前，应检查每个孩子的身体状况和食物过敏情况，特别是对于过敏性体质的孩子需要特别关注。 2. 设计制作过程时，要注意孩子的安全，进行适当的保护，让孩子们在安全保障下愉快地完成制作。 3. 活动之前，应先对竹叶和其他材料进行清洗和消毒处理，保证全体参与者的健康和安全。 通过“粽子里的故事”，让孩子们在制作粽子的过程中，深刻理解端午节的含义，体验传统文化，增强文化认同感。同时通过团队合作、融入生活实践，不仅锻炼孩子们动手
4、能力和口味，也提高了他们的自信和自立能力，提升了他们的学习和生活素养。 最新幼儿园端午节主题教案 篇2 在幼儿园的教育教学中，注重民族文化传承是不可或缺的一个方面。其中的端午节教育是非常重要的一部分，特别是在中班阶段，需要更加生动有趣的教学内容和方式来呈现。 一、教学内容 针对中班幼儿的认知特点和学习目标，我们可以从以下方面展开教学内容： 1. 端午节的来历 简单介绍端午节的起源和历史，让幼儿了解这个传统节日与中国历史和文化的联系。 2. 中国的竞技活动龙舟赛 以图画、模型为中心，通过幼儿所熟悉的模型，引导他们探究龙舟赛的奥秘。同时，以诗歌、情景剧为引子，教幼儿歌唱中国传统文化儿童歌曲龙舟赛。
5、 3. 端午节中流传的故事屈原投江 通过手偶剧、调制趣味糕点等形式，让幼儿更好地理解屈原投江的故事，掌握重要的节日文化内涵，感受爱国精神和家国情怀。 二、教学方式 中班幼儿的认知能力已经渐渐的开始变强，因此在教学方式的选择上可以更多地从他们的角度出发。 1. 游戏式教学 运用各种形式的游戏来增进幼儿学习的乐趣，如DIY制作口诀卡、动手制作风筝、龙舟模型的游戏环节等。 2. 视觉教学 通过各种图片、多媒体的形式，让幼儿全方位地感受端午节的文化内涵，使学习更加生动形象。 3. 亲子互动体验 利用宝贵的家长带孩子来园的机会，与家长共同参与制作和庆祝的过程，让幼儿角色模拟家长，有机会切身体验。 三、反
6、思 在开展有效的幼儿端午节教学中，还需要进行反思和总结。需要对每种方式和方法的实施效果进行评估，并及时调整教学策略，尝试更加有效的方式，让幼儿形成更加深刻的理解和记忆。 在反思的过程中，也有必要考虑每个幼儿的状况和需求，并根据幼儿的兴趣点做出有针对性的教育措施。总体上，幼儿端午节的教学内容和方式既要贴近幼儿生活、激发幼儿的兴趣，又要兼顾教学目的和效果，让幼儿在愉悦的氛围中获得深刻的教育体验。 最新幼儿园端午节主题教案 篇3 一、主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，
7、又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 三、环境创设： 1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。 2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 四、家长工作： 1、 和
8、孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。 2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、 参加班级的包粽子活动。 五、活动安排： 活动一 端午节的风俗和来历 目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 幼儿表现： 当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。 活动二
9、艾草和菖蒲 目标： 观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。 幼儿表现： 班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当
10、时家长们也都被问住了。 活动三 粽子香袋 目标： 1、 感受粽子香袋的美。 2、 在探索中学习叠制锥体技能。 3、 养成做事细心的习惯。 幼儿表现： 幼：“瞧！我包的粽子大吧。” 幼：“我包的粽子可结实了。” 幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。” 幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！” 幼：“这个是我做的。” 幼：“我的也有的，好几个呢！” 幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮的家长 教学目标 1、了解端午节的名称，来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
11、2、感受中国民间节日特有的韵味。 3、体验和大家一起过节的快乐。 准备粽子图片、端午节ppt、儿歌。 教学重点了解端午节的来历和有关习俗。 教学难点感受中国节日特有的韵味。 一、导入环节。 出示粽子图片导入活动。 你认识图片里的食物？每一个不同的传统节日都会有不一样的食物，例如中秋吃月饼，元宵节吃汤圆，那么端午节吃什么呢？（粽子）二：基本环节。 1、播放ppt了解端午节的来历。 你知道为什么叫端午节吗？你知道端午节有哪些特色活动吗？ 2、逐页播放ppt学习端午节的相关习俗。 赛龙舟。 赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方很流行，已经流传两千多年。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心
12、中的爱国主义和集体主义精神。吃粽子。 粽子：是端午节汉族的传统节日食品是由粽叶包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍庙，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉兴，称为五芳斋粽子宁波粽子：为四角形，有赤豆粽、红枣粽等喝雄黄酒。 端午时节后，气候开始炎热，蝇虫飞动，毒气上升，各种疫病容易感染。作为一种中药药材，雄黄刚好可以用做解毒剂、杀虫药。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的脸，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能够使孩子们不受蛇虫的伤害。后来人们就在雄黄里加入艾叶、熏草等原料制成香包供妇女和儿童佩戴。佩戴香包五色手环。 挂艾草和菖蒲。 挂艾草和菖蒲有什么作用呢？编制蛋袋。 为什么要编蛋袋呢？他是一个
13、神话传说、 3、学习端午儿歌。 我们学习一首关于端午节的儿歌，边念儿歌你就会记住端午习俗。 三、结束环节。 端午节是每年的农历五月初五，有赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、佩戴香包、挂艾草和菖蒲、编制蛋袋等习俗，端午是为了纪念伟大诗人屈原，是对我们祖先几千年的民族精神和品格的传承。 端午节主题活动教案 (精选)3篇 老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教师教学效果的提升保证。如果您对“端午节主题活动教案 (精选)”感兴趣那么这篇文章一定适合您阅读，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！ 端午节主题活动教案 (精选) 篇1 在中国传统的节日中，端午节被认
14、为是一个非常重要的节日之一。在这一天，很多家庭都会一起做粽子，这也是端午节的一个重要传统。针对这个传统，幼儿园老师可以编写一份端午节教案，以便更加生动地教授幼儿们如何制作粽子，并通过这个过程来增强他们的文化认知和观察能力。下面，本文将详细介绍一份幼儿园端午节教案粽子。 一、教学目标 1. 了解端午节的历史和文化意义。 2. 理解粽子的制作过程和材料。 3. 培养幼儿的创造力和观察能力。 4. 培养幼儿的团队协作能力。 二、教学内容 1. 端午节的介绍 首先，老师可以讲解关于端午节的历史和文化意义，帮助幼儿了解这个传统节日的来龙去脉，以及为什么我们要在这一天制作粽子。 2. 粽子的介绍 接着，老
15、师可以介绍粽子的制作过程和材料。在介绍过程中，老师可以向幼儿们展示粽子的图片，让他们看到粽子的形状和颜色，并让他们猜测粽子的口味。 3. 制作粽子 在介绍完粽子的制作过程之后，老师可以组织幼儿们一起动手制作粽子。在制作过程中，老师可以分配不同的任务给幼儿们，例如包粽子、准备粽子材料等。通过团队协作和合作，幼儿们可以慢慢体会到集体的力量，增强他们的协作能力。 4. 反思 在制作粽子完成之后，老师可以让幼儿们进行一次反思。在反思的过程中，老师可以向幼儿们提问，例如制作粽子时遇到了哪些问题，如何解决这些问题等等。通过反思的过程，幼儿们可以更好地总结经验，从而加强他们的学习效果。 三、教学实施 在实施
16、这份教案的时候，老师可以在教室里准备好粽子制作所需的材料和工具，并按照教学内容来讲解。在教学中，老师要尽可能地让幼儿们参与到制作粽子的过程中，并对幼儿们的表现进行及时鼓励和肯定。最后，老师要带领幼儿们一起品尝制作好的粽子，并用最简单的语言让幼儿们感受到粽子所带来的美好味道和珍贵文化。 总之，通过这份幼儿园端午节教案粽子，老师可以为幼儿们创造一个更加生动、丰富的学习环境，帮助他们更好地了解和体验端午节的文化底蕴，并在制作粽子的过程中，培养他们的创造力、观察力和团队协作能力。这份教案是一份非常好的教学资源，建议幼儿园老师们可以在传统节日的教育中加以利用。 端午节主题活动教案 (精选) 篇2 本篇文
17、章为幼儿园中班端午节美术手工教案，共分为四个部分：教案目标、教学准备、教学步骤、教学评价。 一、教案目标 1、知识目标： 了解端午节的由来； 学习五彩丝线编织技巧； 掌握制作五彩挂饰的技巧。 2、能力目标： 培养幼儿的手工制作能力； 培养幼儿的表达能力和自我创新能力。 3、情感目标： 增强幼儿对端午节文化的认同感和自豪感； 增强幼儿的团队合作意识和自信心。 二、教学准备 1、教具： 五彩丝线、挂绳、绕线器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包装纸等。 2、环境： 教室要布置端午节的相关饰品，营造浓厚的端午节氛围。 3、教材： 幼儿园中班端午节美术手工教案教材。 4、教师： 具有良好教育教学经验和较高的
18、艺术能力，善于引导幼儿发挥想象力和独创性。 三、教学步骤 1、渲染端午节氛围： 教师在教室内布置端午节相关的饰品，如端午节花、龙舟、五彩挂饰等，并根据幼儿的理解能力向幼儿介绍端午节的由来和庆祝方式，引导幼儿对端午节产生浓厚的兴趣。 2、手工编织五彩挂饰： 让幼儿们将五彩丝线、挂绳、珠子等材料分配到每个小组中，通过教师示范，带领幼儿学习五彩丝线编织技巧，然后让幼儿自由发挥，制作五彩挂饰，可以加入个性化的元素，如喜欢的图案等，引导幼儿发挥创意和设计能力。同时，教师要对幼儿的手工制作过程进行引导，确保作品质量。 3、传统文化体验： 引导幼儿尝试茶叶蛋、酥糖等端午节传统食品，增加幼儿对传统文化的了解与
19、体验。 四、教学评价 1、自我评价： 让幼儿自己评价自己的学习过程，对自己制作的作品进行评价，让幼儿意识到自己作品的特点与不足之处，并帮助幼儿更好的提高学习效果。 2、集体评价： 通过幼儿和教师对所制作的作品进行集体评价，肯定幼儿的努力和创新，并分享优秀作品，加强幼儿的群体合作意识。 3、家长反馈： 通过将幼儿制作的端午节挂饰带回家，让家长对其作品进行评价，并收集家长的意见和建议，为教师提供更好教学方案，同时增强与家长之间的沟通和互动，促进幼儿的全面成长。 总之，通过本教案的设计和实施，可以使幼儿充分了解端午节的文化内涵，掌握五彩丝线编织技巧，培养幼儿的表达能力和自我创新能力，同时增强幼儿对传
20、统文化的认同感和自豪感，促进幼儿的全面发展。 端午节主题活动教案 (精选) 篇3 端午节是中华民族的传统节日之一，每年农历五月初五这个节日，人们会有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、系五色线等活动。今年幼儿园也为孩子们准备了一场精彩的“端午节折粽子”活动，让孩子们更好地了解中国的传统文化和习俗。 活动前，老师们首先从教材和视频中为孩子们讲解端午节的来历，教授孩子们赛龙舟、挂菖蒲、系五色线等传统习俗。接下来，老师们带领孩子们了解粽子的制作方法，让孩子们亲手动手来折制自己的粽子。 折粽子前，老师们首先准备米、糯米、猪肉、葱姜等食材，营造出浓郁的香气，让孩子们感受传统食品的味道。接着，老师们向孩子们展示粽子的
21、制作步骤，包括如何切肉、如何包粽子等细节问题。 在老师的指导下，孩子们迫不及待地开始动手折粽子。折粽子需要将竹叶洗净晾干，将糯米泡软，切好猪肉，调好馅料，最后折好成一个三角形的形状。孩子们在老师的指导下，互相帮助合作，共同完成了一个个精美的粽子。 当孩子们造好自己的粽子后，老师们就开始帮他们蒸粽子。在学生们兴奋的注视下，粽子进入蒸锅，热气腾腾的蒸锅里传来阵阵香气。孩子们静静地等待着自己的粽子做好，充满了期待和惊喜。 最后，在孩子们的掌声中，老师们将蒸好的粽子带到孩子们面前，每个孩子都收到了自己制作的粽子。孩子们开心地将粽子打开，品尝着自己亲手制作的美味。在这个端午节，孩子们不仅掌握了传统的折粽
22、子技巧，更重要的是加深了对端午节的认识和传统文化的理解。 通过这次活动，幼儿园希望能让孩子们在快乐的氛围中，更好地接受传统文化的熏陶和启蒙，加深他们对中华传统节日的认识和理解，从而在以后的成长中更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。 幼儿园中班主题教案端午节及教学反思 中班主题教案端午节含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等，知道农历五月初五是端午节，端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的，快来看看幼儿园中班主题端午节含反思教案吧。 活动设计背景 端午节对中班幼儿来说，比较陌生。再过几天
23、就是一年一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的。另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”孩子们七嘴八舌地议论开了。 本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。 活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
24、 3、端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。 4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 教学重点、难点 1.了解民俗民风。 2.自制自玩龙舟 活动准备 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 活动过程 讲讲来历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读过端午(延伸) -?画画 故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟 A、师读儿歌、讲讲端午节的来历 (1)师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。 (2)介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。 B、包粽子、看图片 (1)向幼儿
25、介绍包粽子的材料，(粽叶，糯米，线)。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。 (2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。 (3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。 (4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。 C、采艾草、用途 (1)师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。(2)它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。 D、制作龙舟 (1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。 (2)制作龙舟。 将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。 画一个龙头，制作龙的头饰
26、。 E、划龙舟 组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。 F、延伸 通过学念过端午，画画赛龙舟来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。：五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。 教学反思 1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美
27、好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。 2.但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草，但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。
28、3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。 幼儿百科：端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等等，节期在农历五月初五，是中国民间的传统节日。 幼儿园端午节主题教案汇编 教案课件是老师需要精心准备的东西，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是多元教育思维的具体体现，什么样的教学课件才是好的？好消息幼儿教师教育网的编辑准备了“幼儿园端午节主题教案”的深度剖析请看下文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！ 幼儿园端午节主题教案【篇1】 活动目标 1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。 2
29、、培养幼儿对民族文化感兴趣。 3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。 4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。 教学重点、难点 了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。 活动准备 1、包粽子、做香囊所需的材料。 2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。 3、请部分爷爷奶奶参与活动。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 到爷爷奶奶家过节。 1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。 2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
30、 进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。 3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。 （1）、我给奶奶学包粽子。 请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。 （2）、做龙舟、划龙舟。 和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。 （3）、做香囊活动。 请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。 （4）吃粽子，感受节日的气氛。 （5）和爷爷奶奶再见。 教学反思 1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习
31、俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨。 2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力，增进了他们对民族文化的了解。 3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高。 4、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。 5、从这节课中，我也有所思，如果让我在开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与，和孩子们共同学习，共同进步。 活动目标 1、让幼儿初步了解端午节是我国的
32、传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。 3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。 4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。 5、感受到节日的快乐。 6、让学生了解节日的习俗。 活动准备 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等 3、师幼共同准备才艺展示节目 4、端午美食 活动建议 1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。 （
33、1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规则和要求。 （2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？ 教学反思 本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！ 幼儿园端午节主题教案【篇2】 活动目标： 1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。 2、能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。 3、萌发对中国传统文化的
34、喜爱之情。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动重难点： 重点：自己动手做粽子。 难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。 活动准备： 物质准备：认识端午多媒体课件：超轻黏土及制作工具：做好的粽子样品。 经验准备：幼儿有过端午的经验。 活动过程： 一、开始部分 （一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。 1、教师：小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午：插艾叶，挂香囊，：五彩线，手腕绑：吃粽子，小白糖：龙舟下水喜洋洋小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？ 2、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 3、教师引导幼儿交
35、流每年家里都是怎样过端午节的。 4、教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。 （二）引导幼儿深入了解粽子。 1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。 2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。 （三）引导幼儿自己动手做粽子。 1、教师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！ 2、教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。 二、结束部分 1、幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2、教师对幼儿的表现进行表扬。 教师：老师在绘画区准备了很多的画纸
36、和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧！ 活动延伸： 1、艺术领域：画龙舟。 2、语言领域：讲述屈原的故事。 3、手工活动：做五彩绳。 幼儿园端午节主题教案【篇3】 活动目标： 1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。 2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。 3、参与节日游戏。 4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。 数学区：投放画好的船 活动过程： 一、活动开始。 (通过谈话引出主题) 老师：小朋友们好!明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗? (幼儿回答) 老师：老师告诉你们吧!明天是
37、端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗? (幼儿回答) 老师：没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。 (播放图片) 老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。 在阅读区放了一些图片，小朋友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船? 手工区的小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗? 数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦! (常规提醒) 老师：好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。 (幼儿自选区角，老师适时指导。) 三、活动结束。 收拾操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。 提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。 课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。26