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1、0O6OgOGO6百裁好O氐O4OA.监修比值区承便快B.搅拌建正上缴绘洁C.水涉恍侈珊里窜芦D.辞别眼摩节像蚕革3.下面词语中，书;马完全:正确的一项是（A.蚂蚱武艺锻练喉咙B.衔接放肆遮掩桅杆C.欺负诚认慈祥熟练D.引荐笼罩享乐姆指4.下面加点字解释有误的一项是（)A.众是战月（环绕）B.死去不知万事空（本来）C.地砥其黄（鞋子）D.九州生气俘风雷（依靠）5.对下面语段概括得最准确的是（)最新部编人教版小学三年级语文下册期中质量检测试卷（有答案）时间：100分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题,看清要求，认真
2、答卷，祝你考出好成绩，加油！填空题（共1小题）1 .读拼音，写词语。jiu ming qiang bi you piao guO qi guT ze g6n b6n g丽 jin huSng y6 hu xifing xiSo hu 选择题（共4小题）2 .加点字读音完全相同的一组是（）1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门上张贴着一张大布 告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：“林则徐遵照皇上御旨，于6月3日在虎 门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观脆。”老年人 边听边点头，笑嘻嘻地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在 人群
3、里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！” A.天刚蒙蒙亮，广州城贴出一张布告。B.林则徐遵照御旨在广州虎门滩销烟。C.人们纷纷到街头围观销烟的情景。D.老百姓为林则徐销烟感到万分欣喜。三.语言表达供3小题）6.按要求写词句。（1）例：五光+色（含数字的四字词语）（2）例：摇头晃脑（含身体部位名称的成语） （3）仿照例句补充句子口例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气息。奶油蛋糕 的 的，我吃得津津有味。（4）例：她害羞极了，声音小得几乎听不见了。当我收到意外的惊喜时，高兴得。（5）用修改符号修改句子。小木偶戴着一顶蓝色的帽子，一个漂亮的红色背包。“这是我
4、的背包。小狐狸说：“快 把背包给我！ ”小木偶大叫起来：“不，这是我再路上拾到的。”7,日积月累。我不能失信中，宋庆龄教会我做人要 ；从守株待兔这个故事中我明(3) D ；(4)它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始 织新的蛛网；(5)明白了作任何事情都是要付出努力的，没有一劳永逸的事情。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1 .认真阅读短文，了解短文主要内容。2 . 了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。3 .深入了解主题，完成拓展，六.习作供1小题)13.仔细观察下面四幅图，想一想，图中是谁？他在做什么？发生了什么事？结果怎么 样？请你根据这些写个小故事
5、吧！注意语句通顺、连贯，无错别字。如果你能拟个标 题就更好了！【分析】本题考查了学生看图作文的能力。通过观察可知，共有四幅图画，图中的主 人公是一只小猴子，按顺序观察图画，想想图中的小猴子在做什么，在读懂图意的基 础上进行合理的想象，编一个故事。写时要注意把内容写具体、写生动，写作时要合 理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰 当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句【解答】范文：好心的小猴子一天，小猴子到果园里摘了满满一篮桃子。他开心地往家里走去。他走啊走，突然“哎哟”一声，倒在了地上，篮里的桃子撒了一地。怎么回事呢？ 小猴子慢慢
6、地爬起来，发现原来他被打开的井盖绊倒了。小猴子想：“井盖怎么会被打开了呢？这样太危险了，我要把井盖重新盖好， 这样别人就不会摔倒了。”于是小猴子将井盖慢慢地推了回去，然后又将桃子捡进了篮子里，开心地回家 了。【点评】小作者结合图画内容进行了合理的想象，故事结构完整，内容较具体，语句通 顺，有条理，是一篇不错的习作。白了。是东汉时代的蔡伦发明的，赵州桥是隋朝的 设计并参与建造的。我们应该培养优秀品德和高雅情趣，提升自身的综合素质。要学会正确认识自己的 错误：见善则迁，;要讲究实事求是：眼见为实，;要培养自己的爱 好：雅人四好、o深厚的传统文化是中国人的根：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，我们
7、更换对 联，迎接（传统节日）；“清明时节雨纷纷，我们墓前祭扫，走过 清明。除了这些，我知道（传统节日）的节日习俗有。8.写通知。明天（4月15 B）下午两点，三（1）班要在礼堂开家长会，班主任刘老师今天 要在班里发布一个通知，要求每个学生至少有一名家长来参加，请你帮刘老师写写。四.填空题（共2小题）9 .读着下面的词语，你想到了哪些人物或故事？请写出来。腾云驾驾一我想到了 ；神机妙算一我想到了 ；各显神通一我想到了 。10 .照样子，各写出三个成语东张西望前因后果五.现代文阅读（共2小题）11.课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条 的柔柳，红的白的黄的花
8、，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的 春天。这时候、那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目 的图画中，为春光平添了许多生趣。(1)选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语 和 来概括，画“一”句子中，“赶集”的本义是，“都像赶集似的聚拢来”说明句中把、当作人来写,这样的修辞手法叫作. 我也能写一个这样的句子：。(3)下列说法正确的一项是A. “如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛比较细。B.作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。C.作者先写静态的景物，再写动态的燕子，前后比较，突出燕子的活泼可爱。12.阅读短文小蚂蚁的故事一天，一只小蚂蚁在一
9、棵大树附(fu)近找食物，找了很久，才在一片绿叶上发 现了一条小青虫.它兴奋地招呼伙伴们分享(xiGng) “美食”，不料来了一只公鸡，抢 先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说 树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。”小蛆蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“个源目 木”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点 把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多 好啊！ ”说话间，夜幕降临(lin) 了，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来。它先把网上
10、的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹(fu)部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网，小蚂蚁惊讶地看着这一切。小蚂蚁问蜘蛛：你为什么要把网拆（chAi） 了重织？ ”蜘蛛答道：“如果不把干 了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（n冶n）性，第二天就粘不住飞虫，我就要 挨饿“”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗？ ”蜘蛛说：“是的，从不间断“”小蚂蚁没再问什么，默（m6）默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想（1）读第至自然段，从文中找出“小蚂蚁”心情变化的词语，填写在括号里。兴奋一惊讶（2）联系短文第自然段的内容，判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画 “X”。一只公鸡抢先把小青虫吃了。 小蚂蚁招
11、呼一只公鸡分享“美食”。小蚂蚁在一棵大树附近找食物，一会儿就找到了。小蚂蚁找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。（3）在第自然段中，加点词语“不请自来”指的是 （填序号）。A.小蚂蚁爬到树上来了。B.蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上。C.小蚂蚁向蜘蛛学习找食物的本领。D.一只蚊子没有被邀（yAo）请，自己飞来被粘在了蛛网上。（4）认真阅读第自然段，找出蜘蛛织网过程的语句抄写在横线上。（5）短文第自然段写：“小蚂蚁没再问什么，默默地沿着树干朝下爬去.它一边爬一边想”小蚂蚁会想些什么呢，请你写在横线上。六.习作（共I小题）13.仔细观察下面四幅图，想一想，图中是谁？他在做什么？发生了什么事？结果怎么样
12、？请你根据这些写个小故事吧！注意语句通顺、连贯，无错别字。如果你能拟个标题就更好了 ！参考答案填空题（共1小题）1.读拼音，写词语。jiu mi ng _qiang bi _Jra you piao _ guo qi 国旗wui ze 规则命壁票gSn b6n _4R gdn jin _Qhu3ng y6 _h u xi 3 ng xiSo hu& 消互相化【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：救命墙壁邮票国旗规则根本赶紧荒野互相消化【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音也 二是要会正确书
13、写相应的词语。二.选择题（共4小题）2.加点字读音完全相同的一组是（）A.监裁比地区孽僻快B.搅拌价正上缴.洁C.水涉恍哆珊即事芦D.写别眼障节佟蚕募【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的， 也可结合词义来辨析。【解答】A.不相同，“愉快”的“愉”读“yO”，其余词中的加点字读第四声。B.相同。C.不相同，“水浒”的“浒”读“hO”，“恍惚”的“惚”读轻声“hu”，其余词中的加点字读第严。D.不相同，“鉴别”的“鉴”读“j/n”，其余词中的加点字读第三声.故选:B,【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读 不出音节，多数时候
14、不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、 韵母或声调,3 .下面词语中，书写完全正确的一项是（）A.蚂蚱武艺锻练喉咙B.衔接放肆遮掩桅杆C.欺负诚认慈祥熟练D.引荐笼罩享乐姆指【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，锻炼：通过体育活动增强体质。故“锻练”的“练”错误。B.正确.C.有误,承认：认可；同意。故“诚认”的“诚”错误。D.有误，拇指：通常指手的第一个指头，最粗而短的手指为大拇指，帮助我们握住东西。故“姆指的“姆”错误。故选：Bo【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的
15、意思来辨析再写是否正确形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨 析字形提供了有利条件,，语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或 词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4 .下面加点字解释有误的一项是（）A.众是法月（环绕）B.死去石知万事空（本来）C.地鹿其黄（鞋子）D.九州生气悖风雷（依靠）【分析】考查了字词解释。首先理解整个句子的意思，然后在理解句子意思的基础上理 解单个字的解释“【解答】A、B、D三项解释正确，C项“履”的意思是“踩；走”。故答案为：C。【点评】平时要多读书，多积累，作答时才能得心应手，5 .对
16、下面语段概括得最准确的是（）1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门上张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：“林则徐遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩 将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻，”老年人边 听边点头，笑嘻嘻地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在 人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！” A.天刚蒙蒙亮，广州城贴出一张布告。B.林则徐遵照御旨在广州虎门滩销烟。C.人们纷纷到街头闱观销烟的情景。D.老百姓为林则徐销烟感到万分欣喜。【分析】考查了概括段意或层意,要想概括好一段文章的段
17、意，首先要对文段有一个 整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。【解答】语段主要描写的是老百姓为林则徐销烟感到万分欣喜。故选：D。【点评】概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法 等.总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。三.语言表达（共3小题）6,按要求写词句。（1）例：五光十色（含数字的四字词语）四面八方（2）例：摇头晃脑（含身体部位名称的成语）肝胆相照（3）仿照例句补充句子。例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气息。奶油蜜糕香香的甜甜的,我吃得津津有味,，（4）例：她害羞极了，声音小得几乎听不见了.当我收到意外的惊喜时，
18、高兴得一蹦三尺高,（5）用修改符号修改句子,小木偶戴着一顶蓝色的帽子，一个漂亮的红色背包。“这是我的背包。小狐狸说：“快 把背包给我！ ”小木偶大叫起来：“不，这是我再路上拾到的。”小木偶戴着一顶蓝色的帽子，背着一个漂亮的红色背包这是我的背包小狐狸说，“快把背包给我！ ”小木偶大叫起来：“不，这是我在路上拾到的. ”【分析】本题考查词语仿写、成语、补充句子、句子仿写、修改病句。词语仿写是对于 不同结构形式的词语的积累与应用，作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿 写。【解答】(1)考查词语仿写，要含有数字。(2)考查词语仿写，要含有身体部位,(3)考查补充句子，要加修饰语“香香、甜甜”。
19、(4)考查句子仿写，要加上表现人物状态的词语。(5)考查修改病句，“小木偶戴着一顶蓝色的帽子，一个漂亮的红色背包”缺少谓语， 应加上“背着”，“小狐狸说：”冒号改为逗号，“这是我在路上拾到的，“再”改为“在二 故答案为：(1)四面八方。(2)肝胆相照。(3)香香甜甜，(4) 一蹦三尺高。(5)小木偶戴着一顶蓝色的帽子，背着一个漂亮的红色背包。“这是我的背包。”小狐 狸说，“快把背包给我！ ”小木偶大叫起来：“不，这是我在路上拾到的“”【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进 行分类整理。7 .日积月累。我不能失信中，宋庆龄教会我做人要 诚实守信;从守株待兔这
20、个故 事中我明白了 不能想错不劳而获，要想有幸福美满的生活应该要付出自己的努力 去奋斗;是东汉时代的蔡伦发明的，赵州桥是隋朝的 李春 设计并参与建造的。我们应该培养优秀品德和高雅情趣，提升自身的综合素质。要学会正确认识自己的 错误：见善则迁， 有过则改;要讲究实事求是：眼见为实， 耳听为虚;要培 养自己的爱好：雅人四好一琴、棋、书、画。深厚的传统文化是中国人的根：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，我们更换对 联，迎接 春节 （传统节日）；“清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂 ;我们墓 前祭扫，走过清明。除了这些，我知道 中秋节 （传统节日）的节日习俗有 赏 月、吃月饼.【分析】考查了课文理解、
21、名言警句、节日风俗、传统文化、古诗文默写。名言警句， 是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的 比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】依次选自我不能失信守株待兔赵州桥。“见善则迁，有过则改”出自周易，意思是：见到美好的人和事就努力学习，有 了错误就马上改正。此句常用于赞美人诚实守信的品质。“眼见为实，耳听为虚”的意 思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。雅人四好：琴棋书画。“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”描写的的是春汽；“清明时节雨纷纷，路上行 人欲断魂”描写的是清明节。再写一个传统节日及习俗。故答案为：诚实守信不能想着不劳而获，要想有幸福美满的生活应该要付
22、出自己的努力去奋 斗李春；有过则改 耳听为虚 琴棋 书画；春节路上行人欲断魂中秋节 赏月、吃月饼。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余， 要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。8 .写通知。明天（4月15 B）下午两点，三（I）班要在礼堂开家长会，班主任刘老师今天要 在班里发布一个通知，要求每个学生至少有一名家长来参加，请你帮刘老师写写。通知明天（4月15日）下午两点，三（I）班在学校礼堂开家长会，请全体家长准时参加“刘老师4月14日【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知.接着在头脑里回 顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找
23、出通知的内容。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中.可只写“通知二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通 知”或“紧急通知”，以引起注意“有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写 上通知的主要内容,称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项 简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、 地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、 意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。【解答】示例：通知明天（
24、4月15日）下午两点，三（1）班在学校礼堂开家长会，请全体家长准时 参加。刘老师4月14日【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、 任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机 关之间有时也可以用通知”四.填空题（共2小题）9 .读着下面的词语，你想到了哪些人物或故事？请写出来。腾云驾雾一我想到了 孙悟空；神机妙算一我想到了 诸葛亮 ；各显神通一我想到了 铁拐李.【分析】考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的枳累与搜集能力的检查，包 括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完 成，不会的可查阅
25、相关资料，【解答】由“腾云驾雾”这个词语我想到了西游记中的孙悟空一由“神机妙算”这个词语我想到了三国演义中的诸葛亮。由“各显神通”这个词语我想到了八仙过海中的铁拐李。故答案为：孙悟空 诸葛亮 铁拐李【点评】我们平时要注意课外知识的枳累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还 能提高我们的自觉能力。10 .照样子，各写出三个成语东张西望东奔西逃 东拦西阻 东奔西前因后果前赴后继 前呼后拥 前俯后仰【分析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经 典或著作、历史故事和人们的口头故事成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中， 不是其构成成分意义的简单相加。【解答】注意结合词
26、语的形式，结合“东张西望”带“东”和“西”的成语，如：东奔西逃、 东拦西阻、东奔西窜；结合“前因后果”带“前”“后”的成语，如：前赴后继、前呼后拥、前俯后仰。前因后果：起因和结果。泛指事情的整个过程。东奔西逃：跑到东，又逃到西。东拦西阻：指极力阻拦。东奔西窜：跑到东，又窜到西。到处逃窜。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去“海浪一波紧随一波,，形容奋勇前进，连 续不断。前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围看保护。前俯后仰：形容身体前后晃动。故答案为：东奔西逃 东拦西阻 东奔西窜；前赴后继 前呼后拥 前俯后仰，【点评】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运 用。
27、五.现代文阅读（共2小题）11.课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条 的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比 的春天这时候,那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩 夺目的图画中，为春光平添了许多生趣（1）选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语五颜六色和五彩缤纷来 概括“（2）画“一”句子中，“赶集”的本义是 到集市上买卖货物，“都像赶集似的聚拢 来”说明 柔柳、花、草、叶都赶在春天生长.句中把 柔柳、 花、 草、 叶当作人来写,这样的修辞手法叫作拟人我也能写一个这样的句子： 天的田野真热闹，高粱涨红
28、了脸，稻子笑弯了腰（3）下列说法正确的一项是 CA. “如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛比较细。B.作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多,C.作者先写静态的景物，再写动态的燕子，前后比较，突出燕子的活泼可爱。【分析】语段选自课文燕子。这篇文章是郑振铎写的一篇散文，文中描写了桃花 盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。表达了作者对大自然的热爱之情。【解答】（1）考查了词语的积累与运用。语段中出现了多个颜色，可以用成语“五颜六色”和“五彩缤纷”来形容。(2)考查了对句子的理解、句子仿写。“赶集”的本义是到集市上买卖货物。文中“都像 赶集似的聚拢来、说明柔柳、花、草、叶都赶在春天生长。这句
29、话把“柔柳、花、草、 叶”当作人来写，这样的修辞手法叫做拟人。仿写时写出一句拟人句即可。(3)考存了对内容的理解。A“如毛的细雨”是将“细雨”比作“毛”，说明雨小。故说法错 误。B作者写了春天中很多美丽的景物，是想衬托春天的美好:故说法错误 C项正确， 故答案为：(1)五颜六色五彩缤纷；(2)到集市上买卖货物 柔柳、花、草、叶都赶在春天生长 柔柳 花草叶 拟人 秋 天的田野真热闹，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰；(3) Co【点评】学习理解语段内容，了解语段所表达的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关 健语句回答题目中的问题。12.阅读短文小蚂蚁的故事一天，一只小蚂蚁在一棵大树附(fu)近找食物，找
30、了很久，才在一片绿叶上发 现了一条小青虫.它兴奋地招呼伙伴们分享(xiMg) “美食”，不料来了一只公鸡，抢 先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说 树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。”小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“不可身 米”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点 把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多好啊！ ”说话间，夜幕降临(lin) 了，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来，它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝
31、从腹(fii)部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛 网。小蚂蚁惊讶地看着这一切:小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆(chai) 了重织？ ”蜘蛛答道：“如果不把干 了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏(nian)性，第二天就粘不住飞虫，我就要 挨饿。”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗？ ”蜘蛛说：“是的，从不间断。 ”小蚂蚁没再问什么，默(m6)默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想(1)读第至自然段，从文中找出“小蚂蚁”心情变化的词语，填写在括号里“兴奋一詹急惊讶(2)联系短文第自然段的内容，判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画 “X”。一只公鸡抢先把小青虫吃了。 小蚂蚁招呼一只公鸡分享“美
32、食。X小蚂蚊在一棵大树附近找食物，一会儿就找到了。 X小蚂蚁找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。(3)在第自然段中，加点词语“不请自来”指的是D(填序号)。A.小蚂蚁爬到树上来了。B.蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上。C.小蚂蚁向蜘蛛学习找食物的本领。D.一只蚊子没有被邀(yAo)请，自己飞来被粘在了蛛网上。(4)认真阅读第自然段，找出蜘蛛织网过程的语句抄写在横线上它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网.(5)短文第自然段写：“小蚂蚁没再问什么，默默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一 边想”小蚂蚁会想些什么呢，请你写在横线上。明白了作任何事情都是要付出努力的，
33、没有一劳永逸的事情【分析】这篇童话故事写了蚂蚁羡慕蜘蛛舒舒服服躺着网上就能捕食，但当它看到蜘蛛 通宵达旦地织网过程后才明白，任何事情都要付出努力。【解答】(1)考杳对文章内容的理解.第至自然段写了蚂蚁羡慕蜘蛛舒舒服服躺着 网上就能捕食，着急地向蜘蛛姐姐求教织网本领，但当它看到蜘蛛通宵达旦地织网过程 后，小蚂蚁惊讶了。由此可知，“小蚂蚁”心情变化是：兴奋着急惊讶。(2)考查对文章内容的理解，联系短文第自然段的句子“一只小蚂蚁在一棵大树附近 找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫它兴奋地招呼伙伴们分享美 食，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。”可知，说法正确。小蚂蚁和小伙伴 们分享“美食”，故“小蚂蚁招呼一只公鸡分享美食 说法错误“”小蚂蚁在一棵大树 附近找食物，一会儿就找到了。”说法错误。说法正确。(3)考查了词语的含义。结合“一只蚊子不请自来被粘在蛛网上”可知，在第自然段 中，加点词语“不请自来”指的是一只蚊子没有被邀请，自己飞来被粘在了蛛网上，故选 D.,(4)考查了关键信息的提取。第自然段中，蜘蛛织网过程的语句是：它先把网上的 丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。(5)考杳学生的想象能力。结合文章内容，合理想象小蚂蚁的心理活动。如：明白了 作任何事情都是要付出努力的。没有一劳永逸的事情。故答案为：(1)着急；