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1、检测内容：期末测试得分 卷后分 评价一、积累与运用(30分)1.下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是(A )(2分)A.要塞(s立i)炽热(chi) B.诘责(ji6)教诲(hui) C.踌躇(chti)颓唐(tu。 D.濒临(pin)侵略(1哂 悄然(q伍。)眼花缭乱(1话。) 窒息(zhi)笔耕不缀(chu6)秀顽(ql)油光可鉴。411)优劣(戊)筋疲力尽(jing) 【解析】B.笔耕不辍(chu6)；C.秀顽(qi); D.濒临(bln),筋疲力尽(jin)。 2.下列句中加点词语使用不当的一项是(B )(2分)A.呼和浩特市每年四月十五日的大型招聘会现场，来找工作的人员摩肩接
2、踵，热闹非 凡。B.文艺作品的艺术性越高，对读者潜滋暗长的力量也越大。 C.远处可见黄河的径流在坦荡如砥的高原上勾勒出粗犷的线条，而这之上，是无垠的 天空，蔚蓝如洗。D.英雄要能够坚忍不拔，在困难中坚持信念，在重压下犹自不折不挠地坚持，在苦难 中犹自微笑。【解析】潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。不符合语境。3 .下列语句中没有语病的一项是(D )(2分)A.当人们站在窗口一起高唱国歌时，我看到了亿万人共同的心声，高亢而又宏阔。B.随着时间发展，周边的铁沙街居民与村落都安装了自来水，管网内用户目前有大约 2700人左右。C.现在，导致中小学生睡眠不足主要是课外辅导班布置的作业比学校难且量大的
3、原因。D.高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主 义现代化建设全局。【解析】A.搭配不当，“看到”改为“听到”；B.“大约”与“左右”重复，删去其一； C句式杂糅，删去“的原因”或改为“现在，中小学生睡眠不足的主要原因是课外辅导班布 置的作业比学校难且量大”。4 .根据语境，下列依次填入横线处的句子，排列最恰当的一项是(A )(2分)前苏联科学家运用逆向思维，变向下压冰为向上推冰，即让破冰船潜入水下，依靠浮力 从冰下向上破冰。， ,O O O这种破冰船被誉为“本世纪最有前途的破冰船”新的破冰船设计得非常灵巧自身的安全性也大为提高遇到较坚厚的冰层，破冰船就像海豚
4、那样上下起伏前进，破冰效果非常好不仅节约了许多原材料，而且不需要很大的动力A.B.C.D.5 .下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是(D )(2分)A.“报君黄金台上意” 一句运用典故。“黄金台”，相传战国时燕昭王在易水东南筑台， 上面放着千金，用来招揽天下贤士。.B.渔家傲“风休住，蓬舟吹取三山去”中“三山”是指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲 三座海上仙山。C.藤野先生热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特 别是他对中国人民的诚挚友谊。D.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、实效性和真实性，所以更 接近于文学体裁。6 .名著阅读。（3分）红军最重要的一个战
5、术，过去是，现在仍然是，在进攻时集中主力，在进攻后迅速分散。 这意味着避免阵地战，力求在运动中歼灭敌人的有生力量。红军的机动性和神速而有力的 “短促突击战”，就是在上述战术的基础上发展起来的。（1）文中所说的“最重要的一个战术”是指什么战术？（1分）游击战术。（2）联系原著说说红军为什么要采用这样的战术。（2分）原因：红军军力很小，敌人的力量超过红军十倍到二十倍；红军的财源和战斗装备 受限制，敌人有着丰富的资源和优越的基础。7 .古诗文默写。（9分）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望）（2）莺飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（3）李白渡荆门送别中的“月下飞天镜,云生
6、结海楼”运用奇特的想象描绘了江中之 月和江上之云。（4）李清照词“有暗香盈袖” 一句化用自古诗十九首中两句“馨香盈怀袖,路远莫致 之”，表达了怀远之情和思念之苦。（5）（阜新中考）郦道元三峡中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：素湍绿潭,回 清倒影。8 . 2020年6月23日，第四届世界智能大会在天津开幕。人工智能、大数据等数字技术 的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。某班将开展以“人工智能与我们的生活”为 主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，回答问题。（8分）材料一：材料二：在疫情防控和复工生产中，我市全面推广应用了 “健康码”。小小的“健康码” 看似简单
7、，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能 科技手段的支撑。有了 “健康码”，精准分类防控得以实现，城市得以科学有序运转起来。材料三：现在越来越多的人，已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中人工智能 专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的 雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收 到的天气预报能精准到分钟和所在街道。材料四：人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启 动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽 车的
8、智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。（1）请用简洁的语言概括材料一的主要内容。（2分）未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。（2）请结合以上相关材料，探究人工智能可在哪些方面改变我们的生活。（3分）人工智能可在疫情防控和城市管理、天气预测、交通出行等方面改变我们的生活。（3）有人说，人工智能时代，无论什么知识都可以在网上搜索获得，不必再去努力读书学 习了。你赞同这种观点吗？为什么？（3分）不赞成。信息更新很快，不读书不学习会被淘汰；读书是系统性学习；读书是成 本最低的学习方式；读书不仅可以学知识，还能培养学习能力和思考能力。二、阅读理解（40分）（
9、一）渔家傲（4分）李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！9 .试用生动的语言描绘上阕第一句所写的梦境。（2分）示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天 空，天上的银河似乎在转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。10 .下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？表达了词人怎样的情感？（2分）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无 依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。（二）分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大
10、丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫（选自富贵不能淫）【乙】关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广 坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将 军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，
11、策马刺良于万 众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问 羽，羽叹日：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留， 吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。（节选自三国志关羽传，有删 改）11 .解释下列句中加点的词语。（2分）（1）往之女家（同“汝”，你）（2）以顺为正者（常法） （3）既而辽以问羽（不久）（4）谓张辽曰（对说） 12 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。实现志愿的时候，便与百姓一同遵循正道而行；没
12、有实现志愿的时候，便独自走自己的 道路。（2）曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。13 .孟子认为，一个人的成长除了要经历客观环境的磨炼，还需要哪些方面的磨炼？ （2 分）主观努力；在人的成长过程中，客观环境起着重要的作用，但不起决定性作用，起决定 性作用的是人的主观。只有主观能力得到磨炼，才能有所作为。14 .【乙】文中的关羽是否做到了【甲】文中的“富贵不能淫” ？请结合【乙】文内容 简要分析。（3分）做到了。关羽不为曹操给予的功名利禄所动，不动摇自己最初的心志，不背弃刘备，愿 与刘备同生死。【乙参考译文】关羽字云长，河东解县人。逃命到了涿郡
13、。与刘备同床共寝，亲如兄弟。 在人多广众的场合，他整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险。建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非 常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良。 关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到 营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关 羽为汉寿亭侯。当初，曹操佩服关羽的为人，但观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私 人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说我非常清楚曹公待我情义深厚， 但
14、是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报 答曹公后才离开J张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义土。（三）（n分）材料一：文人书画家以印代款，或在自己所藏书画上铃印的习惯由来已久，一方面以铃 印宣示其所有权，留下自己的踪迹；另一方面印章本身也是文人艺术领域的一份子。姓名印、 斋馆印书、简印、鉴藏印，印章的种类多样，功用各自有别，就如同文房四宝一般，既是工 具，亦是艺术品，既可用来书写铃印，亦可把弄赏玩，是古代文人书斋生活、鸿雁往来中不 可缺少的一部分。私印自古即有，但一直以来限于姓名吉语等实用内容，至唐宋，开始被应用于书画鉴藏、 代为名款上，也出现了完全
15、脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术 性大为增强。至宋元，文人印真正产生并走向成熟。文人用印在元代以后非常普遍，并开始 自篆自刻，成为印章艺术发展的一个重要时期，给明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定 了基础。材料二：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、美术、文学等多领域之精华，绵延衍 化数千年的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材中，其材温润坚实，可历经百年兴衰； 其工佶屈可爱，屈伸变化而有龙德。如今，大量现代简易印章仍然在无数单位中作为凭证证 明而被使用；另一方面，传统手做印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被 赞叹。清代文人杨复吉曾作论印绝句道：“莫言此
16、印才方寸”，方寸之间就可见真章。材料三：中国篆刻艺术是以石材为载体，以汉字为主要表现对象，并由中国古代印章篆 刻技艺发展而来的中国特有的传统艺术。目前，篆刻艺术在中国仍然有着广泛的群众基础， 专业社团有300多家，著名的有成立于1904年的西泠印社。由中国艺术研究院、中国篆刻 艺术院联合西泠印社共同向联合国教科文组织申报的“中国篆刻艺术”，被列入“人类非物 质文化遗产代表作名录”。中国篆刻艺术走进了国际视野，这为中国传统文化艺术的传承、 保护和发展提供了有利条件和良好的国际大环境，也为世界文化多样性做出了重要贡献。今天，篆刻艺术在新的历史条件下又展现出了新的风貌，它不仅用于艺术欣赏领域，200
17、8 年北京奥运会的徽标“中国印”用的就是篆刻艺术形式。而此后各种内容丰富和形式多 样的篆刻艺术展，以其鲜明、超前的审美理念，新颖、独特的布展方式，将中国的篆刻艺术 带入一个“中国印”的新时代。15 .从以上材料看，下面的理解和判断，不正确的一项是（C ）（2分）A.中国古代印章篆刻技艺是传统艺术的一份子，且种类丰富。B.文人在元代以后开始自篆自亥!I，给明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。C.杨复吉的“莫言此印才方寸”是用来证明印章的小巧。D.篆刻艺术在中国有广泛的群众基础，并已走进国际视野，为世界文化多样性做出了 重要贡献。【解析】杨复吉的“莫言此印才方寸”虽然指出了印章的小巧，但是
18、更证明了印章“方 寸之间见真章”。16 .请根据以上材料，用简明的语言概括印章都有哪些用途？（2分）文人书画家以印代款，可以宣示其所有权，留下自己的踪迹；现代简易印章在无数 单位中作为凭证证明而被使用；可用来把弄赏玩。（每点1分，2点即可）17 .材料一中第二段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。（2分）时间顺序（1分）。按照唐宋、宋元、再到元代以后的顺序，说明了私印发展的大致历程（1 分）。18 .材料三中画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？（3分）举例子（1分）。列举北京奥运会的徽标运用篆刻艺术形式的例子，说明了篆刻艺术在新 的历史条件下又展现出了新的风貌（1分），使说明更有说服力（1
19、分）。19 .请你联系生活实际，说说怎样才能使中国的篆刻艺术不断传承下去？（2分）示例一：可以举办多种多样的篆刻艺术展，让更多的人了解到这种艺术形式。示例二： 学校可以开展关于篆刻艺术的主题班会，带领学生从篆刻艺术的历史、形式、意义等方面了 解篆刻艺术。（四）归位（14分）刘艳华明儿慌里慌张推进院来一辆自行车，又慌忙把大门关上。爷爷问：“哪来的车？ ”“人家扔胡同口草丛里的。”“推家来干啥？ ”“我看隔壁 推回家一辆，我也”爷爷一听，“噌”地站了起来，那速度，谁也想象不到是一位古稀之人。他抓起大门 后的一根白蜡杆子就要打。儿子喜子一痛一拐地跑来，拦住了老爷子。老爷子吼道：“快推走，在哪儿弄的放
20、哪 儿去！”平素，这老头儿视孙子如珍宝，不知咋忽然来了这么大的火气。孙子吓得“哇”的一 声哭了，脚下一绊，人和车摔在地上。儿子上前去扶，被老爷子拦住了。“让他自己爬起来，慢一点儿，瞧我打断他的腿！ ” 一个“打”字刚出口，喜子打了个战。老爷子见状，扬起的胳膊慢慢地落了下来。望着儿子 的病腿，一阵酸楚涌上心头喜子实际是老爷子的侄子，他的腿原本不痛，是老爷子一棍打痛的。喜子9岁时就死 了父亲，与寡母相依为命。没了父亲，两个伯伯关照着喜子，尤其是大伯旺，也就是现在的 老爷子，对这个侄子更是疼爱有加。娇惯下的喜子，在17岁那年，竟然偷回了一辆自行车。 那个年代的自行车都是凭票购买的，稀罕得很，除了邮递
21、员、乡干部，还有个别老师，方圆 三五里内谁家有辆自行车，老百姓心里都有数。当时任生产队队长的旺闻知此事后，气得火 冒三丈，掂着一根白蜡杆子赶来，挥杆向喜子打去。只听“咔嚓” 一声，棍断人倒。旺又找 来一辆架子车，拉着喜子和自行车，亲自送了回去，赔礼道歉，任打任罚。从此，喜子落下 条痛腿。不久，喜子的娘患急病撒手人寰，旺就把喜子认作儿子，一个锅里吃饭，自己的三 个亲生儿子分家另过。几年后，旺又张罗着给喜子娶了房媳妇，生儿育女，平淡度日。想到这些，老爷子低下了头，语气也缓和许多。“等下，把车子放下！”儿子和孙子疑惑地望着他，茫然地把车子又推了回来。孙子央求着要一辆自行车有些时候了，爷爷想着等他奶奶
22、的住院费报销后，手里有了 钱就给孙子买一辆，毕竟学校离家有四五里远嘲。他侧头看看那辆自行车，那是一辆黄色共 享单车，虽然八成新，但车座已不知去向，链子也从齿盘上垂下来，像一头被砍了头的怪物。 老爷子看着直摇头，嘴里念叨着：“多好的东西，造孽啊!”他左右审视一番后，进东屋搬出来一个大木箱子，从里面竟然扒拉出一个车座子。一 手扶着车座，一手拿着锤子使劲地敲，又从工具箱中拿出一个扳手，转动打滑了的螺丝，一 盏茶的工夫，自行车又站了起来，只是样子有点儿滑稽。车座是飞鸽牌的，还带个绿色条绒 软套，活像戴了一顶棉帽子。老爷子脸上露出了笑容，只是笑容太浅，像一阵风在那张黑而沧桑的脸上一掠而过, 以至于儿子和
23、孙子都不曾觉察。【A】看到车子修好了，孙子从大门后音晃儿里快速走上前，又不敢靠得太近，便藏 在喜子身后探出半个脑袋窥视。喜子也吃不透父亲的意思，怯怯地问：“是不是让明儿骑？ ”“乖儿，偷来的车能骑吗？ 推上车跟我走! ”老爷子说罢，径直向外走去。他佝偻着腰背着手在前面领路，满脸泪痕的明儿推着车 子紧紧跟随，喜子一痛一拐地走在最后，碰到凹坑高冈，他还偷偷地推一把。祖孙三人来到一个广场。广场上很热闹，大妈们在跳舞，小孩子穿着轮滑鞋转圈圈, 一对青年男女对着手机录视频广场的边沿是一溜儿梧桐树，树下一排小黄车，折射出靓丽的光彩。在这靓丽的光彩 中，这辆刚修好的自行车无声地归到一个空位。“爷爷，正好放下
24、B “归位了就好，归位了就好。”祖孙三代人相互看看，默默地笑了。那笑容在阳光下显得特别靓丽。20 .小说情节波澜起伏，爷爷的心理随之发生着变化。请根据小说内容将表格补充完整。 （4分）故事情节爷爷心理爷爷询问明儿推回家的车的来历恼怒爷爷回忆往事酸楚爷爷制止儿孙推走车子，并拿工具修好车子高兴祖孙三人推车子到广场归位欣慰2L根据括号内的要求，揣摩文中画横线的句子。（4分）A看到车子修好了，孙子从大门后音晃儿里快速走上前，又不敢靠得太近，便藏在 喜子身后探出半个脑袋窥视。（揣摩孙子的心理）示例：既有想骑车的急切心情，又有怕被爷爷打的畏惧心理（2分）。IB归位了就好，归位了就好。（分析“归位”的含义）
25、示例：既指修好的共享单车归位，又指在爷爷的教育下，儿孙的道德归位（2分）。22 .喜子这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。（3分）从情节看，写喜子拦住要打孙子的老爷子，怯怯地问老爷子，陪老爷子和儿子明儿归 还单车等，推动了下文情节的发展。爷爷忍住没有打孙子，而是修好了共享单车，祖孙三人 共同还车，使情节更有波澜，更合理圆满。从人物形象看，喜子偷车惹得老爷子勃然大怒， 出手打痛喜子，突出了老爷子虽鲁莽但正直、讲道德、有原则的性格特点。从主题看，喜 子偷车被打痛，祖孙三人还车，都突出了做人要走正道、品行要归正位的主题。（每点1分）23 .设置悬念可使文章情节曲折跌宕，悬念的解开可使读者有
26、恍然大悟之感。请结合小 说内容，简要分析“悬念”这一写作手法在文中的运用。（3分）示例一：平素视孙子如珍宝的爷爷，因孙子推回一辆自行车而大动肝火，设下悬念。下 文交代原来这是爷爷在教育孙子要“走正道”的坦荡性格，解开悬念。示例二：爷爷斥责 孙子，并让他把车放回去，但回想往事后，又让孙子把车放下，设下悬念。下文交代爷爷这 么做是想将车修好后再放到本该存放车子的地方,解开悬念。示例三：爷爷专门将车修好， 儿孙以为是爷爷要将车留下给孙子骑，设下悬念。下文交代爷爷将车修好，是要将车归位, 解开悬念。（结合内容，分析作者是如何运用悬念这一手法，语言通顺，即可得3分）三、作文（50分）24 .请任选一题作
27、文。题一：不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感 动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失 利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新冠肺炎疫情来 袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前 行。请以有一束光照亮我为题，写一篇文章。题二：走向田野，看蝶舞花飞，你会发现自然是一幅充满诗意的画卷；停下脚步，听虫 吟鸟鸣，你会发觉生命像一首流淌诗意的乐曲；独坐书房，与书晤对，你会感受到阅读如一 趟诗意的文字旅行；手捧香茗，细细品尝，你会咀嚼出岁月有一缕诗意的苦涩清香请以,让生活充满诗意为题作文。要求：若选题二，请先将题目补充完整，然后作文；内容具体，有真情实感，不得 套作抄袭；文体不限，诗歌除外；书写工整，不少于600字。