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1、小班学期工作计划小班学期工作方案 篇1 金秋九月，秋风送爽。劳碌了一个假期我们将接新小班。通过家访和家长问卷了解到，我班孩子多数交往力气差，共性较强，而家长对幼儿园的要求就更高了。面对家长的殷切期盼和即将开头的工作，制定班组方案如下： 一、指导思想： 认真贯彻纲要精神，在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿进展为中心，保教合一为原则，班内老师合心协力，将创家长满意服务，促进孩子长效进展作为我班的不懈要求。 二、班级管理： 新学期我班提出的口号是：真诚和谐、勤奋上进、乐教创新。班内三位老师虽然每个人性格各不相同但我们信任只要以真诚为起点，在生活上相互关怀，在工作上相互关怀，确定能营造出班内和谐的
2、人际氛围，将班级打造为学习勤奋上进，工作乐教创新的优秀班组。 首先在政治思想和工作作风方面：班组成员以班级利益为重，在工作中团结协作、勇于奉献，加强班组的例会制度。将每周五作为例会日，共同制定班组的各项方案和目标，既是对日常工作进行沟通与反思、总结，从而增加团队意识，使大家真正做到心往一处想劲往一处使。 其次在履行职业道德方面：加强师德学习，不断以高尚的事的标准规范自己的行为，真正做到以身立教为人师表。宠爱孩子，诲人不倦。在工作中不断的实践以德育人，以德治教。树立服务意识，重视家长工作的开展，加强家长园地的互动性和实效性，内容办款充分考虑家长的需要，分时设置了你问我答联系册，以准时了解家长的需
3、要;明星珍宝栏则便利家长更多地了解孩子在幼儿园的成长变化；共享平台则为家长间搭建了沟通与共享的平台。 家园碰碰车则会针对教育孩子的一些问题（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的问题）介绍一些专家文章或开展互动性争辩，帮家长归纳出好的育儿方法；健康文摘栏则会总结幼儿的年龄特点和时令，介绍一些卫生保健的学问。同时丰富家长工作的形式。如：增加便条，电话，小型家长会等形式的沟通，以保持家园教育的全都性，形成家园教育的合力。 在遵守纪律上：认真遵守园内的一切规章制度，作到不迟到不早退，换班提前和领导打招呼，幼儿一日活动的组织严格按双常规进行。 在立足本岗发挥作用方面：作为班长首先要一身做则，发挥榜样带动作
4、用。在工作中要想在前干在前，对于同事在生活中工作中遇到的困难要及与真诚的关怀，以真诚和努力协调班内工作。教养员做到专研业务，学而不厌，结合班内重点工作和主题活动，有目的的开展教育教学活动。创设环境，预备材料，针对小班年龄特点和以有阅历，在细致入微照看的同时在一日生活中培育幼儿基本自理力气的技能，良好的生活卫生习惯和一日生活常规；保证幼儿足够的户外活动时间，增加体制提高幼儿抵抗力。 保育员坚持日常清洁消毒等卫生保健制度的落实。加强对幼儿生活的护理，作到常观看勤动手，细致的作好工作削减幼儿疾病的发生。平安工作是班组工作中最重要的一环，我班再将来的工作从紫外线灯的管理，担忧全隐患的检查，电源的管理，
5、幼儿室内外活动中老师的站位等努力作到责任到人，杜绝事故的发生。 三、班组重点工作： 结合小班年龄特点和园所特色，我班工作重点定位于“幼儿自理力气的培育”和“幼儿颜色感知力气的培育”两方面。首先我们自购了相关书籍，通过自学的方式查找相关理论基础，结合幼儿年龄特点和家长问卷中的信息，找出了工作中所要解决的问题，制定了教研方案 在幼儿自理力气的培育方面，力争通过环境物化教育目标，通过故事、儿歌、玩耍等手段激发幼儿学习爱好，通过细致的家长工作保持家园教育的全都性，通过家长园地和主题互动墙饰宣扬宝宝的进步，通过开展活动呈现幼儿进展等手段完成。而在幼儿颜色感知力气的培育方面，则通过幼儿大胆玩色中感知颜色；
6、在与主题活动的结合中熟识颜色，选择颜色涂色；学习基本的涂色技能三个阶段。 并通过欣赏生活中的颜色、绘画作品中的颜色丰富幼儿的审美阅历。通过各种玩耍、工具、材料、情境调动幼儿玩色、涂色的爱好。关怀幼儿将作品进行简洁装饰或制作成可供幼儿玩的玩具材料等方法。是幼儿感知利用颜色进行制造的喜悦等方法，引导幼儿逐步提高对颜色的感受力。 尽管做为教养员我们有着多年的工作阅历，在对于小班的工作上几年不做已生疏了许多，在今后的工作中我们只有不断的学习专业理论学问，才能更好的驾驭这份工作。因此，我们要利用午休时间沟通和共享各自的学习阅历和工作中的困惑，掀起互帮互学之风，使我班的工作在班组成员的勤奋进取中有所创新。
7、 总之，在我园争创示范园的关键时刻，我班将本着讲团结、讲奉献、顾大局的精神，以高度的责任心、事业心迎接将来的工作。 小班学期工作方案 篇2 一指导思想： 幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿 二工作目标 1指导家长树立正确的教育观念，学习和把握科学的家庭教育学问和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境 2让家长了解幼儿园教
8、育规律，园本课程，园纪园规。 3让家长了解家庭教育的意义、作用，增加家庭教育的使命感和责任意识。 4开展丰富多样的活动，促进家长学校健康进展。 三具体措施： 1办好家长学校 办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，把握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反馈的原则。 2举办家长开放日活动 家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的.孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对
9、性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观看到老师教养态度、教养方法、技能。 3与家长合作壮大教育队伍 结合家长的学历、爱好、特长、工作性质等资源信息，组织表演活动，从而在活动过程中让幼儿获得更多的社会学问和阅历。 4、通过电子邮箱、更好的与家长沟通 四具体月工作支配： 九月份： 1各班召开一次期初家长会，重点做好新生家长工作，以及平安工作，并与家长签订平安责任书。 2各班创设好家长园地。 3各班班主任开通班级群或学校网站，与家进步行沟通，汇报幼儿在园一日生活状况、育儿学问。 4在“中秋节”放假期间，向家长分发告家长书，告知放假期间平安留意事项。 十月份： 1“国庆节”向家长分
10、发告家长书并进行庆国庆教育活动。 2设置幼儿作品呈现栏，随时向家长呈现幼儿作品。 3进行家长委员会。 十一月份： 1召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心活动，进行“家长开放月”系列活动 2开展礼仪教育讲座。 3筹备家庭亲子才艺竞赛 十二月份： 1要求家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。 2向家长宣扬冬季常见疾病的预防学问。 3下发元旦放假通知，让家长签元旦放假平安工作收悉，提高家长平安意识。 一月份： 1进行亲子活动，家长开放活动 2幼儿寒假生活指导告家长书。 3撰写家长工作总结。 4召开期末家长会，家访工作 小班学期工作方案 篇3 小班孩子正是共性开头形成的时期，因此对小班孩子加强良好
11、的行为习惯的培育就显得极为重要。以下就是本学期的保育工作方案： 一、对工作要热忱、主动、关爱每一个孩子 九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难过，也很焦虑，他们与父母分别的苦痛我感同身受，这时，他们需要平安感，希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又温和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去关怀那些布满了此起彼伏求助的孩子们，用热忱主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子立即找到家的感觉。虽然生活老师永久代替不了母爱，但是只要用心去爱，孩子就会变得轻松、快乐、向上，一如树苗又了阳光雨露便会健壮成长。 二、做好班级生活护理及卫生
12、消毒工作 (一)、生活护理 1、留意观看幼儿的心情状态，发觉幼儿身体状况有特殊，立即请医生检查，并准时通知家长。 2、依据天气变化，准时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，关怀幼儿提扎裤子，防止生病。 3、午睡时，必需巡回检查，关怀幼儿保持良好的睡姿。 4、午餐时，留意观看幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的心情，鼓舞他们大胆进餐，还应训练他们正确使用餐具，其次和家长谈心，共同协作教育幼儿独立进餐。 (二)、卫生消毒 班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水
13、杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风洁净光明，让孩子在漂亮而卫生的环境中欢快地成长。 保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到“一切为了孩子“，也只有这样才能让家长放心。 小班学期工作方案 篇4 为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢快中学习，在学习中欢快成长，特制定本学期数学学科教学方案。 一、教学内容： 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟识，圆形、正方形、长方形的形状特征
14、，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习熟识内容。 二、教学目的要求： （一）目的： 1。激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2。进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜想等初步方法探究事物的主要特征。 3。培育幼儿的推理力气和规律思维力气，鼓舞幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明自己的答案，培育幼儿思维的灵敏性、灵敏性和制造性。 4。培育数学的阅读与沟通力气，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。 5。鼓舞幼儿动手动脑，乐观探究用简洁的数学方法解决实际生活和玩耍中的简洁问题，感知数学的有用性。 （二）要求： 1、是幼儿熟识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 2、使幼儿在熟识物体的同时练习数数，熟识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。 3、熟识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 4、了解方位，把握里外、空间位置。 5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维力气。9