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1、小学语文备课组工作总结大全5篇学校语文备课组工作总结精选篇1 在教学人教版学校语文二班级上册的过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题，特作反思如下：作为一名学校语文老师，第一次理解课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙，开启了孩子成功、成才之门。课改需要加强老师之间的沟通、探讨。课改，当前来说，缺少成功的阅历、样板。课改途中困惑多，疑难多，教具少，信息少。应对共同的境况，老师们应当群策群力，加强课改阅历的沟通。例如：多组织研讨和现场听课、评课等活动，这些使得课改理念真正体此刻课堂教学，扎根于课堂教学中，作用于每一个同学。俗话说：“三个臭
2、皮匠顶个诸葛亮”沟通对话中大家思维的火。花得到碰撞，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又准备课改教育的前途。 今日在学习包以及相关的形声字的时候，我弥补了上次公开课的缺点，请同学们说一说，还明白哪些字属于形声字呢？孩子们说出了几个。那里是有我的职责的，关于这个学问，我原先没有渗透过。所以孩子们在举例的时候，基本上说的都是公开课上的几个字。印象是深的，可是由于我的失误，对原先的字不太明白。在最近一段时间，我要努力再弥补一些，让同学借此机会把这个定义牢记在心中，以利于更好把握识字规律，更多的识字。 对于成语的把握我总是对同学没有信念。在进行日积月累一题时，我请大家再说出几个与数学有关的成语，想不
3、到孩子们还说出了：一心一意，一剑双雕，一帆风顺，一路顺风，二龙戏珠，三心二意，三羊开泰，四通八达，四周楚歌，五光十色，六六大顺，七上八下，八仙过海，八面玲珑，九九归一，十全十美。我的心都被他们举起的小手感动着，都被他们精彩的回答QUE跃着。我感动对大家说，我没有想到同学们还明白这么多的成语。虽然我每天的训你们，责怪你们，可是你们明白么，你们一向是我的高傲，我觉得你们聪慧，你们有上进心，你们懂事，你们样样都比别的班好。我一向以你们为高傲。可能是我的感动感染了他们，他们个个坐得笔直。我突然想到，这句话，可能我早就应当对他们说了吧。让他们明白我对他们的感觉，让他们明白他们怎样做，我才会欢乐。这个年龄
4、段的孩子是情愿做老师或家长宠爱的事情的，他们对我们的看法是特别留意的。我今后要多用用期盼的方法了。 语文是义务教育阶段的基础学科之一，担当着传承国家民族文化，培育同学文化素养等重大职责，对提升国民素养有着重要意义。所以，学校语文的课程创新是顺应社会的趋势和国家进展的需要，可是我国现阶段的学校语文教育在创新方面做得并不太好，本文从我国学校语文教学创新的目的、学校语文教育教学的现状以及学校语文教学创新中应留意的问题三个方面来分析学校语文教学所存在的问题。 1、老师要擅长运用教学策略解决问题。语文教学要培育的不仅仅是同学的语言本事，还要让同学的思维本事、制造本事得到综合进展，充分挖掘同学的潜能，让同
5、学把握科学的学习方法，让同学主动地学习、争论语文，在生活实践中运用语文。学校五班级的课文推敲就是一个很好的例子，这篇文章以一个句子中动词应用和语句前后的冲突之处作为切入点，来培育同学的语言规律，让同学学以致用，充分地体现了语文的工具性和综合性，增加了同学运用学问的机会。 2、老师要敢于创新。在日常的语文教学中，老师要不断地更新自我的教学策略，在课堂上能够从不一样的角度赐予同学启示。例如，在课文与象共舞中能够运用两种教学思路给同学进行指导：一种是以培育同学阅读本事为主，感悟文章所带来的启示；另一种是以培育同学写作本事为主，学习文章语言形式，并在写作实践中加以运用。这种方法能够从两种不一样的思路，
6、给同学带来两种不一样的启示，激起同学的学习热忱。综上所述，学校语文的教学创新的目的是为了培育同学的基础素养和制造本事，让同学在解决问题的时候不拘泥于现有规章。而此刻我国学校语文遇到的主要问题是教育者观念的陈旧、模式的陈旧以及教学的策略运用不当等。学校教学的创新要经过教育者的实践去摸索，既要借鉴以往的教学阅历，也要在教学的过程中不断地发觉新东西，让同学不拘泥于书本学问，主动地在学习中提升自身的素养，激发自身的潜能，以适应当今不断进展的社会。 学校语文备课组工作总结精选篇2 今学期我担当五班级语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学
7、期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 农村的同学听，说的力气相对较弱，而我班同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效
8、果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课
9、内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，
10、我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力气，对成果优秀的同学很有好处。 学校语文备课组工作总结精选篇3 一、抓好常规工作，努力夯实基础。 1、抓学习 对于新课程背景下的学校老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师认真学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。还接受分散、集中相结合的方法学习了课程教育的新视角，每月认真作好摘抄，以便在学科总结时使用。除此，班级组老师还依据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的学问，使之更好地服务于教学工作。本学期，
11、我们乐观开展课题：学校生自由表达进展争论，低段作为一个基础段，个别新老师初学课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。 2、抓备课 备课是教学的第一个环节，我组老师超周认真备课，尽量做到备教材、备同学，备出本班同学特点，备出新意。特别是曹老师，她认真备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的榜样。我组有四位新老师：卞闪霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽老师，她们虚心好学，经常请教阅历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，她们进步很，备的课能做到板块清晰，有些环节的设计也较有创意。 我们教研组本学期加了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组
12、老师还每课写思，每月写好随笔，准时总结教学阅历。 3、抓上课 上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，人人上先行课，且尽量自己做课件。本教研组倪丽丽老师平常不仅给自己做课件，还助其他老师做课件，她做的课件特别精致，近乎达到专业水平。 本学期，我教研组邱燕老师担当了“新课改模范课”的上课任务。她细心设计礁，乐观预备教材，放弃了量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，她始终保持着良好的心态，最终，“功夫不负有心人”，她的这堂鲜花与星星取得了成功，为学校争了光。 4、抓听课 教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课
13、，但老师们还是很情愿。由于他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。班级组老师每月都超额完成听课任务。少则三十多节，多则一百多节。 教研组不仅鼓舞老师听语文课，还鼓舞老师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，查找教学的共性。 5、抓辅导 全班级组老师对于辅导工作特殊重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。曹丽苹老师、曹青蔷老师、邱燕老师、严小燕老师很重视后进生的辅导工作，常常见她们利用休息时间给后进生辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃一个同学”“没有教不好的同学，只有
14、不会教的老师”这是低段语文老师的指导思想。 她们是这样想的，同样也是这样静静无闻，兢兢业业工作的。 二、提高老师素养，提升学校形象 低段语文教研组老师有较高的教学、教育力气。他们虚心好学，不断参加进修。老师的综合形象就是学校的形象。老师只有不断学习，提高自身各方面的素养，学校的形象才会不断提高，知名度才会不断扩。 以上即是二班级语文教研组总结。在今后的教育、教学工作中，我们将连续相融在这个家庭中各显其能、各展所长，为通州学校低段语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断收获。 学校语文备课组工作总结精选篇4 回顾这一学期的语文教学工作，既劳碌，又充实。本着“以人为本”的教育教学理念
15、，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下： 一、培育同学良好的学习习惯，为同学的良性进展奠定基础。 1、连续培育同学良好的学习习惯。针对同学的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评比出学习认真的好同学为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓舞，以此促进同学自觉的学习，慢慢养成良好的学习习惯。每天的早读时间，支配两位“小老师”负责读书，带领八个小组进步行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培育了他们的自我管理力气。 2、教同学学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教同学学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，依据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课
16、文内容的介绍。刚开头有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自20_学校语文老师教学工作总结己的阅历，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，准时的检查对同学的学习是最有力的监督。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，乐观思考，随时记录，这是对听者的要求。对同学的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。 3、留意阅读力气的培育。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让同学从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使同学拓展了视野，而且为习作积累了素材。 二、提高课堂效率。 1、留意新课的导入 “爱好是的
17、老师”，在教学中，留意激发和培育同学的学习爱好。在导入新课中，让同学一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要依据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问接受激发爱好，设计悬念等形式更好地激起了同学的求知欲。 2、鼓舞同学乐观探究，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受，学问积累，理解水平有关。为此，教学中，引导同学仁者见仁，智者见智，大胆沟通，在沟通中完善提高。此时老师的准时鼓舞，奇异点拨，会引起同学思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。 3、重视品读感悟 课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语
18、言运用的精妙，语境描述的奇异，思想表达的深邃，都是引导同学感悟的重要内容。教学中留意抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让同学在感悟的基础上，依据不同的课文接受“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使同学身临其境，感悟文本内涵，使同学真正成为学习的仆人，不仅把握了书本学问，更提高了语文素养。 三、加强作文力气的训练 作文水平是语文综合力气的体现，从字、词到句、段、篇，都会呈现出语文学习、积累、运用的力气。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就留意引导同学把握例文的精彩之处。在引导同学写作时就有理有据，有了很好的示范
19、，就能点燃同学创作灵感的火花。留意作文的修改，“好作文是改出来的”，同学写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位沟通修改，与此同时提出要求，同学结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后抄写有老师评改，在反馈给同学，使同学清晰地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材精确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。 四、加强培优补差工作，全面促进同学进展 为了促进每一位同学能在原有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，留意培育优生关怀差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信念，课内多给他们制造机会，课外急躁辅导，以此激起他们学习的爱好。同时准时与家
20、长沟通，取得家长的支持，监督同学认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行准时检查，关怀学困生尽量缩小与同学们的差距。 本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人之长，弥补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对同学语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著；同学的阅读力气和口语表达力气存在很大差异；学问运用上不够灵敏；书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培育训练，不断吸取阅历教训，做到收放自如，为每个同学又快 学校语文备课组工作总结精选篇5 学期即将结束，回顾这学期以来，工作虽然劳碌，但我却觉得很充实。让明天的工作更精彩，收
21、获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢快、成长与苦恼。 一、培育同学学习习惯，激发同学学习爱好，提高同学的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和力气培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动，书写差、协作习惯差等实际状况，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关怀同学慢慢养成良好的学习习惯。针对本班同学书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最认真的几位同学，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为
22、其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的同学严格要求。这样，大部分同学的书写都有确定改观，书写较上学期进步了不少。 “爱好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。在平常的教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。 营造轻松和谐的环境氛围，让同学爱上语文，主动的学习语文。有了良好的学习习惯，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参与到学习活动中来，语文素养也得到了确定的提高。 二、重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展。 由于基础不踏
23、实，我班的语文成果不是很好，前景不是很乐观。高的很高，但少。低的不能及格。特别是陈福文、王慧、吴清膑等几位同学，成果简直令人感到深深担忧。为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。留意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这部分同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。 课堂是同学学习学问、猎取学问的主阵地。为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我
24、提前翻阅资料，备好教案，做好课前预备。并结合本班的实际状况，运用轻松快乐的语言，活泼好玩的教学方式，激发同学的学习爱好，让课堂布满活力，提高课堂教学效果。同时，留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的力气，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分同学宠爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。 四、留意课内外学问的结合，促进同学的全面进展。 为了使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益，使同学能够同学
25、的全面进展，要做到这点，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。 从近几年的测试中可以看出，不仅考察同学基础学问、基础力气的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。同时，我还特别重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞同学搜集自己知道的寓言故事，整理成册；多阅读课外书籍，摘抄好词佳句；督促同学坚持每天写一篇日记。在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等力气， 促进了同学的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 总之，本学期我尽了自己的责任和力气去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班大部分孩子，在思维方式上，在学习力气上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩子也更懂事更可爱了今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！14