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1、2023年小学语文年度教学工作计划范文3篇LZZ柳时光流逝，我们迎来了新的学习生活。让我们立即行动起来, 写一份教学计划。相信大家都在担心又要写教案了。下面就是小编 为大家整理关于2023年小学语文年度教学工作计划范文3篇的相关 内容，其内容仅供参考，希望对大家有所帮助！小学语文年度教学工作计划篇1一、指导思想贯彻党的教育方针，力求全面体现素质教育思想，注重培养学生 的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并 根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩 的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素养，为学生的 终身发展打下基础。二、教材的编排本着大纲“加
2、强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册 教材将课文分为精读、略读、选取读三类。本册共有32篇课文。其 中有表现领袖风范的和科学家顽强拼搏的精神;有描绘祖国山川的壮 美;有的介绍科技新成就、探索宇宙奥秘、呼吁维护生态平衡;有的反 映家庭的亲情;有的叙述童年的趣事等。还第一次安排了两篇短小的 文言文。三、教学要求1、在语言文字训练中，使学生受到爱国主义教育，孝敬父母、 关心他人、助人为乐的教育。培养热爱科学、勇于探索的精神，增强充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习 情境，激发学生的学习兴趣。加强语文和儿童生活
3、的联系；引导学生留意生活，在生活中学语 文。设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。以上内容就是小编为大家介绍关于2023年小学语文年度教学工 作计划范文3篇的相关资讯，以上内容整理于网络，想了解更多相关 资讯，请持续关注！2023年小学语文年度教学工作计划范文3篇】保护环境的意识和社会责任感，陶冶美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的能力。（理解音、形、义）4、能联系上下文结合生活实际或理解词语的意思。5、能正确流利地朗读课文。6、乐于参加讨论或辩论。7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。8
4、、继续加强词句训练。用、联系上下文和联系生活实际的方法 理解含义比较深刻的句子。9、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。在教师引导下学生 自己阅读、感悟的过程。让学生通过自学理解课文思想内容，并在自 学实践是提高理解能力。教师要善于运用预习提示，指导学生预习。 善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题。10、读写例话提示了本组课文的训练重点，同时负担着指导阅读 或习作的任务引导学生把从读写例话中学到的知识运用于今后的读 和写的实践。小学语文年度教学工作计划篇2一、指导思想： 本学期，语文组将在新的课程标准的指导下，以学生为本，以质 量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为
5、载体，深化语 文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全 面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量 为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。3、继续进行课题研究，提高课题研究的.质量。4、打造书香校园，开展丰富的语文活动，促进师生综合素养的 提升。三、主要工作1、规范常规教学，促进教师专业成长(1)锤炼课堂本学期重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推进和校本化落实。 第一，夯实常态课。确立学生主体地位，撰弃沉闷的教学方式，建立 学生探讨的平台，创设学生思
6、考的空间，确保学生练习的时间，强化 师生、生生间的互动合作交流。第二，打磨精品课。通过课题引领, 专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科 的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组 精心打磨一节课展示交流。第三，创新示范课。开展“骨干教师示范 课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，扩大学校 “锐进”课堂文化的效应。(2)夯实业务充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用，做到“四定”：定时 间、定内容、定地点、定中心发言，同时人人准备、抽签发言，负责 行政参加活动：双周教研活动、单周集体备课活动，各教研组根据学 科和教师的实际，做深“现场教研:利
7、用周三业务学习时间，加强 各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为 教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论, 指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求 课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把 课文吃透、吃准、吃精。(3)课题研究本学期将以“情智交融的深度学习的高效课堂”“学科核心素养 研究”为主题展开教研活动，探讨高效的教学课堂。积极参与课题结 题工作，推广课题研究成果，围绕课题开展学科教研活动，解决教学 存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一 步的提升。本学期，将组织小型多样的竞赛，如短
8、文阅读指导、练习 设计、板书设计、导入设计、论文比赛，鼓励并帮助教师积极投稿或 参赛。(4)质量调研加强对学科质量调研工作，每级各科严格把关、层层递进，为毕 业班教学打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学调研工作， 加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟 踪调研，注重调研后的分析、反馈、整改。进一步加强学科的均衡发 展。2、实施素质教育，促进学生素养提高 (1)推进学科活动根据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味游戏、 作业展览等活动，以赛促练。本学期要多层次多角度开展语文学科活 动，初定活动：一年级朗诵比赛，二年级讲故事比赛，三年级成语大 会，四年级课
9、本剧表演，五年级古诗词大会，六年级汉字听写大会。 期望在这些活动中，提高学生的语文素养和语文能力。(2)打造书香校园在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面精心安排, 做到“三到位”，时间到位：每周至少安排一节阅读课，进行阅读指 导、阅读欣赏、阅读交流，以培养学生的阅读习惯和阅读能力。方法 到位：加强课外阅读指导，积极推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生 活方式，让校园充满朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果：展示 好书推荐卡、举行师生读书心得评选表彰、出刊专辑、发表展示，印 发学生精美阅读摘记本，师生参加有关市级比赛获奖等。四是要充分 利用节假日的有利时机，认真组织开展假期阅读，让学生阅
10、读从课内 延伸到课外，校内拓展到校外。(3)做强墨香校园重本学期进一步常抓写字教学，重视写字习惯的培养与写字水平 的提高，重视平时作业与测试的效率与质量，努力使学生的字写得规 范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”，使工整 美观的字迹成为每个学生的名片。本学期继续开展展示学生写字展板 的活动，每个月展出一次，力求每个学生每个学期有一次展出的机会。四、具体工作安排二月份:1、制订教研组工作计划及语文教学工作计划；2、深度学习课题结题准备；3、计划、备课、学生作业月查。4、二年级学科活动：朗诵比赛5、写字板展板展出三月份：1、教研活动研讨：语文课到底应该教给孩子什么？2、充盈语文题库
11、3、教学常规月考核。4、四、六年级学科活动5、写字板展板展出四月份：1、课堂教学专题研讨活动：教给孩子有效的背诵方法 2、期中检测质量分析;3、教学常规月考核。4、一年级语文活动5、写字板展板展出五月份：1、教研活动研讨：怎样默写才有效?2、校园读书节活动；3、教学常规月考核。4、三、五年级学科活动5、写字板展板展出六月份：1、论文比赛；2、上交各项资料；3、期末测试。4、教学常规月考核小学语文年度教学工作计划篇3、班级概况分析:学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比 较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小 东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师
12、不断纠正、督促。 至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口 语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了 解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。 而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单 元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由 浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单 元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发 展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面， 使学生在创设的情境中进行
13、口语交际的训练。识字的编排实行认写分 开，多认少写。三、本学期教学目标汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读 音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语 拼音认读汉字。识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习 汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 学习借助读物中的图画阅读。口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人 交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表 自己的意见。四、本册教学重点、难点：（一）、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重 点。2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（二）、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困 难，因此，拼音教学是难点。识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是 难点，如何巩固汉字更是一个难点。?如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。