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1、检测内容：第六单元得分 卷后分 评价一、积累与运用(26分)1.下列加点字注音全对的一项是(D )(2分)A.凛冽(lin)俯瞰(kAn)鲁莽(mMg)风餐露宿。 五脏六腑(%)心有灵犀(xi).B.储存(chh)舷窗(xuRn)凸现(回) C.毋宁(wil)概率(心)合拢(16ng) 2.下列词语没有错别字的一项是(D )(2分)A.蹒跚轮廓渡假姗姗来迟B.癫狂邀游严谨海市蜃楼C.吞噬稠密蒙胧不期而至D.闲暇烧灼蔚蓝千钧重负【解析】A.渡一度；B.邀一遨；C.胧一珑。D.羸弱(16i)负荷(h6)迟钝(dtin)忧心忡忡(chGng) 【解析】A.鲁莽(m&ng)； B.舷窗(xiWn)；
2、C.合拢(16ng)。 3.下列句中加点的词语使用无误的一项是(D )(2分)A.他在科学大会上的即兴演讲条理清晰，语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 B.“嫦娥四号”探测器在月球背面成功着陆，这是值得中华儿女耀武扬威的大事。 C.看他那惊心动魄、魂不守舍的样子，我们无法想象他刚刚经历了什么。 D.高明的画家往往会在画上留下耐人寻味的空白，给人以想象的空间。 【解析】A.“语无伦次”指话讲得很乱,没有条理层次。用在句中与“条理清晰”矛盾， 且不合语境。B. “耀武扬威”指炫耀武力，显示威风。是贬义词。用在句中褒贬失当。C.“惊 心动魄”形容使人感受很深，震动很大。多用于内心感受，不能用来形容
3、“样子”。4 .(湖北孝感期中卷)下列句子中没有语病的一项是(C )(2分)A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B.针对各种交通乱象，孝感警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。C.运动不但可以提高孩子们的身心健康水平，还能增强他们的心理承受能力以及团队 配合意识。D.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。【解析 1 A.搭配不当，可改为“会拓展我们的视野，丰富我们的人生感受”；B.语序不 当，将“排查”与“整治”调换顺序；D.缺少宾语，在“婆娑多姿”后加上“的树影”。5 .下列有关文学常识的表述有误的一项是(D )(2分)A.伟大的悲剧一文通过对英国探险家斯科特这位
4、失败的英雄和他的队伍在归途中 悲壮覆没的描写，赞颂了人类勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。B.杨利伟是我国第一位飞天航天员，“神舟五号”的顺利发射象征着中国太空事业向 前迈进一大步，开启了我国航天事业的新篇章。C.带上她的眼睛的作者是刘慈欣，他所创作的三体三部曲被普遍认为是中国科 幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。D.纪晓岚，字的，明代学者、文学家，他博览群书，才华横溢，著有阅微草堂笔记。【解析】纪啊，字晓岚。纪的为清代人。注意区分古代的名与字。名，一般指人的姓名 或单指名，幼年时由父母命名，供长辈呼唤；字，男子20岁举行加冠礼时取字，女子15 岁举行笄礼时取字
5、，以表示对本人的尊重或供朋友称呼。6 .古诗文名句默写。（6分）（1）杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：一商女不知亡 国恨，隔江犹唱后庭花。（2）过松源晨炊漆公店（其五）中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易 的事，其实做起来并不容易的道理的诗句是：一政入万山围子里_ , 山放出一山拦一。（3）约客中描写江南梅雨时节清新幽静的可爱景色，交代深夜候客客不至的原因的 诗句是：黄梅时节家家雨_ , 一青草池塘处处蛙_。7 .名著阅读。（4分）“您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答：“这 人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗
6、？ ”“没有J尼摩船长的手抖起来, 几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。（1）结合全文说说“我”之前为什么认为船长不会哭？（2分）因为“我”看到尼摩船长表情严肃阴郁，觉得他性格冷酷无情，不具有正常人的感情, 所以认为他不会哭。（2）海底两万里是写于一百多年前的科幻小说。在阅读过程中，哪一个科学幻想引 发了你的兴趣？与它相关的情节说明尼摩船长是个怎样的人？（2分）示例：存在海底隧道。尼摩船长在地中海找到了他在红海做了标记的鱼，进而推知有海 底隧道。他是个富有智慧又乐于探索的人。8 .综合性学习。伊分）生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面我们就一同进入 语
7、文与生活这个多彩的空间吧！（1）【慧眼纠错】请找出下面店牌中的错别字并改正。（2分）一剪梅广发家俱城小美装璜俱具璜潢（2）【广告赏析】很多广告富有创意，请用简洁的语言赏析下面的广告语。（2分）我不认识你，但我谢谢你！（义务献血公益广告语）朴实无华的语言感人肺腑，既宣传了义务献血,又表达了对义务献血志愿者的感激心声。（3）【巧对对联】对联是我国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。下面是被评选 为最有趣的对联，请你对出下联。（2分）冻雨洒窗，东两点西三点；切瓜分片，一横七刀竖八刀_。二、阅读理解（44分）（一）己亥杂诗（其五）（河北迁安市期末卷）（5分） 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不
8、是无情物，化作春泥更护花。9 .这首诗的作者是清末著名思想家、文学家一龚自珍_（填人名）。（1分）10 .请赏析诗中画线句子。（2分）用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定环境烘托“离愁”。（意 思对即可）11 .这首诗的最后两句，被后人反复引用，请写出这两句诗衍生的新意是什么？ （2分） 多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。（二）（14 分）【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字 印，满铁范为一
9、板，持就火炀之；药稍倍，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本， 未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者 才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼 与药和粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自沈括梦溪笔谈）【乙】方家以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪
10、及 碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纺中独茧缕， 以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南北者皆有 之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。（选自沈括梦溪笔谈）【注释】方家：行家。碗唇：碗边。缕悬：用丝线悬挂。纱（ku&ng）：丝绵。 独茧缕：单根的蚕丝。芥子许蜡：芥子大小的蜡。有磨而指北者：（有的针）用磁石磨 后指北。原：推究。12 .解释下列加点的词。（2分）（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（混合）（2）则以一铁范置铁板上（模子）运转尤速（特别，尤其） *（4）不若缕悬为最善（好）13 .下列句子中加点词语的意义和用法不相同的
11、一项是（B ）（2分）A.已后典籍皆为板本B.以备一板内有重复者 *C.以芥子许蜡缀于针腰 D.其中有磨而指北者不若缕悬为最善*以芥子许蜡缀于针腰 *其一犬坐于前曲肱而枕之【解析】A.动词，是；B.连词，表目的，可译为“用来”/介词，用；C介词，在；D. 连词，表承接。14 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。用完后再用火一烤，使药物熔化，用手擦拭，那些字印就会自己掉下来，根本不会沾染 污秽。（2）磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。磁石指向南方，就像柏树（的树枝）指向西方一样，没有人能推究出它的原理。15 .下列对【甲】【乙】两文的内容理解和
12、分析正确的一项是（B ）（2分）A.【甲】文按照工作程序来介绍“活板”的过程，【乙】文按照操作步骤推导出“指南 针”的使用原理。B.从【甲】文中“更互用之”和【乙】文中不若缕悬为最善”可见我国古代劳动人 民的科学智慧。C.从【乙】文中可知，指南针使用时，可以放在水中、指爪上、勺子上或者用丝线悬挂。D.【甲】【乙】两文语言十分平实简洁，都运用了列数字、作比较、举例子等说明方法。16 .【乙】文中指南针在使用时有哪些发现？ “缕悬法”的步骤又是怎样的？（4分）发现：磁针指向不是正南方，而是略偏东。磁针有四种装置方法，缕悬法最好。 磁针有指南、指北之分。步骤：先取单根的蚕丝，再用一点点蜡把蚕丝粘在针
13、的中间位置， 最后在无风处悬挂。【乙参考译文】行家用磁石来摩擦针头，针头就可以指向南方，不过常常略微偏东，不 完全指向正南方。把磁针（放在）水上，就会随水波动荡摇摆。（在）手指甲上或碗边都可以让 磁针指南，运转的速度特别快，但是（这类物品）坚硬光滑，针容易滑落，不如用丝线悬挂, 这是最好的方法。这个方法是：取新丝中单独的一根蚕丝，用芥子大小的一点蜡（把它）粘在 针的中间位置，悬挂在没有风的地方，那么针尖常常指向南方。其中也有针磨过后会指向北 方。我家里指南、指北的磁针都有。磁石指向南方，就像柏树（的树枝）指向西方一样，没有 人能推究出它的原理。（三）走出沙漠（12分）沈宏他们四个人的眼睛都闪着
14、凶光，并且又死死盯住了挂在我胸前的水壶。而我的手始终 紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇,真想把水壶给他们，然后就可我不能这样做!半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不 知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。食物已经没有了。更可怕的是 干渴。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来， 统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说: “不到万不得已时，千万千万别动它。坚持
15、着，一定要走出沙漠。”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。这水壶是我们的支柱。不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手 呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们”“少啰唆！” 满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”他身后的三个人也跟了上来。完了！水壶一旦让他们夺去，我会我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了 下来：“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！”他们停住了，一个个垂下脑袋。大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了。可是还有明天，后天，到时 唉，听天由命吧。茫茫无际的沙漠就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出去。当我们又爬上一
16、个沙丘 时，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观!夕阳下 的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把 水壶给他们吧。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们 快听，好像有声音！”大伙赶紧趴下，凝神静听。声音是从左边的一个沙丘后面传来的，颇似流水声。我马 上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！”果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似 的跑向湖边。夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他 们躺在花丛中，脸上浮现出满足
17、的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来，“为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根 本没有水，只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了 出来。大伙都惊住了。我沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。教授没把真相告诉我们，他怕我 们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷 地灌上了一壶沙子。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一 份水给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着 我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去”
18、我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长 路时，才明白是怎样走出了沙漠169（摘自小小说月刊） 语文 七年级下（配人教）-170- 语文 七年级下（配人教）（这是边文，请据需要手工删加）语文 七年级下（配人教） 一 171 172 一语文七年级下（配人教）（这是边文，请据需要手工删加）17 .请按照文章内容梳理情节。（2分）为水对峙缺水原因（迷路缺水）_ 一艰难前行一 一发现绿洲.真相大白18 .小说一开篇就描写双方为抢夺水壶而对峙的场面，这样写有什么好处？（3分）引出文章的线索水壶（1分）；制造悬念，使文章更有感染力（1分）；“水壶”是叙事 的焦点，开篇写关
19、于水壶造成的对峙场面增加了故事的紧张感，激发了读者的阅读兴趣（1 分）。19 .请赏析第段画线句子的作用。（3分）天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。运用比喻的修辞手法（1分）。从视觉上描写出茫茫沙漠里如血残阳的壮美（1分），渲染出 一种紧张凝重的气氛（1分）。（或：运用景物描写，描写傍晚时分沙漠冷峻的景色，渲染了 “我” 与孟海等对峙的紧张气氛。）20 .小说结尾“当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙 漠”，你认为“大家”明白了什么？（2分）明白了是肇教授用爱和智慧，精心安排了那个其实没有水的水壶，来支撑大家走出沙漠 的希望和信念，使大家面对绝境不绝望
20、、不放弃，最终走出沙漠（2分）。21 .下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（C ）（2分）A. “我”拼死守护的水壶中其实并没有水，这在前文中有多处已经给读者暗示，这样 的安排既出乎意料，又在情理之中。B.在那沙漠上，面对没有水的现实，人是多么的无助、无奈甚至无望，这一故事让我 们真切地感受到了在自然面前人的渺小。C.小说以水壶为叙事中心，通过描写孟海他们与“我”的对峙，批判了人在生死抉择 时为求生而丧失自我的自私。这正是小说的主旨所在。D.小说以“水壶”为线索，通过叙写考察队员走出沙漠的故事，刻画出在生死攸关时 人与人不同的品格特点。【解析】小说通过写众人凭借没有水的水壶最终走出
21、沙漠的故事，意在告诉我们每个人 面对绝境时要怀有信念，是信念让大家成功走出沙漠的。C选项对小说主旨理解错误。（四）豪华保险柜（13分）日星新一我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。或许有人会说我是一个傻 子。用同样的钱，有人会买一辆汽车，把成倍的时间耗费在上班路上并为此自鸣得意；也有 人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。人嘛，一旦有了嗜好就会盲目花钱，而且从来都不会后 悔。在这一点上，我也一样。我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里。不过，世界上是不会有人专门偷窃 保险柜的，所以即使是出远门我也毫不担心。只要有空，我就拼命打磨这个保险柜。虽然它的质地是钢铁的，可外壁却是贴银的。犹
22、如触摸娇艳的花朵。保险柜表面总是熠熠生辉，这让我十分得意。Z1ZKZZZSZZZZSZZZZXZZKZw*SZZZZS/ZSZSKZZSZKZZS1ZZZ1ZkZXZVZZSZZZSZ惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入睡。这 真是太有趣了！“喂，起来。”一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀子威胁 我。“不要碰我的保险柜。”我不由得叫起来。任何人都不愿让人碰自己的心爱之物。可我回过神来，才发现自己已经被五花大绑。 我已经无能为力了。“不要出声。我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法J“可是，里面”“闭嘴”蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。“
23、喂，把密码写到纸上J迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。蒙面男人粗暴地转着密码盘, 我不忍直视，只好移开视线。耀眼的金光顿时溢到外面保险柜的内壁是镀金的。像我这样兴趣独特的 人，钱都花在了这种看不见的地方。男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。随后，保险柜的门静静地关 上了一一它的红外线机关是我最引以为傲的地方。“该死，里面什么都没有啊，给我打开J柜子里面传来微弱的声音。可我被绑了起来，想开也没法开。继而，里面又传来挣扎 的动静。太好了。保险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警。听到警报后，立刻就会 有人赶来。如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。以后保险柜里的镀金
24、又可以加厚一些了。 怎么样？实际利益也是很可观的，难道不是吗？（选自读者2020年第6期）22 .梳理小说情节，把握叙事特点。（4分）（1）根据故事情节，补全思维导图。（3分） 打磨擦拭保险柜一一呵过神来发现白已被五花大绑一 保险柜关住了蒙 面男子（或：蒙面男子被关保险柜）（每点1分）（2）星新一小说故事很短，情节空间却很大。该小说有些情节发生在眼前具体场景，有 些却隐去时间或用想象来补充，这种写作手法称为.虚实结合.，能使故事情节空间变大, 且富于变化。（1分）23 .赏析文中第段画波浪线的句子。（3分）我总是仔细打量它、端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭轻轻地、小心翼 翼地，犹如触摸
25、娇艳的花朵。示例一：采用动作描写（1分），“打量”“端详”二词意在表现“看”之专注、“看”之 细致、“看”之庄重；用软布“擦拭”刚硬的保险柜，更突出动作的轻柔（1分），表现“我” 对保险柜的极度呵护（1分）。 示例二：运用比喻的修辞手法（1分），将擦拭保险柜比作“触 摸娇艳的花朵”，表现“我”在侍弄保险柜时的小心谨慎（1分），突出“我”对保险柜的极 度呵护及“我”在擦拭时的惬意心情（1分）。 示例三：运用“总是”“只要”“就”等副 词（1分）,表明擦拭保险柜成为“我”日常生活的重要内容，“我”把保险柜当作艺术品欣赏, 不容有一点瑕疵（1分），形象生动地表现了 “我”对“保险柜”的无比喜爱与珍视
26、（1分）。 示例四：“轻轻”“小心翼翼”等形容词的使用（1分），将“我”细致擦拭保险柜时的情状 描摹得淋漓尽致（1分），生动体现了 “我”对保险柜的无比喜爱与珍视（1分）。24 .结合全文，请为第段开头句选择一个更贴合选文的版本，并说明理由。（3分）A.伴随着金与银的音乐，保险柜的门徐徐打开，里面的灯也亮了起来。（王维幸译） B.当门打开的时候，装在里面的自动音响装置就开始播送起优美动听的音乐来。并且, 保险箱内部的照明灯也亮了起来。（李有宽译）我选（A ）, _A句点明了保险柜打开时音乐的名称金与银，这是主人公精心选 择的，与保险柜外银内金的设计主题相匹配，折射出“我”对金银的独特喜好。而且
27、此句语 言简洁明了，与选文整体风格,致或：A句“徐徐”描摹出保险柜门打开的情状，使 小说叙事节奏由急趋缓，折射出“我”对自己的设计颇有信心，同时为下文情节的突转埋下 伏笔。而且此句语言简洁明了，与选文整体风格一致。X选择1分，理由2分，言之有理即 可25 .“保险柜的门静静地关上了。豪华保险柜“关”住了谁？请联系全文，结合对主 题的思考，谈谈你的看法。（3分）示例：豪华保险柜关住了蒙面男人也关住了 “我”（1分）。文中的蒙面男人为获得财富 不惜铤而走险；文中的“我”为保险柜倾注所有的财产和心血，表现出偏离常规、偏执极端 的一面。前者为物所控，后者恋物成癖，两者均为物所役（1分）。生活中亦有这样的人存在， 他们都被自己心中的“豪华保险柜”所关。作者借此表达对这类人的讽刺，并以此引起读者 对人性、对生活的思考（1分）。三、作文（50分）26 .请结合自己的人生经历，以我体验到为题目，写一篇记叙文。人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验“一览众山小”的成 就感。攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获。结果固然重要，但体验的 过程更令人回味！我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过让我们 敞开心扉，把体验的爱与恨、苦与乐、成功与失败凝聚在笔端，倾泻在纸上吧！要求：在横线上补全内容。不少于600字。文中不要出现真实的校名、班名、 人名。