小班做元宵教案.docx

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1、小班做元宵教案小班做元宵教案1 一、设计意图： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历。 二、活动目标： 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等); 2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能乐观参加猜谜活动，体验猜想

2、和推想的欢快。 3.鼓舞幼儿乐于表现，大胆创新，乐观参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。 三、活动主题： 闹元宵 四、活动时间： 2月26日-3月31日 五、活动地点： 幼儿园及滨江小区 六、活动预备： 1、以班级为单位海报宣扬：马到成功闹元宵，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。 2、提前请家长关怀幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。 3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿) 4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。 5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。 6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。 7、幼儿自备材料，全园老师幼儿共同

3、自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。 8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。 七、活动过程： 1、宣扬发动，元宵节特刊 让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要协作做的工作。 2、自制元宵花灯展 正月十二将亲子共制环保花灯呈现在大厅中，相互欣赏，花灯确定要结实、坚固、有用。 3、赏灯猜谜 (1)正月十四下午请家长参与赏灯猜谜活动。 (2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。 4、元宵宴 正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。 5、马到成功闹元宵 正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱

4、船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。 八、各年龄段主题活动目标 不同年龄段主要目标： 小班： (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵; (2)快乐地参与元宵节各种活动，感受节日的欢快气氛 中班： (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟识与感受; (3)感受与老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢快 大班： (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一

5、步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解; (3)乐观参与闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。 小班做元宵教案2 一、活动目的： 1、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、让幼儿参与每个环节，通过不同的形式表达自己。 3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈氛围。 二、活动时间： xxxx年x月x日 三、活动地点： xx幼儿园 四、活动预备： 1、幼儿园： (1)将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 (2)预备灯谜和各种小礼物。 (3)预备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解

6、。 (4)预备汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 (5)元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。 2、老师： (1)做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。 (2)支配布置亲子制作元宵花灯活动，并布置好各班级兑奖台。 (3)各班级预备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 (4)关心做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。 (5)班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖预备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前预备好)。 (6)收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和

7、亲子共同收集的元宵节图片资料。 3、幼儿家庭： (1)幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。 (2)亲子共同制作各种各样的花灯。 (3)将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师。 五、活动过程： 1、伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。 2、元宵节常识介绍。 3、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片。 4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)。 5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的预备(留意：厨房也会为幼儿预备汤圆，端上来之后，

8、将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)。 6、猜灯谜活动。 (1)班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。 (2)幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。 (3)猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 (4)集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。 (5)兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 小班做元宵教案3 活动时间： 20xx年x月26日 活动地点： 各班教室 活动预备： 音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。 活动目的： 1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、情愿乐观参加活动，感受

9、节日的欢快。 活动流程： 一、介绍元宵节。 老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗? 老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么?老师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 二、师幼一起欣赏花灯。 老师：今日我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回去。 幼儿自由观赏各组的花灯，老师巡回观看，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。 请幼儿分别在集风光前

10、介绍自己看到的花灯。 老师：灯展结束了，请小伴侣上位。谁情愿告知大家你刚才看到了哪些灯?老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到呈现桌上排一排，引导幼儿观看不同的灯。 三、老师、幼儿、家长一起制作元宵。 老师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做?家长揉面，幼儿观看揉面的姿势并仿照。 幼儿洗手后一起搓元宵。 四、品尝元宵。进一步感受元宵节的欢快。 老师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。 活动反思： 活动优点： 1、活动的气氛比较喧闹，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。 2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

11、 3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。 活动不足： 1、在介绍花灯时孩子们有些可怕，应当事先让孩子们有所预备就不会那么突然了。 2、在煮元宵的等待环节有些空，可以支配一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的连接就不够紧凑了。 小班做元宵教案4 元宵节又要到了，幼儿园会不会支配小伴侣和老师一块做汤圆呢？自己动手做出来的汤圆特别香甜呀！ 活动目标： 1、初步学会搓汤圆，进展手部肌肉。 2、在制作过程中感知多和少。 3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。 活动预备： 糯米粉、水等原料，盆子若干 活动过程： 1、出

12、示成品汤圆： 1）这是什么？你吃过汤圆吗？ 2）它是什么形状的？ 3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？ 2、引导幼儿依据自己的生活阅历讲讲怎样搓汤圆。 3、幼儿制作汤圆 1）感知多和少； 2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？ 4、煮汤圆让孩子观看煮的过程 5、吃汤圆，体验劳动成果 （煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间） 小班做元宵教案5 活动目标： 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2、能感受到元宵节的欢快。 活动预备： 1、请幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、幼儿用肥皂洗净双手。 活动过程： 一、观赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自

13、由观赏花灯，相互欣赏。 2、引发幼儿争辩：为什么现在要玩花灯？ 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、争辩制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅关怀煮沸熟。 小班做元宵教案6 活动目的 1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义

14、、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备 1、橡皮泥。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 活动过程 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小伴侣，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好? 二、元宵的来历 小伴侣们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)小伴侣们真聪慧！ 老师叙述：元宵的来历。 三、说说元宵。 1、小伴侣们看，今日老师给你们带来了几

15、样礼物，(老师呈现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 四、制作元宵。 1、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开头制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 五、幼儿呈现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的.“欢快恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃元宵。老师统计好个数，给小伴侣盛元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 六、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。 七、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。12