《道德与法治小学三年级下册四通八达的交通教案-【经典教学资料】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德与法治小学三年级下册四通八达的交通教案-【经典教学资料】.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级下册道德与法治四通八达的交通教案教学目标：1、了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合 适的交通工具出行。2、感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为 我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。3、养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4、通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各 自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通 的变化。教学重点：了解不同交通方式带来的不同体验。a 教学难点： 选择合适的出行方式。a教学过程：一、新课导入a 1 .谈话引题a师：同学们，你们今天上学都 是怎么来的？学生举手回答问题。师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学
2、们猜 猜我是怎么来的？学生回答问题:汽车（公交车）。4 师：对，我就是乘坐汽车 这种交通工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。 A 出示课题：四通八达的交通2 .认识各种交通工具师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家 回忆一下,你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢?谁来说说?学生回答问题。A 教师依照学生说出来的交通工具的顺序, 展示各种交通工具的图片。3 .了解交通与我们的生活息息相关A师：同学们在出行时选 择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将 我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方便了。4 .师小结:随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,
3、人们出 行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。二、了解运输特点点,选对出行方式1 .师:谁知道交通运输有哪些方式？（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）2 .师：这些交通方式有什么特点呢？现在同学们以小组的方式 来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输各自的特点。3 .学生分小组讨论、交流，并推选代表向全班展示。4 .教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。三、七嘴八舌话交通a 师：无论你生活在农村还是城市， 都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。咱们一起来调 查、了解一下家乡交通的变化。（1）交通工具的变化a 师：老师小时候上学,大多数时候是步 行，家离学校又远，每
4、次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟 到，每天都得早早起床。如果遇到雨雪天,那就得比平时起得更早, 因为路不好走。a 师：课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来分分享一下?学生讲述自己了解到的情况。A 师：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交 通工具，更多时候是靠脚步行。那么，现在同学们都是怎么到学校 来的呢?A 生:乘坐公交车、校车、电动车等来的。A (2)道路 的变化师：父母上学的时候，跟我们现在上学还有什么地方不一样?表 生:道路不一样。以前的路是泥巴，很窄也不平摊，现在的路都是 石子、水泥铺的，很宽阔、平坦。a 师：同学们说得不错。以前 大多数是泥土路
5、，晴天一身灰，雨天一身泥。现在都是沙石路、柏 油路,宽阔、平坦而且干净，走在上面非常平稳、舒适。A (3) 这些发展给我们的生活带来的变化师：上面我们讨论了家乡交通工具的变化、道路的变化。那么这些变 化给我们的家乡带来了哪些变化呢？回 生:使我们的出行更加方便、 快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家 乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。四、向你致敬团师:当我们感受到各种交通方式带来的便利时， 我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行 做出了贡献。团出示:火车站售票口售票员工作的情景。安检处、候车厅、检票口及车厢内工作人员工作的
6、情景。团筑路工人修建铁路、交通警察指挥交通、驾驶员驾驶机车等情景。回 师:大家说说这些平凡的工作人员起到的作用。想想如果没有他们， 交通会陷入怎样的状况?学生思考讨论，派代表回答问题。五、课堂小结团 本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及 每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了 现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学 会了选择合理的交通出行方式。大班健康活动：翻越高山活动目标：1 .锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿不怕困难的精神2 .增强幼儿腿部爆发力以及翻越障碍物的能力，同时进 一步练习手脚协调能力3 .体验游戏的快乐以及通过努力获得成功的喜悦活动
7、准备：各种体操垫若干，律动音乐。活动重难点：1 .遇到困难永不放弃，勇于尝试新的方法解决2 .掌握翻越障碍物的基本方法，通过加速跑同时手脚 相互配合翻越比较高的障碍物活动过程：一、师幼互动，通过肢体运动营造快乐的游戏气氛1 .教师带领幼儿活动全身幼儿跟随教师进行热身运动，123 口令游戏。2 .师幼律动操教师带领幼儿跳律动战豆二、穿越障碍体操垫1 .幼儿穿过一层体操垫师:小朋友们，老师带来很多体操垫，今天我们就来跟 他玩游戏。现在我在你们面前摆了一块垫子，想一想你们可 以用什么方法通过垫子。每个小朋友玩两遍,后面的小朋友 要用不同的方法穿过垫子幼儿自由探索尝试。教师说一说幼儿通过的方法，并做简
8、单指点。2 .穿越多层垫子师：刚才你们用了很多方法穿过垫子，对你们来说太简 单了，下面我要增加难度考一考你们。教师根据情况逐渐增加垫子层数，让幼儿依次进行。直 到高度幼儿不能很容易的通过的时候停下。师:刚才你们没有很轻松的通过，要掌握方法。教师介绍通过方法：幼儿需要与保持一定距离,冲刺跑 到垫子旁，双脚迅速向上跃起，同时双手迅速扒住垫子最上方，手脚协调发力，爬上垫子,注意安全,跳下时屈膝蹲下缓 冲保护自己。教师示范，然后幼儿尝试，教师在一旁保护幼儿，同时 对动作不规范幼儿加以指导。三、游戏士兵突击1 .情景导入，进入角色师：刚才你们向我证明你们很厉害，现在开始你们就是我的 小士兵，我就是你们的指挥官。现在有个任务交给你们，敌 人穿过了我们的防线，现在需要你们穿过“高山”去偷袭敌 人的指挥部，穿过去的人在旁边原地休息，看一看谁是最勇 敢的小士兵。2 .游戏开始教师再次增加难度，小士兵排队待命，指挥官为幼儿打气。 女兵先来，男兵随后。指挥官提醒小士兵注意保护自己。3 .游戏结束指挥官对小士兵的表现进行评价，总结经验。四、放松活动1 .幼儿跟随教师放松四肢2 .跳韵律操小星星结束活动