《部编版道德与法治三年级下册《四通八达的交通》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治三年级下册《四通八达的交通》教学设计.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、11.四通八达的交通 第一课时 教学目标：1、了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。2、认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的交通方式。3、感受发达的交通给生活带来的便利。教学重难点：认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的交通方式。教学准备：PPT 课件、视频等。活动过程：活动一：猜一猜揭题入课 1、一起猜一猜：（课件出示）师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：咱们一起来玩猜谜语游戏好吗？（今天老师带来一则谜语，看看谁是今天的猜谜大王。）生：好！2、课件出示：谜语一：长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接欧亚非。（打一交通工具）生：举手回答（飞机
2、）。师：你真厉害！请坐。看着大家意犹未尽的样子，老师这里还有一个谜语，请看大屏幕：谜语二：手推它也走，脚蹬它也走，见人叮当叫，拐弯扭过头。（猜一交通工具）生：自行车。3 师：看来咱们班的同学个个都是猜谜高手呀！除了谜语中猜到的这两种交通工具，日常生活中，同学们还知道哪些交通工具呢？生 1：电动车。生 2：汽车。生 3：火车。生 4：公交车。师：同学们知道的可真不少，同学们所说的这些交通工具与我们的生活密切相关，今天这节课我们就一起来学习与交通有关的话题：11 四通八达的交通（板书）（设计意图：通过猜谜游戏，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，水到渠成的引出课题）活动二：说一说交流搭乘体验 师：请同学们打开课本翻到 70 页，结合我们课前完成的分享表，现在开始组内分享，开始 乘坐人 目的 交通工具 优点 不足 适合出行距离 笑笑 上学 公共汽车 价格便宜市区内 1元 上学放学高峰期人很多拥挤 短距离 我 用一两句话说说乘坐交通工具的感受：师;同学们分享结束，谁愿意来分享给大家。