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1、2023年中学开展劳动教育实施方案劳动教育是中国社会主义教育制度的重要内容，直接决 定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向 和劳动技能水平。长期以来，一中坚持教育与生产劳动相结 合，在实践育人方面取得了一定成效。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持 立德树人，坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人 才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社 会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经 济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国的劳动 教育模式，创新机制体制，注重教育实效，实现知行合一， 促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、二、基本原则1 .把握育人导向坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人, 着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把 准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳 动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社 会。2 .遵循教育规律与家庭教育相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的 实践机会与成长舞台，开展家庭劳动技能展示、劳动技能大 赛等劳动教育活动。从学生的认知、情感规律出发，各班以“参与劳动、体 验过程、享受成果”为目标，与家庭沟通广泛为学生创建劳 动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到家庭劳动 实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验,
3、用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内 化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。三、成效与启示1 .以班级、家庭为主体，形成人人参与家庭劳动的浓厚 氛围。班主任利用家校联系平台，与家长周密筹划，增强了 家校联系。2 .充分挖掘学校、家庭、社区资源，积极营造“劳动最 光荣”的氛围。3 .充分调动班主任、家长、学生的积极性，充分发挥了 家长和学生的特长，以家庭劳动教育为契机，提高家长、学 生热爱劳动、共建家园的意识。中学劳动教育实施方案一、指导思想加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本 要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值 观的有效途径，是培养广大青
4、少年的社会责任感、创新精神 和实践能力的重要方式。为进一步贯彻落实关于加强中小 学劳动教育的意见要求，结合我校实际，制定本实施方案。二、工作目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良 好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重 劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最 美丽的道理。培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的 精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。三、主要内容1 .严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求。开足开 好通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，加强对中小 学生劳动实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科 研发明、创新创造等活动中独立解决
5、问题，收获劳动成果。 在语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在 物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、 职业技能的培养。2 .广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动。组织 学生在校园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳 动教育的重要形式。引导学生做好班级和学校环境卫生、宿 舍内务整理，开展校内“文明一起走”等志愿服务活动，通 过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学生劳动意识和劳动责任, 引导学生树立正确的劳动观念，提高劳动素养。学校要在日 常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化 美化，教室布置、校园种植等。大力开展与劳动有关的兴趣 小组、社团活动，提高学
6、生劳动意识。3、学校充分利用XX集团、XX等劳动教育实践基地和其 他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动， 加强城乡学生交流，组织学生学工学农。4.注重发挥家庭和社会力量协同推进劳动教育家务劳动是劳动教育的重要组成部分。学校要密切家校 联系，利用家长委员会，加强家校合作。加大宣讲力度，转 变家长教育观念，帮助家长明确劳动在孩子研究、生活以及 未来发展中的积极意义，鼓励家长为学生劳动创造机会。学 校可适当适度安排适量的家庭劳动作业。家庭劳动作业以引 导学生养成主动参与劳动的习惯，习得基本的生活知识和技 能，逐步形成自理、自立能力为主要目标。布置整理、扫地、 洗碗、洗衣、煮坂、修理、
7、花草宠物养护等力所能及的家务。 鼓励学生参加社会劳动，积极争取社区街道和学校周边单位 的支持，为学生参加社会劳动和社区服务提供便利。四、工作保障1 .加强对劳动教育的组织领导。组长：国振豪、王北起、 孙凤宾，副组长：岳强、孟宪恩，成员：宋纪峰、曹景 伟、刘耀勇、席学昶、朱荣春胡明山。2 .加强劳动教育的经费投入和人员配备。3 .加强劳动教育基地和场所建设。4 .加强对劳动教育的督导评价与宣传。建立学生劳动评 价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、 劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体 系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案， 可作为评选“劳动小能手”
8、、“三好学生”等的依据之一。2023年度中学劳动教育实施方案劳动教育是教育主管部门部署开展的重点工作之一。我 校紧紧遵照区里工作安排，在本年度的教育教学工作中深入 开展劳动教育。一、开齐开全课程，保证劳动教育教学实施依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在 学科教育中有效劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术 的教育。在开齐开全劳动课的同时，我校还注重劳动教育与其他 课程的整合与。利用学校各级课程进行整合与有效，丰富劳 动教育内容。比如结合综合实践课有机的融入劳动教育内容, 在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观 念和态度的培养。二、积极开展校内劳动，开展爱国卫生运动学
9、校常规工作中要劳动教育，组织学生做好值日，认真 清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的 劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能。开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、 室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动” 教育。积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园 种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学 生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他 人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、 热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。本学期，学校新建成劳动基地品味园，将在与总务 处协商后，进行划片管理。组织学生进行种
10、植劳动教育，让 学生品味劳动的快乐，感受劳动之美。三、积极利用课外劳动基地，拓展劳动教育渠道我校在万家村南，建立中学劳动教育基地。通过和当地 村民合作，邀请附近村民担任劳动辅导员，为孩子们的田间 劳动提供技术指导。让孩子们分批次走进田间地头，参与庄 稼蔬菜的种植、除草、收获，品味劳动的辛劳和收获时的甘 甜。为进一步将校外劳动基地规范化，经我校和万家村协商, 将于本年内划定专门区域，打造成规模的劳动教育基地。让 每个班级的孩子们都拥有自己的“责任田”。学校加强了其他校外劳动教育基地的开拓。我校和彭阳 农业示范区建立了良好的合作关系。在他们的蔬菜、水果基 地里，孩子们学习种植、帮忙除草，浇水施肥；
11、在成熟的季 节，孩子们到场帮忙收获。四、鼓励学生积极参加家务劳动教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬 优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大 节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安 排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励 学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父 母分忧;锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意 识。结合中小学生家庭劳动教育指导清单，结合学生家 庭情况，认真组织落实学生的家庭劳动教育。学校以级部为 单位，通过劳动教育清单，并结合家长问卷、学生居家劳动 照片、劳动感悟等，组织学生实施劳动教育。特别要求家长一定
12、要安排孩子在家做适当的家务。，有 时间可以和孩子共同干家务。在培养孩子劳动意识的同时, 建立良好的亲子关系，有助于家庭和谐。五、积极开展社会劳动实践活动，提高学生的社会性劳动参与度结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当 的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能 和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的 观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。六、加强劳动教育与传统节日的融合结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳 动节”、“元旦”、“春节”、“植树节”、“劳动节”等节日，组 织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。让传统 文化和劳动教育协同发展
13、，共育时代新人。中学劳动教育实施方案一、指导思想与意义劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本 任务，全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行核心价 值观的重要途径。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生 崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、 最美丽的道理。我国正处在全面建成小康社会的关键阶段, 切实加强劳动教育，培养学生劳动技能、磨练学生意志品质、 激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展，对于推 进教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟 大复兴的中国梦具有重要的现实意义。中学以“全球视野、 中国脊梁”为培养目标，积极塑造学生优良品质，使其能够 真正肩负
14、起民族复兴的伟大使命，学校向来十分重视在学生 中扎实开展劳动教育，并不断创新教育形式以增强实效。为 了新时代背景下进一步提升全校师生对劳动教育重要性的 认识，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳 动教育课程体系，特制订本方案。二、教育目标与途径劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，劳动实践时间 不少于综合实践活动课程总课时的50%,且是落实五育并举 的重要途径。我校劳动教育由日常教育和专项教育两种途径 相结合实施。首先，通过组织校园、家务或社会实践劳动, 提高学生劳动技能和自理能力，并在过程中增强学生协作能 力，锻炼身体素质和意志品格，形成珍惜劳动成果、尊重劳 动、热爱劳动的思想品德。
15、其次，通过学科课程中的与实践， 培养学生的创新意识和创造性劳动能力。第三，通过家校协 作开展家务劳动，培养必备的基础劳动技能，增进亲子沟通, 对学生进行孝亲教育。第四，通过与社区合作，组织实施社 区志愿服务劳动课程，促进学生认识了解社会，培育责任感、 使命感和公益心。第五，通过把劳动教育与生涯教育相结合, 提高学生的职业意识和职业规划能力。三、工作小组成员组长：副组长：组员：级部领导及全体班主任四、劳动内容(一)日常劳动教育日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育 教学活动，提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的 目标。1.基础性劳动(1)提升思想认识组织人：政教处、班主任、学科教师
16、活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的 氛围；利用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理 解。实施要求：政教处于每学期不定期通过校内推送系统、 网站、校刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜 活的劳动教育宣传；班主任根据本班实际情况通过主题班会 进行有针对性的劳动教育；各学科教师根据本学科学习内容, 在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)教室清洁与规范化评比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护, 增强班级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化 各项要求，提升审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保 洁工作，由学生会每
17、日进行两次检查工作，作为班级量化考 评的基础数据之一；每学年开展一次教室规范化评比活动, 由政教处对各班完成情况进行考评。（3）校园公益服务劳动组织人：政教处、班主任活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真 完成各时段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任 意识，增强班级凝聚力和团结协作能力。实施要求：根据中学扫除安排及要求，班主任组织本班 学生全员参与校园卫生清理，完成指定区域的清洁卫生；政 教处需提前对各班扫除工作进行现场指导，并认真完成各班 卫生清理的督促与考评。根据中学卫生扫除工作职责及考评 细则，班主任组织好本班学生认真完成早中晚各时段校园卫 生清理及保持工作，维护校园秩
18、序，保持公共区域整洁卫生。（4）住校生寝室劳动组织人：班主任物业公寓管理员活动目标：全面做好寝室内务整理和清洁工作，切实提 高学生自理能力。实施要求：根据中学公寓管理规定，住校生每日做符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、 安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人 实效性。3 .体现时代特征适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴 技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育 方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性 劳动能力。4 .强化综合实施加强统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会 各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规
19、范 化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。5 .坚持因地制宜根据学校实际，结合当地条件，充分挖掘可利用资源, 采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。三、实施方案。1 .确定劳动教育内容要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产 劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值, 具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。各年 级据此制定劳动教育内容和课程。2 .开齐课程好寝室内务整理和清洁工作；物业公寓管理员每日进行检查, 各寝室完成情况及时公布。(5)节假日家务孝亲劳动组织人：政教处、班主任、学生家长活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培 育感恩意识，引导学
20、生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重 阳节、父亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动， 家长进行指导与记录。(6)校外劳动组织人：政教处班主任活动目标：组织学生走出校园参与基础劳动，增进对劳 动的体验、了解，促进学生身心健康，培育学生奉献精神。实施要求：通过寒、暑假、节假日、周末等校外劳动实 践活动，使学生走出去，亲近自然，陶冶情操；走向田间地 头，增强参与校外劳动实践的感悟。3 .创造性劳动(1)学科创造性劳动组织人：学科教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激 发学生创造热情。实施要求：学生根据自己兴趣选择以智能家居与物联网 设计、3D
21、打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通 用技术课程；参与以模型、发明创造的制作、趣味物理、化 学实验等为内容的学科实验课程。(2)校本课程创造性劳动组织人：政教处、教务处、校本课程指导教师活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团, 进行创造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养 审美情趣创新意识。实施要求：学生根据自己兴趣选择参加摄影基础与后期 制作、校园文创产品设计与制作、书法与篆刻、服装设计、 手工木艺、DIY设计、智能编程、车研社等丰富多彩的校本 课程，在指导老师帮助下以项目式学习的方式，完成物化成 果的创作。(3)德育活动创造性劳动组织人：政教处活动目标：鼓励学生参
22、与各种德育活动中的创造性劳动 内容，提升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新 意识。实施要求：发动学生广泛参与政教处组织的各项德育活 动，以个人或集体的方式完成如班旗班徽设计、运动会会徽 会歌创作等内容。(二)专项劳动教育为进一步做好新时代背景下的劳动教育，学校每年对高 一年级全体学生开展专项劳动教育活动，以紧贴生活和动手 实践为基本着眼点，通过加强家校协作，精心规划切合实际 的活动项目，在保障安全前提下提高学生的劳动意识与能力, 为其更加全面地成长打下良好基础。1 .活动时间：2 学期：每学年11月3 学期：每学年4月4 .活动内容上学期：（1）家务劳动A. 一餐一饭，来之不易时间：第
23、十周、十一周周末上午内容：陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮， 记录价格；了解常见肉类食品价格；学习并独立完成一道 经典川菜（回锅肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝等）。要求：将蔬菜价格制成表格；所选川菜应为以前未尝试 过的，记录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制 作过程，品尝后给出评价。B. 一屋不扫，何以扫天下时间：第十周、十一周周末上午内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；学习行李箱收纳技巧。要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。注意：以上活动的视频由班主任组织本班同学通过课前 十分钟进行小组交流，再于班会课组织优秀学生及家长代表 进行交流。（2）
24、“我的生活，我做主”一一生活技能大赛（政教处、 年级组、体育组、总务处）时间：n月第二周的一次班会课比赛地点：学生公寓项目一：床铺整理（各班）具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺 床单（每班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名）， 由裁判计时。项目二：行李箱收纳具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不 许用收纳袋打包；每班男女生各一人参加。（3） “奉献小我，心系大家”一一社区志愿服务劳动时间：n月第二周周末上午8： 0012： 00地点：辛东社区、师苑社区、盛世豪庭社区内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务组织：政教处、班主任全程参与（4）专题培训时间：11月择
25、时进行地点：学校1#报告厅内容：1 .校园扫除要求培训（政教处、学生会）2 .文明礼仪培训（艺术中心指导教师）3 .安全急救知识技能培训（医务室、齐都医院工作人员） （5）主题班会一：尊重劳动、珍惜劳动成果时间：n月下旬的一次主题班会地点：各班教室内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容， 列出学校后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问, 介绍不同职业的工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜 劳动成果的共识。（6）主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结时间：12月上旬的一次主题班会地点：各班教室要求：各班可邀请家长代表参加内容：1 .前期家务劳动优秀代表进行交流；2 .学生就志愿
26、服务劳动进行交流；3 .各班家长代表分享感悟与寄语；4 .班主任作总结教育。下学期：(1)“身临其境，增广见闻”一一主题参观、实践内容：挑选一处社会实践基地，目前学校社会实践基地 主要有：忆当年农场、齐文化博物院、区青少年科技馆、区 太公湖旅游度假区、桓公台养老院、中学食堂、瑞泉阳光社 区、东王新村社区、师苑社区、盛世豪庭社区等。组织：政教处、年级组、班主任要求：班主任提前组织本班同学进行参观、实践规划, 明确拟了解、实践的内容。2 2) “亲近自然”一一踏春并践行环保小卫士活动内容：组织太公湖绿道健身走与环保志愿小卫士活动, 由学生以班级为单位写出活动心得及体会。组织：政教处、年级组、家委会
27、、班主任要求：政教处组织家委会精选距离合适的绿道，并严格 保证活动过程的交通、人身安全；各班学生需提前准备好方 便袋等工具，提前做好动员准备。特别地，对于日常劳动教育与专项劳动教育过程要做好 记录，留有影像照片，结束后要有感悟，并要及时填写中学 劳动教育手册。中学将在今后的教育教学过程中切实加强劳动教育，培 养学生劳动技能、磨练学生意志品质、促进学生身心健康和 全面发展，为推进教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目 标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。上好每周一节劳动教育必修课，同时安排必要的课外劳 动时间和劳动周活动。教务处通过定期检查和问卷调查的方 式，督促各年级提高劳动教育的质量。
28、3 .开展培训研讨活动，提升对劳动教育的认识将劳动教育纳入学校教师学习和培训内容范围，支持有 关处室开展专题培训和研讨活动。丰富多样的培训研讨活动 从各方面营造了有利于劳动教育的舆论氛围和文化环境。4 .组织学生参加劳动实践，提高学生劳动素养进一步确定劳动内容，丰富劳动形式，强化劳动教育。 每学期劳动社会实践活动不少于一周。5 .开发劳动实践手册，总结劳动教育经验得失学校开发教师劳动教育指导手册或学生劳动实践手册, 为学生劳动实践提供具体指导。6 .家庭要发挥在劳动教育中的基础作用注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励 学生自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动， 掌握洗衣做
29、饭等必要的家务劳动技能，鼓励学校（家委会） 和社区等组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳 动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。7 .多渠道拓展实践场所大力拓展实践场所，满足学校多样化劳动实践需求。充 分利用现有综合实践基地、青少年校外活动场所等劳动实践 场所，建立健全开放共享机制。8 .健全劳动素养评价制度将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准, 建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞 赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际 劳动技能和价值体认情况的考核。把劳动素养评价结果作为 衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参
30、考。中学2023年劳动教育教学计划为了使本学期的劳动教学工作有计划有步骤地顺利进 行，高标准的完成我所承担的劳动教育教学任务，切实培养 和提高学生的劳动素养，特制定如下教学计划。一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，以中小学劳动教育指导 纲要（试行）为指导，以学校教育教学工作计划为参考， 整体把握课程内容，从初中劳动教育课程作为必修学科的特 征出发，以兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动为 内容安排劳动教育，注重发挥学生学习的主动性，面向全体 学生，开展职业启蒙教育，体会劳动创造美好生活，养成认 真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意 识和担当精神。二、教学目标1 .通过教学
31、，使学生树立正确的劳动观念。让学生正确 理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造 人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重 劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、 劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。2 .通过教学，使学生具有必备的劳动能力。让学生掌握 基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、 智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作 能力及团队合作能力。3 .通过教学，培育学生积极的劳动精神。让学生继承中 华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥 砺奋进的时代精神。4 .通过教学，使学生养成良好的劳动习惯和品质。学生
32、 能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动， 形成诚实守信、吃苦耐劳的品质；尊重劳动，爱惜劳动成果。三、教学内容本学期完成以下教学内容：1 .承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动， 进一步培养生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识：积 极拖地、擦家具等打扫家庭卫生；学习烹饪，学会做饭； 利用家庭内的阳台种植花草等。2 .定期开展校园包干区域保洁和美化，以及助残、敬老、 扶弱等服务性劳动，初步形成对学校、社区负责任的态度和 社会公德意识：主动参加校园内包干卫生区打扫清洁活动; 养成积极维护班级和校园环境卫生的习惯；能积极参加 校园美化、绿化活动；参加校园周边社区（农村）公益劳
33、动；在学校的组织下参与助残、敬老、扶弱等服务性劳动。3 .适当体验包括木工、电工等项目在内的劳动及传统工 艺制作过程，尝试家用器具、家具、电器的简单修理，参与 种植、设计等生产活动，学习相关技术，获得初步的职业体 验，形成初步的生涯规划意识。四、情况分析1 .课程内容分析：七年级是初中低段，从劳动教育的内 容上来看，既有家庭劳动的内容，也有校园劳动的内容，还 有社会生活内容。在课外校外活动中安排劳动实践，将劳动 教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来, 丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。2 .学生分析： 七年级学生参与了一定程度的家庭、校 园劳动，也通过间接途经接
34、受了劳动教育。但学生的劳动能 力参差不齐，劳动意识已具备，但劳动安全意识不牢。需要 家长、老师和学校耐心诱导。五、具体措施1 .提高备课质量，认真学习钻研中小学劳动教育指导 纲要（试行），体会精神。探索新教法，体现知识和能力要 求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的劳动素养。2 .既要充分发挥传统劳动工艺项目育人功能也要紧跟 科技发展和产业变革，体现时代要求；还要充分发挥学生的 主动性、积极性，鼓励创新创造。多布置一些比较有趣的劳 动活动，少一些呆板的，强制性的劳动训练。3 .重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验 设计活动内容和学习素材。针对七年级学生的身心特点，运 用各种方法，提
35、高学生参与劳动的兴趣和能力，拓展学生接 受劳动教育的空间和形式。4 .尽量注意创设情境，为劳动价值观的形成提供丰富的 素材或信息，帮助学生建立热爱劳动的信心。强调身心参与, 注重手脑并用。注重培养学生参与劳动的兴趣、习惯和意识, 培养正确的劳动观念。5 .从学生的年龄特点出发，多采取体验式的教学，引导 学生乐于参与劳动教育学习活动。统筹利用好课内课外、家 庭校园教学时间。6 .注重学科之间的联系和相互，强化劳动教育的育人地 位。7 .科学评价学生的劳动素养，并将劳动素养纳入学生综 合素质评价体系。六、教学进度时间计划进度第一周插花第二周烙画第三周第一单元练习第四周 亲自尝试种植小麦、玉米等，体
36、验食品的来之 不易第五周蒸馒头第六周参观学校食堂，体会面食制作过程第七周做蒸包第八周烙馅饼第九周制作笔筒第十周制作小板凳、小木屋模型第十一周期中考试第十二周修剪草坪第十三周绿篱造型第十四周设计创意挂件第十五周设计马赛克第十六周 打印三维作品第十七一十九周 期末复习考试2023年中学劳动教育工作案例开展劳动教育需紧密联系学校与学生生活实际，以课堂 教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计 划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活 动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用。一、案例背景为进一步增强学生的劳动观念，推进家庭劳动教育落实, 培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培
37、养学生创新意 识和实践能力，促使学生全面发展，新城中学以“爱家、爱 美、爱劳动”为主题开展了一系列家庭劳动教育活动。二、案例过程（一）加强宣传，提高认识，形成良好的家庭劳动教育 氛围教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容， 是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强家 庭劳动观念和家庭劳动技能的教育，是实现学校培养目标的 重要途径和内容，是中小学教育的重要教学任务。我校重视 家庭劳动教育，组成以校长为组长，分管校长为副组长的领 导小组，把家庭劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与 少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样 性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行家庭 劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀 的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动 配合各项家庭劳动教育活动。（二）以“爱家、爱美、爱劳动”为主题，开展系列家 庭劳动实践教育活动