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1、2015四川省凉山州中考语文真题及答案注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用05毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。 2选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用05毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3考试结束后，教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。本试卷分为A卷（120分）、B卷（30分）。全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。A卷（120分）第卷（选择题 共21分）一、基础知识（每小题3分，共15分）1下列加点字的注音全对的
2、一项是 （ ） A畸形（j） 解剖（po） 磬口（qng） 绿林好汉（l） B椽子（chun） 睥睨（p） 馄饨（tun） 形单影只（zh） C文绉绉（zhu） 驰骋（chng） 狩猎（shu） 居心叵测（p） D脂粉奁（lin） 气氛（fn） 箍桶（g） 载歌载舞（zi）2下列词语没有别字的一项是 （ ） A回旋 物竟天择 名列前茅 自顾不遐 B题纲 一泻千里 留芳百世 漠不关心 C焕散 哄堂大笑 喧宾夺主 丰功伟迹 D秘诀 修葺一新 咄咄逼人 一筹莫展3下列加点的成语使用正确的一项是 （ ） A卫华在书摊中意外发现一本渴望已久的战争与和平，真是妙手偶得啊！ B建设有中国特色的社会主义事业，
3、要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。 C为迎接学校的文化艺术节，她和她的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的舞台剧。 D随着“新课程”改革的推进，如何开展合作探究式学习已成为人云亦云的话题。4下列句子没有语病的一项是 （ ） A个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 B大爷种植的荔枝刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。 C山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。 D要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。5下列句子中标点符号使用不正确的一项 （ ） A黎明，葵花翘首向东迎日；正午，花盘追日转向南方；傍晚，花儿面西作别夕阳。 B凭着崇高的理想、豪迈
4、的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？ C平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。 D人生价值何在？人生出路又何在？他们面临着巨大的痛苦与困惑。二、阅读下面文言文，完成6、7题。（每小题3分，共6分） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智
5、。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。6下面句子中“以”字意思与其他三项不同的是 （ ） A徒以有先生也 B将以攻宋 C不以物喜，不以己悲 D先帝不以臣卑鄙7下列说法不正确的一项是 （ ） A本文节选自墨子公输，作者墨子，相传为战国时期宋国人，他主张兼爱、非攻，反对不义战争。 B公输盘最终“服”是因为墨子从智、仁、忠、强和知类五个方面说服了他。 C墨子善于运用排比与反复相结合的句式，使语言产生雄辩的力量，造成强大的声势。 D节选文字写墨子用道义从正面说服了公输盘不要攻宋，采用迂回战术，巧妙设喻，诱使公输盘说出自相矛盾的话。第
6、卷（主观题 共99分）三、翻译、古诗文积累（共9分）8把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（3分）义不杀少而杀众，不可谓知类。9请根据提示填写空缺的部分。（6分） （1）半亩方塘一鉴开， 。（1分）（朱熹观书有感） （2） ，草色入帘青。（1分）（刘禹锡陋室铭） （3）杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒谬误国的诗句是 ， 。（2分） （4）桃花源记中写武陵人刚进入桃花林，看到桃林美景的句子 ， 。这里的“世外桃源”与大道之行中所述的“ ”社会有相似的特征。（2分）四、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成10-13题。（15分）山的呼唤琼瑶 梦中，总听到那山的呼唤。
7、从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。 童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷。至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，矮小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而忘返。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着
8、我最初的、童稚的梦。长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。 这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山！我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像深山里，像苔痕，像船里的卡保山而真正能写出我那份感觉的，只有一篇幸运草。 两年前，随着拍摄幸运草的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半是梦境、半是幻境、半是仙境
9、的山！ 那山海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。 再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。 站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大、挺拔、苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里；一会儿，你又会置身
10、在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次地惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。 夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。时而低吟，如一支柔美的清歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。似乎在不住地低喊着：“来吧！来吧！来吧！来上一座山。看看山会带给你什么？来
11、吧！来吧！来吧！” 梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。 （选自美文阅读有删改）10理解第段中加点词语在文章中的含义。（3分）长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。11请分析第段画线句子在文中的作用。（4分）12请赏析第段中画线句子。（2分）13文章起于“那山的呼唤”又止于“那山的呼唤”、“那山在呼唤”。请联系全文，从手法、结构、表意上说说作者这样写的意图。（6分）（二）阅读下面文章，完成14-17题。（15分）信仰是一种韧性 一天，有两位年轻人来到一位哲人的家，他们问哲人：信仰是什么？哲人似乎没听见一样，继续着他手中的活儿。 原来哲
12、人在准备着午餐，正揉着面，要做面条。只见他袖子卷得老高，双手揉着一团面，揉一会儿，撒一些面粉，再用双手使劲揉。随着时间的推移，手中的面团越来越白，越来越劲道，越来越有韧性这时，一位年轻人说：“谢谢您，我们告辞了！”哲人依然没吭声，手中继续用力揉着。 出门后，同去的年轻人问：“哲人什么也没有说，我们为什么就这样回去？”那位青年说：“哲人已经告诉我们了，信仰就是不停揉搓后的韧性。”问话的年轻人恍然大悟：“我懂了，”他指了指路边上用青砖砌的一堵墙，“我们村中有人会做砖，这砌墙的砖，在做土坯前，那泥巴要反复地搅拌、翻动，这样做出的土坯黏性好，烧出的砖才会坚韧、耐用。” 信仰是一种揉搓之后的韧性，科瑞集
13、团的董事长郑跃文曾给我们做过精妙的诠释。他说，1987年，中国对西方文化开禁，他当时特别着迷于尼采。尼采的观点是，既然人生是一个悲剧，为什么不能将悲剧演绎得精彩一些！于是在政府机关任职的郑跃文下海了。下海办企业显然不像在政府机关那样旱涝保收，但“将人生演绎得精彩一些”的信念，让他走上了一条充满风险却有着无限活力的路，这条路也就注定要受“揉搓”，要付出他的坚韧的努力。郑跃文尤其推崇圣经，他说，中国的儒释道，能给人分别解决伦理、生理、心理的问题，而圣经则是让人真正找到方向、到达彼岸的一本书。没有信仰的人总是试图去解释，去讲道理。而真正有信仰的人，只是去“信”。自己只要照着书中说的做，就能“得福”。
14、每天的三次祷告，就是在提醒自己要做什么，做对了什么，做错了什么。郑跃文所说的“每天三次祷告”其实就是一种“揉搓”，一个具有韧性的过程。 【A】没有信仰，没有韧性，绝不可能达到此境界。一个人要是没有信仰，没有韧性，不说他不敢向新的生活挑战，就是遇到一点挫折和困难也会一蹶不振。而信仰、韧性是激发一个人内心潜能的强大动力。 有人说，世界上没有什么东西能代替信仰或信念，代替韧性。聪明不能，因为世界上失败的聪明人太多了；天赋也不能，因为没有毅力，韧性的天赋只不过是空中楼阁、沙上的画痕；教育也不能，因为世界上到处都可看到受过教育半途而废的人。 充满韧性的信仰或信念往往会“点石成金”。那一年，父亲开垦了一片
15、河滩地，上面满是荒草与卵石，父亲让我们兄弟几个将荒草弄回家，可没有谁愿意花这力气，是父亲的一番话，不仅让我们高高兴兴地把荒草弄回了半里路之遥的家，而且连那些卵石我们也一颗不剩地搬到了家门前。原来，父亲点燃了我们的信念，他让我们在家门前盖一个猪圈，养猪卖钱让我们兄弟每一个人都能念书。 【B】 信仰是一种韧性，而韧性是一切成功的材料和基石。14作者是怎样引出本义中心论点的，请对其过程加以概括说明。（3分）15文中第段画线句子属于什么论证？简要分析其作用。（2分）16下列两则材料是从原文中抽取出来的，你认为分别放在【A】【B】两处哪处合适，请分别说明理由。（6分） 材料1：有诗说：“在山的那边是海！
16、是用信念凝成的海。”又说，“在失败的那边是成功！是用信念筑成的成功。” 材料2：庄子说：“径路绝而风云通，人力穷而天心见。”17请根据例句仿写句子。（4分） 例句：因为没有毅力，韧性的天赋只不过是空中楼阁、沙上的画痕。 仿写： 五、作文（60分）18请在下面的作文题中任意选做一题。（1）题目： ，我心中的阳光 要求：将题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌除外）。内容具体，有真情实感。字数不少于600字。不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面的材料，按要求作文。 人生应时时充满期待，正如小草期待发芽，鹰隼期待飞翔。期待，给人以憧憬，给人以希冀，给人以慰藉。你，期待什
17、么？是和平、文明、民主、富强；是一次精彩的亮相，一次个性的张扬，一次肆意的放松，一次成功后的狂放；抑或是他人的宽容、信任、喝彩，是一个人，一次游历，一场欢聚；是花开，是彩虹飞，是泉水叮咚 要求：以“期待”为话题，写一篇600字至800字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。B 卷（共30分）六、诗歌鉴赏（6分）19阅读下面古诗词，按要求回答问题。（6分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）请通过尾联分析该诗抒发了作者怎样的思想情
18、感。（2分） （2）诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请加以赏析。（4分）七、古文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成20-22题。 时世宗享国日久，不视朝，廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死。市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息曰：“海瑞言俱是。朕今病久，安能视事。使朕能出御便殿，岂受此人垢詈耶？”遂逮瑞下诏狱，寻移刑部，论死。户部司务何以尚疏请释之。帝怒，命锦衣卫杖之百，锢诏狱，昼夜榜讯。越二月，帝崩，穆宗立，两人并获释。 （节
19、选自明史海瑞传） 【注释】享国：指帝王在位时间。偏殿：帝王休息宴游的别殿。世宗此时已病入膏肓，行动不便，连到偏殿与大臣接触都极困难。20解释下面句子中加点词的含义。（3分） 大怒，抵之地 抵： 趣执之，无使得遁 趣： 此人素有痴名 素： 21用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）遂逮瑞下诏狱，寻移刑部，论死。22请找出文段中对海瑞上疏前所作准备进行描写的句子，说说这样写有什么作用。（5分）八、名著阅读及语言运用（14分）23阅读下面的文字，按要求完成后面的填空。（4分） 他听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负
20、人！”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！” 该文段节选自著名长篇小说 ，文段中加点的“他”是 （人名）。选文通过语言描写刻画了“他” 的性格特征。24阅读下面文字，完成文后的问题。（4分） 西昌旅游资源丰富，有灿烂的阳光，宜人的气候，还有适合游客口味的各种美食、水果。再加上近年来，生态环境的改善，尤其是邛海湿地一至六期的先后建成，让西昌成为了全国最大、最美的城市湿地。据统计，今年五一小长假三天，共接待游客5385万人次。西昌正以其优美的自然生态环境受到了全国各地游客的青睐。随着游客增加，美丽的湿地环境却受到了破坏，随处都能看到白色的垃圾，湖面的漂浮物，受损的桥栏，
21、被践踏的草坪，光秃的花枝在湿地旅游中，游客这些不文明的行为与优美的环境极不协调。 针对这种情况，请你向旅游管理部门提出至少两条合理化建议。25综合、探究（6分） 材料一：2013年8月27日，张广红冒用“老师袁腾飞”这个账号在微博上发布一条关于“狼牙山五壮士”用枪欺压当地村民等内容的微博，该微博先后被转发2500余次，评论达300余条。据考证，微博中的说法是没有半点史料依据可寻的，断定其是谣言。为此，张广红受到了警方行拘7日的处理。 材料二：在昆明31严重暴力恐怖事件发生后，李某在网上编造一些所谓“和昆明火车站同一组织的恐怖分子潜入某市欲实施恐怖活动”等信息，引起市民恐慌，扰乱公共秩序。警方在证实其信息虚假后将李某刑拘。 材料三：网上颇有名气的“江淮秦火火”、“中国秦火火”湖南衡阳人秦志晖在微博里先后发布大量失实信息：张海迪拥有德国国籍、杨澜诈捐、动车事故中外国乘客赔偿高于本国乘客等。他最终因涉嫌诽谤罪，寻衅滋事罪走上了被告席。 （1）以上三则材料你能得出什么结论？（2分） （2）互联网时代，面对海量信息，你将如何甄别，请结合生活经验谈谈你的看法。（4分）