健康蔬菜我爱吃教案.docx

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1、 健康蔬菜我爱吃教案 活动目标： 1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体安康。 2、喜爱吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。 3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 4、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动预备： PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等。 活动重难点重难点： 引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体安康，帮忙幼儿逐步养成良好的饮食习惯。 活动过程： 1.品尝蔬菜沙拉，唤醒阅历教师以角色身份引入情境重点提问：你刚刚吃的是什么蔬菜? 不喜爱吃的蔬菜我们要不要吃呢? 2.教

2、师介绍三种蔬菜与幼儿安康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解：吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更光明;吃芹菜大便会很通畅。 3.出示图片，利用新阅历，解决幼儿生活中的问题针对消失的”图片引导幼儿进展争论。 重点提问：看一看他怎么了?说一说他需要吃哪些蔬菜? 4.再次品尝沙拉，稳固新阅历教师：其实蔬菜王国里还有许多种蔬菜，都对我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚刚没有尝到的蔬菜吧。 5.延长活动在日常进餐中，向幼儿生动、精确地介绍各种饭菜的名称及与自身安康的关系，关注幼儿进餐状况，针对幼儿不喜爱的蔬菜进展个别指导。 与家长沟通幼儿在家的进餐状况，鼓舞幼儿不挑食。 教学

3、反思： 蔬菜是幼儿园常常要吃的食品，小朋友不爱吃，教师依据幼儿年龄特点，注意教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知力量和情感方面得到进展。通过观看比拟，进展幼儿观看力，提高感知力，丰富了认知。最终品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。 安康蔬菜我爱吃教案2 活动目标 1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体安康。 2、喜爱吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。 3、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 4、稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 活动预备 PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青

4、椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等活动重难点重难点：引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体安康，帮忙幼儿逐步养成良好的饮食习惯。 活动过程 1、品尝蔬菜沙拉，唤醒阅历教师以角色身份引入情境重点提问：你刚刚吃的是什么蔬菜? 不喜爱吃的蔬菜我们要不要吃呢? 2、教师介绍三种蔬菜与幼儿安康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解：吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更光明;吃芹菜大便会很通畅。 3、出示图片，利用新阅历，解决幼儿生活中的问题针对消失的图片引导幼儿进展争论。 重点提问：看一看他怎么了?说一说他需要吃哪些蔬菜? 4、再次品尝沙拉，稳固新阅历教师：其实蔬菜王国里还有许多种蔬菜，都对

5、我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚刚没有尝到的蔬菜吧。 5、延长活动：在日常进餐中，向幼儿生动、精确地介绍各种饭菜的名称及与自身安康的关系，关注幼儿进餐状况，针对幼儿不喜爱的蔬菜进展个别指导。与家长沟通幼儿在家的进餐状况，鼓舞幼儿不挑食。 活动反思： 蔬菜是幼儿园常常要吃的食品，小朋友不爱吃，教师依据幼儿年龄特点，注意教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知力量和情感方面得到进展。通过观看比拟，进展幼儿观看力，提高感知力，丰富了认知。最终品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。 安康蔬菜我爱吃教案3 活动目标： 1、培育幼儿养

6、成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、引导幼儿熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 活动预备： 1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片。 2、多媒体预备影片资料。 活动进程： 1、影片导入，观看走进蔬菜园 师：小朋友，你们看到的是什么地方? 幼：蔬菜园! 师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。 师：你们都看到了哪些蔬菜? 幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒. 师：小朋友，你们熟悉这些蔬菜吗? 幼：熟悉。 师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们寻常吃的蔬菜还有哪些? 2、分别出示出示幻灯片4-23，熟悉蔬菜，了解其丰富养分。 师：这是菠菜，长

7、得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜含有大量的”胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片大力水手吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加光明。 师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了

8、它对人体的作用。 3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。 师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体安康都非常有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。 下面这些蔬菜你们吃过哪些? 大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。 幼：吃过，有的没有吃过。 师：这些菜都含有丰富的养分物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。 4、完毕局部： (1)观赏儿歌不挑食 小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。

9、小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。 小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻! (2)观赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并完毕。 教学反思： 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 安康蔬菜我爱吃教案4 活动目标 1

10、、熟悉一些常见蔬菜的名称。 2、能说说自己喜爱吃的蔬菜。 3、知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。 活动预备 绘本汉堡男孩PPT、各种蔬菜的图片 活动过程 （一）叙述汉堡男孩，引出活动内容 1、教师播放PPT，叙述故事内容。 2、提问：维尼为什么会变成汉堡呢？后来维尼怎么变回了人？ 3、小结：维尼一开头很厌烦吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。后来，全部的动物都要吃维尼，他很可怕，吃了许多的蔬菜和水果，他就变回去了。 （二）引导幼儿说说自己喜爱的蔬菜 1、引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢？不爱吃蔬菜会怎么样呢？ 2、提问：你们喜爱吃什么蔬菜呢？是什

11、么样子的？吃起来是什么味道呢？ 3、请幼儿介绍自己喜爱吃的蔬菜。 （三）通过图片，帮忙幼儿熟悉常见的.蔬菜 1、引导语：小朋友们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢？ 2、小结：多吃蔬菜能补充我们所需要的养分和维生素，让我们不简单生病。 3、提问：你们除了熟悉你喜爱吃的蔬菜，还熟悉哪些蔬菜呢？ 4、出示图片，熟悉常见蔬菜的名称。 5、小结：今日我们熟悉了许多的蔬菜，小朋友们平常要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才能更加的安康。 安康蔬菜我爱吃教案5 活动目标： 1、幼儿喜爱吃蔬菜，知道多吃蔬菜对身体好。 2、初步培育幼儿不挑食的好习惯。 活动预备： 各种蔬菜若干，魔法箱一个，珍宝厨房标志，水果色拉

12、一盘，围裙，厨师帽子各一个，四段音乐。 活动重点： 幼儿喜爱吃蔬菜 活动难点： 幼儿知道多吃蔬菜对身体好 活动过程： 一、开头局部 师：今日教师要带小朋友到“珍宝厨房”去做客，你们想去吗？和我随着音乐一起动身吧！（幼儿跳舞进场） 二、根本局部 1、幼儿来到“珍宝厨房”入座，教师装扮成厨师，告知幼儿要给大家做蔬菜大餐。 2、师：“今日厨师给小朋友带来了很多的蔬菜，可是有一个蔬菜它不好意思出来和你们见面，（引起幼儿留意围裙口袋里的蔬菜）谁来猜猜，这个蔬菜是谁”？ 幼儿到教师口袋里来摸蔬菜，并且猜是那种蔬菜（西红柿）。 3、提问：谁喜爱吃西红柿？可以怎样吃？教师渗透西红柿的养分价值以及对身体的好处。

13、 4、教师请幼儿用热闹的掌声请出其他的蔬菜。（芹菜，黄瓜，洋葱，南瓜，红薯，菠菜） 5、提问：都有哪些蔬菜？ 你喜爱吃那种蔬菜？（引到幼儿大声说出我爱吃）可以怎样吃？渗透不同蔬菜的养分价值以及对身体固然好处。 6、师：还有几种蔬菜宝宝想要和小朋友一起玩捉迷藏的嬉戏，请小朋友们快去找找他们吧。（幼儿找到事先藏好的蔬菜：胡萝卜，土豆，青椒） 7、提问谁爱吃胡萝卜，土豆和青椒，可以怎样吃？渗透这几种蔬菜的养分价值以及对身体的好处。 8、出示“魔法箱”告知幼儿，这个魔法箱会变出好吃的蔬菜色拉，请幼儿一起来试试。 9、幼儿每人拿一种蔬菜与教师一起变“蔬菜色拉”（做律动），然后把手中的蔬菜放进魔法箱，教师

14、来变蔬菜色拉。 10、出示蔬菜色拉，幼儿说说都有什么蔬菜。 11、教师告知幼儿，生活中还有很多的蔬菜，今日厨师没有带来，请小朋友回家找一找，看一看还有什么蔬菜小朋友喜爱吃，下次把它带到“珍宝厨房”来做客。 三、完毕局部 提示幼儿吃东西之前要讲卫生，勤洗手。请小朋友洗手之后一起品尝蔬菜色拉。（音乐洗手歌） 安康蔬菜我爱吃教案6 【活动目标】 1、引导幼儿熟悉常见的蔬菜，让幼儿知道是吃的是蔬菜的哪一局部，以及蔬菜的养分。 2、多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。 3、进展幼儿观看力和概括力。 【活动预备 】 西红柿、土豆（实物）、故事挑食的豆豆 【活动过程 】 一、导入局部 你最喜爱的蔬菜是什么？为什么

15、喜爱吃呢？ 二、根本局部 1. 拿出实物，让幼儿看一看、摸一摸，引导幼儿从外形、颜色、观看蔬菜的特征（西红柿、土豆） 2.你们知道这些蔬菜应当吃哪一局部吗？它们都有哪些养分呢？ 土豆：吃果实 西红柿：吃果实 土豆：含有大量淀粉以及蛋白质、维生素C等，能促进胃的消化功能，土豆还含有大量膳食纤维，能预防肠道疾病的发生。 西红柿：富有大量维生素A , C, B1, B2, 能削减口腔癌等疾病的发生。 3、倾听故事挑食的豆豆，故事中的豆豆怎么了，为什么会这样呢？ 总结：我们应当吃各种蔬菜，让我们的身体到达养分平衡的状态。 【活动延长】 1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其对人体的养分 2、叙述故事挑食

16、的豆豆，知道不能挑食，要吃各种蔬菜。 【活动反思】 本次活动以提问导入，让幼儿说出自己喜爱吃的蔬菜和喜爱的”缘由，幼儿通过看、摸实物，知道了这些蔬菜的特征；通过对蔬菜养分成份的倾听，懂得了蔬菜是我们身体最需要的食物，能给我们身体供应养分物质，我们要吃各种蔬菜，养成爱吃蔬菜的好习惯。 安康蔬菜我爱吃教案7 活动设计背景 蔬菜是幼儿生活中不行缺少的食物，为了使幼儿了解更多的蔬菜特征及养分，知道多 吃蔬菜有利于身体安康。 教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯，我设计了我爱吃蔬菜主题活动。 活动目标 1.引导幼儿熟悉常见的蔬菜，幼儿知道吃的是蔬菜的那局部及蔬菜的功用。 2. 教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑

17、食的好习惯。3.进展幼儿的观看力和概括力。 教学重点、难点 熟悉各种蔬菜，了解它们的特征。 活动预备 1. 实物：西红柿、萝卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。 2.几种常见的蔬菜头饰若干。 活动过程 一开头局部： 1.创设情景，引入课题 （1）猜一猜，它们是谁？ 又红又圆像苹果，酸酸甜甜养分多，既能当菜吃，又能当水果。 （ 西红柿 ） 兄弟七八个，抱着柱子过，听说要分家，衣服都扯破。（蒜） 一个胖娃蛙，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种冬天拔，我们人人都夸它。 （萝卜） （2）小朋友真聪慧猜的对，它们都是得意的蔬菜宝宝，今日教师就带你们到蔬菜王国去参观，你们快乐吗？蔬菜王国里有很多蔬菜

18、宝宝你们想熟悉它们和它们做好朋友吗？ 二根本局部： （一）观看叙述 1.师出示实物，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说自己看到的.蔬菜宝宝叫什么？ 2.引导幼儿从外形、颜色、味道等观看蔬菜的特征。 （二）阅历共享 提问：1.你最喜爱吃的蔬菜是什么？为什么? 2.你知道吃蔬菜的哪一局部？ （1）小组沟通 （2）师小结 蔬菜的种类许多，有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有的吃果实。 三实践应用 1.蔬菜是我们每天都吃的食物，吃蔬菜的好处许多，你能光吃就自己喜爱的蔬菜吗？ 2.听故事挑食的豆豆 3.幼儿沟通。启发幼儿争论我们要和蔬菜做朋友，我们离不开蔬菜。 四嬉戏找朋友 师做蔬菜国王，小朋友戴头饰扮蔬菜宝宝。1.找颜色一样的蔬菜宝宝。2.找可以吃叶的蔬菜宝宝。3.找自己喜爱的蔬菜宝宝。 五活动完毕 小结：蔬菜宝宝有各种丰富的养分我们和蔬菜做朋友会使我们安康成长。 六活动延长： 组织幼儿到活动区玩开蔬菜商店的嬉戏。 【安康蔬菜我爱吃教案】