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1、青春的情绪教学反思 滦县第四中学 李斌 今天，在李兴庄中学参与了“星光大道赛课冠亚军送课下乡”的活动，我与李兴庄中学七年级（2）班学生共同学习了第四课青春的情绪这一课。经过师生互动，共同学习完成教学，其中有着优点，也存在不足，为促进更好的教学，我也认真反思这节课。首先，李兴庄中学的学生素质很高，在课上能够积极讨论发言，课堂生成资源丰富。例如，在讨论情景剧一碗面的问题时，学生观察仔细，细致入微，能够把教材知识与视频展现情景一一对应，他们说道情景剧中体现了情绪的四大类型喜、怒、哀、惧，列举出中学生小爱与妈妈发火是怒，蹲在墙角是惧，与妈妈相拥哭泣是悲，与妈妈携手高兴回家是喜。同时学生能通过小爱的情绪
2、表现对应出情绪的特点。其次，师生后动融洽，课堂气氛轻松愉快，实现三维目标，尤其是情感态度和价值观目标的实现，学生认识到积极情绪有益于身心健康，有益于学习进步，在以后的学习生活中要激发正面情绪，正确对待和调控负面情绪；学生观看中学生小爱的事例后，也明确了在与父母相处过程中，要多理解父母，体谅父母，冷静处理与父母的矛盾和分歧。知识目标达到了预期要求，通过限时检测，学生能够掌握基础知识，完成所有选择题的任务，并保证正确率，对材料题有些学生在语言组织表达需要加强，指导学生学会运用政治术语解答问题。第三，在学生讨论会答情绪的作用时，教师追问举例子时，学生没有表述出来，在以后的教学中需要加强和培养学生的这
3、方面的能力，即要求学生知其然还要知其所以然。以上是我的一点体会，希望各位同仁留下宝贵建议，给与批评指正。力发展速度和奔跑能力教学重难点学会向后转走齐步动作教学过程一准备部分队列练习立正看齐稍息准备活动慢跑米第八套广播操二基本部分一向后转齐步动作听到口令后动令落在右脚上左脚向前半步脚尖稍向右以两脚掌为轴向右动作要领讲清楚示范要正确可将动作分解教学口令要准确力做到规范清楚宏亮二迎面接力跑方法接棒人站在起跑线后右手前伸准备接棒传棒人以右遥将棒竖起传给接棒人接棒人握棒后迅速跑向对面组织教学学生分成四组进行在场地续进行严格遵守纪律遵守规则三结束部分整理放松本课小结第课时教学内容臂交叉跳绳游戏截住空中球教学目标掌握臂交叉跳绳的方法发展弹跳力灵敏性协调性通过截住空中球游戏培养机智反应和传接球能力教学重难点掌握臂交叉