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1、学习好资料 欢迎下载 新课改下高中通用技术模型或原型的制作教学设计 教学实践 20XX 年 3 月 28 日 新课改下高中通用技术 模型或原型的制作教学设计 文,岳福燕 一,教材分析 制作模型这节课是本章内容从理性到具体的动手实践,是运 用基础理论知识实践活动.学生从中可以体验和领悟到技术操作 的要领和方法,它又是教材中综合利用前面的知识构建出来的必 然结果,也是为后面的评价环节作测试准备.这一节课要上得好,有利于激发学生对以后学习.二,学情分析 学生对模型应有一定的认识,如:生物中的人体模型,人体器 官的模型,物理中的弹簧振子等模型.但是通用技术中的模型与以前学的知识有很大的差别,例如:工具
2、的使用,材料的连接方式等等.三,教学目标(一)知识与技能 1.根据设计方案和已有的条件选择加工工艺,并能准确,安全 地操作.2.根据设计方案制作一个简单产品的模型.3.制作完成后对产品的外观加以润色(二)过程与方法 通过教师辅导,学生分组协作的方式来完成模型制作.(三)情感,态度与价值观 学习好资料 欢迎下载 1.加强学生联系实际的能力.2.培养学生对技术的了解与热爱.四,教学重,难点(一)教学重点 本节的重点在于选择加工工艺并实施安全教育,根据设计方 案制作原型或模型.(二)教学难点 本节的难点在于学会加工工艺的选择,制订制作计划,规范操 作,根据设计方案制作模型或原型 0 五,教学策略(一
3、)在现实教学过程中,围绕着教学的目标展开(二)在学生的操作过程中,要边走边观察学生操作,及时帮助 解决疑惑的问题(三)分组合作,让学生自由讨论,自主构建模型 六,课时分配 2 课时 七,教学过程(一)导入【教师引导】上节课我们分小组制订了自己比较满意的翔实的方案.那么 这个方案到底可行不可行,大家想不想自己亲自动手制作模型,本 节课我们就动手制作模型进行检验.学生活动:学生回答.(二)新课教学:板凳的制作 1.准备工作【活动准备】材料:木板两块,铁钉,胶等 木工工具:22 盈圆 型或原型的制作教学设计文岳福燕一教材分析制作模型这节课是本章内容从理性到具体的动手实践是运用基础理论知识实践活动学生
4、从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法它又是教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结定的认识如生物中的人体模型人体器官的模型物理中的弹簧振子等模型但是通用技术中的模型与以前学的知识有很大的差别如工具的使用材料的连接方式等等三教学目标一知识与技能根据设计方案和已有的条件选择加工工艺并能准导学生分组协作的方式来完成模型制作三情感态度与价值观学习好资料欢迎下载加强学生联系实际的能力培养学生对技术的了解与热爱四教学重难点一教学重点本节的重点在于选择加工工艺并实施安全教育根据设计方案制作原型或学习好资料 欢迎下载(1)画线工具:角尺,直尺,铅笔,橡皮(2)锯割工具:电锯,木工锯(3)打磨工具:刨子,电
5、刨(4)装配工具:锤子【活动方式】分组完成:每组 6-8人,分 8 组【制作过程提示】画线锯割一打磨装配表面处理测试,评价 2.实施过程 内容教师引导学生活动 1.给每个小组 2 分钟的时间看一下方案中 的图纸和装配图;制作 2.组长再明确一下任务分工以提高制作 1.加工工艺的选择 前的效率.讨论;3.提示学生解决问题的一般程序 2.制作计划的制订准备 4.指出制作过程的注意环节.特别强调怎及分工安排 样能节省材料 5.提示工作时的安全规则 1.指导工具与机器的使用(电锯,电刨的使 用等)1.分工运用工具加 实施 2.强调操作上的安全规则工零部件;3.帮助学生解决实际操作中的技术,辅导 2.分
6、工运用工具组 制作装产品;落后的小组 3.分工进行表面涂 4.提示学生如何对构件进行装配饰.5.教师边走边观察,发现问题及时纠正 1.每组选一位代表 小组内的测试与评价:展示自己的模型以 型或原型的制作教学设计文岳福燕一教材分析制作模型这节课是本章内容从理性到具体的动手实践是运用基础理论知识实践活动学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法它又是教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结定的认识如生物中的人体模型人体器官的模型物理中的弹簧振子等模型但是通用技术中的模型与以前学的知识有很大的差别如工具的使用材料的连接方式等等三教学目标一知识与技能根据设计方案和已有的条件选择加工工艺并能准导学生分
7、组协作的方式来完成模型制作三情感态度与价值观学习好资料欢迎下载加强学生联系实际的能力培养学生对技术的了解与热爱四教学重难点一教学重点本节的重点在于选择加工工艺并实施安全教育根据设计方案制作原型或学习好资料 欢迎下载 1.对作品的外观进行评价,包括造型,颜及讲解制作过程 色等 2.每组选一位代表 2.对作品的稳定性,强度进行检测对其他组的作品进 行评价 测教师测试与评价:试,1.对作品的稳定性,强度进行检测评 价 2.对作品的外观进行评价,包括造型,颜色等 3.评阅学生工作流程 4.评阅学生材料单,注意作品所需材料是否达到最佳利用度 5.比较工作流程,材料单是否配合 6.观察学生是否按进度进行制
8、作 7.评阅作品,总结各小组的优点和缺点,优点提出表扬,对于缺 点应指出在什么地方,然后让学生提出解决方案 总结模型制作过程和注意事项,以及在制总结边听边讨论 作过程中出现的问题 模型 制作引导学生在小板凳制作后,自己制作挂衣边听边回答 的拓架等一些简单的模型 展 20XX 年 3 月 28 日 谈谈阅读课中读的训练 文,肖幸福 阅读课,占据了语文教学的大半时间,肩负着培养学生阅读能 力和良好的阅读习惯的艰巨任务.怎样扎扎实实地上好阅读课?如 何才能提高阅读教学的效率?当今的阅读教学中,读仍然占有其他活动无法替代的重要 地位.这可以从以下几方面来认识:第一,从阅读教学思想看.袁微子同志指出:教
9、任何一篇课 型或原型的制作教学设计文岳福燕一教材分析制作模型这节课是本章内容从理性到具体的动手实践是运用基础理论知识实践活动学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法它又是教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结定的认识如生物中的人体模型人体器官的模型物理中的弹簧振子等模型但是通用技术中的模型与以前学的知识有很大的差别如工具的使用材料的连接方式等等三教学目标一知识与技能根据设计方案和已有的条件选择加工工艺并能准导学生分组协作的方式来完成模型制作三情感态度与价值观学习好资料欢迎下载加强学生联系实际的能力培养学生对技术的了解与热爱四教学重难点一教学重点本节的重点在于选择加工工艺并实施安全教育根据
10、设计方案制作原型或学习好资料 欢迎下载 文,在教学思想上必须明确:要让学生通过语言文字的理解来认识 事物,在认识事物过程中,更深刻地理解并熟练地运用语言文字,要想理解语言文字,必须多读多思.第二,从阅读教学的任务看,阅读教学的任务是培养学生的阅 读能力和习惯,完成这一教学任务的基本途径只能是教师指导下 学生的阅读实践,因为任何一种能力和习惯都只有在不断的实践 中才能形成.第三,从书面语言的学习看.书面语言有助于口头语言的提 高,学好了书面语言才能写出好文章.而学习书面语言的捷径是直 接把前人写好的书面语言读好,背会变成自己的语言.因此,朗读,朗诵是学好书面语言的有效方法.读如此重要,教师如何指
11、导学生进行读的训练呢?我认 为,可以从以下几方面来进行:一,教给学生朗读与默读,略读与精读的读书方法 中学语文要求背诵的篇目很多,而中考阅读的分数已达 50%,所以把背诵和阅读抓牢,是语文能否考好的关键.对于古代 的优秀诗词,名篇佳作就可以采用朗读法.如我在教初中语文古诗 文时,常把学生分成两组,首先,仔细听录音带范读,体会两分钟;第二步,分读.即一组学生读,另一组听;第三步,两组互换.三遍过 后,我再与全班同学忘情地齐读.经过四遍朗读,大多数同学已经 都能背了.然后,要求学生默读,结合注释仔细体会诗意,出乎意料 的是,有些学生对诗意的把握也很准确.学生自己读诗,体会诗,积 极性被全面调动起来
12、了,真正成了课堂的主人.再谈谈精读,略读.精读是细致深入地读,略读是粗略地掌握 文章内容.它们与朗读和默读有相通之处.教学中对那些名篇,要 求精读.要求学生读后能按考纲,自己设题,全面理解文章内容.对所给的课后阅读题以及题目涉及的文中内容一定要精读,仔细 分析每一句话的含义.如:在教朱自清的背影,鲁迅的孔乙己 型或原型的制作教学设计文岳福燕一教材分析制作模型这节课是本章内容从理性到具体的动手实践是运用基础理论知识实践活动学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法它又是教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结定的认识如生物中的人体模型人体器官的模型物理中的弹簧振子等模型但是通用技术中的模型与以
13、前学的知识有很大的差别如工具的使用材料的连接方式等等三教学目标一知识与技能根据设计方案和已有的条件选择加工工艺并能准导学生分组协作的方式来完成模型制作三情感态度与价值观学习好资料欢迎下载加强学生联系实际的能力培养学生对技术的了解与热爱四教学重难点一教学重点本节的重点在于选择加工工艺并实施安全教育根据设计方案制作原型或学习好资料 欢迎下载 等文章时,我就教给学生认真细致地研读的方法,体会文章的内容 和写法.可现在是信息时代,如果所有文章都精读是不可能的,时 间是不允许的,也跟不上时代的发展.同样也要教给学生略读的方 法,指导学生阅读大量的课外书籍,开阔视野.另外,学生学会了略 读后,会极大地提高
14、做阅读题的速度.义务教育语文课程标准也 曾规定:教师要培养学生的快速阅读能力,具体要求学生达到每分 钟 500 字左右.所以,让学生掌握快速阅读,即略读的方法是非常 必要的.二,鼓励学生阅读中多思 如遇到疑难处多思,思而不得其解,或查资料,或问他人;在精 彩处多思:何以如此精彩?如果不这样写,是不是就不精彩了?这样 有助于加深理解;同时要引导学生于无疑处多思,这个观点或结论 是否千真万确?相反的观点或结论是否毫无道理?这样既有利于理 解文章内容,又培养了学生发散思维能力与求异思维能力,于无疑 处生疑是精思的最高境界.三,鼓励学生多背.养成记诵的读书习惯 初中大纲明确提出:阅读教学可使学生具有一
15、定的言语感受 能力.培养语感的途径很多,而多背不失为一条最佳捷径.背得多 了,语言积累多了,各种各样的语言形式在头脑中反复出现,对言 语器官进行反复刺激,在大脑皮层逐渐形成联系系统,这种联系系 统的熟练化,技能化,自动化就形成语感能力.巴金说:现在有两 百多篇文章储蓄在我的脑子里,虽然我对其中的任何一篇没有好 好研究过,但这么多具体的东西至少可以使我明白文章究竟是怎 么回事.四,培养学生边读边想的习惯 这里的想即想象与联想,一切作品的语言无论它的想 象性多么强,在书面上总是平面的毫无生气的,只有进入读者眼 中,通过读者心灵的感受和合理想象才能被激活,共同组成各种不 同的艺术形象,因此学生对语言
16、文学描写的想象越丰富,理解就越 型或原型的制作教学设计文岳福燕一教材分析制作模型这节课是本章内容从理性到具体的动手实践是运用基础理论知识实践活动学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法它又是教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结定的认识如生物中的人体模型人体器官的模型物理中的弹簧振子等模型但是通用技术中的模型与以前学的知识有很大的差别如工具的使用材料的连接方式等等三教学目标一知识与技能根据设计方案和已有的条件选择加工工艺并能准导学生分组协作的方式来完成模型制作三情感态度与价值观学习好资料欢迎下载加强学生联系实际的能力培养学生对技术的了解与热爱四教学重难点一教学重点本节的重点在于选择加工工
17、艺并实施安全教育根据设计方案制作原型或学习好资料 欢迎下载 深刻.五,拓宽视野 实践证明:抓好课堂的读大有学问,然而教材里的几篇课 文,已经远远满足不了当代中学生对读的要求,因此,我们有责 任引导他们从课内读的小天地步入课外读的大课堂,学会欣 赏,提高文学素养,培养鉴赏美的能力.我的具体做法如下:以课文 中节选的名篇片段为基础,连读整篇文章,用课文中所获得的知识 举一反三,触类旁通,达到对整篇课文理解的加深;以某一作品的 作者为基点,连读同一作者的其他作品;以某一作品为基点,连读 同一题材,同一文体的其他作家的作品,这样使学生的视野得以 拓宽.弃讲风,重读风,是语文教学中阅读教学返璞归真的具体
18、 体现,也是教师彻底解放思想,改革教学方法,增强学生主体意识 的真正体现,如果阅读课真的上成了读书课,学生就成了课堂的 真正主人,就能在读中长知识,练思维,增智能,从而发挥出阅读 课的最佳效益.(作者单位河南省鹤壁市淇滨区鹿呜中学)j坐坐jk尘jkjk业jrjkjjk崔崔jkjjjjjkj:jk,j.jjj 誊jkjktjjjjk誓jkj-jkjk妇 j,k 八,课堂小结 模型是根据实物,设计图样或构思,按比例,生态或其他特征 制成的与实物相似的一种物体.制作模型(或原型)是技术设计过 程中的一个重要环节,也是一种技术方法.它可以使设计对象具体 化,以有利于设计者把握设计的可靠性.本节课的主要
19、目的是让学 生了解模型或原型制作的过程,并亲身体验.九,教学反思 1.学生对工具的操作不大熟悉,尤其对一些电动工具 如电锯,电刨等的操作规程不熟,因此安全问题是非常重要 的,在学生进行操作时,应及时提醒他们注意安全.同时对于学生 型或原型的制作教学设计文岳福燕一教材分析制作模型这节课是本章内容从理性到具体的动手实践是运用基础理论知识实践活动学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法它又是教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结定的认识如生物中的人体模型人体器官的模型物理中的弹簧振子等模型但是通用技术中的模型与以前学的知识有很大的差别如工具的使用材料的连接方式等等三教学目标一知识与技能根据设计
20、方案和已有的条件选择加工工艺并能准导学生分组协作的方式来完成模型制作三情感态度与价值观学习好资料欢迎下载加强学生联系实际的能力培养学生对技术的了解与热爱四教学重难点一教学重点本节的重点在于选择加工工艺并实施安全教育根据设计方案制作原型或学习好资料 欢迎下载 在操作中经常出现的问题,我及时地作出了指正.2.学生的动手能力还是比较强的,但是缺乏想象力 设计的模型相对来说,比较简单,连接方式(主要用的是:钉 接,胶接)等还有待完善.3.由于学生以前未自己动手做过模型,因此对于板凳的装配 也不了解,在学生操作时,我及时进行了提示(作者单位山东省邹城市实验中学)口锄 23 型或原型的制作教学设计文岳福燕一教材分析制作模型这节课是本章内容从理性到具体的动手实践是运用基础理论知识实践活动学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法它又是教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结定的认识如生物中的人体模型人体器官的模型物理中的弹簧振子等模型但是通用技术中的模型与以前学的知识有很大的差别如工具的使用材料的连接方式等等三教学目标一知识与技能根据设计方案和已有的条件选择加工工艺并能准导学生分组协作的方式来完成模型制作三情感态度与价值观学习好资料欢迎下载加强学生联系实际的能力培养学生对技术的了解与热爱四教学重难点一教学重点本节的重点在于选择加工工艺并实施安全教育根据设计方案制作原型或