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1、珍爱我们的生命之学会自救教学设计 教学目标：知识与技能目标：懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。通过自救知识的讲解和演戏，从中学会必备的求生知识。过程与方法目标：培养学生在日常生活中的自救能力、火场逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。情感态度与价值观目标：珍惜生命，热爱生命；乐观向上；保护生命，意志坚强。重点：讲解基本求生知识，学会紧急呼救、防火自救、地震自救必备求生知识。难点：珍爱生命，永不放弃生的希望
2、教法及教具 教法：情境体验法、合作探究法 教具：多媒体设备。资料 教学过程 导入：恩格斯说：生命是地球最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草对生命的渴望是这样的执着，何况我们的人呢？我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。展示小标题一：当生命受到威胁，永不放弃生的希望。活动一 故事感悟 情景：学生听艰难的抉择这个故事。问题：1你觉得这位伐木工人用电锯锯掉自己的腿，值得吗？为什么？2当遇到如此艰难的抉择时，你能果断地选择求生吗？讨论：学生分小组讨论交流后回答。小结：课件展示结论：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。活动二 画一画，说一说 (一)威胁生
3、命的因素。教师：生命是珍贵的，也是脆弱的。在每一个人的人生旅途中，都会碰到许许多多威胁我们生命的因素，这些因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验。那么，你认为这个魔鬼最可能是什么?请拿起你手中的笔用绘画的形式把它画出来，并说一说你为什么选择它。（出示幻灯）学生：独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有 可能威胁生命的因素。（火、水人们常说水火无情；地震、歹徒、毒品、毒烟、乱砍乱伐、细菌等）活动二 出谋划策，展示自我 学会求生的方法。教师：当我们的生命受到威胁时，既要有求生的意志，也要有求生的方法，老师为你们设置了四种情景，请同
4、学们发挥自己的聪明才智，假如是你，在危急时刻该怎样求生呢？四种情景是：1、小余家住七楼，一天晚上，邻居家的厨房突然火光熊熊。原来邻居家的水壶烧干了，引着了厨房里的杂物，火势迅猛，很快烧着了楼道里堆放的东西。这时你？或者：你所在的寝室突然失火了（火大或火小、湿毛巾堵住鼻孔、匍匐地下爬行、拨打 119）2、下晚自习后，在黑黑的巷子里突然遇到了一个歹徒（作为未成年人，只能斗智不能斗勇，记住歹徒相貌见机拨打110）3、突然家中煤气泄漏（关掉阀门，打开门窗通风，不要打电话）4、你正在家中看电视，忽然感觉地震，这时你会 迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家俱旁，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并
5、用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。生：各抒己见 师点拨、引导：无论遇到什么紧急情况，首先要沉着冷静，不要慌张。采取的方法要科学 教师小结：必备的求生知识是我们在紧急情况下求生用的，同时请你记住三个电话：119、120、1109（出示幻灯 7）教师：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对父母、对亲人、对社会负责任的表现。因为，每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。结束语：人的生命只有一次，我祝愿每个同学珍爱自己的生命，让生命之花开的更加精彩！谢谢同学们的合作！播放歌曲在我生命中的每一天中结束 板书设计 第三课 珍爱生命 三、珍爱我们的生命
6、 1 永不放弃生的希望。2 肯定生命.3 延伸生命的价值。爱我们的生命之学会自救教学设计通过自救知识的讲解和演戏从中学会必备的求生知识过程与方法目标培养学生在日常生活中的自救能力火场逃生能力溺水自救能力地震自救能力学会判断紧急情况的能力提高紧急情况下自我保护的热爱生命乐观向上保护生命意志坚强重点讲解基本求生知识学会紧急呼救防火自救地震自救必备求生知识难点珍爱生命永不放弃生的希望教法及教具教法情境体验法合作探究法教具多体设备资料教学过程导入恩格斯说生命是地球最爱我们人类的生命展示小标题一当生命受到威胁永不放弃生的希望活动一故事感悟情景学生听艰难的抉择这个故事问题你觉得这位伐木工人用电锯锯掉自己的
7、腿值得吗为什么当遇到如此艰难的抉择时你能果断地选择求生吗讨论学生 珍爱我们的生命之学会自救教学设计 教学目标：知识与技能目标：懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。通过自救知识的讲解和演戏，从中学会必备的求生知识。过程与方法目标：培养学生在日常生活中的自救能力、火场逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。情感态度与价值观目标：珍惜生命，热爱生命；乐观向上；保护生命，意志坚强。重点：讲解基本求生知识，学会紧急呼救、
8、防火自救、地震自救必备求生知识。难点：珍爱生命，永不放弃生的希望 课前准备 老师：将学生分成四个组分别查找紧急呼救知识、防火自救知识，教师指导学生进行基本求生知识的情景演习。学生：各组按照老师的布置安排查找 导入 有人说：生命是宝藏；有人说生命是黄金。世界因如话的世界而精彩。可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢。请听我讲述一个真实的故事：20XX 年 3 月 24 日下午 1 点多，华南理工大学研究生蓿舍楼发生一起学生跳楼事件。一位 32 岁姓澜的建筑系二年级研究生从 7 楼跳下身亡。他为什么要跳楼自杀呢？人们从他的遗书中找到了答案。他得了不治之症，不想拖累他的父母和妻子。听了这个故事，我
9、想在座的每一位同学心理都不会感到轻松。你是否感叹，是否感到惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：我觉得故事里的主人公生命太脆弱，他轻易就结束了自己的生命。意志坚强的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。人，应该珍爱生命。设计意图 通过一个真实的故事，引起学生对生命的思考，体会到生命的可贵，警示学生不能轻易地放弃生命。教学环节 教学环节 活动二：学会自救的方法 在日常生活中，人们难免会遇到一些紧急情况，当遇到危害时，如何保护生命呢？课前我们分成了四个组，分别是：紧急呼救组、防火自救组、溺水自救组、地震自救组。这四个的组的同学收集了
10、自救方法的资料和图片，也进行了自救方法的讲解和演习 各组依次进行讲解和演习。设计意图 这是本课的教学重点。通过自救知识的讲解和演习，学生从中学会必备的求生知识，从而培养学生在日常中的自救学生自救能力。教学环节 课堂总结 同学珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学们说说怎样珍惜每一天。结束语：同学门，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝大家今天好，明天会更好。设计意图 以问题“怎样珍惜每一天”作结，引导学生认识到珍惜每一天实际上就是珍爱生命、善待生命。最后让学生体味生活的美好，看到生命的希冀。帮助学生最终形成热爱生命，乐观向上，保护生
11、命，意志坚强态度、情感和价值观。爱我们的生命之学会自救教学设计通过自救知识的讲解和演戏从中学会必备的求生知识过程与方法目标培养学生在日常生活中的自救能力火场逃生能力溺水自救能力地震自救能力学会判断紧急情况的能力提高紧急情况下自我保护的热爱生命乐观向上保护生命意志坚强重点讲解基本求生知识学会紧急呼救防火自救地震自救必备求生知识难点珍爱生命永不放弃生的希望教法及教具教法情境体验法合作探究法教具多体设备资料教学过程导入恩格斯说生命是地球最爱我们人类的生命展示小标题一当生命受到威胁永不放弃生的希望活动一故事感悟情景学生听艰难的抉择这个故事问题你觉得这位伐木工人用电锯锯掉自己的腿值得吗为什么当遇到如此艰难的抉择时你能果断地选择求生吗讨论学生