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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 每逢佳节倍思亲教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文;背诵九月九日忆山东兄弟。学会本课生字新词，认识多音字“重”，并能把它写好看;分析“幼”的结构，认识“幺”字部等。2、正确、流利、有感情的朗读课文。运用透过文本，展开想象，浮现画面的方法，深入理解语“扶老携幼”、“兴高采烈”“天各一方”以及相关句子、段落的意思，从而体会诗人身居异乡在重阳佳节时更加思念家乡亲人的思想感情。3、初步感受写周围环境反衬心情的表达方法。4、激发学生了解王维，走进古诗的热情与兴趣。教具准备：多媒体课件 教学过程：一、导入 1、同学们，我国有许多传统佳节，今天我想请你们猜猜
2、看，所出示的图片和哪个节日有关?(中秋节)中秋节时，有什么习俗?出示句子填空：每逢中秋节，人们总要()。2、学生填空。3、出示鞭炮图片，猜猜看，句子练习(同上)。4、出示茱萸图片，猜猜看。出词语提示，指名认读。5、解释：茱萸又叫越椒或艾子，是一种有着浓烈香味的植物，据说可以驱邪避灾。指名领读。6、引导：提起茱萸，自然也会让人想起一个节日(重阳节)。是哪一天?正音领读。句子联系：每逢重阳节，人们总要()。7、出示“重”。编写儿歌帮助学生识记、写好。8、了解诗人引出古诗九月九日忆山东兄弟。指名朗读。二、初读感悟。1、诗人是在怎样的情况下写出这首诗的呢?出示初读提示(1)自由朗读课文，读准字音，读通
3、句子，遇到难读的词句时，多读几遍。(2)想一想：诗人在什么时候，看到什么，想到什么，写出了九月九日忆山东兄弟这首诗。2、出示词语，指名领读。一年一度 兴高采烈 扶老携幼(出示：幼，怎么记住这个字，认识新偏旁)兄弟们 登高远眺 欢聚(放到句子当中读一读)天各一方 思绪万千 思念 异乡(出示字典中“异”的义项，选择正确的解释)解释：离开家乡到别的地方学习生活，那地方就被称为“异乡”。课文中的异乡指?3、交流诗人在什么情况下写出这首诗?三、精读品析(一)学习第二自然段 1、谁能选用课文中的一句话，来解释这句诗的意思?2、“王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人”。学习必备 欢迎下载 第
4、2 页 3、从这句话中，你读懂了什么?你想知道些什么?有什么疑问?预设：为什么看着家家户户欢度节日的情景，王维会更加思念家乡的亲人?4、明明是写王维思念家乡，为什么却写别人欢度节日的情景呢，那我们就一起去看看 书中是怎么描写人们如何欢度节日的?“一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。”指名读，其他同学认真听，其中的哪个词深深吸引了你，看到它时你的眼前浮现了 怎样的画面?你仿佛看到人们在干什么?又仿佛能听到些什么?同学们展开了丰富的想象，把人们欢度节日的情景生动地描述了出来，惟妙惟肖，此时，你的心情如何?谁能带着这种心情把这个句子再来读一读。5、那么重阳节的街道上，人们是
5、怎样欢度节日的?请同学们边听音乐边想象，你的眼前浮现了怎么样的画面。6、指名读、齐读。7、大家的朗读声情并茂，让人仿佛身临其境，我相信同学们一定沉浸在热闹欢乐的气氛中。我猜，王维看到这种情景一定也很开心，也是兴高采烈的，你们同意吗?他的心情究竟是怎样的呢?8、王维 15 岁就离开家乡在长安生活，已经两年了，这 700 多个日日夜夜都是孤独一人。此时恰逢重阳佳节，他都不能与家人相聚，他的心情怎能高兴得起来，他怎能不更加想念家乡的亲人。出示：“王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人”。指名读。齐读。9、看着别人扶老携幼，兴高采烈地登高游玩，王维最想做什么?他能实现吗?看着别人一家团圆，
6、围在一起吃重阳糕喝菊花酒，王维最想做什么?他能实现吗?看着别人秋游赏菊，与同窗好友吟诗作画，王维最想做什么?他能实现吗?(二)学习第三自然段 1、介绍王维家乡与长安相距数千里，中间还隔着一座高耸入云、难以翻越的华山。一处在山的东面，一处在山的西面，真是“天各一方”。2、配乐范读 3、你听出了什么?4、与他天各一方的是谁?仅仅指兄弟们吗?还有谁?5、如果你是王维的兄弟，你想说：“如果你是王维的父母，你想说：“如果你是王维的朋友，你想说：“6、王维目睹着家家户户欢度节日的热闹场面，他想起了过去的欢乐，也想起了独在异乡的孤独，想到家乡，想到亲人，想到的太多太多(出示课件)真是思绪万千。于是他提起笔，
7、将浓浓的思念寄予四句诗中写下这传诵千古的名篇。(三)再读古诗，情感升华。1、诵读、背诵 3、同学们，现在你们明白了吗?为什么明明是写王维思念家乡的亲人，却要写别人欢度的节日的情景。四、拓展延伸、总结全文 1、(再次出示课题)师：“每逢佳节倍思亲”，有这样感叹的又何止王维一人啊!本课生字新词认识多音字重并能把它写好看分析幼的结构认识幺字部等正确流利有感情的朗读课文运用透过文本展开想象浮现画面的方法深入理解语扶老携幼兴高采烈天各一方以及相关句子段落的意思从而体会诗人身居异乡在重阳兴趣教具准备多媒体课件教学过程一导入同学们我国有许多传统佳节今天我想请你们猜猜看所出示的图片和哪个节日有关中秋节中秋节时
8、有什么习俗出示句子填空每逢中秋节人们总要学生填空出示鞭炮图片猜猜看句子练习同上出示领读引导提起茱萸自然也会让人想起一个节日重阳节是哪一天正音领读句子联系每逢重阳节人们总要出示重编写儿歌帮助学生识记写好了解诗人引出古诗九月九日忆山东兄弟指名朗读二初读感悟诗人是在怎样的情况下写出这首诗的学习必备 欢迎下载 第 3 页 身在海外的游子，思念故乡时，会说“每逢佳节倍思亲”(引说)。2、还在什么情况下，会让人想起这句诗?3、能写出这么感人肺腑的诗句，王维真不愧是唐朝诗人中的大家!王维(701-761)，盛唐时期的著名诗人。王维不但精于诗文，而且擅长音律、书画。人们称赞他“诗中有画，画中有诗。”尤其在描写
9、自然景物方面，有其独到的造诣。无论是名山大川，边疆关塞，或是小桥流水，都能写得鲜活无比，是山水田园派的代表。五、布置作业 1、课后收集王维的诗作，选一首自己喜欢的配乐吟诵。2、有感情的朗读课文，吟诵九月九日忆山东兄弟。本课生字新词认识多音字重并能把它写好看分析幼的结构认识幺字部等正确流利有感情的朗读课文运用透过文本展开想象浮现画面的方法深入理解语扶老携幼兴高采烈天各一方以及相关句子段落的意思从而体会诗人身居异乡在重阳兴趣教具准备多媒体课件教学过程一导入同学们我国有许多传统佳节今天我想请你们猜猜看所出示的图片和哪个节日有关中秋节中秋节时有什么习俗出示句子填空每逢中秋节人们总要学生填空出示鞭炮图片猜猜看句子练习同上出示领读引导提起茱萸自然也会让人想起一个节日重阳节是哪一天正音领读句子联系每逢重阳节人们总要出示重编写儿歌帮助学生识记写好了解诗人引出古诗九月九日忆山东兄弟指名朗读二初读感悟诗人是在怎样的情况下写出这首诗的