《三年级上美术教案家乡的山林岭南版文学艺术世界军事_生活休闲-摄影摄像.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上美术教案家乡的山林岭南版文学艺术世界军事_生活休闲-摄影摄像.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第 15 课 家乡的山林(2 课时)教学目标 1、知识与技能：（1）观察与比较，能用语言评述摄影作品及大师、农民画家的作品；（2）能应用重叠组合的方法构成画面，并能初步掌握同类勾搭运用和应用遮挡手法表现山林的空间层次。2、过程与方法：（1）通过家乡山林资料收集进行欣赏、感受、比较、分析，让学生感受大自然之美；（2）在探讨中学习自然科学知识，增强生态环境保护意识；（3）在探索是了解和掌握各种表现手法，在创作中体验小组合作活动的乐趣。3、情感、态度、价值观：激发学生关心家乡山林的情感和环保意识，从小养成热爱学习，热爱生活的思想感情。教学重点 运用不同的材料和手法表现
2、重叠的山林。教学难点 应用同类色及遮挡手法来表现山林的空间层次。教学准备 大自然中的山林录像或图片。教学过程 一、课堂导入 通过欣赏大自然中的山林，让学生感受到那连绵起伏的群山，那重重叠叠的山林那千姿百态的树林，那斑斓的色彩之美，让学生由衷感到祖国壮丽的河山和地球生命的伟大。二、讲授新课 1、交流、探索、评述 引导小组交流收集的资料及图片进行小组交流探讨，共同关注森林对地球对学习必备 欢迎下载 第 2 页 人类的作用体现在哪里？如何有效地保护山林？我们该做些什么？小组评述小结。2、方法、构成、探索 引导学生对摄影作品、东山魁夷作品及农民画家作品学生作品进行欣赏、感受、比较，让学生感受不同手法表
3、现的自然之美。3、自主、合作、表现 以小组合作形式来创作家乡山林的图画，要求学生选择自己喜欢的形式、材料构思画面，并用铅笔起稿。在欣赏参考范作的基础上，运用遮挡手法表现山林的空间层次。三、展示与评价（1）展示作品，共同欣赏。（2）引导学生进行评价。（3）教师奖励。教学后记 通过本课的学习，增强了学生的环境保护意识，知道了山林与人类的关系，在绘画表现上还不能完全掌握遮挡手法表现大面积的山林，今后要在多欣赏的前提下提高。作品能应用重叠组合的方法构成画面并能初步掌握同类勾搭运用和应用遮挡手法表现山林的空间层次过程与方法通过家乡山林资料收集进行欣赏感受比较分析让学生感受大自然之美在探讨中学习自然科学知识增强生态环境保护意识和环保意识从小养成热爱学习热爱生活的思想感情教学重点运用不同的材料和手法表现重叠的山林教学难点应用同类色及遮挡手法来表现山林的空间层次教学准备大自然中的山林录像或图片教学过程一课堂导入通过欣赏大自然中的壮丽的河山和地球生命的伟大二讲授新课交流探索评述引导小组交流收集的资料及图片进行小组交流探讨共同关注森林对地球对第页学习必备欢迎下载人类的作用体现在哪里如何有效地保护山林我们该做些什么小组评述小结方法构