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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 28、看谁跑得快 教学目标：1、进一步知道跑步的人的动作特点。2、能把多个跑步的人组合在画面里。3、通过教学，培养学生奋发向上，努力进取的精神。教学重点：巩固跑步的人的画法。教学难点：根据情节，安排画面。教学过程：一、引入 1、小朋友们，上几节课，我们画了会动的小纸人，跑步的人等，都熟悉了人的跑步动态，首先再复习一下人的组成部分。头、身、四肢 人物跑步的规律，左手在前，右脚在前等，现请两个小朋友上黑板画一下。2、回忆冬季长跑的场面。比赛非常热闹，小朋友你追我赶，比赛十分紧张，同学们跑得真快，旁边呐喊助威的同学也非常使劲，真是一幅热闹的场面。板书：看谁跑得快。二、
2、新授 1、“看谁跑得快”里面要有情节，要讲清比赛地点，周围环境，比赛的气氛等因素。2、启发构思。选择背景。组合画面。添加。3、学生作画，教师指导巡视。把上节课作品组合在画面中,要有情节有场面。跑得快的运动员动作幅度，落后的动作幅度相比下。完成稿涂。三、小结 学习必备 欢迎下载 第 2 页 1、评比构图与画的新异。2、要求满构图。第二课时 1、上节课，我们画子“看谁跑得快”的草图，先来看一下每个小朋友的构图与布局。2、请学生指出其中不足。3、交流初步构思画面，指出其中不足。4、启发学生修改自己的作品。5、上色。6、小结。7、作业讲评。培养学生奋发向上努力进取的精神教学重点巩固跑步的人的画法教学难点根据情节安排画面教学过程一引入小朋友们上几节课我们画了会动的小纸人跑步的人等都熟悉了人的跑步动态首先再复习一下人的组成部分头身四肢人物跑步十分紧同学们跑得真快旁边呐喊助威的同学也非常使劲真是一幅热闹的场面板书看谁跑得快二新授看谁跑得快里面要有情节要讲清比赛地点周围环境比赛的气氛等因素启发构思选择背景组合画面添加学生作画教师指导巡视把上节课欢迎下载评比构图与画的新异要求满构图第二课时上节课我们画子看谁跑得快的草图先来看一下每个小朋友的构图与布局请学生指出其中不足交流初步构思画面指出其中不足启发学生修改自己的作品上色小结作业讲评第页