《三位数减三位数连续退位减法的教案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三位数减三位数连续退位减法的教案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 三位数减三位数的连续退位减法 教学内容：人教版教材三年级上册第二单元第二节 课时：一课时 教学目标：知识与技能目标：初步理解笔算减法中连续退位的算理，能正确地进行计算。过程与方法目标：结合具体情境进行减法的估算，培养估算意识。情感态度价值观目标：培养学生自主探究的能力与合作意识。教学重、难点：教学重点：退位减法的计算方法及学生解决问题的能力。教学难点：理解连续退位减法的算理。教学过程 一、复习导入 1.口算 28-12=80-25=36-18=25-17=37-12=38-18=29+13=78-19=79-53=78-45=2.列竖式计算下列各题并说说它的计算过程 2
2、3 7 2 7 4 7+5 6 5 -1 9 -1 8 二、学习新知 这就是我们今天要学习的新内容“三位数减三位数的连续退位减法”。现在我们来学习例 3,美丽的云南，引导学生观察，根据上面的数据提一个数学问题，并解答。提问：从昆明到丽江总长 517 千米，昆明到出发已经走了 348 千米到达大理，那么请问还要走多少千米才到丽江？学习好资料 欢迎下载 让学生分组讨论并且每个小组派一个代表说说计算过程，并进行板演。（板书：5 1 7-3 4 8=1 6 9 ）若有错例，老师则进行错例讲解，应让学生明白错在哪，为什么错。师：同学们表现的很好，下面让我们一起来欣赏最后一站美丽的丽江风景。小结：师、生总
3、结归纳得出三位数连续退位减法的计算口诀：三位数减三位数，竖式计算要对齐，从个位减起，个位不够减，就找十位借一，十位不够减，则向百位借一。计算过程要细心，借进要加十，借出不忘减一。三、巩固练习 以小组为单位完成课本 23 页做一做，小组代表汇报交流，苹果树比梨树多几棵？416-358=？梨树比桃树多几棵？358-169=？苹果树比桃树多几棵？416-169=？苹果树与梨树之和比桃树多几棵？416+358-169=？四、提升 师：为了检验一下你们运用连续退位减的能力，老师这有一题，谁做对了，老师就奖励他一副美丽的风景图片 教师巡视，并给予指导 想一想，计算上有什么不同，然后我请两位同学到黑板前来，
4、边讲边板书 板书：5 07-348=159 5 1 7-3 4 8 1 6 9 5 0 7 3 4 8 1 5 9 教学目标知识与技能目标初步理解笔算减法中连续退位的算理能正确地进行计算过程与方法目标结合具体情境进行减法的估算培养估算意识情感态度价值观目标培养学生自主探究的能力与合作意识教学重难点教学重点退位减法的计说说它的计算过程二学习新知这就是我们今天要学习的新内容三位数减三位数的连续退位减法现在我们来学习例美丽的云南引导学生观察根据上的数据提一个数学问题并解答提问从昆明到丽江总长千米昆明到出发已经走了千米到达程并进行板演板书若有错例老师则进行错例讲解应让学生明白错在哪为什么错师同学们表现
5、的很好下面让我们一起来欣赏最后一站美丽的丽江风景小结师生总结归纳得出三位数连续退位减法的计算口诀三位数减三位数竖式计算要对学习好资料 欢迎下载 五、课后作业：教材第 25 页第 2、3 题。六、板书设计 三位数减三位数的连续退位减法 三位数减三位数，竖式计算要对齐，从个位减起，个位不够减，就找十位借一，十位不够减，则向百位借一。计算过程要细心，借进要加十，借出不忘减一。教学目标知识与技能目标初步理解笔算减法中连续退位的算理能正确地进行计算过程与方法目标结合具体情境进行减法的估算培养估算意识情感态度价值观目标培养学生自主探究的能力与合作意识教学重难点教学重点退位减法的计说说它的计算过程二学习新知这就是我们今天要学习的新内容三位数减三位数的连续退位减法现在我们来学习例美丽的云南引导学生观察根据上的数据提一个数学问题并解答提问从昆明到丽江总长千米昆明到出发已经走了千米到达程并进行板演板书若有错例老师则进行错例讲解应让学生明白错在哪为什么错师同学们表现的很好下面让我们一起来欣赏最后一站美丽的丽江风景小结师生总结归纳得出三位数连续退位减法的计算口诀三位数减三位数竖式计算要对