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1、 1 家长常见问题参考问答 1.家长上门参观 有家长来参观，立刻放下手中工作，走出前台跟家长交谈：您好，使用请、您、您好等礼貌用语。介绍课程，2 岁半到 16 岁的孩子都可以在铅笔头儿童美术学习，其中 3-8 岁孩子居多，您家宝宝是几岁（根据他说的年龄，这个年龄段的孩子很多）。校区现在的课程有西洋绘画、早教、油画、绘本，根据宝宝的年龄我们建议学*课程。如果妈妈感兴趣那么可以和我们预约一下试听课，进行一下试听！2 我们想让孩子多学几门课程（什么都学）答：我们铅笔头的课程经过大量研究，发现什么都学并不好，并不适合孩子。我们做过大量的统计，中国现有的很多美术培训机构都是综合类的课程，今天画国画，明天
2、做手工，后天做泥塑，这样的课程导致一个问题，就是孩子学不深。铅笔头的课是以知识点为主，知识点是艺术里最基本的元素，也就是美的元素，我们通过让孩子感知美，利用美的元素来创作作品。很多机构是以丰富的材料来吸引孩子，并没有知识点的渗透，这样孩子一到 7 岁就不爱画画了。因为我们通过对孩子生理心理的研究发现，孩子到了 7岁，逻辑思维开始形成，孩子就开始想要写实了，他希望被大人肯定，但如果小时候的学习仅仅是丰富的材料，并没有知识点的渗透的话，孩子并没有掌握美的规律，没有形成对美的感知。一旦孩子到了 7、8 岁，就会发现画一个杯子不知道怎么观察，不知道怎么画了，就会有种挫败感，就不喜欢画画了，90%的孩子
3、放弃画画都是这个原因。所以我们铅笔头的课程不只局限在材料上做文章，更多的是每节课向孩子渗透知识点，让孩子通过这些知识点发现美的规律。3 你们是怎么上课的 答：铅笔头的课分三个部分。第一个是提出问题阶段，老师通过课件提出这节课的知识点。第二个是实验阶段，孩子通过观察设计自己的草稿。第三个是创作阶段，孩子把草稿变成作品的阶段。每节课我们都要让孩子像艺术家一样去创作作品，穿上小围裙，用专业的美术用具。铅笔头的理念艺术与科学，就是让孩子发现美的规律，即知识点。我们使用专业的水粉颜料而不是油画棒和水彩笔，是因为油画棒和水彩笔并不符合孩子的艺术表现，首先它们不能调色；其次，用油画棒和水彩笔会把时间浪费的涂
4、匀颜色上。铅笔头使用专业的水粉颜色，为的是让孩子去感受颜色。4 你们的知识点和课程体系是什么 视觉艺术最根本的知识点莫过于色彩、造型、构图。那我们怎么让孩子去了解色彩这个知识点呢，我们把色彩拆分得很细，如纯色、灰色，冷暖对比等这些知识点的渗透很多时候是潜移默化的，听有家长说，爷爷在摆碗筷的时候，小朋友告诉爷爷，这叫遮挡关系。那您怎么能知道每节课学什么知识点呢，老师每节课后都会把这节课的知识点告诉您，并针对孩子的作品向您讲解。针对不同孩子的年龄，每节课可能有一至两个知识点，因为成人每次最多能记住 7 个知识点，孩子最多能记住 3 个知识点，所以我们每节课并不重多，而是注重知识点的深入。而知识点是
5、很抽象的东西，在铅笔头儿创意美术不教孩子怎么画画，而是通过引导，让孩子自己去观察、分析。具象的就是简笔画的形式，比如我们小时候画画，现在一想起画房子，就是一个三角一个方块再加一个田字格的窗户，这样画房子的思维在我们脑子里已经根深蒂固了。而铅笔头不仅传授孩子知识点，也通过引导，让孩子自己去观察，像艺术家一样去创造，去感受美表达美。这样孩子的未来才能有审美力、创造力。2 5到底能学到什么 我们每节课都有一个知识点，主要是通过知识点让孩子学习到美的规律，通过一系列的引导，让孩子感受疏密、遮挡等知识点，从而进行创作，让孩子有成就感。每节课一个知识点，是为了让孩子学得更专注更深入。6怎么这么贵啊 其实这
6、个费用不贵，我们每*次课会送给孩子一个精美的画框，我们认为孩子的作品应该受到尊重，理应镶嵌在最精美的画框里。最主要的是能够尊重孩子的艺术表达，让孩子像艺术家一样去创作。（其实价格是和我们教学质量相对的，一堂课这个价格是不贵的，我们上课是小班化教学，早教是一对*，其他的最多不超过*人，*个老师，这样保证我们的教学质量和老师能够更好的关注到每一个孩子，而且我们是每*次课赠送孩子一个精美画框，我们认为孩子作品需要受到尊重，理应裱在画框里。最主要的是能够尊重孩子的艺术表达，让孩子像艺术家一样去创作。）7会不会枯燥 我们重在知识点的渗透，但铅笔头的课程材料也是很丰富的，例如会有一些剪纸拼贴、油画棒和水粉
7、颜料交替出现的油水分离效果，还有一些拓印等等，铅笔头的课程是有趣味系统在里面的，孩子不会觉得枯燥，会很有兴趣。教师培训、趣味系统（家长带孩子过来，可以领着家长和孩子看一下画，熟悉一下环境，还可以从画里说我们铅笔头的理念。“这些都是我们铅笔头孩子画的画，年龄一般在 3 到 6、7 岁，这幅画是一个冷暖色和造型的运用，每堂课我们只传达给孩子 1 到 2 个美的知识点，像这个就是一个构图，大小的知识点，在懂得知识点的情况下我们就让孩子放开的去画，不去限制孩子了，老师这时就是引导一些美的知识和孩子一起共同完成属于孩子的作品。像这两个猫咪，就是以饱满构图出现，和一个关于颜料特性的运用，在这两个知识点的运
8、用下再让两孩子去创作自己的作品，这时他们画出来的画是不一样的，说明每个孩子都是独特性的。我们铅笔头就是重在引导和一个美的知识的渗透，让孩子爱上画画，爱上表达。等会试听课是时候妈妈可以感受到我们铅笔头的课。）8我们在其他教育机构也在学，感觉和你们差不多，就是引导可能没那么细！在铅笔头，我们不教孩子画画的，而是通过引导，让孩子自己去观察、分析。我们是让孩子了解有关于美的知识，老师是辅助孩子完成属于他自己的作品。让孩子像艺术家一样去创造，去感受美表达美。每堂课里都传达美的知识点，让孩子学习到美的知识点后运用到生活中，带着美的眼睛去发现生活，就比如有一次，我们有一堂课里讲的是遮挡关系，孩子回到家之后发
9、现桌子上的两个茶杯，他就爷爷说，这是遮挡关系！9为什么你们上课是一对*，而试听课是一对一（参考，可根据自己校区情况具体说明）这个一对一试听课是这样的，1.是为了让家长更好的知道我们是怎么教学的，2.是让老师和孩子之间有一个更好的了解，以便于以后教育，老师可以针对孩子的性格去更好的进行引导，可以每个孩子发挥他们的独特性。3.还有就是看宝贝适不适合我们铅笔头的课，适合哪个年龄段的班，方便进行分班。10你们以后的课都是这样的吗那孩子对选颜色都没有概念，就让他们这样随意图画吗 貌用语介绍课程岁半到岁的孩子都可以在铅笔头儿童美术学习其中岁孩子居多您家宝宝是几岁根据他说的年龄这个年龄段的孩子很多校区现在的
10、课程有西洋绘画早教油画绘本根据宝宝的年龄我们建议学课程如果妈妈感兴趣那么可以什么都学并不好并不适合孩子我们做过大量的统计中国现有的很多美术培训机都是综合类的课程今天画国画明天做手工后天做泥塑这样的课程导致一个问题就是孩子学不深铅笔头的课是以知识点为主知识点是艺术里最基本的元素也渗透这样孩子一到岁就不爱画画了因为我们通过对孩子生理心理的研究发现孩子到了岁逻辑思维开始形成孩子就开始想要写实了他希望被大人肯定但如果小时候的学习仅仅是丰富的材料并没有知识点的渗透的话孩子并没有掌握美的 3 对，这个课就是我们教学的其中一个课件，这课的重点就是让孩子知道冷暖色和形状组合，孩子学习都是循序递进的，他并不是在
11、随意的涂抹，他是在冷色的范围内选择的颜色，说明这堂课他已经学习到了和运用到了冷暖知识点，那么在冷色范围内我们就没有限制了，这样恰恰尊重了孩子的个性。11你们的课都以什么为主啊，难道以后也都是拼贴吗 我们以西洋绘画为主，从美的知识引导给孩子，如色彩、造型、构图等一些美的知识。那我们怎么让孩子去了解色彩这个知识点呢，我们把色彩拆分得很细，如纯色、灰色，冷暖对比等这些知识点慢慢的渗透给孩子。然后在孩子进行一段时间的学习后，我们课件还会穿插国画，雕塑等一些课程，至于拼贴也是引导的过程，一个造型的知识点，在今后 4 岁以上孩子的课中会偏少，拼贴我们主要是放在 4 岁以前孩子的课件里，因为 4 岁前的孩子
12、对色彩是很敏感的，在引导孩子大面积涂色，痛快淋漓的感受艺术的同时，再穿插一些拼贴，为的是让画面更完整和孩子一个造型的认识。12对于孩子选颜色，老师的引导会不会影响孩子的绘画呐 在选颜色的时候我们都是让孩子自己选颜色的，让孩子自由的去表现，但是绘画的同时需要老师和孩子一起探索色彩之间神奇的关系，当然也是用趣味和孩子进行沟通，共同完成一幅具有美的作品。这样的意义大于让孩子随意涂抹，就比如让孩子找蚂蚁洞，填蚂蚁洞，在快乐玩游戏当中，让画面变的更加丰富和有成次感。13这框一装裱上就不一样了嘛！其实宝贝用色上面就很漂亮，而我们裱框是为了给孩子一个完整的作品，让孩子有成就感，让孩子感觉到：原来我的画也可以
13、像大师一样给裱起来，原来自己画画也是那么棒的！这样他就会更自信，更快乐的绘画！14对于颜色厚，是不是太浪费了。我觉得应该适量，让孩子养成好的习惯！妈妈您的这种生活理念是对的，想让孩子从小养成好的生活习惯。但是，我们画画重在的是表达自己，在表达的过程中，我们就是想让孩子尽情的去感受色彩，颜料带来的快乐，颜料厚他会让画面更具有厚重感，让画面更加浓郁，所以对于绘画中孩子的成长我们这是不算浪费的。如果一旦在颜料上限制孩子，那么孩子以后绘画就会变得小心翼翼，放不开，那么画画就不存在快乐感了，那么就不再是孩子的自我内心世界的表现了。电话回访：问题 1、费用太高了！价格这个我们是全国统一的，而且价格是和我们
14、教学质量相对的，我们不教孩子画画，而是通过引导，让孩子自己去观察、分析。在铅笔头是实行小班制教学的，每个班最多不超过*个，早教不超过*个，这样老师能更好的关注到每一个孩子，这样相对与其他机构是不贵的，以后每*次课赠送孩子一个精美画框，我们认为孩子作品需要受到尊重，理应裱在画框里。最主要的是能够尊重孩子的艺术表达，让孩子像艺术家貌用语介绍课程岁半到岁的孩子都可以在铅笔头儿童美术学习其中岁孩子居多您家宝宝是几岁根据他说的年龄这个年龄段的孩子很多校区现在的课程有西洋绘画早教油画绘本根据宝宝的年龄我们建议学课程如果妈妈感兴趣那么可以什么都学并不好并不适合孩子我们做过大量的统计中国现有的很多美术培训机都
15、是综合类的课程今天画国画明天做手工后天做泥塑这样的课程导致一个问题就是孩子学不深铅笔头的课是以知识点为主知识点是艺术里最基本的元素也渗透这样孩子一到岁就不爱画画了因为我们通过对孩子生理心理的研究发现孩子到了岁逻辑思维开始形成孩子就开始想要写实了他希望被大人肯定但如果小时候的学习仅仅是丰富的材料并没有知识点的渗透的话孩子并没有掌握美的 4 一样去创作。问题 2、路程太远了！我们选择这边而没有选择商场是为了给孩子一个安静的学习氛围，一星期就那么一次，孩子学画画也就短短的那么几年，这几年的美的知识引导对孩子以后是有很大的帮助的。对于孩子的培养，妈妈们的辛苦，我们也能理解，但是我们都是为孩子好嘛，所以
16、也只能辛苦一点了。貌用语介绍课程岁半到岁的孩子都可以在铅笔头儿童美术学习其中岁孩子居多您家宝宝是几岁根据他说的年龄这个年龄段的孩子很多校区现在的课程有西洋绘画早教油画绘本根据宝宝的年龄我们建议学课程如果妈妈感兴趣那么可以什么都学并不好并不适合孩子我们做过大量的统计中国现有的很多美术培训机都是综合类的课程今天画国画明天做手工后天做泥塑这样的课程导致一个问题就是孩子学不深铅笔头的课是以知识点为主知识点是艺术里最基本的元素也渗透这样孩子一到岁就不爱画画了因为我们通过对孩子生理心理的研究发现孩子到了岁逻辑思维开始形成孩子就开始想要写实了他希望被大人肯定但如果小时候的学习仅仅是丰富的材料并没有知识点的渗透的话孩子并没有掌握美的