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1、狮子和鹿教学反思 狮子和鹿 是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。这是一个寓言故事，通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，阐明了一个道理：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不通的环境和不同的条件下都各有存在的价值。按照略读课文的课时安排，狮子和鹿的教学任务在 1 节课之内完成。本节课我设置了两个教学目标：第一，正确、流利、有感情地朗读课文；第二，通过了解课文的主要内容，理解鹿对角、腿态度改变的原因，从而懂得寓言所蕴涵的道理。教学重点是理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度；教学难
2、点在于体会故事所讲述的道理。我认为，狮子和鹿这篇课文的教学，有以下几点值得反思：第一，教学时间安排显得前松后紧。前面解决字词与了解故事时花费了大量的教学时间，但在品读与说说自己读懂了什么时，未能紧紧抓住孩子们思想的闪光点加以深化，有点表面现象，蜻蜓点水，草草收场的感觉。如果，能够把本节课的重心放在感悟后半段上，在感受了鹿逃命时的惊险以后，给充分的时间学生讨论、思考，再让学生发表他们的看法，从而得出道理；在得出道理后，鼓励、引导学生联系实际，举出实际生活中的例子，再次说明问题，最后进行总结，这样安排和组织，就能够使大部分学生明白寓言所蕴涵的道理了，将文本本身所蕴含的人文精神理解的更加深刻透彻。许
3、多时候，学习不光是学习书本知识，更多的时候是理论联系实际，在生活中学习语文，学生才会学的更加明白。在这一课中可以安排一个续写：当鹿再一次来到池水边，再一次看到自己的角与腿时，会怎样说呢？在以后的教学中要预设的更充分些，挖掘捕捉到更多可以促进学生读写能力提高的训练点，这样教师的教学能力才能提高 更快，学生的语文素养才能得到进一步的培养。前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度阐明了一个道理物各有所长所短不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处不要光图美丽的外表更要讲实用美和实用在不通的环境和不同的条件下都各有存利有感情地朗读课文第二通过了解课文的主要内容理解鹿对角腿态度改的原因从而懂得寓言所蕴涵的道理教学重点是理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度教学难点在于体会故事所讲述的道理我认为狮子和鹿这篇课文的教学有以下自己读懂了什么时未能紧紧抓住孩子们思想的闪光点加以深化有点表面现象蜻蜓点水草草收场的感觉如果能够把本节课的重心放在感悟后半段上在感受了鹿逃命时的惊险以后给充分的时间学生讨论思考再让学生发表他们的看法从而