《人教版四年级数学下册第七单元第二课时小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级数学下册第七单元第二课时小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 时间 课题 线统计图的应用 课时 第二课时 教具准备 未完成的统计图、教学课件 学具准备 教学方法 教学目标 1.知识目标:.让学生在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用；2.能力目标:使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养学生的动手能力。3.情感目标:教学重点 教学难点 学情分析 教 学 过 程 一、创设情境，导入新课 师：陈东的妈妈记录了陈东 010 的身高，如下表（师出示 P110 例 2 的统计表）引导学生看到统计表想提什么问题，激发学生绘制折线统计图的兴趣。二、动手制作折线统计图 1.学生独立完成折线统计图 学生根据老师提供的 陈东
2、 010 的身高统计表 内的数据，独立完成 陈东 010 的身高统计表折线统计图。教师先演示其中一个数据的画法，然后再让学生动手画。分为两个层次动手实践：第一层次为学生练习 2 分钟，教师将巡视发现的问题组织学生分析，再推进第二个层次的练习。师指导个别学生。2.小组交流作品，欣赏折线统计图 A 学生根据折线统计图说说发现了哪些信息？解决以下问题：陈东几岁到几岁长得最快？（师小结：折线中线段最长的那条就是长得最快的那段时间，也可以通过计算所有差值得出结果。）长了多少厘米？是怎么发现的？陈东 115 厘米时几岁？5 岁半时陈东身高大约多少？教学随笔 学习必备 欢迎下载 师引导学生从前几年身高的增长
3、情况来猜测陈东 5 岁半时的身高。B 学生小组评价优秀作品；C 全班交流优秀作品。3.根据折线统计图进行合理推测：陈东身高的发展趋势。三、巩固练习 完成书中 P111 的做一做；学生独立完成，师组织学生进行评析、交流。五、作业：完成书中 P113 练习十九第 3 小题 作业本 P49 50 学目标知识目标让学生在折线统计图的基础上进一步体会折线统计图在现实生活中应用能力目标使学生能根据数据进行合理分析制成折线统计图培养学生的动手能力情感目标教学重点教学难点学情分析教学随笔一创设情境导入新课制折线统计图的兴趣二动手制作折线统计图学生独立完成折线统计图学生根据老师提供的陈东的身高统计表内的数据独立
4、完成陈东的身高统计表折线统计图教师先演示其中一个数据的画法然再让学生动手画分为两个层次动手实践第品欣赏折线统计图学生根据折线统计图说说发现了哪些信息解决以下问题陈东几岁到几岁长得最快师小结折线中线段最长的那条就是长得最快的那段时间也可以通过计算所有差值得出结果长了多少厘米是怎么发现的陈东厘米时几岁学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 教学随笔 分层训练题 教学设计（板书）教学反思 学目标知识目标让学生在折线统计图的基础上进一步体会折线统计图在现实生活中应用能力目标使学生能根据数据进行合理分析制成折线统计图培养学生的动手能力情感目标教学重点教学难点学情分析教学随笔一创设情境导入新课制折线统计图的兴
5、趣二动手制作折线统计图学生独立完成折线统计图学生根据老师提供的陈东的身高统计表内的数据独立完成陈东的身高统计表折线统计图教师先演示其中一个数据的画法然再让学生动手画分为两个层次动手实践第品欣赏折线统计图学生根据折线统计图说说发现了哪些信息解决以下问题陈东几岁到几岁长得最快师小结折线中线段最长的那条就是长得最快的那段时间也可以通过计算所有差值得出结果长了多少厘米是怎么发现的陈东厘米时几岁学习必备 欢迎下载 学目标知识目标让学生在折线统计图的基础上进一步体会折线统计图在现实生活中应用能力目标使学生能根据数据进行合理分析制成折线统计图培养学生的动手能力情感目标教学重点教学难点学情分析教学随笔一创设情境导入新课制折线统计图的兴趣二动手制作折线统计图学生独立完成折线统计图学生根据老师提供的陈东的身高统计表内的数据独立完成陈东的身高统计表折线统计图教师先演示其中一个数据的画法然再让学生动手画分为两个层次动手实践第品欣赏折线统计图学生根据折线统计图说说发现了哪些信息解决以下问题陈东几岁到几岁长得最快师小结折线中线段最长的那条就是长得最快的那段时间也可以通过计算所有差值得出结果长了多少厘米是怎么发现的陈东厘米时几岁