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1、爱如茉莉第二课时教案 一、复习导入。1、今天我们继续学习：读题 爱如茉莉。2、茉莉，是一种常见的、普通的花，课文中作者用那些词来形容茉莉？（板书：平淡无奇、纯净幽香）3、我们已经学习了课文的 15 自然段，课文中母亲认为真爱就像茉莉一般，而女儿却不相信。然而，女儿在一番经历后却由衷赞叹：哦，爱如茉莉！（课件一，生齐读）是什么让她有了这样的改变？二、品读 618，感悟“爱”1、真爱无痕。如果我们用心去品味，就会觉得每一个词，每一个字都带着情。（出示读书要求：自读课文6 至 18 自然段，边读边想：哪些细节描写中，能体会到爸爸妈妈之间的爱，找出关键词，用笔做个记号。在句子旁边写下读书感悟。）（课件
2、二）2、交流：同学们的表情告诉我，你们读得很认真，很投入，感受到爸爸妈妈之间的爱了吗？谁来读一下发现的细节。细节一：出示 6 至 7 自然段（课件三）（1）从哪儿体会到了爱?在妈妈心里，生病和爸爸吃饺子哪个重要？能读一读妈妈说的话吗？（评价，抓住“虚弱”。）读了这个细节，你觉得爱是什么？说话练习：爱是 （课件四）（2）然而（课件五：第8 自然段）说说你从哪儿体会到爱了?(直奔，每天都）从“直奔”你读懂了 从“每天都”你读懂了 齐读，读出爸爸的担心和焦急。读了这个细节，你觉得爱是什么？说话练习：爱是 （课件）细节二：出示第9 自然段（课件六）（1）字词知冷暖，文字是有温度的，你从这段话中的哪些词
3、语能够感受到爱的温度？从“恬静的微笑”和紧握着的手，你体会到了什么?(2)这段话主要写爸爸妈妈执手而眠的动人场景，为什么还要些阳光呢？阳光应该是“照”进屋子的，如果把“探”改成“照”可以吗？为什么？是呀，爸爸妈妈执手而眠的情景是那么的静谧美好，就像一幅美丽的画面，连阳光都被感动了。谁来读这段话？再让我们体会这动人的画面。读到这里，你觉得爱是什么呢？说话练习：爱是 （课件）细节三:出示 10 至 16 自然段（课件七）（1）自由读，看看从哪体会到了爱。交流。（2）读书要注意前后联系，如果把妈妈说的话和爸爸说的话放在一起对照着读，你一定会有更多的感受。（出示句子)先自读，再指名读。指名读爸爸的话。
4、爸爸真的睡着了吗？从哪里可以知道？指名读爸爸的话。妈妈真的睡着了吗？又从哪里可以知道？他们既然都没有睡着，却为什么都要让对方知道自己睡着了呢？真爱无言，大爱无声，就让我们默默地聆听，用心感受这份茉莉般的爱。齐读。（3）读到这里，你觉得爱是什么呢？说话练习：爱是 （课件）三、用心读图，感悟升华 1、同学书读书读得都很认真，书中有一幅插图也很感人，你们用心读了吗？出示句子：病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。2、你能说说此时自己的感受吗？幽香能“钻到”我们心中吗？(“钻”在现实中不行，幽香是气味，不可能钻进心里。在这里，“钻”的意思是爸爸妈妈相互关爱的亲情打动
5、我们心的。)3、父母的爱，爱得深沉，爱得久远。就像那茉莉，幽香缕缕，绵绵不绝，深深感动着我们。（全体朗读）四、体会写法 1、这篇文章，没有爱的海誓山盟，没有爱的豪言壮语，平淡的语言却如缕缕的茉莉花香，打动了人们的心，让我们感受到了爱的美好，爱的真谛。那么，作者是通过描写什么把父母的爱展示出来的呢？（板书：语言、动作、神态)词来形容茉莉板书平淡无奇纯净幽香我们已经学习了课文的自然段课文中母亲认为真爱就像茉莉一般而女儿却不相信然而女儿在一番经历后却由衷赞叹哦爱如茉莉课件一生齐读是什么让她有了这样的改变二品读感悟爱真爱无痕如果会到爸爸妈妈之间的爱找出关键词用笔做个记号在句子旁边写下读书感悟课件二交流同学们的表情告诉我你们读得很认真很投入感受到爸爸妈妈之间的爱了吗谁来读一下发现的细节细节一出至自然段课件三从哪儿体会到了爱在妈妈然而课件五第自然段说说你从哪儿体会到爱了直奔每天都从直奔你读懂了从每天都你读懂了齐读读出爸爸的担心和焦急读了这个细节你觉得爱是什么说话练习爱是细节二出第自然段课件六字词知冷暖文字是有温度的你从这段话中的